北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《練習(xí)三》備課教案

第第4頁(yè)導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)(集體研備)執(zhí)教者補(bǔ)充第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們，在這一單元里我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是什么？什么是倒數(shù)？怎么求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)？指名回答，引導(dǎo)學(xué)生回憶本單元所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行梳理，在任務(wù)單上繪制思維導(dǎo)圖。學(xué)完本單元你還有哪些疑惑？先口頭匯報(bào)，再把疑惑寫在任務(wù)單“單元疑惑”一欄。2.下面我們運(yùn)用本單兀所學(xué)的知識(shí)來做本節(jié)課的練習(xí)，同學(xué)們有信心嗎？板書課題：練習(xí)三二、指導(dǎo)練習(xí)1.課件出示教科書第33頁(yè)練習(xí)三第題。2先讓學(xué)生說一說6X3表示什么意義，再讓學(xué)生在小組內(nèi)交流。教師巡視指導(dǎo)學(xué)困生。2?完成教科書第33頁(yè)練習(xí)三第2題。讓學(xué)生在稿紙上先畫一畫，獨(dú)立計(jì)算。讓學(xué)生畫一畫后，思考：第一次是以什么為單位“1”，第二次又是以什么為單位“1”。3?完成教科書第33頁(yè)練習(xí)三第3題。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)學(xué)困生。讓學(xué)生說一說你是怎么想的。4?完成教科書第33頁(yè)練習(xí)三第4題。先讓在教科書上獨(dú)立完成，再指名學(xué)生板演。最后集體訂正。5.完成教科書第33頁(yè)練習(xí)三第5題。

導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)(集體研備)執(zhí)教者補(bǔ)充讓學(xué)生獨(dú)立求出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。提問：你們是怎么求出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的？追問：那小數(shù)、整數(shù)怎么求這些數(shù)的倒數(shù)？6.完成教科書第33頁(yè)練習(xí)三第6題。學(xué)生讀題，理解題意。學(xué)生獨(dú)立解答再匯報(bào)。反饋時(shí)，讓學(xué)生說一說解題過程。三、鞏固拓展1?完成教科書第33頁(yè)練習(xí)三第7題。要求學(xué)生先理解題意，再引導(dǎo)學(xué)生畫圖思考。最后根據(jù)學(xué)生匯報(bào)展示學(xué)生的作業(yè)。讓學(xué)生說說自己的思考方法。2?完成教科書第34頁(yè)練習(xí)三第8題。先讓學(xué)生理解題意，再引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算：2011年是什么年？全年有多少天？學(xué)生獨(dú)立解答，再全班匯報(bào)。3?完成教科書第34頁(yè)練習(xí)三第9題。4?完成教科書第34頁(yè)練習(xí)三第10題。教師先引導(dǎo)學(xué)生說一說“七折”“八折”的意思，并用分?jǐn)?shù)來表示。女口：原價(jià)：35元，七折：35x1=24.5元。原價(jià)：1030元，八折：30x0.8=24元如果有時(shí)間，可以把剩下用品的現(xiàn)價(jià)全部算出來。5.完成教科書第34頁(yè)練習(xí)三第14題。6?拓展知識(shí)。教科書第34頁(yè)“你知道嗎”(1)可以先讓學(xué)生閱讀書本上的材料，思考機(jī)

導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)（集體研備）執(zhí)教者補(bǔ)充靈狗提出的問題該如何解決，也可以收集相關(guān)的資料，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀后再解決問題。明白要解決這個(gè)問題需要知道赤道的周長(zhǎng)是多少，這樣就可以知道小石塊排成一行后的長(zhǎng)度了。四、總結(jié)今天，我們復(fù)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算，知道什么是倒數(shù)，并能求出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，會(huì)用分?jǐn)?shù)乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問題。你課前的疑惑解除了嗎？尾頁(yè)尾頁(yè)練習(xí)三1000X1=200（克）1000X丄（克）510板書整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則：整數(shù)乘分子，能約分的先約分。設(shè)計(jì)原價(jià)：35元，七折：35x1=24.5元。10/r