中職德育課程《推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮》說課課件

全國中職德育課程“創(chuàng)新杯”說課比賽參賽作品推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮

《經(jīng)濟政治與社會》第五單元第十三課第一框題全國中職德育課程“創(chuàng)新杯”說課比賽參賽作品推動社會主義文化大4教材處理1235教法設計學法設計教學過程教學反思說課程序4教材處理1235教法設計學法設計教學過程教學反思說課程序

第五單元共建社會主義和諧社會第十二課關注改善民生第十三課建設和諧文化

第十四課構(gòu)建和諧社會第一框題推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮1.本課在教材中的地位和作用一、教材處理第共第十二課第十三課第十四課推1

2

情感、態(tài)度、觀念

3

①了解文化內(nèi)容、形式的多樣性，理解不同性質(zhì)的文化有不同的社會作用。②了解和諧文化的涵義，理解建設和諧文化的意義。學習先進文化，加強自身思想道德修養(yǎng)，自覺抵御腐朽文化的侵蝕，正確對待網(wǎng)絡文化，積極參與和諧文化建設。①領悟文化和社會生活之間的緊密聯(lián)系，學會正確對待各種文化。②通過和諧文化的熏陶，培育樂觀、豁達、寬容的精神。認知

運用2.教學目標一、教材處理12情感、態(tài)度、觀念3

①教學重點：文化的內(nèi)容和形式具有多樣性教材依據(jù)——重點闡述學情依據(jù)——參與文化生活，提高專業(yè)素養(yǎng)3.教學重難點一、教材處理②教學難點：不同性質(zhì)的文化有不同的作用

教材依據(jù)——內(nèi)容抽象學情依據(jù)——社會經(jīng)驗不足，判斷能力有限①教學重點：文化的內(nèi)容和形式具有多樣性3.教專業(yè)資源結(jié)合學生專業(yè)特點增加旅游文化資料開展模擬導游活動4.資源整合一、教材處理實現(xiàn)有效教學教材、教參資源教材P.121-125的內(nèi)容教參P.295-315的內(nèi)容揚州及本校的德育資源揚州文明風尚校園文化生活學校精神文化網(wǎng)絡資源圖片音樂案例視頻專業(yè)資源4.資源整合一、教材處理實現(xiàn)有效教學教材、教參資源揚二、教法設計

討論法情境教學法模擬教學法知識學習能力培養(yǎng)養(yǎng)成教育討論法：集思廣益啟發(fā)思維模擬教學法：鞏固知識培養(yǎng)能力情境教學法：創(chuàng)設情境激發(fā)興趣二、教法設計討論法情境模擬知識學習能力培養(yǎng)養(yǎng)成教育討論法：依據(jù)：1.教學目標辨析各類文化現(xiàn)象正確對待各種文化2.教學方法討論法；模擬教學法；情境教學法3.教材特點圖文并茂；語言生動4.學生特性活潑好動；善于表現(xiàn)小組合作學習法自主探究學習法三、學法設計依據(jù)：小組合作學習法自主探究學習法三、學法設計教學程序時間安排創(chuàng)境激趣4分鐘引思明理探究活動之一：了解文化的多樣性8分鐘探究活動之二：認識不同性質(zhì)文化的不同作用10分鐘探究活動之三：正確對待各種文化6分鐘探究活動之四：建設和諧文化10分鐘課堂小結(jié)5分鐘點撥升華2分鐘體驗導行2分鐘四、教學過程教學程序教學程序時間安排創(chuàng)境激趣4分鐘引思明理探究活動之一：了解文創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【說一說】北京奧運會開幕式上呈現(xiàn)了哪些中國文化元素？創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【說一說】北京奧運創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行探究活動之一：了解文化的多樣性

