做好常態(tài)化疫情防控主題班會(huì)教2

做好常態(tài)化疫情防控主題班會(huì)教案―、教學(xué)對(duì)象：全體學(xué)生二、 教育目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)新冠的預(yù)防，校園健康及安全，懂得個(gè)體生命至上的內(nèi)涵；解生命之間的休戚與共；既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)結(jié)合新冠疫情下的社會(huì)熱點(diǎn)觀察、思考敬畏生命的表現(xiàn)和意義，明白讀書的意義，初步形成對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜情形作出合理判斷的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)感受生命、熱愛生命、敬畏生命的情懷；提高敬畏生命的意識(shí)，積極追尋生命的美好三、 班會(huì)流程“新冠”知多少同學(xué)們一起了解新冠的概念、感染新冠會(huì)出現(xiàn)的癥狀。感染后如何應(yīng)對(duì)等專業(yè)知識(shí)，糾正了我們?cè)S多知識(shí)上的誤區(qū)，幫助我們能更冷靜應(yīng)對(duì)疫情。病毒是一種微小的非細(xì)胞生物，在世界上還沒有人類的時(shí)候，毒就早己經(jīng)存在了，他們無(wú)處不在，從外太空到海底，從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠，全是病毒的領(lǐng)地。你們看這是顯微鏡下出現(xiàn)的新型病毒的模樣，它的形狀像一個(gè)皇冠。所以世界衛(wèi)生組織在今年1月12日命名這個(gè)新病毒為新冠，這種新型病毒，原本一直寄生在野生動(dòng)物身上，它和我們?nèi)祟惛髯源嬖诨ゲ淮驍_，而我們?nèi)祟愔械挠行按笕恕比コ粤四切y帶了病毒的野生動(dòng)物就感染了這種病毒。那些被感染的人，剛開始幾天，也許并不感到難受，他們?nèi)匀幌褚粋€(gè)健康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐，甚至還會(huì)搭乘飛機(jī)、火車去更遠(yuǎn)的地方出差、旅行。于是這種冠狀病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，從一座城市到另一座城市。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾道敞開的大門，在人群密集的地方，新型冠狀病毒很容易就通過(guò)觸摸和唾液的飛沫，從一個(gè)人傳播到另一個(gè)人，在被感染的幾天之后，新冠就開始發(fā)威啦，被感染的人會(huì)開始出現(xiàn)頭暈、發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等等癥狀。大家分享下自己對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和做法（居家、上學(xué)、在校的個(gè)人防護(hù)措施）（1）養(yǎng)成洗手好習(xí)慣。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之一就是要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。眾所周知，手上有很多的細(xì)菌，特別是在疫情期間，經(jīng)常出門在外，手上容易沾上很多細(xì)菌，為了不讓這些細(xì)菌到處傳播，建議回到家里后一定要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，回家了用洗手液把手洗干凈，按照正確的洗手方法洗，讓細(xì)菌無(wú)藏身之地。（2） 出門就把口罩戴。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之二就是出門要把口罩戴。在疫情期間，為了自身的安全，建議出門的時(shí)候，一定要把口罩戴上，這是為了自身的安全，也是為了別人的安全，同時(shí)也是為了響應(yīng)號(hào)召。到了夏季，可能戴口罩會(huì)很熱，但是為了身體健康，到那些公共場(chǎng)合，還是得認(rèn)真戴上口罩。（3） 少去聚集打堆堆。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期間，為了大家的安全，為了減少交叉?zhèn)鞑?，建議沒有特殊情況的時(shí)候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人擠人，就容易給細(xì)菌可乘之機(jī)。（4） 衣服物品消毒。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公眾場(chǎng)合，建議回家后，積極對(duì)衣服和物品進(jìn)行消毒，消毒的時(shí)候要注意掌握到正確的方法，千萬(wàn)不要為了消毒，卻把衣服物品毀壞了。