山東省中考語(yǔ)文考點(diǎn)：19詩(shī)歌思想感情課件

專(zhuān)題19詩(shī)歌思想感情（山東?。┲锌颊Z(yǔ)文考點(diǎn)復(fù)習(xí)專(zhuān)題19詩(shī)歌思想感情（山東省）中考語(yǔ)文考點(diǎn)復(fù)習(xí)1考點(diǎn)解析考點(diǎn)解析2所謂評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容就是理解詩(shī)歌所描繪的內(nèi)容，把握其中所蘊(yùn)含的思想感情，分析其深層內(nèi)涵及社會(huì)意義；所謂評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度就是對(duì)作者對(duì)詩(shī)歌中的景物、人物、事件等的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括對(duì)作者在詩(shī)歌中所表現(xiàn)的觀點(diǎn)的進(jìn)步性和局限性進(jìn)行評(píng)價(jià)。綜觀近年來(lái)的中考語(yǔ)文試卷可知，中考對(duì)評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的考查，一般包括三個(gè)方面：一是對(duì)古代詩(shī)歌內(nèi)容、主旨的評(píng)價(jià)；二是對(duì)作者思想感情的評(píng)價(jià)；三是對(duì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)。所謂評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容就是理解詩(shī)歌所描繪的內(nèi)容，把握其中3中考對(duì)本考點(diǎn)的考查形式主要有：1．判斷式。如詩(shī)(詞)中的某詞(某句、某聯(lián))表達(dá)(蘊(yùn)含、寄托)了什么思想感情等。2．分析式。即在明確詩(shī)歌的感情特點(diǎn)的前提下，要求考生結(jié)合詩(shī)歌中的形象或表達(dá)技巧進(jìn)行分析。3．評(píng)價(jià)式。就是要求考生針對(duì)某人對(duì)某詩(shī)(詞)的評(píng)價(jià)進(jìn)行分析評(píng)判。考生在鑒賞古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容時(shí)，必須明確詩(shī)歌的表層意思與深刻含意，要立足于對(duì)詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧的賞析，善于由此及彼、由淺入深地揣摩思考，把握詩(shī)歌的主旨和思想傾向。在鑒賞評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度時(shí)，考生須注意理解要全面，評(píng)價(jià)要全面、準(zhǔn)確、客觀，不要犯片面性或絕對(duì)化的錯(cuò)誤。預(yù)計(jì)2018年中考對(duì)該部分的考查會(huì)有所加強(qiáng)，考生應(yīng)引起重視。中考對(duì)本考點(diǎn)的考查形式主要有：1．判斷式。如詩(shī)(詞)中的某詞4古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的思想情感有哪些呢？1．憂國(guó)傷時(shí)。①揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。如杜牧《過(guò)華清宮》：“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！雹诜从畴x亂的痛苦。如杜甫《春望》：“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！雹弁槿嗣竦募部?。如杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易《賣(mài)炭翁》。④對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。如杜甫《登樓》：“花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。”這是一首感時(shí)撫事的詩(shī)。作者寫(xiě)登樓望見(jiàn)無(wú)邊春色，想到萬(wàn)方多難，浮云變幻，不免傷心感喟。進(jìn)而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動(dòng)搖，即使吐蕃入侵，也難改變?nèi)藗兊恼y(tǒng)觀念。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù)，大有澄清天下的氣概。古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的思想情感有哪些呢？52．建功報(bào)國(guó)。①建功立業(yè)的渴望。如曹操《龜雖壽》、陸游《書(shū)憤》。②保家衛(wèi)國(guó)的決心。如王昌齡《從軍行》。③報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷。如辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》《丑奴兒·少年不識(shí)愁滋味》。④山河淪喪的痛苦。如陸游《示兒》、文天祥《過(guò)零丁洋》。⑤年華消逝，壯志難酬的悲嘆。如蘇軾《水調(diào)歌頭·赤壁懷古》。⑥揭露統(tǒng)治者窮兵黷武。如杜甫《兵車(chē)行》。⑦理想不為人知的愁苦心情。如屈原《涉江》。2．建功報(bào)國(guó)。63．思鄉(xiāng)懷人。①羈旅愁思。