期末英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)10篇

期末英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)10篇老師通過(guò)教學(xué)有目的、有方案、有組織地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和把握文化科學(xué)學(xué)問(wèn)和技能，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)提高，使他們成為.所需要的人。以下是我預(yù)備的期末英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié).，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

期末英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)1

時(shí)間荏苒，光陰似箭，忙勞碌碌中一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了。回頭看看這一個(gè)學(xué)期的教同學(xué)活，有收獲時(shí)的喜悅，也有對(duì)后進(jìn)生不知所措的絕望和苦惱。教學(xué)正如生活吧，有喜也有苦。喜：說(shuō)明你付出了，回報(bào)了，是一件值得興奮的事?？啵赫f(shuō)明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來(lái)，二者皆不是什么壞事啊。

四班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)

這個(gè)班級(jí)是從二班級(jí)開頭接手的。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況都比較了解。這有助于關(guān)心我的教學(xué)。在這學(xué)期中，大部分的孩子學(xué)習(xí)是非常仔細(xì)的。能夠按時(shí)完成作業(yè)仔細(xì)地背書。上課樂(lè)觀回答問(wèn)題。每次考試成果還算可以。但是，我的教學(xué)中還是有許多值得改正的地方。比如說(shuō)，要提前仔細(xì)備課，做好PPT，并且將課上得有深度，不要由于教學(xué)而教學(xué)。其次，學(xué)會(huì)豐富課的形式，激發(fā)同學(xué)的愛好。由于學(xué)校生性格活潑，愛好廣泛，但是同時(shí)他們的留意力不是很集中。于是上課需要有肢體語(yǔ)言，嬉戲，歌曲等需要大量運(yùn)用。作為老師要吃透教材，不能由于教而教。學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的總目標(biāo)是，形成初步綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，促進(jìn)思維的進(jìn)展，提高綜合人文素養(yǎng)。對(duì)于課外學(xué)習(xí)方面，介紹同學(xué)接觸更多學(xué)習(xí)軟件。讓孩子們開口多英語(yǔ)，不僅熬煉了口語(yǔ)力量，而且還熬煉了孩子的聽力。

五班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)

感謝學(xué)校的信任，這個(gè)學(xué)期擔(dān)當(dāng)兩個(gè)五班級(jí)的英語(yǔ)老師。五4班新接手，但是感覺同學(xué)越來(lái)越喜愛自己的課堂。提不上對(duì)英語(yǔ)的愛好增加了多少，但是同學(xué)還是樂(lè)觀完成各項(xiàng)作業(yè)。并且，努力協(xié)作老師調(diào)整他們的課堂常規(guī)。在堅(jiān)持了兩個(gè)月后，還是挺有成就的。同學(xué)比較重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。五2班的同學(xué)接觸兩年多，相見比較熟識(shí)，但是這是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)。同學(xué)有時(shí)候顯得比較麻木。對(duì)于這兩個(gè)班，往后的教學(xué)要更加加踏實(shí)地，注意趣味性，更要注意時(shí)效性。多多熬煉他們說(shuō)的力量，也要熬煉他們書寫的力量。

今后要留意的地方。

作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的訓(xùn)練實(shí)踐。我平常堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)充電，不斷更新自己的訓(xùn)練觀念。在平常的教學(xué)中，我仔細(xì)備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，虛心接受師傅的建議，修改不足。每天都生活在緊急與充實(shí)之中。通過(guò)這樣長(zhǎng)期地仔細(xì)實(shí)踐、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。有了師傅的指引，我少走了很多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了訓(xùn)練教學(xué)閱歷，她那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度也深深地影響著我。感謝師傅對(duì)我的指導(dǎo)和關(guān)心，也感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)

期末英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)2

我校于今年2月成立了英語(yǔ)教研組，本教研組共有5名老師，其中專職老師4名，兼職老師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語(yǔ)取得了肯定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息.中，訓(xùn)練教學(xué)理論不斷推陳出新，如不準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”，轉(zhuǎn)變了過(guò)去以“老師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面對(duì)全體同學(xué)，突出同學(xué)主體，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展”的新的訓(xùn)練理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到詳細(xì)的行動(dòng)之中，避開教學(xué)的滯后性和盲目性。