而且消毒的時(shí)候還得要注意安全，千萬(wàn)不要引發(fā)一些安全事故。（5） 身體不適及就醫(yī)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之五就是身體不適要及時(shí)就醫(yī)。在疫情期間，身體不適的時(shí)候，千萬(wàn)不要硬抗，因?yàn)樯眢w是抗不過(guò)病情的，為了避免病情加重，也為了自己安心，建議身體不適的時(shí)候，做好防護(hù)措施就及時(shí)去醫(yī)院就診，千萬(wàn)不要為了所謂的安全就拒絕就醫(yī)，以免引起身體的不適，或者造成更為嚴(yán)重的后果。（6） 開窗多通風(fēng)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之六就是開窗多通風(fēng)。疫情期間，千萬(wàn)不要為了所謂的病情，就把門窗緊閉，因?yàn)檫@樣做，不但阻隔不了病情，反而還可能讓家里不通風(fēng)，滋生一些細(xì)菌，給家人的身體帶來(lái)不適感。甚至讓免疫力低下的人生病。（7） 沒事盡量少外出。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之七就是沒事盡量少外出。疫情期間，都在積極號(hào)召民眾無(wú)事的時(shí)候盡量不外出，不要聚集。所以作為普通民眾，假如沒有什么要緊的事，不需要必須外出的話，建議盡量不外出，待在家里即是保護(hù)自己，也是負(fù)責(zé)任的做法，也是在為疫情的防控做貢獻(xiàn)。（8） 與人保持安全距。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之八就是與人保持安全距。疫情期間，假如卻是有事需要出門，在外面的時(shí)候，要記住和人群保持安全距離，盡量不要挨得太近，一般安全距離在一米左右。所以為了大家的安全，建議和別人保持足夠的距離。小結(jié)：希望所有同學(xué)能夠明確這次疫情的傳染性和嚴(yán)重性，務(wù)必做好個(gè)人防范措施，不可存在任何饒幸心理，服從學(xué)校管理，能不外出就不外出必須外出時(shí)請(qǐng)務(wù)必佩戴醫(yī)用外科口罩，從外地回來(lái)的學(xué)生要在家做好自我隔離，確保沒有感染風(fēng)險(xiǎn)，積極配合學(xué)校檢查工作，填寫相關(guān)表單數(shù)據(jù)，服從學(xué)校安排，為科學(xué)防疫做出自己的貢獻(xiàn)。疫情防控教育主題班會(huì)教案【主題】疫情防控教育【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生了解什么是新冠、病毒的傳播途徑。懂得健康的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如：勤洗手。掌握日常預(yù)防方法，學(xué)會(huì)正確佩戴口罩?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握正確的洗手方法，并練習(xí)、實(shí)踐?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，近期新冠在我國(guó)又開始傳播，這種病可不像我們平時(shí)的小感冒，它比較嚴(yán)重。新冠來(lái)襲，如何正確做好個(gè)人防護(hù)是大家非常關(guān)心的問(wèn)題。為了更好的預(yù)防新冠、保證學(xué)生身體健康，所以我們更要謹(jǐn)慎對(duì)待，嚴(yán)格防護(hù)。今天特別召開主題班會(huì)是“疫情防控教育”。二、 了解新冠及其癥狀：新冠患者主要臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力，呼吸道癥狀以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。部分患者起病癥狀輕微，可無(wú)發(fā)熱。多數(shù)患者為中輕癥，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳表現(xiàn)，并不意味著已經(jīng)被感染了，但出現(xiàn)以上癥狀我們就要及時(shí)去醫(yī)院。三、 新冠防護(hù)知識(shí)：洗手篇：如何保護(hù)自己，遠(yuǎn)離新冠？勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。保持良好的呼吸道衛(wèi)生習(xí)慣?？人曰虼驀娞鐣r(shí)，用紙巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏后洗手，避免用手觸摸眼睛、鼻或口。增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力。均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、作息規(guī)律，避免產(chǎn)生過(guò)度波勞。保持環(huán)境清潔和通風(fēng)。