如孟浩然《宿建德江》：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人?！庇秩鐪赝ン蕖渡躺皆缧小?。②思親念友。如王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子·十年生死兩茫茫》。③邊關(guān)思鄉(xiāng)。如范仲淹《漁家傲·塞下秋來(lái)風(fēng)景異》。④閨中懷人。如王昌齡《閨怨》、歐陽(yáng)修《踏莎行·候館梅殘，溪橋柳細(xì)》、李白《樂(lè)府》(長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲)。3．思鄉(xiāng)懷人。74．生活雜感。①寄情山水、田園的悠閑。如王維《山居秋暝》、孟浩然《過(guò)故人莊》。②昔勝今衰的感慨。如姜夔《揚(yáng)州慢》、劉禹錫《烏衣巷》。③借古諷今的情懷。如辛棄疾《京口北固亭懷古》。④青春易逝的傷感。如李清照《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》。⑤仕途失意的苦悶。如白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。⑥告慰平生的喜悅。如杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、辛棄疾《西江月·明月別枝驚鵲》。4．生活雜感。85．長(zhǎng)亭送別。①依依不舍的留念。如柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》。②情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)。如王勃《送杜少府之任蜀州》。③坦陳心志的告白。如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！?．長(zhǎng)亭送別。9真題重現(xiàn)真題重現(xiàn)101．【2019年中考湖南郴州卷】古詩(shī)鑒賞。水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。宋代胡仔《若溪漁隱叢話》評(píng)價(jià)本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。”請(qǐng)從本詞蘊(yùn)含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷作出分析。1．【2019年中考湖南郴州卷】古詩(shī)鑒賞。112．【2019年中考浙江臺(tái)州卷】詩(shī)歌閱讀。盧溪?jiǎng)e人(唐)王昌齡武陵溪口駐扁舟，溪水隨君向北流。行到荊門(mén)上三峽，莫將孤月對(duì)猿愁。南行別弟(唐)韋承慶澹澹長(zhǎng)江水，悠悠遠(yuǎn)客情。落花相與恨，到地一無(wú)聲。這兩首寫(xiě)離別的詩(shī)歌，表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。2．【2019年中考浙江臺(tái)州卷】詩(shī)歌閱讀。123．【2018年中考山東棗莊卷】閱讀下面一首詞，完成下列小題。大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚(yú)船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間?！珴蓶|《浪淘沙·北戴河》

這首詞上闕寫(xiě)景寄情，下闕懷古撫今，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了詞人怎樣的情感？3．【2018年中考山東棗莊卷】閱讀下面一首詞，完成下列小題134．【2018年中考黑龍江綏化卷】賞析《漁家傲·秋思》與《使至塞上》，完成后面題目?！炯住繚O家傲秋

思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異。衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地，人不寐。將軍白發(fā)征夫淚?！疽摇渴怪寥贤?/p>

維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。【甲】【乙】?jī)晌亩际菍?xiě)邊塞內(nèi)容的。試結(jié)合具體語(yǔ)句品析(從修辭，煉字，表現(xiàn)手法等任意一個(gè)角度)兩文在思想感上的不同。4．【2018年中考黑龍江綏化卷】賞析《漁家傲·秋思》與《使145．【2018年中考湖南婁底卷】閱讀下面詩(shī)歌，完成下面各題。江城子·密州出獵蘇

軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”這句話運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的志向？5．【2018年中考湖南婁底卷】閱讀下面詩(shī)歌，完成下面各題。15答案1．以詠月為中心表達(dá)了游仙“歸去”與直舞“人間”、離欲與入世的矛盾和困惑，以及曠達(dá)自適，人生長(zhǎng)久樂(lè)觀和美好的愿望，極富哲理與人情。立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思新穎，意境清新如畫(huà)。最后以曠達(dá)情懷收束，是詞人情懷的自然的流露。這首詞仿佛是與明月的對(duì)話，在對(duì)話中探討著人生的意義。既有理趣，又有情趣，很耐人尋味。答案1．以詠月為中心表達(dá)了游仙“歸去”與直舞“人間”、離欲與16【解析】本題考查對(duì)詩(shī)詞所蘊(yùn)含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷的理解。從藝術(shù)成就上看，它構(gòu)思奇拔，極富浪漫主義色彩，是歷來(lái)公認(rèn)的中秋詞中的絕唱。