2022年8月教師工作總結(jié)

第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?8月教師工?作總結(jié)時?間過得真快?，眨眼間一?個學(xué)期就過?去了。在這?短短的一個?學(xué)期里，一?學(xué)期來，本?人認真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課，?及時批改作?業(yè)、講評作?業(yè)，認真做?好課后輔導(dǎo)?工作，廣泛?涉獵各種知?識，形成比?較完整的知?識結(jié)構(gòu)，嚴?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，不斷提高?，從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平和?思想覺悟，?并順利完成?教育教學(xué)任?務(wù)。下面是?本人本學(xué)期?的教學(xué)經(jīng)驗?及教訓(xùn)：?認真做好課?前的準備，?每一節(jié)課都?是經(jīng)過認真?構(gòu)思和計劃?的。①本人?認真鉆研教?材，了解教?材的基本思?想、基本概?念，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點與難點?，掌握知識?的邏輯。適?當?shù)难a充相?關(guān)資料，讓?學(xué)生在課堂?上能學(xué)到有?些書本沒有?提及到但是?又是必須要?掌握的知識?。②了解學(xué)?生原有的知?識技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?做到有的放?矢。③考慮?教法，采用?適合的易懂?的教法，根?據(jù)不同的知?識特點用不?同的方法把?已掌握的教?材知識傳授?給學(xué)生，多?用學(xué)生看到?直關(guān)教具教?學(xué)。為了調(diào)?動學(xué)生積極?性常舉行小?組及個人比?賽形式教學(xué)?。讓學(xué)生多?動手，積極?發(fā)現(xiàn)問題提?出問題從而?引出結(jié)論，?在教學(xué)里讓?學(xué)生思考發(fā)?現(xiàn)規(guī)律和引?出結(jié)論?；?憶從前自己?作為一名學(xué)?生的時候?qū)?怎樣的教學(xué)?感覺郁悶沒?興趣，所以?盡量避免滿?堂灌，避免?照本宣科。?該班學(xué)生向?來對數(shù)學(xué)不?怎么感興趣?，為了激發(fā)?孩子們對數(shù)?學(xué)的興趣，?我常嘗試用?不同的教學(xué)?方法。比如?，他們喜歡?比賽，我就?抓住這個特?點，把全班?分成四個大?組，一起比?賽，上新課?時比賽看看?哪個組最快?發(fā)現(xiàn)規(guī)律和?結(jié)論，練習(xí)?課就比賽看?看哪組的同?學(xué)最快全部?做完而且是?又快又準確?。平時上課?都盡量能穿?插和該節(jié)學(xué)?習(xí)內(nèi)容有關(guān)?的小活動。?比如該班學(xué)?生的反應(yīng)比?較慢，口算?能力比較差?，為此本人?專門制作了?大量的口算?卡片，每天?上課之前都?抽幾分鐘搶?答。而這些?小活動也使?學(xué)生熱情高?漲，不知不?覺的喜歡上?數(shù)學(xué)了。?⑵及時批改?作業(yè)做知識?的及時反饋?。掌握當天?的學(xué)生的學(xué)?的情況有利?與下一節(jié)教?學(xué)任務(wù)的完?成質(zhì)量。做?好溫故而知?新，同時，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂提問面向?全體學(xué)生，?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課堂?上講練結(jié)合?，布置好家?庭作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學(xué)生的?負擔(dān)。本?班的學(xué)生愛?動、好玩，?缺乏自控能?力，常在學(xué)?習(xí)上不能按?時完成作業(yè)?，有的學(xué)生?抄襲作業(yè)，?針對這種問?題，我注重?抓學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?落實到學(xué)生?的學(xué)習(xí)中，?還要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進生的?轉(zhuǎn)化上，對?后進生努力?做到從友善?開始，以朋?友的身份又?以教師的身?份教育他們?幫助他們，?讓他們喜歡?數(shù)學(xué)并樂意?參加課后的?數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。?不管是本?校的公開課?還是其他學(xué)?校的公開課?，本人都積?極參與聽課?，學(xué)習(xí)他人?的教學(xué)經(jīng)驗?。為了提高?自我素養(yǎng)，?本人經(jīng)常到?網(wǎng)上查閱相?關(guān)資料，不?斷擴寬知識?面，為教學(xué)?內(nèi)容注入新?鮮血液。平?時經(jīng)常和身?邊的同事以?及其他學(xué)校?的同行交流?，請教教學(xué)?問題。有時?候主動要求?去聽別教師?的課以學(xué)習(xí)?人家的經(jīng)驗?不斷提高自?己的教學(xué)能?力。雖然?本人不是班?主任，但是?我覺得每一?位教師都有?義務(wù)去教育?好每一位學(xué)?生，教育好?學(xué)生并不僅?僅是班主任?一個人的工?作。所以，?除了引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)書本?的知識的同?時我也很注?意學(xué)生的思?想變化，及?時對學(xué)生進?行思想教育?。有些問題?班主任可能?沒發(fā)現(xiàn)但是?我發(fā)現(xiàn)了我?也會找班主?任商量一起?及時解決問?題。小學(xué)生?的思想容易?受環(huán)境影響?，辨別是非?的能力比較?薄弱，做教?師的有義務(wù)?隨時___?學(xué)生的思想?動態(tài)（范本?）及時進行?適當?shù)慕逃?。發(fā)現(xiàn)了問?題我會對他?們進行思想?教育，同時?會告訴班主?任，班主任?也會適當進?行思想教育?。在這方面?我個人認為?課任老師和?班主任的合?作很重要。?在這一學(xué)?期的教學(xué)中?，本人每上?完一節(jié)課都?會進行自我?檢討，力求?不斷的提高?自我教學(xué)質(zhì)?量。經(jīng)常和?平行班教師?討論好的教?法。互相交?換意見從中?受益非淺。?另外對后?進生的輔導(dǎo)?工作，本人?也一如既出?的從不耽誤?一次。從最?基礎(chǔ)的開始?，抓口算和?計算，但可?能是我的方?法不當有部?分同學(xué)進步?了，有些基?礎(chǔ)太差進步?不大。但我?不灰心還在?堅持，我相?信他們一定?也會愛上數(shù)?學(xué)，學(xué)好數(shù)?學(xué)。只要他?們肯學(xué)我就?樂意去幫助?他們讓他們?不斷的進步?。經(jīng)過我和?全班學(xué)生的?努力，在期?末測試中_?__人及格?