每天開窗通風(fēng)數(shù)次不少于3次，每次20-30分鐘。戶外空氣質(zhì)量較差時(shí)，通風(fēng)換氣頻次和時(shí)間應(yīng)適當(dāng)減少。（5） 盡量減少到人群密集場(chǎng)所活動(dòng)，避免接觸呼吸道感染患者。（6） 如出現(xiàn)呼吸道感染癥狀如咳嗽、流涕、發(fā)熱等，應(yīng)居家隔離休息，持續(xù)發(fā)熱不退或癥狀加重時(shí)及早就醫(yī)。正確洗手需掌握七步洗手法：（1） 雙手手掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓。（2） 掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。（3） 掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。（4） 五指并攏半握拳，放在另一手的掌心、旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。（5）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。（6）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。（二）口罩篇病毒是我們看不見的，這種“隱性”的東西是通過(guò)飛沫傳播，所以我們一定要戴口罩。口罩該怎么選？選擇一：一次性醫(yī)用口罩，連續(xù)佩戴4小時(shí)更換，污染或潮濕后立即更換；選擇二：N95醫(yī)用防護(hù)口岸，連續(xù)佩戴4小時(shí)更換，污染或潮濕后立即更換。正確使用醫(yī)用口罩的使用方法:佩戴口罩前后必須清潔雙手，應(yīng)依照包裝指示佩戴口罩，包括固定緊口罩的系繩，讓口罩緊貼面部。如果口罩戴得太松，與臉面不貼合，空氣會(huì)從側(cè)面空隙中進(jìn)入，無(wú)法達(dá)到預(yù)防效果。一定要把嘴與鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正確的，因?yàn)楸亲硬攀侨梭w空氣進(jìn)出的主要途徑?？谡植荒軆擅孑喠鞔?，因?yàn)槌獾囊幻嫒菀孜讲【?，如果沒有清洗干凈就把朝外的一面再朝內(nèi)戴，容易感染病菌。有得人容易出汗而潤(rùn)濕口罩，口罩一濕，就不能有效抵御病毒的入侵，這時(shí)應(yīng)換干凈口罩。最好多準(zhǔn)備幾個(gè)口罩，便于更換和洗滌。戴口罩不宜時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，一般6小時(shí)為上限，否則，長(zhǎng)時(shí)間呼吸不到新鮮空氣，會(huì)使自身抵抗能力下降。如想摘下口罩換換氣，須到?jīng)]有病毒感染的清潔區(qū)和人群不集中的地方。（三） 不聚餐、不聚會(huì)、不外出。（四） 注意飲食衛(wèi)生。（五） 按時(shí)作息，堅(jiān)持鍛煉。四、班主任小結(jié)：只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防工作，就可以將病毒拒之門外?！兑咔榉揽?，從我做起》主題班會(huì)教案教育背景：新冠疫情牽動(dòng)著的心，生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。作為新時(shí)代學(xué)生，我們更要樹立信心，相信這場(chǎng)“疫情防控的戰(zhàn)爭(zhēng)一定會(huì)勝利的”。另外在平時(shí)的班級(jí)管理中，通過(guò)和學(xué)生交流相處，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)演員、歌手、甚至網(wǎng)紅都十分青睞。而對(duì)于科技、軍事技術(shù)、道德模范等人才知之甚少，不利于正確的人生觀、價(jià)值觀的樹立。因此這次危機(jī)，也是引導(dǎo)學(xué)生增加體驗(yàn)，承擔(dān)責(zé)任，升華精神，加速成長(zhǎng)的重大機(jī)遇。教育目標(biāo)：課前詳細(xì)的資料推送，助力學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新冠，關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，同時(shí)堅(jiān)定抗擊疫情信心。傳承“樣子”，凝聚班級(jí)力量，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，引導(dǎo)他們樹立報(bào)國(guó)之志。共話“樣子”、再現(xiàn)“樣子”，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，樹立理想信念。教學(xué)準(zhǔn)備：當(dāng)前疫情仍在蔓延，防控正處關(guān)鍵期，特制作電子邀請(qǐng)函，指導(dǎo)學(xué)生參加線上班會(huì)課。班會(huì)課PPT以及相關(guān)音樂(lè)和視頻，將詩(shī)朗誦《你的樣子》的詩(shī)稿整理好。。