從表現(xiàn)內(nèi)容方面來(lái)說(shuō)，上片高屋建瓴，下片峰回路轉(zhuǎn)。上片是對(duì)歷代神話的推陳出新，也是對(duì)魏晉六朝仙詩(shī)的遞嬗發(fā)展。下片“人月”雙及，名為演繹物理，實(shí)則闡釋人事。從布局方面來(lái)說(shuō)，全詞以詠月為中心，表達(dá)了“游仙歸去”與“直舞人間”，“離去”與“回歸”的矛盾和困惑，表達(dá)了詞人樂(lè)觀曠達(dá)的心胸，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)美好生活的追求和希望，蘊(yùn)含了深刻的人生哲理。據(jù)此理解分析作答即可?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詩(shī)詞所蘊(yùn)含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷的理解172．《南行別弟》用“江水”烘托離愁別緒，以“落花”自喻，表達(dá)詩(shī)人流放嶺南與弟作別時(shí)內(nèi)心的悲憤、傷感、凄涼、孤寂之情。《盧溪?jiǎng)e人》中把自己比作“溪水”，像溪水一樣陪伴友人，勸慰友人不要悲傷，要積極樂(lè)觀，表達(dá)詩(shī)人依依惜別之情。2．《南行別弟》用“江水”烘托離愁別緒，以“落花”自喻，表達(dá)18【解析】本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握。此類(lèi)題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，還要注意聯(lián)系詩(shī)歌的寫(xiě)作背景和作者的個(gè)人遭遇?！侗R溪?jiǎng)e人》把溪水北流說(shuō)成追隨友人北去，流露出自己不能陪同之憾；“落花相與恨，到地一無(wú)聲”即景寓情，用花落無(wú)聲比喻臨別時(shí)相對(duì)無(wú)語(yǔ)，表達(dá)了貶謫途中的失意?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握。此類(lèi)題目的答題方193．詞人鑒古頌今，抒發(fā)了堅(jiān)定樂(lè)觀、奮發(fā)進(jìn)取、改天換地的自豪欣慰之情。(意思對(duì)即可)【解析】本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩(shī)歌的主題來(lái)理解作者的思想感情。解答時(shí)需要讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語(yǔ)句理解詞人的思想情感。詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅(jiān)定樂(lè)觀、奮發(fā)進(jìn)取、改天換地的自豪欣慰之情。3．詞人鑒古頌今，抒發(fā)了堅(jiān)定樂(lè)觀、奮發(fā)進(jìn)取、改天換地的自豪欣204．示例：《漁家傲·秋思》“濁清一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”運(yùn)用了心理描寫(xiě)(或典故)，表達(dá)了戍邊將士功業(yè)未成，有家難回的矛盾心理和思鄉(xiāng)愁苦之情?！叭瞬幻?，將軍白發(fā)征夫淚”運(yùn)用了互文的修辭手法(或外貌描寫(xiě))，表達(dá)了戍邊將士的思鄉(xiāng)愁苦之情?！扒脊苡朴扑獫M地”運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，渲染了一種凄清悲涼的氣氛，烘托了戍邊將士的思鄉(xiāng)愁苦之情?！妒怪梁稀罚骸罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”運(yùn)用了比喻(或?qū)ε?的修辭手法，寫(xiě)出了詩(shī)人被排擠出朝廷的幽微難言的苦悶之情。“單”“張”寫(xiě)出了詩(shī)人被排擠出朝廷的孤獨(dú)落寞之情?！窘馕觥勘绢}為比較閱讀。題干要求通過(guò)對(duì)修辭，煉字，表現(xiàn)手法等任意一個(gè)角度來(lái)分析兩文在思想感上的不同。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向。如范詞可分析環(huán)境描寫(xiě)，王詩(shī)可分析比喻的修辭手法。前者抒發(fā)了戍邊將士的思鄉(xiāng)愁苦之情，后者抒發(fā)了詩(shī)人被排擠出朝廷的孤獨(dú)落寞之情。總之要讀懂詩(shī)句，找出運(yùn)用的表現(xiàn)手法，或了解寫(xiě)作背景，用知人論世的方法解讀具體詩(shī)句所包含的思想感情。4．示例：《漁家傲·秋思》“濁清一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”215．這句話運(yùn)用了比喻手法，“天狼”，喻指遼和西夏。表達(dá)了作者自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心壯志?！窘馕觥勘绢}考查體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)以及評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容。古詩(shī)詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來(lái)理解、揣摩、推敲語(yǔ)句的妙處。賞析可以從詩(shī)句的特色，或修辭，或表達(dá)方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。(注意作者的情感)?！