江蘇中等職業(yè)學校學生資助工作

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)江蘇省中等職業(yè)學校學生資助工作績效評價報表（參照高校資助績效評價表執(zhí)行）【2010年度】填報單位：單位負責人：填報日期：單位代碼：江蘇省學生資助管理中心印制

2010年度中等職業(yè)學校學生資助工作績效評價綜合表學校名稱：中職校資助績評綜Z01表一級指標二級指標三級指標行次分值得分指標值備注A.基礎建設115——A1機構建設26——A11管理機構32——A12人員編制42A13設備與經(jīng)費522009-2010學年合計數(shù)A2制度建設65——A21政策落實73——2009-2010學年A22日常管理制度81——2009-2010學年A23財務管理制度91——2009-2010學年A3配套資金104——A31資金安排1122009-2010學年A32資金使用1222009-2010學年B.過程管理1345——B0家庭經(jīng)濟困難學生認定144——B01認定程序153——2009-2010學年B02信息檔案161——2009-2010學年B1國家獎助學金1710——B11評審程序184——2009-2010學年B12結果公正194——2009-2010學年B13材料上報202——2009-2010學年B2國家助學貸款2112——B21與商業(yè)銀行合作221——2009-2010學年B22配合區(qū)縣資助中心232——2009-2010學年B23貸款資格審查244——2010年春季學期B24管理系統(tǒng)操作253——2009-2010學年B25誠信教育和還貸輔導262——2009-2010學年B3學校常設資助275——B31勤工助學2812009-2010學年B32特殊困難補助2912009-2010學年合計數(shù)B33學費減免3012009-2010學年合計數(shù)B34新生入學綠色通道3112010年秋季學期（人數(shù)）

（續(xù)上表）一級指標二級指標三級指標行次分值得分指標值備注B35校設助學金3212009-2010學年合計數(shù)B4畢業(yè)生專項資助333——B41服義務兵股學費補償342——2009屆畢業(yè)生B42赴蘇北就業(yè)學費補償351——2009屆畢業(yè)生B5工作報表368——B51畢業(yè)生貸款信息報送372——2009屆畢業(yè)生B52學校年度資助報表382——2009年度B53學校社會資助報表392——2009-2010學年B53其他報表402——2009-2010學年B6政策宣傳413——B61寄送資助政策簡介4212010年招生期間B62媒體正面報道431——2009-2010學年B62工作信息報送441——2009-2010學年C.工作成效4540——C1資助效果468——C11資助覆蓋面4742009-2010學年，按人數(shù)計C12生均資助金額4842009-2010學年，按人數(shù)計C2財政資金杠桿系數(shù)494——C21學校自籌/財政投入比5022009-2010學年C22社會捐贈/財政投入比5122009-2010學年C3資助育人5216——C31助學貸款回收率5362010年6月底數(shù)C32樹立受助學生典型544——2009-2010學年C33論文發(fā)表錄用554——2009-2010學年C34貧困生就業(yè)率5622010屆畢業(yè)生C4社會評價578——C41學生及家長投訴582——2009-2010學年C42學生滿意度調(diào)查592——學校組織，省核查C43上級部門獎懲602——2009-2010學年C44媒體批評報道612——2009-2010學年C5工作創(chuàng)新624——C51多渠道資助措施632——2009-2010學年C52其他創(chuàng)新642——2009-2010學年總得分65100由一級指標分值加總生成

江蘇省中等職業(yè)學校學生資助工作績效評價綜合表填寫說明本表適用于省屬中等職業(yè)學校學生資助工作績效評價（市縣屬中職?？蓞⒄赵u價），每年秋學期開學后對上一學年資助工作進行一次評價，學校先按本表要求進行自評，省教育廳會同省財政廳組織省級抽評。評價表中，只對三級指標進行打分，由此逐次匯總形成二級、一級指標評價得分和總得分。一、報表封面(一)報表年度。按省學生資助管理中心部署的評價年度填寫，但是，報表中涉及的數(shù)據(jù)時期為當年秋學期開學后的上一學年度。(二)填報單位。填寫中等職業(yè)學校全稱。(三)單位負責人。填寫負責學生資助工作的校級領導人姓名。(四)填報日期。在省學生資助管理中心要求上報的日期內(nèi)如實填寫。(五)單位代碼。由省學生資助管理中心另行通知。