二、加強(qiáng)統(tǒng)一熟悉，落實(shí)“教書育人”的思想

每學(xué)期初，全體英語(yǔ)老師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z(yǔ)教學(xué)的一些體會(huì)和想法，有個(gè)別老師認(rèn)為教英語(yǔ)班級(jí)多、人數(shù)多，至少三個(gè)班，比較吃苦。作為教研組長(zhǎng)，要仔細(xì)、耐心地做好他們的思想工作，要擅長(zhǎng)洞察每位老師的心態(tài)，統(tǒng)一思想熟悉，把“關(guān)愛同學(xué)，奉獻(xiàn)學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為同學(xué)著想，一心一意撲在學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

三、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)

為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)目的，達(dá)到的要求，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際狀況，特制定了我校外語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是老師上課時(shí)要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培育同學(xué)運(yùn)用語(yǔ)言的力量。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)的交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)，充分體現(xiàn)同學(xué)是課堂的仆人，是學(xué)習(xí)的仆人。

四、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)

堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動(dòng)。為使每一位英語(yǔ)老師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際動(dòng)身，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同班級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位老師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮同學(xué)的實(shí)際狀況，多騰出時(shí)間鼓舞同學(xué)樂(lè)觀思維、鼓舞同學(xué)運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，盡可能避開課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時(shí)，同班級(jí)組成員對(duì)組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體爭(zhēng)論，并且要求同班級(jí)的每一位英語(yǔ)老師做到“四個(gè)同一”，即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

五、扎實(shí)做好說(shuō)一般話、寫規(guī)范字、寫規(guī).的工作

雖然我們組的老師都是英語(yǔ)老師，上課都使用英語(yǔ)，很少使用一般話，但是，一學(xué)期以來(lái)，我們英語(yǔ)組的每一位英語(yǔ)老師樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)說(shuō)一般話、寫規(guī)范字、寫規(guī).的工作的活動(dòng)，包括青年老師演講競(jìng)賽、讀書沙龍活動(dòng)等等。

六、課題組成員保持高度的討論狀態(tài)，使課題討論開展到位

由我校獨(dú)立擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題已進(jìn)入正式試驗(yàn)階段，本教研組確定了子課題，為切實(shí)搞好該課題的討論，課題組全體成員統(tǒng)一了思想熟悉，哪怕工作再忙，課題討論不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題討論;每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的方案，期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，注意過(guò)程的討論，討論應(yīng)不離同學(xué)，不離課堂，但也可以向課外拓展要?jiǎng)訂T非課題組成員參加課題討論，是每一位英語(yǔ)老師都處于討論狀態(tài)，樂(lè)觀撰寫訓(xùn)練論文，以課題討論為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

七、嚴(yán)格執(zhí)行方案，使教研活動(dòng)開展到位

教研組要嚴(yán)格根據(jù)期初制訂的教研方案，支配好每位老師的教研活動(dòng)課。常常性地開展教研活動(dòng)，有利于形成一種布滿民主和生氣又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣;教研組要給每一位英語(yǔ)老師施加壓力，要求每一位老師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報(bào)課或觀摩課;要求新老師要上好一堂公開課，老老師要為新老師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過(guò)民主爭(zhēng)論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力氣進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)老師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加深厚，由此帶來(lái)的是每一位老師的綜合素養(yǎng)的.提高。

八、教研組協(xié)作教育處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要協(xié)作教育處定期對(duì)每一位老師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的方法，如課堂教學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問(wèn)題，達(dá)成全都看法。

九、注意資料積累，資料管理要到位

教研組平常要注意活動(dòng)資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納，上交給教科室和教育處。

我校英語(yǔ)教研組才剛剛誕生，它是學(xué)校的新興產(chǎn)物，究竟如何開展好外語(yǔ)教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣闊英語(yǔ)老師不斷地在實(shí)踐中探究。

期末英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)3

高一下學(xué)期，本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)高一多個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中，本人樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校及班級(jí)段的工作，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，合理支配時(shí)間，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)教學(xué)常規(guī)仔細(xì)開展教學(xué)工作

備課方面

仔細(xì)鉆研教材和老師教學(xué)用書，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律。樂(lè)觀協(xié)作新課改，并結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，經(jīng)過(guò)高一英語(yǔ)組集體備課后，制作適合本校同學(xué)水平的學(xué)練案。

上課方面

1、在新課改之初，許多同學(xué)由于習(xí)慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，對(duì)新課改的上課方式特別不習(xí)慣。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我耐心培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，慢慢地，同學(xué)開頭習(xí)慣于這種學(xué)習(xí)方式。

2、老師不僅是傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)，而且其上課狀態(tài)也會(huì)影響同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神，仔細(xì)做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，充實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主觀能動(dòng)性，讓同學(xué)多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，以營(yíng)造活躍的課堂氣氛。