皶?huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”這句話，作者用“天狼”喻指遼和西夏，采用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表達(dá)了作者渴望殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的壯志豪情。據(jù)此理解作答即可。5．這句話運(yùn)用了比喻手法，“天狼”，喻指遼和西夏。表達(dá)了作者22模擬練習(xí)模擬練習(xí)231．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面的題目。己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”表達(dá)了作者怎樣的心情？1．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面的題目。24【答案】自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)。意思對(duì)即可?！窘馕觥勘绢}考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報(bào)國(guó)之志。并反用陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故”。落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒(méi)有感情的東西，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。不為獨(dú)香，而為護(hù)花。表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，充分表達(dá)了詩(shī)人的壯懷，成為傳世名句。所以所抒發(fā)的思想感情為：落花有情，死而不已，化作春泥也護(hù)花。詩(shī)人以落花有情自比，表達(dá)自己雖前途不暢也不忘報(bào)國(guó)的情懷?！敬鸢浮孔约弘m然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)。意思對(duì)即可。252．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成小題。天平山中(明)楊基細(xì)雨茸茸①濕楝②花，南風(fēng)樹(shù)樹(shù)熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家?！咀ⅰ竣偃兹?róng)：小雨又細(xì)又密又柔和的感覺(jué)。②楝(liàn)：植物名稱(chēng)，春夏之間開(kāi)淡紫色的小花。三、四兩句詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么感情？2．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成小題。26【答案】“徐行不記山深淺”，流露出詩(shī)人悠然自得的閑適心情，“一路鶯啼”與上文中的“茸茸”“樹(shù)樹(shù)”相輝映，不僅有色，而且有聲，把天平山的春天寫(xiě)得充滿野趣，十分熱鬧，同時(shí)，詩(shī)人在漫游時(shí)忘了路程，忘了時(shí)間，這又從另一個(gè)側(cè)面襯托出了景色之美，表達(dá)詩(shī)人對(duì)大自然(或天平山)美景的喜愛(ài)之情。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握能力。此類(lèi)題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞；分析詩(shī)詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情；聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇?！靶煨胁挥浬缴顪\，一路鶯啼送到家”，詩(shī)人沿著山路徐徐而行，不知道自己走了多遠(yuǎn)，只聽(tīng)得滿耳鶯啼，不知不覺(jué)中卻已回到了家門(mén)口。隱隱流露出來(lái)的那種悠然自得的閑適心情；“一路鶯啼”與上文中的“茸茸”“樹(shù)樹(shù)”相輝映，寫(xiě)出景色之美。同時(shí)，詩(shī)人在漫游時(shí)忘了路程，忘了時(shí)間，又側(cè)面襯托出了景色之美，景中含情，表現(xiàn)了對(duì)天平山春色的喜愛(ài)、留戀之情?！敬鸢浮俊靶煨胁挥浬缴顪\”，流露出詩(shī)人悠然自得的閑適心情，“273．閱讀下面這首元曲，完成后面的題目?！仓袇巍称仗鞓?lè)滕賓柳絲柔，莎茵細(xì)。數(shù)枝紅杏，鬧出墻圍。院宇深，秋千系。好雨初晴東郊媚。看兒孫月下扶犁。黃塵意外，青山眼里，歸去來(lái)兮。有人認(rèn)為這首元曲主要表達(dá)了閨中思婦傷春的幽怨之情，你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合這首元曲說(shuō)說(shuō)你的看法。3．閱讀下面這首元曲，完成后面的題目。28【答案】示例：不同意。第一，這首曲子雖有“數(shù)枝紅杏，鬧出墻圍”的景物描寫(xiě)，但這只是作者在展現(xiàn)美麗的春景，其后的“好雨初晴東郊媚”更印證了這一點(diǎn)；第二，“看兒孫月下扶犁”“青山眼里，歸去來(lái)兮”等句，顯然表達(dá)了作者對(duì)田園生活的熱愛(ài)、對(duì)隱士生活的向往。所以結(jié)合全曲來(lái)看，此曲根本不存在“閨中思婦傷春的幽怨之情”?！窘馕觥勘绢}考查考生評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力?？