部編版四年級《口語交際：我們與環(huán)境》課件1

口語交際我們與環(huán)境

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觀山、看海、聽雨、賞花……和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡。每個人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里?？墒?，只要大家稍稍留心，就不難發(fā)現(xiàn)人類的許多行為正破壞者我們的生活環(huán)境。交際內(nèi)容觀山、看海、聽雨、賞花……和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡部編版四年級《口語交際：我們與環(huán)境》課件1我們身邊存在哪些環(huán)境問題？為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該做些什么？圍繞下面的話題和同學(xué)交流，小組討論：我們身邊存在哪些環(huán)境問題？為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該做些什么？圍

判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。交際指導(dǎo)判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。交際指導(dǎo)1、如果堵車時間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。2、最后離開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開“無人燈?！?、如果堵車時間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可以6

討論后，選出十項保護環(huán)境簡單易行的做法，印成“保護環(huán)境小建議十條”，張貼在學(xué)校、社區(qū)等地方的布告欄里。討論后，選出十項保護環(huán)境簡單易行的做法，印成“保護環(huán)范例①不到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)垃圾箱。②要積極參與對垃圾進(jìn)行分類。③拒絕過度包裝的商品，雙面使用紙張，買必需的東西。④積極使用可再利用物品。⑤如果身邊有破壞環(huán)境的行為發(fā)生，應(yīng)提醒他(她)，說服他(她)不要再這樣做。⑥愛護野生動植物。不要吃野生的動物或植物，并提醒他人也不要這樣做。保護環(huán)境小建議十條范例①不到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)垃圾箱。保護環(huán)境小建議十條8⑦盡量減少使用一次性用品。⑧應(yīng)讓每滴水都變得有價值，也就是說，應(yīng)盡量多次地使用每一滴水。如:你可以用洗過手的水拖地板等。⑨綜合使用舊商品，變廢為寶。⑩從身邊的小事做起，不浪費一滴水、一粒米、一分錢。⑦盡量減少使用一次性用品。9習(xí)作推薦一個好地方

人教版語文四年級上冊習(xí)作推薦一個好地方人教版語文四年級上冊10部編版四年級《口語交際：我們與環(huán)境》課件1習(xí)作內(nèi)容水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，住家附近的小樹林是我們的快樂天堂……每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎?推薦一個好地方給同學(xué)吧！習(xí)作內(nèi)容水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓12習(xí)作指導(dǎo)想一想：你打算推薦什么地方？這個地方在哪里？它有什么特別之處？寫出推薦的理由。習(xí)作指導(dǎo)想一想：你打算推薦什么地方？這個地方在哪里？它有什么13如：推薦一個古鎮(zhèn)這個古鎮(zhèn)很美……在那里可以了解以前人們的生活……這個古鎮(zhèn)有很多好吃的……如：推薦一個古鎮(zhèn)這個古鎮(zhèn)很美……14寫完了，自己先讀一讀，看看有沒有把這個地方介紹清楚，有沒有把推薦的理由寫充分。再讀給同學(xué)聽，請他們提出修改建議。寫完了，自己先讀一讀，看看有沒有把這個地方介紹清楚，有沒有把15“最受歡迎的好地方”推薦會“最受歡迎的好地方”推薦會16例文點評

兒童公園兒童公園是一個美麗、熱鬧的公園。進(jìn)入公園大門，正前方有一個噴池，只見一座怪石嶙峋的假山中間噴出水花，不僅好看，也使人感到清涼舒坦。在噴池的右邊，有一個美麗的花壇?；▔锔鞣N花在爭奇斗艷:有紅色的都金香、白色的繡線菊、粉色的荷花，各種花在陽光的照耀下，顯得更加可愛、迷人。蝴蝶姑娘穿著美麗的裙子，在花叢里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿著晶瑩剔透的工作服，拼命地吮吸著花蜜。

點明主題這段文字運用擬人的手法將花壇的景色寫得生動具體。例文點評點明主題這段文字運用擬人的手法將花壇的景色寫得生動具17噴池的左邊，有一座亭子供游客們歌息乘涼。亭子頂上金黃色的琉璃瓦，配上大紅的粱柱，真是古色古香呀!在亭子的前面有一個不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在快速地行駛著，有的小船則在悠閑地漂浮，就像一片片葉子在湖上漂蕩?！肮?，哈哈”噢!哪兒傳來的笑聲?原來，是從兒童樂園里傳來的。只見一個個活潑可愛的孩子在耐心地排隊上滑梯玩，滑梯上的孩子歡笑著向下滑著，還有一些孩子在蕩秋千，可熱鬧了!運用設(shè)問的手法寫出了孩子們玩耍時的情景。噴池的左邊，有一座亭子供游客們歌息乘涼。亭子頂上金黃色的琉璃18一條小路兩旁長著又高又壯的參天大樹，像士兵一樣守著自己的崗位。沿著小路往前走是動物園，動物園里有高高的山和像鉛筆頭的高塔。在山坡上，有小鳥、兔子、猴子、老虎等等。剛好，一群大雁飛過，它們時而在比賽，誰也不甘落后;時而排成個“人”字;時而排成個“一”字呢，精彩極了!呀!兒童公園真是既漂亮又好玩!排比的運用寫出空中大雁飛行時的樣子。首尾呼應(yīng)，點明中心?？傇u:作者按照游覽的順序，文章條理清楚，語句優(yōu)美。首尾呼應(yīng)，點明主題，寫出以了真情實感，將對兒童公園的喜愛之情蘊含其中。一條小路兩旁長著又高又壯的參天大樹，像士兵一樣守著自己的崗位19口語交際我們與環(huán)境