二、“基礎建設”部分（15分）(一)機構建設（6分）1、管理機構（2分）：學校成立了學生資助工作領導小組，并建立了學生資助管理機構（1分）；管理職能明確，將學生資助工作扎口統(tǒng)一管理（1分）。2、人員編制（2分）：按規(guī)定配備專職工作人員并明確分工，所配人員應能滿足工作需要（2分）。3、設備與經(jīng)費（2分）：有專用辦公室，配備計算機及上網(wǎng)設備、傳真機、辦公電話、檔案櫥柜等（1分）；有獨立的業(yè)務經(jīng)費（1分）。(二)制度建設（5分）1、政策落實（3分）：制定了以下管理規(guī)定或?qū)嵤┘殑t：家庭經(jīng)濟困難學生認定及管理（1分）；各類獎學金、助學金的評審發(fā)放和管理，國家助學貸款管理（含生源地信用助學貸款）（1分）；應征入伍學生學費補償管理，勤工助學管理，學費減免、綠色通道及其他（1分）。2、日常管理制度（1分）：制定并印發(fā)了校、職能部門和院系學生資助管理工作的日常管理制度（1分）。3、財務管理制度（1分）：制定并印發(fā)了校、職能部門、院系學生資助管理工作的資金預算、申請和發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理制度（1分）。(三)配套資金（4分）1、資金安排（2分）：按事業(yè)收入的4－6%比例（民辦學校按學費收入的3％）足額安排資助經(jīng)費，基礎分2分，低于4%（不含4%）、大于2%（含2%）得1分，低于2%（不含2%）得0分。2、資金使用（2分）：對提取的資助經(jīng)費，專項用于家庭經(jīng)濟困難學生的學費減免、國家助學貸款風險補償、勤工助學、校內(nèi)無息借款、獎助學金和特殊困難補助等（2分）。二、“過程管理”部分（45分）(一)家庭經(jīng)濟困難學生認定（4分）1、認定程序（3分）：學校資助工作領導小組全面領導本校家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作（1分）；學校資助管理機構具體負責和管理全校的認定工作（1分）；學校每學期要對全部在冊家庭經(jīng)濟困難學生進行一次資格復查，隨機抽取不少于30％的學生進行核實，根據(jù)核實情況做出處理和調(diào)整（1分）。2、信息檔案（1分）：學校資助管理機構對審核通過的家庭經(jīng)濟困難學生名單，建立信息檔案，檔案涵蓋信息準確、完備（1分）。(二)國家獎助學金（10分）1、評審程序（4分）：嚴格執(zhí)行國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金的具體評審辦法（2分）；評審工作公開、公平、公正（2分）。2、結果公正（4分）：評審效果好，師生無意見、無舉報（2分）；按規(guī)定標準、時間、程序發(fā)放各類獎助學金（1分）；明細核算、?？顚Ｓ茫瑳]有截留、擠占、挪用情況（1分）。3、材料上報（2分）：按規(guī)定的要求打印、裝訂國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金上報材料（2分）。(三)國家助學貸款（12分）1、與商業(yè)銀行合作（1分）：按要求與商業(yè)銀行簽訂銀校合作協(xié)議，制訂并落實本校國家助學貸款（新機制）管理制度（1分）。2、配合區(qū)縣資助中心（2分）：按政策規(guī)定配合本校學生原戶籍所在地的區(qū)縣資助中心完成生源地助學貸款的審批、發(fā)放和貸后管理工作（2分）。3、貸款資格審查（4分）：按要求做好商業(yè)銀行國家助學貸款申請學生資格審查工作（1分）；按政策規(guī)定做好生源地助學貸款申請學生資助資格審查工作（3分）。4、管理系統(tǒng)操作（3分）：按要求完成教育部和江蘇省中職學生信息系統(tǒng)中的相關操作（3分）。5、誠信教育和還貸輔導（2分）：積極開展誠信教育、感恩教育、心里健康教育等主題活動，并建立學生誠信檔案（1分）；會同銀行向?qū)W生宣傳人民銀行個人征信系統(tǒng)和有關金融信貸知識（1分）。(四)學校常設資助（5分）1、勤工助學（1分）：認真履行學校職責，設置勤工助學崗位，合理支付勤工助學酬金，加強管理和協(xié)調(diào)，明確法律責任，維護學生合法權益，家庭經(jīng)濟困難學生參加校內(nèi)固定勤工助學崗位人數(shù)占在校生比例達到5%以上（1分）。2、特殊困難補助（1分）：幫助家庭經(jīng)濟困難學生解決學習和生活中遇到的突發(fā)性、臨時性、特殊性經(jīng)濟困難，扶助身患大病重病或者遭受意外傷害、家庭出現(xiàn)突然變故造成學習和生活困難以及遇到其它突發(fā)性特殊性經(jīng)濟困難而確需資助的學生（1分）。3、學費減免（1分）：對部分確因經(jīng)濟條件所限，交納學費有困難的學生，特別是其中的孤殘學生、少數(shù)民族學生及烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等實行減免學費政策（1分）。