忌ㄟ^(guò)分析可知，該元曲從開(kāi)頭到“鬧出墻圍”，描寫(xiě)的是美麗的春景；“院宇深，秋千系”寫(xiě)出了作者理想的居住環(huán)境；“好雨”兩句則蘊(yùn)涵著作者的無(wú)限喜悅，交代了作者追求的思想境界；“青山眼里，歸去來(lái)兮”則鮮明地傳達(dá)出作者熱愛(ài)田園、向往歸隱的思想?？梢哉f(shuō)這首元曲中沒(méi)有絲毫“閨中思婦傷春的幽怨之情”?？忌诮獯鹪擃}時(shí)可分兩步走：第一，亮出自己的觀點(diǎn)；第二，結(jié)合元曲內(nèi)容闡明理由。【答案】示例：不同意。第一，這首曲子雖有“數(shù)枝紅杏，鬧出墻圍294．閱讀下面這首清詩(shī)，然后回答問(wèn)題。帳夜①吳兆騫穹帳連山②落月斜，夢(mèng)回孤客尚天涯。雁飛白草年年雪，人老黃榆夜夜笳。驛路幾通南國(guó)使，風(fēng)云不斷北庭③沙。春衣少婦空相寄，五月邊城未著花?！咀ⅰ竣僭?shī)人因科場(chǎng)案被流放寧古塔(今黑龍江省寧安市)二十余年，此詩(shī)約作于抵寧古塔三年之時(shí)。②連山：就著山勢(shì)。③北庭：漢時(shí)北匈奴所居之地，亦即北方邊庭之地。這里指詩(shī)人所居之地。詩(shī)人在尾聯(lián)中為什么說(shuō)“空相寄”？4．閱讀下面這首清詩(shī)，然后回答問(wèn)題。30【答案】雖然妻子寄來(lái)了春裝，但邊地五月仍然十分寒冷，不見(jiàn)春意，“春衣”無(wú)法穿在身上，表達(dá)了詩(shī)人身處苦寒邊地的憂愁與無(wú)奈?！窘馕觥勘绢}考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的觀點(diǎn)態(tài)度。要想把握詩(shī)人在尾聯(lián)中為什么說(shuō)“空相寄”，首先，要從“帳夜”這一標(biāo)題和詩(shī)歌中的“穹帳”“笳”“北庭沙”等意象入手，明確這首詩(shī)是邊塞詩(shī)。其次，要結(jié)合“雁飛白草年年雪”“風(fēng)云不斷北庭沙”“五月邊城未著花”等詩(shī)句來(lái)明確詩(shī)中描繪的邊塞十分苦寒。最后，從“夢(mèng)回孤客”“人老黃榆”等詩(shī)句中明確詩(shī)中表達(dá)的情感是一種愁緒。把握住了這三點(diǎn)，就能夠準(zhǔn)確答出作者為什么有這樣的觀點(diǎn)了?！敬鸢浮侩m然妻子寄來(lái)了春裝，但邊地五月仍然十分寒冷，不見(jiàn)春意31專(zhuān)題19詩(shī)歌思想感情（山東?。┲锌颊Z(yǔ)文考點(diǎn)復(fù)習(xí)專(zhuān)題19詩(shī)歌思想感情（山東?。┲锌颊Z(yǔ)文考點(diǎn)復(fù)習(xí)32考點(diǎn)解析考點(diǎn)解析33所謂評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容就是理解詩(shī)歌所描繪的內(nèi)容，把握其中所蘊(yùn)含的思想感情，分析其深層內(nèi)涵及社會(huì)意義；所謂評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度就是對(duì)作者對(duì)詩(shī)歌中的景物、人物、事件等的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括對(duì)作者在詩(shī)歌中所表現(xiàn)的觀點(diǎn)的進(jìn)步性和局限性進(jìn)行評(píng)價(jià)。綜觀近年來(lái)的中考語(yǔ)文試卷可知，中考對(duì)評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的考查，一般包括三個(gè)方面：一是對(duì)古代詩(shī)歌內(nèi)容、主旨的評(píng)價(jià)；二是對(duì)作者思想感情的評(píng)價(jià)；三是對(duì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)。所謂評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容就是理解詩(shī)歌所描繪的內(nèi)容，把握其中34中考對(duì)本考點(diǎn)的考查形式主要有：1．判斷式。如詩(shī)(詞)中的某詞(某句、某聯(lián))表達(dá)(蘊(yùn)含、寄托)了什么思想感情等。2．分析式。即在明確詩(shī)歌的感情特點(diǎn)的前提下，要求考生結(jié)合詩(shī)歌中的形象或表達(dá)技巧進(jìn)行分析。3．評(píng)價(jià)式。就是要求考生針對(duì)某人對(duì)某詩(shī)(詞)的評(píng)價(jià)進(jìn)行分析評(píng)判?？忌阼b賞古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容時(shí)，必須明確詩(shī)歌的表層意思與深刻含意，要立足于對(duì)詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧的賞析，善于由此及彼、由淺入深地揣摩思考，把握詩(shī)歌的主旨和思想傾向。在鑒賞評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度時(shí)，考生須注意理解要全面，評(píng)價(jià)要全面、準(zhǔn)確、客觀，不要犯片面性或絕對(duì)化的錯(cuò)誤。預(yù)計(jì)2018年中考對(duì)該部分的考查會(huì)有所加強(qiáng)，考生應(yīng)引起重視。中考對(duì)本考點(diǎn)的考查形式主要有：1．判斷式。如詩(shī)(詞)中的某詞35古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的思想情感有哪些呢？1．憂國(guó)傷時(shí)。①揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。