大班科學(xué)教案：能干的鳥教案及教學(xué)反思

第第3頁大班科學(xué)教案：能干的鳥教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：能干的鳥教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1.了解多種多樣的鳥，進展觀測力和語言表達(dá)技能。

2.初步具有愛鳥的情感。

3.培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

4.幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動預(yù)備

1.師生共同收集各種鳥的標(biāo)本、圖片、碟片、圖書。

2.師幼共同布置活動室環(huán)境。

活動過程

(一)以參觀的形式引起幼兒愛好

1.這幾天，我們和小鳥交了伙伴，老師和小伙伴還收集了很多小鳥的圖書、圖片、標(biāo)本、碟片，現(xiàn)在請小伙伴和你的好伙伴一起去看一看、講一講，你認(rèn)識的小鳥叫什么?長得什么樣子?(幼兒自由結(jié)伴觀測講解并描述)

2.請小伙伴坐下來，把你看見的小鳥和旁邊的小伙伴說一說。

(二)了解鳥的異同點

1.小伙伴認(rèn)識的小鳥真多，這些小鳥長得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們再認(rèn)真去看看、找找，把你的發(fā)覺告知老師和小伙伴。(幼兒自由結(jié)伴觀測講解并描述)

提問：你發(fā)覺小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)覺告知大家，好嗎?(請個別幼兒回答)

2.小伙伴看得真認(rèn)真，發(fā)覺了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發(fā)覺小鳥在什么地方是相同的呢?(相互溝通后，再個別回答)

(三)了解小鳥的本事

1.小伙伴看得真認(rèn)真，發(fā)覺小鳥有這么多相同和不同的地方，小鳥真可愛。(來;自.大;考吧;幼...師)那么這些小鳥有些什么本事呢?請小伙伴先想一想，然后和旁邊的小伙伴說一說。(請個別幼兒回答)

2.一起學(xué)學(xué)做做動作。

3.小鳥除了這些本事以外，還有許多的本事，現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看。(幼兒看碟片)

(四)知道鳥是人類的伙伴，要愛護鳥類

小鳥有這么多的本事，那么你們喜愛小鳥嗎?為什么?你會怎么做呢?

活動結(jié)束

今日我們和許多的小鳥做了伙伴，還有許多的小鳥也想和我們交伙伴呢，等會兒我們再一起來看**小伙伴帶來的碟片，看看還有哪些我們不認(rèn)識的小鳥。

活動延伸

學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)資源，說說都有什么鳥?它們有什么本事?

活動反思：

活動一開始，我?guī)в變河^賞鳥的圖片，各式各樣的鳥深深吸引了幼兒，把他們帶到了一個鳥的世界中。接下來，我和幼兒共同談?wù)撟约合矏鄣镍B，為激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，我讓幼兒分組探究，依據(jù)幼兒的講解并描述，有機智活地涌現(xiàn)他們講到的鳥，然后我再補充，其實就是敏捷地將幼兒沒有講到的講出來，豐富幼兒的知識。在幼兒對鳥的種類有大致的了解后，我?guī)в變哼M入下一環(huán)節(jié)"鳥的特征'的學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)運用提問，加深幼兒的印象，吸引了幼兒的留意力，以上環(huán)節(jié)我通過各種教學(xué)手段解決了這節(jié)課的重點，突破了難點。

幼兒科學(xué)教育僅靠集體活動是不夠的，因此我認(rèn)為還要讓孩子們在日?；顒又欣^續(xù)探究鳥的世界，讓這一活動延伸到日常生活中，讓幼兒充分感受到科學(xué)活動的生活化，體驗到所探究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容對自己的生活有意