考試方面

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前關(guān)心同學(xué)進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

作業(yè)和輔導(dǎo)方面

針對(duì)同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，在作業(yè)的布置方面以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，重點(diǎn)放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等，讓同學(xué)能在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓舞性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教。

聽課：聽課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，尤其是對(duì)一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，只有虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(zhǎng)，才能更快的提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。本學(xué)期，我樂(lè)觀參加學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評(píng)課活動(dòng)，聽課的主要對(duì)象是英語(yǔ)組老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。聽課時(shí)，我仔細(xì)做聽課筆記，聽完課后，通過(guò)比較自己和其他老師上課的不同，樂(lè)觀反思自身教學(xué)中的不足，然后將他們?cè)S多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

二、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)

為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人樂(lè)觀對(duì)各種訓(xùn)練理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué);努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練的形式。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。

經(jīng)過(guò)高一下學(xué)期的教學(xué)工作，我學(xué)到了許多的專業(yè)學(xué)問(wèn)，也在實(shí)踐中積累了一些教學(xué)閱歷。但是，這只是一個(gè)開頭。要成為一名優(yōu)秀的老師，我還有很長(zhǎng)的路要走。在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)素，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷。

期末英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)4

英語(yǔ)老師期末工作總結(jié)2本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高三十九班和職教部一個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇。主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

一、育人方面

充分利用課堂教學(xué)，適時(shí)的進(jìn)行思想品德和學(xué)習(xí)方法方面的訓(xùn)練，借助教材內(nèi)容和.新聞向同學(xué)灌輸身心進(jìn)展的正能量，以保證同學(xué)身心健康并學(xué)有所獲。我始終認(rèn)為這是老師工作的首要任務(wù)。

二、教學(xué)方面

因材施教是課堂教學(xué)的第一原則，我始終依據(jù)同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，細(xì)心備課，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，力求課堂上照看到全部同學(xué)，使他們感到每節(jié)課都有進(jìn)步。

三、其他方面

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，根據(jù)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。團(tuán)結(jié)同志，相互學(xué)習(xí)。業(yè)余時(shí)間，也堅(jiān)持學(xué)習(xí)溝通，以不斷提高自己的思想熟悉和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。工作中總會(huì)有些缺點(diǎn)不斷暴露出來(lái)，盼望在廣闊領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，在下一步的工作中取得更大成果。

期末英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)5

這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三班級(jí)一個(gè)文科班(5)班的英語(yǔ)教學(xué)。還那一句話，雖然學(xué)校只支配了我一個(gè)班的教學(xué)，經(jīng)濟(jì)收入上不是很令人樂(lè)觀，但本人還是堅(jiān)持自己的訓(xùn)練教學(xué)理驗(yàn)，對(duì)每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著自己的一份良心教好每個(gè)同學(xué)。記得剛開頭分班的時(shí)候，好的同學(xué)到所謂的重點(diǎn)班了，差的轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)了，想想給自己的教學(xué)又增加了困難，或許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)吧，無(wú)所畏懼。于是乎，下定決心轉(zhuǎn)變教學(xué)策略和方法，通過(guò)一次次的考試看到他們一次次的進(jìn)步，特殊的幾個(gè)上課態(tài)度很仔細(xì)的同學(xué)進(jìn)步很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林等，他們的起始成果都是五十或六非常，雷楊剛分班的時(shí)候四十幾分，這次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和一點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)：

一、面對(duì)全體同學(xué)，為同學(xué)全面進(jìn)展奠定基礎(chǔ)

鼓舞同學(xué)通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，進(jìn)展聽、說(shuō)、讀、寫的綜合力量。

二、關(guān)注同學(xué)情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

1、敬重每個(gè)同學(xué)，樂(lè)觀鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，愛護(hù)他們的自尊心和樂(lè)觀性

2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。

3、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

1、樂(lè)觀制造條件，讓同學(xué)參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓同學(xué)體會(huì)到勝利學(xué)習(xí)的快感。

2、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語(yǔ)境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。

3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)同學(xué)發(fā)覺適合自己的學(xué)習(xí)方法。