如杜牧《過(guò)華清宮》：“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！雹诜从畴x亂的痛苦。如杜甫《春望》：“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”③同情人民的疾苦。如杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易《賣(mài)炭翁》。④對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。如杜甫《登樓》：“花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟?！边@是一首感時(shí)撫事的詩(shī)。作者寫(xiě)登樓望見(jiàn)無(wú)邊春色，想到萬(wàn)方多難，浮云變幻，不免傷心感喟。進(jìn)而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動(dòng)搖，即使吐蕃入侵，也難改變?nèi)藗兊恼y(tǒng)觀念。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù)，大有澄清天下的氣概。古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的思想情感有哪些呢？362．建功報(bào)國(guó)。①建功立業(yè)的渴望。如曹操《龜雖壽》、陸游《書(shū)憤》。②保家衛(wèi)國(guó)的決心。如王昌齡《從軍行》。③報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷。如辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》《丑奴兒·少年不識(shí)愁滋味》。④山河淪喪的痛苦。如陸游《示兒》、文天祥《過(guò)零丁洋》。⑤年華消逝，壯志難酬的悲嘆。如蘇軾《水調(diào)歌頭·赤壁懷古》。⑥揭露統(tǒng)治者窮兵黷武。如杜甫《兵車(chē)行》。⑦理想不為人知的愁苦心情。如屈原《涉江》。2．建功報(bào)國(guó)。373．思鄉(xiāng)懷人。①羈旅愁思。如孟浩然《宿建德江》：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。”又如溫庭筠《商山早行》。②思親念友。如王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子·十年生死兩茫茫》。③邊關(guān)思鄉(xiāng)。如范仲淹《漁家傲·塞下秋來(lái)風(fēng)景異》。④閨中懷人。如王昌齡《閨怨》、歐陽(yáng)修《踏莎行·候館梅殘，溪橋柳細(xì)》、李白《樂(lè)府》(長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲)。3．思鄉(xiāng)懷人。384．生活雜感。①寄情山水、田園的悠閑。如王維《山居秋暝》、孟浩然《過(guò)故人莊》。②昔勝今衰的感慨。如姜夔《揚(yáng)州慢》、劉禹錫《烏衣巷》。③借古諷今的情懷。如辛棄疾《京口北固亭懷古》。④青春易逝的傷感。如李清照《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》。⑤仕途失意的苦悶。如白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。⑥告慰平生的喜悅。如杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、辛棄疾《西江月·明月別枝驚鵲》。4．生活雜感。395．長(zhǎng)亭送別。①依依不舍的留念。如柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》。②情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)。如王勃《送杜少府之任蜀州》。③坦陳心志的告白。如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！?．長(zhǎng)亭送別。40真題重現(xiàn)真題重現(xiàn)411．【2019年中考湖南郴州卷】古詩(shī)鑒賞。水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。宋代胡仔《若溪漁隱叢話》評(píng)價(jià)本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！闭?qǐng)從本詞蘊(yùn)含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷作出分析。1．【2019年中考湖南郴州卷】古詩(shī)鑒賞。422．【2019年中考浙江臺(tái)州卷】詩(shī)歌閱讀。盧溪?jiǎng)e人(唐)王昌齡武陵溪口駐扁舟，溪水隨君向北流。行到荊門(mén)上三峽，莫將孤月對(duì)猿愁。南行別弟(唐)韋承慶澹澹長(zhǎng)江水，悠悠遠(yuǎn)客情。落花相與恨，到地一無(wú)聲。這兩首寫(xiě)離別的詩(shī)歌，表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。2．【2019年中考浙江臺(tái)州卷】詩(shī)歌閱讀。433．【2018年中考山東棗莊卷】閱讀下面一首詞，完成下列小題。大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚(yú)船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間?！珴蓶|《浪淘沙·北戴河》