依托互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)，建立科普資料庫(kù)，向?qū)W生推送疫情科普知識(shí)、個(gè)人防護(hù)指導(dǎo)以及抗“疫”戰(zhàn)斗進(jìn)展。課前檢測(cè)，開展“抗疫”知識(shí)競(jìng)賽。教育對(duì)象：全體學(xué)生教學(xué)過(guò)程：發(fā)起視頻會(huì)議，全班同學(xué)參與環(huán)節(jié)一：初識(shí)“樣子”活動(dòng)一：老師啟用共享屏幕功能，播放詩(shī)朗誦《你的樣子》的結(jié)尾部分“你”的樣子，到底是什么樣的？（設(shè)計(jì)意圖：視頻會(huì)議共享屏幕功能，讓學(xué)生清晰地看到教師電腦播放內(nèi)容，聲畫同步，為良好的課堂效果奠定基礎(chǔ)。截取詩(shī)朗誦結(jié)尾片段，以設(shè)問(wèn)的方式開始，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，帶動(dòng)他們能夠積極的參與課堂。）環(huán)節(jié)二：共話“樣子”活動(dòng)一：“你的樣子”我點(diǎn)贊。通過(guò)視頻會(huì)議連麥+圖片展示等形式，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己心目中的“你”是誰(shuí)？“你的樣子”是怎樣的？活動(dòng)二：“你的樣子”我挑戰(zhàn)。如果對(duì)同學(xué)提出的“你的樣子”有疑義的，可以提出挑戰(zhàn)，雙方在線上進(jìn)行辯論。開始前強(qiáng)調(diào)規(guī)則：文明用語(yǔ)，決不允許人身攻擊?；顒?dòng)三：“你的樣子”我投票。教師在學(xué)習(xí)通平臺(tái)發(fā)起投票，學(xué)生結(jié)合我點(diǎn)贊以及我描繪兩方面的表現(xiàn)，選出投票選出“最具人氣獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)典型人物的說(shuō)一說(shuō)，辯一辯，經(jīng)典畫面的繪一繪，以及選一選的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。讓學(xué)生理解“你的樣子”的多樣性，包含了每一個(gè)恪盡職守、心有大愛的普通人。讓學(xué)生能深入了解生活中或者網(wǎng)絡(luò)上各類抗“疫”戰(zhàn)士，向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬。）環(huán)節(jié)三：再現(xiàn)“樣子”?；顒?dòng)一：播放詩(shī)朗誦《你的樣子》完整視頻。活動(dòng)二：配樂(lè)+PPT情境朗誦。專題片《不忘初心繼續(xù)前進(jìn)》觀后感20篇（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，樹立理想信念）環(huán)節(jié)四：傳承“樣子”活動(dòng)一：希望同學(xué)們思考：在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，我應(yīng)該有怎樣的“樣子”？（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生思考，比如，“戴口罩”“勤洗手”，雖然是細(xì)微之事，但禍患起于忽微。護(hù)防自己，提醒家人防護(hù)，也是對(duì)社會(huì)的積極貢獻(xiàn)。比如，可以足不出戶，不可閉目塞聽。比如，隨時(shí)關(guān)注疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)，用作品傳遞愛與勇氣。）活動(dòng)二：組織在線集體簽名，并錄制視頻祝福?；顒?dòng)三：利用假期時(shí)間，自制《你的樣子》班級(jí)詩(shī)歌朗誦MV。（線下延伸完成）（設(shè)計(jì)意圖：凝聚班級(jí)力量，引導(dǎo)他們樹立報(bào)國(guó)之志，同時(shí)堅(jiān)定抗擊疫情信心。）教師總結(jié)：天耀，風(fēng)雨壓不垮，苦難中開花。我們有信心、有能力、有把握打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。每個(gè)在崗位上努力的人，你們的樣子都會(huì)隨著這場(chǎng)戰(zhàn)役永遠(yuǎn)被記載，你們都是英雄！加油！疫情防控主題班會(huì)教案一、 班會(huì)主題：防疫知識(shí)進(jìn)課堂，守護(hù)健康快樂(lè)成長(zhǎng)二、 活動(dòng)背景：當(dāng)前，國(guó)內(nèi)新冠疫情仍存在，個(gè)別地區(qū)防疫形勢(shì)比較嚴(yán)峻。為進(jìn)一步落實(shí)好當(dāng)前新冠的防控工作，提高學(xué)生防疫意識(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的防疫安全意識(shí)，提高學(xué)生的自防自護(hù)能力。