四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考。

1、深化細(xì)致地備好每一節(jié)課，在備課過(guò)程中，我仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。并注意參閱相關(guān)幫助資料，依據(jù)自己的同學(xué)特點(diǎn)，仔細(xì)編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材，更應(yīng)備到我們自己同學(xué)的詳細(xì)特點(diǎn)和實(shí)際狀況。這個(gè)學(xué)期，為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量。基本上每節(jié)新課我都利用了多媒體幫助教學(xué)。盡管大大的擴(kuò)大了我的工作量，但是提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，心里是很興奮的。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，在充分備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以飽滿的熱忱，溫柔、友善的態(tài)度面對(duì)同學(xué)，盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂40分鐘的效率。做一個(gè)老師最主要的職責(zé)就是要把課上好。一個(gè)老師假如連課都上不好的話，就無(wú)法得到同學(xué)的寵愛和敬重，也就無(wú)法在同學(xué)當(dāng)中樹立威信，所以課堂教學(xué)質(zhì)量也就無(wú)法提高。所以一個(gè)老師不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)及周練試卷，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反饋，有針對(duì)性地進(jìn)行講解。盡量給同學(xué)面改的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們?cè)谖缧莼蚱渌臻e時(shí)間給一些英語(yǔ)拐腳的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，同時(shí)，進(jìn)行每周一次的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。

我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，樂(lè)觀進(jìn)取，樂(lè)觀參加課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注意總結(jié)

期末英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)6

本人這學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉咭话嗉?jí)高一(1)、高一(2)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，每周的課時(shí)是七節(jié)，兩個(gè)班共十四節(jié)。在教學(xué)方面，本人能夠仔細(xì)的備課，認(rèn)真的批改作業(yè)，熱忱的盡量上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取在四十五分鐘里照看到每個(gè)同學(xué)，最大程度的提高同學(xué)的英語(yǔ)水平?，F(xiàn)在把教學(xué)工作具體總結(jié)如下：

第一，認(rèn)真的備好每一節(jié)課。

針對(duì)高一(1)、高一(2)兩個(gè)班英語(yǔ)基礎(chǔ)上的不同，每節(jié)課在預(yù)備的時(shí)候都要有所側(cè)重，對(duì)于一班不僅要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)更要加強(qiáng)敏捷運(yùn)用的訓(xùn)練，而二班則把重點(diǎn)都集中在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)上，把短語(yǔ)句型以及語(yǔ)法點(diǎn)講清晰，讓同學(xué)都弄明白。在備課過(guò)程中的有所差別，保證了英語(yǔ)課更強(qiáng)的針對(duì)性和教學(xué)目標(biāo)的完成。

其次，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

每節(jié)課上通過(guò)做大量的練習(xí)，講解，提問(wèn)，小黑板等方式，使同學(xué)們?cè)谧黝}的過(guò)程中把握新學(xué)問(wèn)，并能鞏固原來(lái)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)，循序漸進(jìn)的把英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，英國(guó)文化傳播開來(lái)，增加同學(xué)門對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好，從而不同程度的提高其英語(yǔ)水平。

第三，細(xì)心批改作業(yè)，通過(guò)小測(cè)試等不斷促使同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)中的閱歷。

準(zhǔn)時(shí)的批改每天的作業(yè)，并馬上將同學(xué)把握的狀況反饋到其次節(jié)的教學(xué)中去，這樣有利于同學(xué)快速的訂正自己新學(xué)問(wèn)上的錯(cuò)誤，鞏固教學(xué)效果。

第四，常常虛心的去聽其他老師的英語(yǔ)課，不斷學(xué)習(xí)好的方法和閱歷。并把所學(xué)的新東西準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用于下一節(jié)課里，不斷提高自己的教學(xué)水平。

第五，對(duì)于一些基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)有困難的需要關(guān)心的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

利用自己的閑暇時(shí)間以及晚自習(xí)，給一些英語(yǔ)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)等，關(guān)心他們更好的學(xué)習(xí)高一的英語(yǔ)課程。

第六，常常向同學(xué)們介紹一些好的英文電影，英文書籍，英文音樂(lè)等，擴(kuò)高校生們的視野，增加的英語(yǔ)的愛好，此外還常常在課堂中介紹高考的趨勢(shì)和動(dòng)向，使同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)方向。

除此以外，本人還常常查閱英語(yǔ)資料和教學(xué)參考書等，并找了許多適合于我們火炬學(xué)校同學(xué)難度水平的題讓同學(xué)做，有效的提高了教學(xué)效果。

通過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)這門科目上都取得了或大或小的進(jìn)步，把握了一些基本的英美文化常識(shí)，口語(yǔ)交際，以及固定短語(yǔ)等用法，從聽、說(shuō)、讀、寫、譯等很多方面有了很大的提高。