這首詞上闕寫(xiě)景寄情，下闕懷古撫今，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了詞人怎樣的情感？3．【2018年中考山東棗莊卷】閱讀下面一首詞，完成下列小題444．【2018年中考黑龍江綏化卷】賞析《漁家傲·秋思》與《使至塞上》，完成后面題目?！炯住繚O家傲秋

思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異。衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地，人不寐。將軍白發(fā)征夫淚。【乙】使至塞上王

維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。【甲】【乙】?jī)晌亩际菍?xiě)邊塞內(nèi)容的。試結(jié)合具體語(yǔ)句品析(從修辭，煉字，表現(xiàn)手法等任意一個(gè)角度)兩文在思想感上的不同。4．【2018年中考黑龍江綏化卷】賞析《漁家傲·秋思》與《使455．【2018年中考湖南婁底卷】閱讀下面詩(shī)歌，完成下面各題。江城子·密州出獵蘇

軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！皶?huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”這句話運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的志向？5．【2018年中考湖南婁底卷】閱讀下面詩(shī)歌，完成下面各題。46答案1．以詠月為中心表達(dá)了游仙“歸去”與直舞“人間”、離欲與入世的矛盾和困惑，以及曠達(dá)自適，人生長(zhǎng)久樂(lè)觀和美好的愿望，極富哲理與人情。立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思新穎，意境清新如畫(huà)。最后以曠達(dá)情懷收束，是詞人情懷的自然的流露。這首詞仿佛是與明月的對(duì)話，在對(duì)話中探討著人生的意義。既有理趣，又有情趣，很耐人尋味。答案1．以詠月為中心表達(dá)了游仙“歸去”與直舞“人間”、離欲與47【解析】本題考查對(duì)詩(shī)詞所蘊(yùn)含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷的理解。從藝術(shù)成就上看，它構(gòu)思奇拔，極富浪漫主義色彩，是歷來(lái)公認(rèn)的中秋詞中的絕唱。從表現(xiàn)內(nèi)容方面來(lái)說(shuō)，上片高屋建瓴，下片峰回路轉(zhuǎn)。上片是對(duì)歷代神話的推陳出新，也是對(duì)魏晉六朝仙詩(shī)的遞嬗發(fā)展。下片“人月”雙及，名為演繹物理，實(shí)則闡釋人事。從布局方面來(lái)說(shuō)，全詞以詠月為中心，表達(dá)了“游仙歸去”與“直舞人間”，“離去”與“回歸”的矛盾和困惑，表達(dá)了詞人樂(lè)觀曠達(dá)的心胸，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)美好生活的追求和希望，蘊(yùn)含了深刻的人生哲理。據(jù)此理解分析作答即可?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詩(shī)詞所蘊(yùn)含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷的理解482．《南行別弟》用“江水”烘托離愁別緒，以“落花”自喻，表達(dá)詩(shī)人流放嶺南與弟作別時(shí)內(nèi)心的悲憤、傷感、凄涼、孤寂之情?！侗R溪?jiǎng)e人》中把自己比作“溪水”，像溪水一樣陪伴友人，勸慰友人不要悲傷，要積極樂(lè)觀，表達(dá)詩(shī)人依依惜別之情。2．《南行別弟》用“江水”烘托離愁別緒，以“落花”自喻，表達(dá)49【解析】本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握。此類(lèi)題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，還要注意聯(lián)系詩(shī)歌的寫(xiě)作背景和作者的個(gè)人遭遇?！侗R溪?jiǎng)e人》把溪水北流說(shuō)成追隨友人北去，流露出自己不能陪同之憾；“落花相與恨，到地一無(wú)聲”即景寓情，用花落無(wú)聲比喻臨別時(shí)相對(duì)無(wú)語(yǔ)，表達(dá)了貶謫途中的失意。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握。此類(lèi)題目的答題方503．詞人鑒古頌今，抒發(fā)了堅(jiān)定樂(lè)觀、奮發(fā)進(jìn)取、改天換地的自豪欣慰之情。(意思對(duì)即可)【解析】本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩(shī)歌的主題來(lái)理解作者的思想感情。解答時(shí)需要讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語(yǔ)句理解詞人的思想情感。詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅(jiān)定樂(lè)觀、奮發(fā)進(jìn)取、改天換地的自豪欣慰之情。3．詞人鑒古頌今，抒發(fā)了堅(jiān)定樂(lè)觀、奮發(fā)進(jìn)取、改天換地的自豪欣514．示例：《漁家傲·秋思》“濁清一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”運(yùn)用了心理描寫(xiě)(或典故)，表達(dá)了戍邊將士功業(yè)未成，有家難回的矛盾心理和思鄉(xiāng)愁苦之情。“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”運(yùn)用了互文的修辭手法(或外貌描寫(xiě))，表達(dá)了戍邊將士的思鄉(xiāng)愁苦之情。