2022年一年級體育教師年終工作總結(jié)

第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?一年級體育?教師年終工?作總結(jié)這?半年我收獲?很大，知道?了教師的艱?辛，了解了?現(xiàn)在的學(xué)生?，體驗(yàn)了人?間兇險(xiǎn)，明?白了生活的?不易!當(dāng)?初來的時(shí)候?，只知道拿?書本上的東?西，死板的?教授孩子，?根本沒有從?孩子的角度?出發(fā)，也不?知道他們聽?不聽的懂??能配合我完?成多少教學(xué)?任務(wù)?從?一年級說起?，以前最怕?上一年級的?課，總認(rèn)為?他們不聽話?，不遵守紀(jì)?律，老戴著?看問題的眼?光看他們。?二(1)班?呢，我對他?們總笑呵呵?的，沒有一?個(gè)老師的樣?子，他們總?和我開玩笑?，我也沒有?把這些狀況?當(dāng)作問題，?當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題?的時(shí)候就覺?得有點(diǎn)管不?下來了。二?(2)班，?第一天去他?們班，馬老?師就告訴他?們，我是他?們班的副班?主任，我的?心里老得意?了，但沒有?向自己想的?方向發(fā)展，?站隊(duì)，站四?排都感覺人?多，總給自?己找借口，?總逃避一些?根本的問題?。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期，我?開始上點(diǎn)“?道”了，其?實(shí)自己也是?從他們那個(gè)?時(shí)候過來的?。對待孩子?不能只用自?己的思維想?問題，應(yīng)該?多換換角度?，換換別的?方法。孩子?嘛“玩”是?他們的天性?，我們不能?磨滅它，只?能適當(dāng)約束?，我已經(jīng)開?始讓學(xué)生“?從玩中學(xué)、?玩中創(chuàng)”，?根據(jù)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)際?情況游戲、?教學(xué)等教學(xué)?方法，將教?學(xué)內(nèi)容趣味?化，使學(xué)生?在快樂中成?長，在快樂?中學(xué)習(xí)，紀(jì)?律方面，在?發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問?題時(shí)，我已?經(jīng)開始注意?并著重落實(shí)?，課下可以?是朋友，課?上就是老師?。找準(zhǔn)自己?的位置，抓?住重點(diǎn)。?一、自覺積?極性的原則?這是指教?師在教學(xué)過?程中，教育?學(xué)生明確學(xué)?習(xí)目的，調(diào)?動(dòng)他們學(xué)習(xí)?的積極性和?主動(dòng)性，并?培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)?立思考的能?力，使他們?的學(xué)習(xí)成為?自覺的行動(dòng)?。在體育教?學(xué)中，為了?使學(xué)生能自?覺積極地學(xué)?習(xí)和鍛煉，?首先必須使?學(xué)生明確學(xué)?習(xí)目的，由?于小學(xué)知識?比較狹小，?大道理不易?理解，故應(yīng)?對他們進(jìn)行?深入淺出地?講解，多用?些日常生活?中的例子，?可以結(jié)合他?們的理想說?明體育學(xué)習(xí)?和體育鍛煉?的重要性，?來啟發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)自覺?積極性，如?有的小學(xué)生?長大了想當(dāng)?解放軍，有?的想當(dāng)科學(xué)?家，……可?以問問他們?“要是身體?不好，三天?兩天生病能?當(dāng)解放軍保?衛(wèi)祖國嗎??能當(dāng)好科學(xué)?家嗎?”也?可以結(jié)合我?國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)?員刻苦訓(xùn)練?，為國爭光?的事跡激勵(lì)?他們自覺學(xué)?習(xí)積極鍛煉?。二、合?理的運(yùn)動(dòng)負(fù)?荷原則在?體育教學(xué)中?，合理安排?學(xué)生身體所?承受的生理?負(fù)荷，就是?使學(xué)生身體?既有一定程?度的疲勞，?又能承受住?，并與休息?合理交替，?以便更好地?掌握，體育?技術(shù)，技能?，有效地發(fā)?展身體，增?強(qiáng)體質(zhì)。量?和強(qiáng)度是決?定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?效果的主要?因素。學(xué)生?在一堂課做?練習(xí)的生理?負(fù)荷量或大?或小，對有?機(jī)體都有不?同程度的影?響，運(yùn)動(dòng)量?過小，對促?進(jìn)身體發(fā)展?的作用不大?，對掌握體?育技術(shù)，技?能。培養(yǎng)學(xué)?生的意志品?質(zhì)也不利，?運(yùn)動(dòng)量過大?，則容易造?成過度疲勞?，有損于少?年兒童的健?康，甚至?xí)?發(fā)生傷害事?故。因?yàn)?兒童時(shí)期，?身體正處于?迅速成長時(shí)?期，機(jī)體發(fā)?育極不成熟?，大腦皮層?神經(jīng)細(xì)胞易?興奮，也易?疲勞，新陳?代謝旺盛。?氧消耗量較?多，不適宜?長時(shí)間的劇?烈活動(dòng)。只?有適度的運(yùn)?動(dòng)量才能有?利于促進(jìn)兒?童的生長發(fā)?育和身體機(jī)?能的正常發(fā)?展。三、?全面鍛煉的?原則現(xiàn)在?家庭教育越?來越不成樣?子，都是獨(dú)?生子女，掌?上明珠，但?到了學(xué)校，?我就有責(zé)任?教好他們，?雖然我只是?一名體育老?師，不能像?其他主科老?師一樣教授?他們書本上?，考試中的?東西，但我?可以指導(dǎo)他?們鍛煉身體?和培養(yǎng)個(gè)人?的興趣愛好?。實(shí)行這一?原則，是由?小學(xué)體育目?的的任務(wù)和?學(xué)生的年齡?特征所決定?的，全面提?高身體各器?官系統(tǒng)的機(jī)?能和全面發(fā)?展各種身體?素質(zhì)，對促?進(jìn)學(xué)生身體?的發(fā)育和提?高各種基本?活動(dòng)能力，?具有重要意?義。在體育?教學(xué)中必貫?徹前面鍛煉?的原則，運(yùn)?用各種體育?手段和教材?，教法，全?面鍛煉學(xué)生?身體，促進(jìn)?學(xué)生的身體?全面協(xié)調(diào)的?發(fā)展。教師?應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)?和領(lǐng)會(huì)教學(xué)?大綱的精神?，加強(qiáng)對學(xué)?生的思想教?育，經(jīng)常向?學(xué)生宣講身?體全面鍛煉?的意義，克?服單純從興?趣出發(fā)，不?重視全面鍛?煉思想，每?堂體育實(shí)踐?課。一個(gè)?學(xué)期以來，?在廣大教師?不厭其煩的?支持和大力?幫助之下，?我所負(fù)責(zé)的?各項(xiàng)工作均?能順利開展?。但回顧以?往的