期末英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)7

通過(guò)一整個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)教研爭(zhēng)論和英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐工作，大家的教學(xué)水平都在實(shí)踐中取得不同程度的提高。結(jié)合本學(xué)期的英語(yǔ)隨堂聽課和期末測(cè)試，將本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、老師閱歷不足

由于許多客觀存在的緣由，這學(xué)年許多老師是第一次擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)工作，有的是其次個(gè)學(xué)期才從事這份工作。因此在教學(xué)過(guò)程中，最大的問(wèn)題就是閱歷不足。比如有的老師對(duì)教學(xué)流程把握得不夠嫻熟，在主體引導(dǎo)過(guò)程中不能很好地利用嬉戲或別的方法吸引孩子的留意，與孩子很好的互動(dòng)。在聽課的過(guò)程中，也發(fā)覺有的老師課前預(yù)備不充分，自己對(duì)課程的內(nèi)容把握不夠好，因此在上課的過(guò)程中，就不能很好地發(fā)揮自己的力量，讓全部的孩子都對(duì)這堂課感愛好，孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容也就把握得不夠好。

二、教學(xué)過(guò)程中，老師缺乏.，不會(huì)使用課堂指令

老師在教學(xué)中缺乏.，孩子則會(huì)對(duì)這節(jié)課失去愛好，不能自主地參加到活動(dòng)中來(lái)，這樣就使你設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)失去魅力發(fā)揮不出作用。而課堂指令的應(yīng)用能給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性也會(huì)起到作用。而且老師們的音準(zhǔn)存在問(wèn)題。當(dāng)然有的班級(jí)的老師很仔細(xì)，每次課前都會(huì)正音，或是一起組織爭(zhēng)論嬉戲的環(huán)節(jié)等。因此她們的進(jìn)步是比較大的。

最終祝大家在以后的教學(xué)實(shí)踐中，能取得更多更好的閱歷，取得更好的成果。

期末英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多有效的教學(xué)體會(huì)。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)：

一、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)校生比學(xué)校生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷耐心細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是同學(xué)的老師習(xí)的樂(lè)觀性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伴侶，無(wú)話不談，亮起心靈之光。

二、因材施教，把握難度

在這方面，我依據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān)持“備課的同時(shí)要備同學(xué)”，立足同學(xué)，有意識(shí)的把教材的難度降低力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?，讓同學(xué)更簡(jiǎn)單聽懂，不斷提高同學(xué)的樂(lè)觀性同時(shí)依據(jù)同學(xué)性格特點(diǎn)，我實(shí)行了相應(yīng)的措施。班級(jí)部分同學(xué)比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多律，提高教學(xué)成果，我實(shí)行小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在安排任務(wù)時(shí)，依據(jù)同學(xué)接受力量每個(gè)同學(xué)都能體會(huì)到勝利的喜悅，效果很好。

三、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛英語(yǔ)愛好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。

為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課堂上為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話表演，讓他們更了解英語(yǔ)能提高英語(yǔ)水平。

四、多表?yè)P(yáng)，鼓舞，喚起他們的自信念

在課堂教學(xué)開展過(guò)程中，我感覺大部分同學(xué)不情愿起來(lái)發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的同學(xué)由于英語(yǔ)底子薄，有的則是膽子比較小，擔(dān)憂犯錯(cuò)。針對(duì)這種狀況，我把教材難度降低，并實(shí)行表?yè)P(yáng)和鼓舞的方式鼓舞同學(xué)樂(lè)觀發(fā)言與正確答案相差甚遠(yuǎn)，我也會(huì)為他的士氣鼓掌，這樣越來(lái)越多的同學(xué)都舉起了手。另外，我利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)英語(yǔ)主要針對(duì)中下等同學(xué)的聽和讀這兩大難題，這樣他們?cè)谡n堂上便有“話”可說(shuō)。當(dāng)同學(xué)在課堂上獲得了勝利感強(qiáng)，也更加情愿參加課堂的活動(dòng)了。我在教學(xué)工作中還有許多不足之處，盼望在下個(gè)學(xué)期多總結(jié)閱歷，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高

五、注意英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)效性

(一)仔細(xì)鉆研教材，改進(jìn)教法。

每周堅(jiān)持集體備課，留意傳授學(xué)問(wèn)與準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，留意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，建立成果跟蹤檔案，實(shí)行分層教學(xué)，提高整體成果。