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觀山、看海、聽雨、賞花……和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡。每個人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里?？墒牵灰蠹疑陨粤粜?，就不難發(fā)現(xiàn)人類的許多行為正破壞者我們的生活環(huán)境。交際內(nèi)容觀山、看海、聽雨、賞花……和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡部編版四年級《口語交際：我們與環(huán)境》課件1我們身邊存在哪些環(huán)境問題？為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該做些什么？圍繞下面的話題和同學(xué)交流，小組討論：我們身邊存在哪些環(huán)境問題？為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該做些什么？圍

判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。交際指導(dǎo)判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。交際指導(dǎo)1、如果堵車時間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。2、最后離開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開“無人燈?！?、如果堵車時間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可以25

討論后，選出十項保護環(huán)境簡單易行的做法，印成“保護環(huán)境小建議十條”，張貼在學(xué)校、社區(qū)等地方的布告欄里。討論后，選出十項保護環(huán)境簡單易行的做法，印成“保護環(huán)范例①不到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)垃圾箱。②要積極參與對垃圾進(jìn)行分類。③拒絕過度包裝的商品，雙面使用紙張，買必需的東西。④積極使用可再利用物品。⑤如果身邊有破壞環(huán)境的行為發(fā)生，應(yīng)提醒他(她)，說服他(她)不要再這樣做。⑥愛護野生動植物。不要吃野生的動物或植物，并提醒他人也不要這樣做。保護環(huán)境小建議十條范例①不到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)垃圾箱。保護環(huán)境小建議十條27⑦盡量減少使用一次性用品。⑧應(yīng)讓每滴水都變得有價值，也就是說，應(yīng)盡量多次地使用每一滴水。如:你可以用洗過手的水拖地板等。⑨綜合使用舊商品，變廢為寶。⑩從身邊的小事做起，不浪費一滴水、一粒米、一分錢。⑦盡量減少使用一次性用品。28習(xí)作推薦一個好地方

人教版語文四年級上冊習(xí)作推薦一個好地方人教版語文四年級上冊29部編版四年級《口語交際：我們與環(huán)境》課件1習(xí)作內(nèi)容水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，住家附近的小樹林是我們的快樂天堂……每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎?推薦一個好地方給同學(xué)吧！習(xí)作內(nèi)容水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓31習(xí)作指導(dǎo)想一想：你打算推薦什么地方？這個地方在哪里？它有什么特別之處？寫出推薦的理由。習(xí)作指導(dǎo)想一想：你打算推薦什么地方？這個地方在哪里？它有什么32如：推薦一個古鎮(zhèn)這個古鎮(zhèn)很美……在那里可以了解以前人們的生活……這個古鎮(zhèn)有很多好吃的……如：推薦一個古鎮(zhèn)這個古鎮(zhèn)很美……33寫完了，自己先讀一讀，看看有沒有把這個地方介紹清楚，有沒有把推薦的理由寫充分。再讀給同學(xué)聽，請他們提出修改建議。寫完了，自己先讀一讀，看看有沒有把這個地方介紹清楚，有沒有把34“最受歡迎的好地方”推薦會“最受歡迎的好地方”推薦會35例文點評

兒童公園兒童公園是一個美麗、熱鬧的公園。進(jìn)入公園大門，正前方有一個噴池，只見一座怪石嶙峋的假山中間噴出水花，不僅好看，也使人感到清涼舒坦。在噴池的右邊，有一個美麗的花壇?；▔锔鞣N花在爭奇斗艷:有紅色的都金香、白色的繡線菊、粉色的荷花，各種花在陽光的照耀下，顯得更加可愛、迷人。蝴蝶姑娘穿著美麗的裙子，在花叢里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿著晶瑩剔透的工作服，拼命地吮吸著花蜜。

點明主題這段文字運用擬人的手法將花壇的景色寫得生動具體。例文點評點明主題這段文字運用擬人的手法將花壇的景色寫得生動具36噴池的左邊，有一座亭子供游客們歌息乘涼。亭子頂上金黃色的琉璃瓦，配上大紅的粱柱，真是古色古香呀!在亭子的前面有一個不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在快速地行駛著，有的小船則在悠閑地漂浮，就像一片片葉子在湖上漂蕩?！肮?，哈哈”噢!哪兒傳來的笑聲?原來，是從兒童樂園里傳來的。只見一個個活潑可愛的孩子在耐心地排隊上滑梯玩，滑梯上的孩子歡笑著向下滑著，還有一些孩子在蕩秋千，可熱鬧了!運用設(shè)問的手法寫出了孩子們玩耍時的情景。噴池的左邊，有一座亭子供游客們歌息乘涼。亭子頂上金黃色的琉璃37一條小路兩旁長著又高又壯的參天大樹，像士兵一樣守著自己的崗位。沿著小路往前走是動物園，動物園里有高高的山和像