特此，我們開展疫情防控主題班會(huì)。三、 班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)面對(duì)疫情，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，承擔(dān)防疫責(zé)任，履行防疫義務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、融入集體、建設(shè)集體的主動(dòng)性與積極性。通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們深入認(rèn)識(shí)新冠，并掌握預(yù)防技能，將防疫防控記心頭。樹立底線思維，筑牢責(zé)任之堤。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）如何正確認(rèn)識(shí)及預(yù)防此次疫情？提高警惕性，必須充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前疫情防控形勢(shì)的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，目前，疫情發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，持續(xù)時(shí)間不能預(yù)測(cè)，請(qǐng)全體同學(xué)始終保持高度警惕，不要掉以輕心。切勿大意。增強(qiáng)責(zé)任感，必須克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理和松勁心態(tài)，切勿松懈。提高積極性，必須堅(jiān)信科學(xué)，不散布不實(shí)信息，堅(jiān)決維護(hù)好前一階段所取得的來(lái)之不易的疫情防控成果，切勿添堵。（二）如何進(jìn)行正確個(gè)人防護(hù)？講科學(xué)、強(qiáng)免疫。保證健康飲食，飲食營(yíng)養(yǎng)均衡、適度運(yùn)動(dòng)鍛煉，堅(jiān)持規(guī)律作息，不熬夜，保證睡眠充足，保持良好心態(tài)，加強(qiáng)室內(nèi)鍛煉，保持良好飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，提高自身抵御疾病的免疫力。在室內(nèi)必須要勤通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣的流通。勤洗手，餐前、接觸垃圾后、外出歸來(lái)要洗手。掌握正確洗手的方法，使用肥皂和流動(dòng)的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段。出門便堅(jiān)持佩戴口罩，有序入校保持一米間隔；嚴(yán)格“兩點(diǎn)一線”，錯(cuò)峰返校，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，不能去校門外的店鋪，娛樂(lè)場(chǎng)所等人員密集場(chǎng)所。每天自查“兩碼”，堅(jiān)持到校前家庭測(cè)溫，有異常務(wù)必及時(shí)與班主任老師報(bào)備。學(xué)校實(shí)行分時(shí)分段進(jìn)餐制，錯(cuò)峰就餐，以班級(jí)為單位排成兩列縱隊(duì)，要保持一米間距，進(jìn)入食堂后，然后按照地面指示標(biāo)志直往窗口打飯。在排隊(duì)打飯時(shí)注意地面標(biāo)識(shí)，其間要保持一米的間距。杜絕走“回頭路”，按照標(biāo)示單向行走，領(lǐng)餐后到的座位就餐，單人單桌、同向而座，不能面對(duì)面而坐著就餐。進(jìn)餐期間，不能說(shuō)話、聊天。用餐后，第一時(shí)間戴好口罩，將餐具放置到回收點(diǎn)，安靜地從“出口處”離開食堂，其間也要保持一米的間距。已在疫區(qū)或近期有過(guò)密切接觸的，請(qǐng)主動(dòng)采取居家或集中隔離觀察等措施。如有疑似癥狀，請(qǐng)及時(shí)到醫(yī)院就診。如被疾控部門告知是密切接觸者、疑似病例或確診病例，請(qǐng)不要恐慌，積極配合相關(guān)部門的排查、隔離和診治，并在第一時(shí)間告訴班主任。在疫情防控期間，如何進(jìn)行心態(tài)調(diào)整？正確認(rèn)識(shí)疫情性質(zhì)和流行情況；對(duì)于焦慮的情緒不必要過(guò)于緊張，要正確地接納焦慮、恐懼等應(yīng)激情緒；自我調(diào)整心態(tài)，自己給自己打氣，進(jìn)行自我暗示，樹立堅(jiān)定信念；跟家人及親朋友好友多溝通多交流，傾訴心內(nèi)的焦慮，以便獲得心理支持；應(yīng)該建立積極的應(yīng)對(duì)方式；如果心、理有嚴(yán)重的焦慮現(xiàn)象，造成寢食難安，便要跟家長(zhǎng)溝通，在家長(zhǎng)的幫助下，尋求專業(yè)的心理援助。