(二)教學(xué)中充分發(fā)揮廣州教材的優(yōu)勢(shì)。

1、創(chuàng)設(shè)課堂交際化情景，用英語(yǔ)組織教學(xué)，用體態(tài)語(yǔ)來(lái)解釋英語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)身臨其境見景生情，有話可說(shuō)，借助直觀情景，引起同學(xué)有意留意。

2、注意同學(xué)情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛，愛護(hù)學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)定的同學(xué)的樂(lè)觀性，防止兩極分化的產(chǎn)生，在自由、民主，寬松的氣氛中充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而達(dá)到熬煉力量、啟迪同學(xué)的制造思維的。

六、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，培育同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)的力量

1、提高學(xué)習(xí)心理的素養(yǎng)。

2、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

3、進(jìn)展智力，提高力量。

4、做好復(fù)習(xí)的整體支配與周詳?shù)姆桨浮?/p>

5、討論中考備考的復(fù)習(xí)課的課型分類及教學(xué)模式，做好優(yōu)化課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，使復(fù)習(xí)課上得生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主體作用，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量。

總之，我信任同學(xué)樂(lè)觀學(xué)習(xí)、布滿生氣的教學(xué)會(huì)為同學(xué)帶來(lái)新的生氣。

期末英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)9

在這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)一班，二班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教齡淺，教學(xué)閱歷少，所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)到了許多東西同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)七班級(jí)教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作狀況總結(jié)。

一、教學(xué)方案

七班級(jí)是學(xué)校到學(xué)校地轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開頭發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻留意同學(xué)對(duì)這種轉(zhuǎn)變地適應(yīng)狀況，準(zhǔn)時(shí)解決出現(xiàn)地問(wèn)題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用完量簡(jiǎn)潔卻好玩地方式教課，讓同學(xué)在不知不覺中接受學(xué)問(wèn)，以免同學(xué)對(duì)英語(yǔ)地學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩地心情。兩個(gè)班地人數(shù)都在70人左右，要想對(duì)全部同學(xué)進(jìn)行細(xì)致地輔導(dǎo)，這幾乎是不行能地，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo)針對(duì)廣泛出現(xiàn)地問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一年地學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了學(xué)校地教學(xué)模式，學(xué)問(wèn)上也有了肯定地提高，而且學(xué)問(wèn)地運(yùn)用也較好。

二、教學(xué)成果

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的同學(xué)都能夠把握初一應(yīng)當(dāng)把握的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，而且能夠較為嫻熟的運(yùn)用，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)特別有關(guān)心。另外，除了課本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)我還留意同學(xué)良好習(xí)慣的培育，盼望他們漸漸增加自制力，為同學(xué)從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。

三、存在的問(wèn)題

雖然同學(xué)基本上都能把所學(xué)的學(xué)問(wèn)把握，但是在學(xué)問(wèn)的敏捷應(yīng)用方面卻照舊存在困難。另外，部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去了愛好，留意力投放在其他的地方，這不僅不利于老師的教學(xué)而且嚴(yán)峻影響同學(xué)以后的進(jìn)展，從而對(duì)同學(xué)人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

四、改進(jìn)的措施

只有把握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我經(jīng)常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在同學(xué)面前。經(jīng)過(guò)思索，我發(fā)覺還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對(duì)該班級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過(guò)多。其次，在把握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上留意到同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。最終，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來(lái)的工作中我要多從同學(xué)的角度想問(wèn)題真正了解同學(xué)學(xué)習(xí)的困難，幫同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題并讓同學(xué)漸漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成果。

以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了許多的困難同時(shí)也學(xué)到了許多，體驗(yàn)了許多的歡樂(lè)，在以后的教學(xué)中我肯定多學(xué)多思索并且努力提高自己的教學(xué)水平和力量。

期末英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)英語(yǔ)。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。

一、熟悉教材，了解同學(xué)

對(duì)于五班級(jí)教材，我雖然帶過(guò)一年;但是對(duì)于有些學(xué)問(wèn)還不能給同學(xué)講透徹，因此我利用網(wǎng)絡(luò)和同行進(jìn)行溝通。新標(biāo)準(zhǔn)教材是由外研社出版，這套教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對(duì)的是有肯定英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)文化滲透語(yǔ)言的環(huán)境，許多內(nèi)容對(duì)于農(nóng)村同學(xué)理解起來(lái)有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，新標(biāo)準(zhǔn)的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，語(yǔ)法學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且難度剃度不明顯，提倡用到即學(xué)。在這樣的狀況下，感覺上課難度比較大。

二、因材施教，把握難度