“羌管悠悠霜滿地”運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，渲染了一種凄清悲涼的氣氛，烘托了戍邊將士的思鄉(xiāng)愁苦之情?！妒怪梁稀罚骸罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”運(yùn)用了比喻(或?qū)ε?的修辭手法，寫(xiě)出了詩(shī)人被排擠出朝廷的幽微難言的苦悶之情?！皢巍薄皬垺睂?xiě)出了詩(shī)人被排擠出朝廷的孤獨(dú)落寞之情?！窘馕觥勘绢}為比較閱讀。題干要求通過(guò)對(duì)修辭，煉字，表現(xiàn)手法等任意一個(gè)角度來(lái)分析兩文在思想感上的不同。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向。如范詞可分析環(huán)境描寫(xiě)，王詩(shī)可分析比喻的修辭手法。前者抒發(fā)了戍邊將士的思鄉(xiāng)愁苦之情，后者抒發(fā)了詩(shī)人被排擠出朝廷的孤獨(dú)落寞之情。總之要讀懂詩(shī)句，找出運(yùn)用的表現(xiàn)手法，或了解寫(xiě)作背景，用知人論世的方法解讀具體詩(shī)句所包含的思想感情。4．示例：《漁家傲·秋思》“濁清一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”525．這句話運(yùn)用了比喻手法，“天狼”，喻指遼和西夏。表達(dá)了作者自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心壯志。【解析】本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)以及評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容。古詩(shī)詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來(lái)理解、揣摩、推敲語(yǔ)句的妙處。賞析可以從詩(shī)句的特色，或修辭，或表達(dá)方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。(注意作者的情感)?！皶?huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”這句話，作者用“天狼”喻指遼和西夏，采用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表達(dá)了作者渴望殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的壯志豪情。據(jù)此理解作答即可。5．這句話運(yùn)用了比喻手法，“天狼”，喻指遼和西夏。表達(dá)了作者53模擬練習(xí)模擬練習(xí)541．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面的題目。己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”表達(dá)了作者怎樣的心情？1．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面的題目。55【答案】自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)。意思對(duì)即可。【解析】本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報(bào)國(guó)之志。并反用陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故”。落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒(méi)有感情的東西，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。不為獨(dú)香，而為護(hù)花。表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，充分表達(dá)了詩(shī)人的壯懷，成為傳世名句。所以所抒發(fā)的思想感情為：落花有情，死而不已，化作春泥也護(hù)花。詩(shī)人以落花有情自比，表達(dá)自己雖前途不暢也不忘報(bào)國(guó)的情懷?！敬鸢浮孔约弘m然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)。意思對(duì)即可。562．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成小題。天平山中(明)楊基細(xì)雨茸茸①濕楝②花，南風(fēng)樹(shù)樹(shù)熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家?！咀ⅰ竣偃兹?róng)：小雨又細(xì)又密又柔和的感覺(jué)。②楝(liàn)：植物名稱(chēng)，春夏之間開(kāi)淡紫色的小花。三、四兩句詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么感情？2．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成小題。57【答案】“徐行不記山深淺”，流露出詩(shī)人悠然自得的閑適心情，“一路鶯啼”與上文中的“茸茸”“樹(shù)樹(shù)”相輝映，不僅有色，而且有聲，把天平山的春天寫(xiě)得充滿野趣，十分熱鬧，同時(shí)，詩(shī)人在漫游時(shí)忘了路程，忘了時(shí)間，這又從另一個(gè)側(cè)面襯托出了景色之美，表達(dá)詩(shī)人對(duì)大自然