（三） 出現(xiàn)疑似癥狀應(yīng)急處置的方法養(yǎng)成檢測(cè)體溫的習(xí)慣，一旦身體出現(xiàn)感冒、發(fā)燒等異常情況要及時(shí)向老師和學(xué)校報(bào)備，聽從學(xué)校安排。疾控中心提示：若家庭成員出現(xiàn)新冠可疑癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、輕度納差、乏力、精神稍差、惡心嘔吐、腹瀉、頭痛、心慌、結(jié)膜炎、輕度四肢或腰背部肌肉酸痛等癥狀時(shí)，應(yīng)根據(jù)情況及時(shí)就醫(yī)。（四） 同學(xué)們進(jìn)行疫情防控期間的故事分享，分享自己的感想和身邊的經(jīng)歷。五、總結(jié)：目前，疫情尚未結(jié)束，防控不能放松。疫情防控，從我做起。我們既要充分認(rèn)識(shí)疫情防控的特殊性、復(fù)雜性及不確定性，又要客觀理性對(duì)待，做到不疏忽、不松勁、保持信心、堅(jiān)定決心，每個(gè)人是自身健康的第一責(zé)任人，務(wù)必做好自我防護(hù)，堅(jiān)持疫情防控常態(tài)化，繼續(xù)做好個(gè)人防護(hù)。疫情還未過(guò)去，我們每個(gè)人都應(yīng)該保持嚴(yán)格的防護(hù)措施，不能掉以輕心，不能輕易脫掉口罩，應(yīng)該進(jìn)一步科學(xué)應(yīng)對(duì)、為思想穿上“防護(hù)服”、戰(zhàn)勝疫情！新冠疫情防控主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：了解新冠的相關(guān)知識(shí)。掌握預(yù)防新冠的方法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育和敬畏生命、敬畏自然的教育。教學(xué)過(guò)程：一、了解新冠的相關(guān)知識(shí)什么是新冠？（1） 學(xué)生討論：結(jié)合假期所接觸到的防疫知識(shí)，學(xué)生討論講解什么是新型冠狀病毒。（2） 播放課件，系統(tǒng)了解。新冠有哪些癥狀？（1） 請(qǐng)學(xué)生用自己假期所接觸到的知識(shí)進(jìn)行講述。（2） 觀看視頻系統(tǒng)了解。新冠的治療及傳播途徑（1） 感染了新冠能治好嗎？了解數(shù)據(jù)變化，解讀新冠。（課件出示）（2） 新冠的傳染途徑學(xué)生利用自己所辦的手抄報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行講解，后借助課件進(jìn)行系統(tǒng)講解。（3） 什么是密切接觸者？為什么要對(duì)密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察14天？如果密切接觸者在觀察期間發(fā)病，如何進(jìn)行排查和診治？（4） 什么是無(wú)癥狀感染者？如何找到無(wú)癥狀感染者？對(duì)無(wú)癥狀感染者如何防控？二、新冠的日常預(yù)防措施如何防范新冠？（學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)）（1） 課余時(shí)間減少外出，盡量不去人員密集或通風(fēng)不良的場(chǎng)所，如劇場(chǎng)、電影院、商場(chǎng)等。（2） 如果發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀時(shí)，需及時(shí)通知學(xué)校并就醫(yī)。（3） 從疫情發(fā)生地返校或出現(xiàn)疑似癥狀的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行居家或集中隔離，同時(shí)通過(guò)手機(jī)等其他非接觸途徑向?qū)W校進(jìn)行報(bào)告。（4） 在教室、圖書館、等人員密集場(chǎng)所應(yīng)佩戴口罩，盡量少參加大型活動(dòng)?？人浴⒋驀娞鐣r(shí)使用手帕或紙巾掩面，避免飛沫噴濺，且要避開直對(duì)他人。在教室上課或在宿舍休息時(shí)應(yīng)定時(shí)開窗通風(fēng)，氣溫合適時(shí)，每日開窗23次，每次20—30分鐘。飲食要清淡，不要太油膩，攝入食物的種類要盡量豐富，減少生食攝入，生吃瓜果要洗凈。勞逸結(jié)合，減少久坐，適度進(jìn)行運(yùn)動(dòng)以增強(qiáng)身體的抵抗力。保持規(guī)律的作息習(xí)慣和充足的睡眠。三、保護(hù)自己，從敬畏自然、敬畏生命做起面對(duì)新冠，我們不怕(結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，新冠可防可控，給學(xué)生樹立積極心態(tài))。觀看蝙蝠、穿山甲的故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。班主任總結(jié)槍聲響起，就沒有贏家，唯有敬畏自然、熱愛生命的人，方能愛護(hù)自己，堅(jiān)持鍛煉，健康飲食，才能走得更遠(yuǎn)!疫情防控主題班會(huì)教案一、