文化現(xiàn)象無處不在、無時不有【說一說】說說我的業(yè)余文化生活創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行探究活動之一：了解文探究活動之一：了解文化的多樣性不同民族、不同國家的文化各具特色創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【模擬導游】我?guī)Т蠹矣问澜缣骄炕顒又唬毫私馕幕亩鄻有圆煌褡?、不同國家的文化各具特探究活動之二：認識不同性質(zhì)文化的不同作用創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【說一說】先進、健康文化對個人和社會發(fā)展有什么作用？探究活動之二：認識不同性質(zhì)文化的不同作用創(chuàng)境激趣引思明理課堂探究活動之二：認識不同性質(zhì)文化的不同作用創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【說一說】愚昧、低俗文化對個人和社會發(fā)展有哪些危害？探究活動之二：認識不同性質(zhì)文化的不同作用創(chuàng)境激趣引思明理課堂對待不同地區(qū)、不同國家文化，要以平等的態(tài)度、開放的胸襟去尊重、學習其他民族的文化。探究活動之三：正確對待各種文化巴西狂歡節(jié)西班牙斗牛美國感恩節(jié)創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【說一說】我們應該如何對待不同地區(qū)、不同國家的文化？對待不同地區(qū)、不同國家文化，要以平等的態(tài)度、開放的胸對待不同性質(zhì)的文化，要弘揚先進文化，抵制低俗、腐朽文化。探究活動之三：正確對待各種文化算命揚州彈詞“好人多似運河潮”

網(wǎng)絡紅人“鳳姐”創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【說一說】我們應該如何對待不同性質(zhì)的文化？對待不同性質(zhì)的文化，要弘揚先進文化，抵制低俗、腐朽文化。探究探究活動之四：建設和諧文化創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【說一說】我所理解的和諧文化的內(nèi)涵及建設和諧文化的意義。探究活動之四：建設和諧文化創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體探究活動之四：建設和諧文化創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【說一說】作為一名中職生，我能夠為和諧文化建設做些什么？探究活動之四：建設和諧文化創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行

通過本節(jié)課的學習，我知道了……創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行通過本學習先進文化，加強自身思想道德修養(yǎng)，增強自控力，自覺抵御腐朽文化的侵蝕，正確對待網(wǎng)絡文化，自覺參與和諧文化建設。創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行學習先進文化，加強自身思想道德修養(yǎng)，增強自控力

以“我們的和諧宿舍”為主題，師生共同設計一個“和諧宿舍”評比方案，開展“和諧宿舍”評比活動，表彰獎勵和諧宿舍及先進個人。走讀生分配至各宿舍，參與和諧宿舍創(chuàng)建活動。創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)體驗導行點撥升華以“我們的和諧宿舍”為主題，師生共同設計一個“板書設計一、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮網(wǎng)絡文化1、了解文化的多樣性校園文化企業(yè)文化（文化的外在表現(xiàn)）2、認識不同性質(zhì)文化的不同作用（文化的內(nèi)在屬性）3、正確對待各種文化（一）文化的多樣性落腳點（二）建設和諧文化主板書區(qū)域副板書區(qū)域四、教學過程板書設計一、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮網(wǎng)絡文化1、了解文化成功之處教學內(nèi)容：淺顯易懂教學形式：靈活多樣資源整合：合理有效實踐體驗：貫穿始終

不足之處發(fā)言質(zhì)量：有待提高學生表現(xiàn)：參差不齊改進措施自主學習：加強指導課堂節(jié)奏：張弛有度五、教學反思在反思中成長成功之處不足之處改進措施五、教學反思在反思中成長謝謝!

敬請批評指正!謝謝!

敬請批評指正!全國中職德育課程“創(chuàng)新杯”說課比賽參賽作品推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮

《經(jīng)濟政治與社會》第五單元第十三課第一框題全國中職德育課程“創(chuàng)新杯”說課比賽參賽作品推動社會主義文化大4教材處理1235教法設計學法設計教學過程教學反思說課程序4教材處理1235教法設計學法設計教學過程教學反思說課程序

第五單元共建社會主義和諧社會第十二課關注改善民生第十三課建設和諧文化

第十四課構(gòu)建和諧社會第一框題推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮1.本課在教材中的地位和作用一、教材處理第共第十二課第十三課第十四課推1

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情感、態(tài)度、觀念

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①了解文化內(nèi)容、形式的多樣性，理解不同性質(zhì)的文化有不同的社會作用。②了解和諧文化的涵義，理解建設和諧文化的意義。學習先進文化，加強自身思想道德修養(yǎng)，自覺抵御腐朽文化的侵蝕，正確對待網(wǎng)絡文化，積極參與和諧文化建設。①領悟文化和社會生活之間的緊密聯(lián)系，學會正確對待各種文化。②通過和諧文化的熏陶，培育樂觀、豁達、寬容的精神。認知

運用2.教學目標一、教材處理12情感、態(tài)度、觀念3

①教學重點：文化的內(nèi)容和形式具有多樣性教材依據(jù)——重點闡述學情依據(jù)——參與文化生活，提高專業(yè)素養(yǎng)3.教學重難點一、教材處理②教學難點：不同性質(zhì)的文化有不同的作用

