習作指導《我敬佩的一個人》課件

我敬佩的一個人我敬佩的一個人1我要做一個讓你敬佩的人！習作指導《我敬佩的一個人》課件2

（1）選取典型事例，寫一個我敬佩的人。

（2）表現人物精神風貌，表達自己的敬佩之情。

（3）內容要具體，語句要通順。

（4）寫完以后要認真修改。習作要求（1）選取典型事例，寫一個我敬佩的人。習作要求3

勤學好問勤學好問4努力拼搏努力拼搏5認真值日認真值日6認真負責認真負責7默默奉獻默默奉獻8救死扶傷救死扶傷9孝敬長輩孝敬長輩10認真負責認真負責11廚藝精湛廚藝精湛12身殘志堅身殘志堅13為國爭光為國爭光14形容人物優(yōu)秀品質的詞語：樂于助人誠實守信堅強勇敢刻苦學習善于思考熱愛勞動關心集體默默奉獻拾金不昧勤學苦練孝敬父母……

我要把（）這個詞送給我敬佩的（）。形容人物優(yōu)秀品質的詞語：樂于助人誠實守信堅強15比一比A.李老師工作認真負責。她每天給我們上課，批改作業(yè)。B.李老師工作認真負責。站在講臺上的她，或娓娓道來，或激情飛揚，仿佛總有使不完的新鮮勁兒。即使咳嗽不停，她也從不落下一堂課。晚上，窗戶上總能映出她批改作業(yè)的影子。比一比A.李老師工作認真負責。她每天給我們上課，批改作業(yè)。16典型事例我敬佩——，溫馨提醒：

選取的事例要能體現人物品質典型事例溫馨提醒：17只聽“砰”的一聲槍響,運動員們像一匹匹駿馬向前狂奔,我們班的羅玉同學鼓足了勁跑在隊伍的最前面。大半圈過后,他已經遙遙領先。正當我們?yōu)榧磳⒌絹淼膭倮麉群皶r,羅玉摔倒在地上。她爬了起來,終于跑到了終點。同學們圍上去,直夸羅玉好樣的。

只聽“砰”的一聲槍響,運員們像一匹匹駿馬向前狂奔。我們班的羅玉同學跑在隊伍的最前面,只見她撒開雙腿,緊握雙拳,咬緊牙關,目視前方,小臉繃得緊緊的。大半圈過后,她已經遙遙領先。勝利就在眼前,啦啦隊員們大聲高呼:“羅玉,加油!羅玉，必勝!”聽到呼聲,羅玉鼓足了勁作最后的沖刺。天有不測風云,只聽“哎喲”一聲,她左腿一扭,一個趔趄跌倒在了地上。天哪!羅玉,你沒事吧?快起來呀!我們都為她捏了一把汗。眼看著后面的同學一個個“嗖嗖”地超過了她,我們的心提到了嗓子眼。這時,只見羅玉緊皺著眉頭,難地爬了起來,一步一瘸地繼續(xù)向前跑。她跑得很慢,我們似乎能感覺到她腿傷帶來的陣陣疼痛。一步,兩步……近了,近了……他堅強地跑到了終點。同學們圍上去,激動地說:“羅玉,你真是好樣的!雖然你沒有取得比賽的勝利,但是你頑強拼搏的精神鼓舞了我們在場的每一個人。你是咱們班的英雄!”只聽“砰”的一聲槍響,運動員們像一匹匹駿馬向前狂18習作小妙招：

同一個人,同一件事,描寫的具體程度不一樣,敬佩指數就不一樣。習作小妙招：19

妙筆生花

你可以這樣開頭：1.××,我敬佩你(您)的()2.他(她)……3.在一個×××的上午…………（自己喜歡的方式）

妙筆生花

你可以這樣開頭：20

1.事例典型，能表現人物的優(yōu)秀品質，句子通順，80分。2.能抓住人物的外貌、神態(tài)、動作、語言、心理活動和感受等表現人物的優(yōu)秀品質，每項10分。

3.能恰當運用修辭手法或其他表現手法，20分。敬佩指數評定標準敬佩指數評定標準21好文不厭百回改好文不厭百回改22開頭+具體事例+結尾=一篇佳作

細節(jié)現品質結尾明中心開頭+具體事例+結尾=一篇佳作23

運動會結束了，但我的心久久不能平靜，腦海中總是浮現出羅玉同學頑強拼搏的身影，心里情不自禁地升起一股敬佩之情，也暗暗下決心：一定要向她學習，努力拼搏為班級爭光。運動會結束了，但我的心久久不能平靜，腦海中總是浮現24文思有形下筆有神