4、新生入學綠色通道（1分）：為切實保證家庭經(jīng)濟困難學生順利入學，對家庭經(jīng)濟特別困難的新生，學校應先辦理入學手續(xù)，然后再核實情況，分別采取不同的辦法予以資助（1分）。5、校設助學金（1分）：學校自籌經(jīng)費或爭取社會各界資助設立專項助學項目，每設立一項得0.5分，最高得1分，未設則不得分。(五)畢業(yè)生專項資助（3分）1、服義務兵役學費補償（2分）：認真宣傳畢業(yè)生服義務兵役學費補償政策，組織本校符合條件的畢業(yè)班學生填寫申請表（1分）；按要求做好入伍畢業(yè)生申請表回收、匯總和報送省聯(lián)合職業(yè)技術學院工作，及時會同省聯(lián)合職業(yè)技術學院發(fā)放補償資金（1分）。2、赴蘇北就業(yè)學費補償（1分）：認真宣傳畢業(yè)生赴蘇北地區(qū)基層單位就業(yè)學費補償政策，組織本校符合條件的畢業(yè)班學生填寫申請表（1分）。(六)工作報表（8分）1、畢業(yè)生貸款信息報送（2分）：按要求向省聯(lián)合職業(yè)技術學院報送教育部工作平臺要求錄入的本校畢業(yè)生獲貸學生基本信息和貸款信息（2分），不按要求上報的得0分；無畢業(yè)生獲得國家助學貸款以及沒有五年一貫制學生的中等職業(yè)學校得基礎分（1分）。2、學校年度資助報表（2分）：按要求報送學校年度資助工作書面報表和管理系統(tǒng)填報工作（2分）。3、學校社會資助報表（2分）：按要求報送學校社會資助工作書面報表和管理系統(tǒng)填報工作（2分）。4、其他報表（2分）：按要求報送其他資助工作書面報表和管理系統(tǒng)填報工作（2分）。(七)政策宣傳（3分）1、寄送資助政策簡介（1分）：大力宣傳國家各項資助政策，將“資助政策簡介”隨同入學通知書一并寄發(fā)給錄取新生（1分）。2、媒體正面報道（1分）：各級各類新聞媒體正面報道本校學生資助工作開展情況、工作經(jīng)驗和好的做法，每發(fā)生一起得0.5分，最高得1分，不報道則不得分。3、工作信息報送（1分）：向省教育廳報送學生資助工作簡報，每報送一次得0.5分，每采用一篇得1分，最高1分，不報送則不得分。三、“工作成效”部分（40分）(一)資助效果（8分）1、資助覆蓋面（4分）：資助覆蓋面指評價學年內(nèi)接受各類獎助學金、助學貸款、勤工助學、學費減免、特困補助和校設助學金的總?cè)藬?shù)占在校生總數(shù)的比例，同一名學生接受多種資助的只按1人計算。資助覆蓋面在13%（含13%）-16%以上（含16%）的得1分，16%以上每提高1個百分點增加0.5分（最高得4分），低于13%的得0.5分。2、生均資助金額（4分）：生均資助金額指評價學年內(nèi)各類獎助學金、助學貸款、勤工助學、學費減免、特困補助和校設助學金總金額除以受助總?cè)藬?shù)的值，同一名學生接受多種資助的只按1人計算。生均資助金額在2500-3500元之間的得1分，3500元以上每提高300元增加0.5分，最高得4分；低于2500元、高于1500元（含1500元）的得0.5分，低于1500元的得0分。(二)財政資金杠桿系數(shù)（4分）1、學校自籌/財政投入比（2分）：“學校自籌/財政投入比”指評價學年內(nèi)勤工助學、學費減免和特困補助，以及校設助學金中資金來源于學校自籌資金的經(jīng)費總額與財政安排的國家獎助學金總額（不考慮其他財政專項補助）的比例。“學校自籌/財政投入比”在0.09-0.12之間的得1分，0.12以上每提高0.06增加0.5分，最高得2分；低于0.09的得0.5分。2、社會捐贈/財政投入比（2分）：“社會捐贈/財政投入比”指評價學年內(nèi)校設助學金中資金來源于學校以外的法人和個人資金的經(jīng)費總額（含物資折算）與財政安排的國家獎助學金總額（不考慮其他財政專項補助）的比例。“社會自籌/財政投入比”在0.009-0.012之間的得1分，0.012以上每提高0.006增加0.5分，最高得2分；低于0.009的得0.5分。(三)資助育人（16分）1、助學貸款回收率（6分）：助學貸款回收率評價學年內(nèi)本校學生（含畢業(yè)生）應付未付國家助學貸款本息與期間應付本息之比，結果由省學生資助管理中心根據(jù)金融機構提供的數(shù)據(jù)發(fā)布。助學貸款回收率達到100%的得6分，每下降0.375個百分點扣0.5分，最低得0分。2、樹立受助學生典型（4分）：在校園內(nèi)樹立并讓廣大家庭經(jīng)濟困難學生熟知受助學生典型（1分）；受助學生典型受到省級以上表彰，每表彰一人次加1分，最高4分。3、論文發(fā)表錄用率（4分）：本校教職員工和學生在資助育人方面進行理論研究和工作探討（1分）；在省級以上期刊發(fā)表過專業(yè)論文，每發(fā)表5篇加0.5分（不滿5篇不加分）；或者出版專著，每本