教材依據(jù)——內(nèi)容抽象學情依據(jù)——社會經(jīng)驗不足，判斷能力有限①教學重點：文化的內(nèi)容和形式具有多樣性3.教專業(yè)資源結(jié)合學生專業(yè)特點增加旅游文化資料開展模擬導游活動4.資源整合一、教材處理實現(xiàn)有效教學教材、教參資源教材P.121-125的內(nèi)容教參P.295-315的內(nèi)容揚州及本校的德育資源揚州文明風尚校園文化生活學校精神文化網(wǎng)絡資源圖片音樂案例視頻專業(yè)資源4.資源整合一、教材處理實現(xiàn)有效教學教材、教參資源揚二、教法設計

討論法情境教學法模擬教學法知識學習能力培養(yǎng)養(yǎng)成教育討論法：集思廣益啟發(fā)思維模擬教學法：鞏固知識培養(yǎng)能力情境教學法：創(chuàng)設情境激發(fā)興趣二、教法設計討論法情境模擬知識學習能力培養(yǎng)養(yǎng)成教育討論法：依據(jù)：1.教學目標辨析各類文化現(xiàn)象正確對待各種文化2.教學方法討論法；模擬教學法；情境教學法3.教材特點圖文并茂；語言生動4.學生特性活潑好動；善于表現(xiàn)小組合作學習法自主探究學習法三、學法設計依據(jù)：小組合作學習法自主探究學習法三、學法設計教學程序時間安排創(chuàng)境激趣4分鐘引思明理探究活動之一：了解文化的多樣性8分鐘探究活動之二：認識不同性質(zhì)文化的不同作用10分鐘探究活動之三：正確對待各種文化6分鐘探究活動之四：建設和諧文化10分鐘課堂小結(jié)5分鐘點撥升華2分鐘體驗導行2分鐘四、教學過程教學程序教學程序時間安排創(chuàng)境激趣4分鐘引思明理探究活動之一：了解文創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【說一說】北京奧運會開幕式上呈現(xiàn)了哪些中國文化元素？創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【說一說】北京奧運創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行探究活動之一：了解文化的多樣性

文化現(xiàn)象無處不在、無時不有【說一說】說說我的業(yè)余文化生活創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行探究活動之一：了解文探究活動之一：了解文化的多樣性不同民族、不同國家的文化各具特色創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【模擬導游】我?guī)Т蠹矣问澜缣骄炕顒又唬毫私馕幕亩鄻有圆煌褡?、不同國家的文化各具特探究活動之二：認識不同性質(zhì)文化的不同作用創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【說一說】先進、健康文化對個人和社會發(fā)展有什么作用？探究活動之二：認識不同性質(zhì)文化的不同作用創(chuàng)境激趣引思明理課堂探究活動之二：認識不同性質(zhì)文化的不同作用創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【說一說】愚昧、低俗文化對個人和社會發(fā)展有哪些危害？探究活動之二：認識不同性質(zhì)文化的不同作用創(chuàng)境激趣引思明理課堂對待不同地區(qū)、不同國家文化，要以平等的態(tài)度、開放的胸襟去尊重、學習其他民族的文化。探究活動之三：正確對待各種文化巴西狂歡節(jié)西班牙斗牛美國感恩節(jié)創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【說一說】我們應該如何對待不同地區(qū)、不同國家的文化？對待不同地區(qū)、不同國家文化，要以平等的態(tài)度、開放的胸對待不同性質(zhì)的文化，要弘揚先進文化，抵制低俗、腐朽文化。探究活動之三：正確對待各種文化算命揚州彈詞“好人多似運河潮”

網(wǎng)絡紅人“鳳姐”創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【說一說】我們應該如何對待不同性質(zhì)的文化？對待不同性質(zhì)的文化，要弘揚先進文化，抵制低俗、腐朽文化。探究探究活動之四：建設和諧文化創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【說一說】我所理解的和諧文化的內(nèi)涵及建設和諧文化的意義。探究活動之四：建設和諧文化創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體探究活動之四：建設和諧文化創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行【說一說】作為一名中職生，我能夠為和諧文化建設做些什么？探究活動之四：建設和諧文化創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行

通過本節(jié)課的學習，我知道了……創(chuàng)境激趣引思明理課堂小結(jié)點撥升華體驗導行