《典雅優(yōu)美的古希臘雕塑》教學(xué)反思_第1頁
《典雅優(yōu)美的古希臘雕塑》教學(xué)反思_第2頁
《典雅優(yōu)美的古希臘雕塑》教學(xué)反思_第3頁
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《典雅優(yōu)美的古希臘雕塑》課后反思：教師：李春完成了本課的教學(xué)，仔細(xì)反思自己教學(xué)的得失，我想這幾點是值得思考的：1、學(xué)生能否主動探究，關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)。課前要善于以學(xué)生的眼光去發(fā)現(xiàn)作品中的疑難問題，并深入鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計讓學(xué)生探究的問題，使學(xué)生對問題始終保持興趣，激發(fā)起探究的熱情。還要給學(xué)生創(chuàng)造自主探究的空間，引導(dǎo)學(xué)生以自己的“眼睛”，自己的情感來看待經(jīng)典作品，在探究作品時應(yīng)尊重、鼓勵學(xué)生的任何見解，更要在探究方法上予以必要的引路和正確指導(dǎo)。2、新課標(biāo)提出要將美術(shù)作品放在一定的人文背景中加以理解，努力從作品中發(fā)掘人文內(nèi)涵。作為美術(shù)老師，在平時一定要加強自身專業(yè)修養(yǎng)，提高文化理論水平，認(rèn)真查閱、收集材料，做到心中有數(shù)，才能在課堂上思路清晰，游刃有余地把握學(xué)生的反饋，有效地拓展學(xué)生的人文視野。3、欣賞時要關(guān)注學(xué)生的感受，讓學(xué)生自由地表達(dá)內(nèi)心情感；要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的內(nèi)容運用到自己的生活中去，消除學(xué)生對經(jīng)典作品的距離感，讓學(xué)生知道經(jīng)典就在自己的身邊，這樣才能使學(xué)生喜歡并記住所學(xué)的東西，使學(xué)生的審美體驗走向深入。4、本節(jié)課的教學(xué)資源較為單調(diào)，如果有條件的話最好能提供古希臘雕塑的復(fù)制品給學(xué)生欣賞，讓學(xué)生從不同角度進(jìn)行賞析，更直觀地得到審美體驗。通過本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)識到了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，想象空間很大。只要教師引導(dǎo)方法合理，會大大提升學(xué)生自我動腦動手的學(xué)習(xí)能力。他們會更加喜愛美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正

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