文思有形25我敬佩的一個人我敬佩的一個人26我要做一個讓你敬佩的人！習作指導《我敬佩的一個人》課件27

（1）選取典型事例，寫一個我敬佩的人。

（2）表現人物精神風貌，表達自己的敬佩之情。

（3）內容要具體，語句要通順。

（4）寫完以后要認真修改。習作要求（1）選取典型事例，寫一個我敬佩的人。習作要求28

勤學好問勤學好問29努力拼搏努力拼搏30認真值日認真值日31認真負責認真負責32默默奉獻默默奉獻33救死扶傷救死扶傷34孝敬長輩孝敬長輩35認真負責認真負責36廚藝精湛廚藝精湛37身殘志堅身殘志堅38為國爭光為國爭光39形容人物優(yōu)秀品質的詞語：樂于助人誠實守信堅強勇敢刻苦學習善于思考熱愛勞動關心集體默默奉獻拾金不昧勤學苦練孝敬父母……

我要把（）這個詞送給我敬佩的（）。形容人物優(yōu)秀品質的詞語：樂于助人誠實守信堅強40比一比A.李老師工作認真負責。她每天給我們上課，批改作業(yè)。B.李老師工作認真負責。站在講臺上的她，或娓娓道來，或激情飛揚，仿佛總有使不完的新鮮勁兒。即使咳嗽不停，她也從不落下一堂課。晚上，窗戶上總能映出她批改作業(yè)的影子。比一比A.李老師工作認真負責。她每天給我們上課，批改作業(yè)。41典型事例我敬佩——，溫馨提醒：

選取的事例要能體現人物品質典型事例溫馨提醒：42只聽“砰”的一聲槍響,運動員們像一匹匹駿馬向前狂奔,我們班的羅玉同學鼓足了勁跑在隊伍的最前面。大半圈過后,他已經遙遙領先。正當我們?yōu)榧磳⒌絹淼膭倮麉群皶r,羅玉摔倒在地上。她爬了起來,終于跑到了終點。同學們圍上去,直夸羅玉好樣的。

只聽“砰”的一聲槍響,運員們像一匹匹駿馬向前狂奔。我們班的羅玉同學跑在隊伍的最前面,只見她撒開雙腿,緊握雙拳,咬緊牙關,目視前方,小臉繃得緊緊的。大半圈過后,她已經遙遙領先。勝利就在眼前,啦啦隊員們大聲高呼:“羅玉,加油!羅玉，必勝!”聽到呼聲,羅玉鼓足了勁作最后的沖刺。天有不測風云,只聽“哎喲”一聲,她左腿一扭,一個趔趄跌倒在了地上。天哪!羅玉,你沒事吧?快起來呀!我們都為她捏了一把汗。眼看著后面的同學一個個“嗖嗖”地超過了她,我們的心提到了嗓子眼。這時,只見羅玉緊皺著眉頭,難地爬了起來,一步一瘸地繼續(xù)向前跑。她跑得很慢,我們似乎能感覺到她腿傷帶來的陣陣疼痛。一步,兩步……近了,近了……他堅強地跑到了終點。同學們圍上去,激動地說:“羅玉,你真是好樣的!雖然你沒有取得比賽的勝利,但是你頑強拼搏的精神鼓舞了我們在場的每一個人。你是咱們班的英雄!”只聽“砰”的一聲槍響,運動員們像一匹匹駿馬向前狂43習作小妙招：

同一個人,同一件事,描寫的具體程度不一樣,敬佩指數就不一樣。習作小妙招：44

妙筆生花

你可以這樣開頭：1.××,我敬佩你(您)的()2.他(她)……3.在一個×××的上午…………（自己喜歡的方式）

妙筆生花

你可以這樣開頭：45

1.事例典型，能表現人物的優(yōu)秀品質，句子通順，80分。2.能抓住人物的外貌、神態(tài)、動作、語言、心理活動和感受等表現人物的優(yōu)秀品質，每項10分。

3.能恰當運用修辭手法或其他表現手法，20分。敬佩指數評定標準敬佩指數評定標準46好文不厭百回改好文不厭百回改47開頭+具體事例+結尾=一篇佳