初中生物八年級上冊精品解析 2017 2018學年 生物 上冊 第5單元 第2章 動物的運動和行為 單元測試題（解析版）

第5單元第2章動物的運動和行為單元測試題一、選擇題1.關于動物行為的敘述不正確的是()A.先天性行為是由動物的遺傳因素所決定的B.具有社會行為的蜜蜂能通過舞蹈通訊C.鳥類的遷徙屬于學習行為D.蜘蛛織網屬于先天性行為【答案】C2.關節(jié)活動起來非常靈活，與之有關的結構特點是關節(jié)結構里有(

)A.關節(jié)軟骨和韌帶B.關節(jié)頭和關節(jié)窩C.關節(jié)軟骨和滑液D.關節(jié)腔和滑液【答案】C【解析】試題分析：關節(jié)面：關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩．關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動。關節(jié)囊：關節(jié)囊由結締組織構成，包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來。囊壁的內表面能分泌滑液．在關節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固。關節(jié)腔：關節(jié)腔由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內有少量滑液。滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動靈活自如。使關節(jié)運動靈活的結構特點是：關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨，和關節(jié)囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動?？键c：關節(jié)的結構和功能3.下列說法正確的是（

）A.只有哺乳動物才有學習行為B.只有鳥類和哺乳動物具有學習行為C.動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為也越復雜D.先天性行為和學習行為都是由遺傳物質控制的【答案】C【解析】試題分析：除了比較低等的動物外，如草履蟲等，屬于單細胞生物，沒有神經系統(tǒng)，不存在反射，更不存在學習行為，因此草履蟲沒有學習行為，動物一般都具有學習行為，AB錯誤；動物越高等，學習的本領越強，動物的學習行為越復雜，有利于動物覓食、避敵和求得配偶，適應復雜的環(huán)境，C正確；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，D錯誤。考點：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別。4.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，這句詩描寫的是鳥類繁殖過程中的筑巢行為，這種行為屬于（）A.先天性行為B.學習行為C.社會行為D.覓食行為【答案】A【解析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后通過學習得來的行為。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，是鳥類的繁殖行為，是鳥類一生下來就有的，屬于先天性行為?？键c：本題考查的是鳥的生殖和發(fā)育過程5.水族館里鯨或海豚表演頂球、轉呼啦圈和跳躍，博得了人們的喝彩。鯨和海豚的行為屬于…（）A.先天性行為B.學習行為C.社會行為D.反射行為【答案】B【解析】動物的先天性行為指的是由動物生來就有的，由體內的遺傳物質所決定的行為；而動物的學習行為指的是在先天性行為的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習所獲得的行為。水族館里的海豚表演頂球、轉呼啦圈和跳躍，博得了人們的喝彩。海豚的這種行為是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的學習行為。

故選B。6.下列屬于先天性行為的是()A.蜘蛛結網B.猴子騎車C.談虎色變D.老馬識途【答案】A【解析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。猴子騎車、談虎色變、老馬識途，是通過學習得來的行為，屬于后天性行為；蜘蛛結網，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為。考點：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別。7.兩只羚羊為爭奪食物而生物爭斗,這種行為屬于動物的(

)A.聲音B.氣味C.動作D.印跡【答案】C【解析】社群行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義。繁殖行為：與動物繁殖有關的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。兩只羚羊為爭奪食物而生物爭斗，是同種動物為了爭奪食物而發(fā)生的攻擊行為。

故選B。8.下圖所示的丹頂鶴跳舞行為屬于鳥類繁殖行為中的…()A.求偶B.交配C.筑巢D.育雛【答案】A【解析】試題分析：繁殖行為是與動物繁殖有關的一切行為，鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段，圖中是丹頂鶴在跳舞，這種行為是它在求偶，屬于一種繁殖行為?？键c：鳥的生殖和發(fā)育過程。9.請你仔細觀察，分析下圖，其中屬于先天性行為的是（）A.AB.BC.CD.D【答案】A【解析】小鳥喂養(yǎng)金魚，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為；蚯蚓走迷宮、大山雀偷飲牛奶、黑猩猩摘取高處的香蕉，是通過學習得來的行為，屬于后天性行為。點睛：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；后天性行為是動物出生后通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。10.蛙類一般不撫育后代，但幼蛙能像成蛙一樣捕食昆蟲，這是()A.學習行為B.經驗行為C.先天性行為D.模仿行為【答案】C【解析】蛙類一般不撫育后代，但幼蛙能像成蛙一樣捕食昆蟲，這是幼蛙生來就有的，不學就會的本能，是由體內的遺傳物質所決定的行為，因此這是先天性行為。11.剛孵出的小蝴蝶就能騰空飛翔，這屬于()A.先天性行為B.后天性行為C.學習行為D.嘗試性行為【答案】A【解析】動物的先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如剛孵出的小蝴蝶，立即就能騰空飛翔就是一種先天性行為。12.以下有關動物運動和行為的敘述，錯誤的是A.關節(jié)囊使關節(jié)更加牢固B.海豚頂球表演是一種學習行為C.蜜蜂利用舞蹈傳遞食物信息D.螞蟻不具有社會行為【答案】D【解析】試題分析：使關節(jié)牢固的結構特點是：關節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶將兩骨牢固地連在一起；A正確；學習行為是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，鸚鵡學舌屬于學習行為，B正確；通訊是指一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應的現(xiàn)象，分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等．雌蛾分泌性外激素屬于傳遞信息，C正確；動物的社會行為是指群體內部不同成員之間分工合作、共同維持群體生活的行為．白蟻群體成員之間有明確的分工．群體中有雌蟻（就是蟻后，是專職的“產卵機器“）、雄蟻（與雌蟻交配）、工蟻（職能是筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻）和兵蟻（專司蟻穴的保衛(wèi)），D錯誤。考點：關節(jié)的基本結構和功能；動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別；社會行為的特征。13.下列動物的行為中，屬于學習行為的是…（）A.野鴨的遷徙B.大山雀偷喝牛奶C.蜜蜂采蜜D.蜘蛛結網【答案】B【解析】野鴨的遷徙、蜜蜂采蜜、蜘蛛結網，都是由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為，ACD不正確；大山雀偷吃牛奶是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的學習行為，B正確。

故選B。點睛：學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。14.下列動物行為中，屬先天性行為的是（

）A.失去雛鳥的母雞照顧小貓B.幼小的黑猩猩用蘸水的樹枝釣取白蟻C.大山雀偷喝牛奶D.黑猩猩利用箱子墊高自己獲取香蕉【答案】A【解析】試題分析：先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失，學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為，失去雛雞的母雞照顧小貓屬先天性行為?？键c：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別。15.動物行為的產生，主要受什么的控制（)A.感覺器官B.神經系統(tǒng)C.運動器官D.激素【答案】B【解析】試題分析：每種動物行為的產生都是動物神經系統(tǒng)、感覺器官、運動器官等相互協(xié)調的結果，但起控制作用的還是神經系統(tǒng)。故A、C、D錯誤，B正確，故選B。考點：人體的運動系統(tǒng)16.下列關于先天性行為和學習行為的說法中不正確的是（）A.沒有先天性行為，動物不可能生存B.學習行為是動物不斷適應多變環(huán)境的重要保證C.動物越高等，學習行為也越復雜D.先天性行為比學習行為更高級【答案】D【解析】先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內的遺傳因素決定的，沒有先天性行為，動物不可能生存，A正確；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的。學習行為更適應多變的環(huán)境，B正確；動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為越復雜，適應各種生活環(huán)境的能力就越強，D正確；動物的學習行為比先天性行為更高級，D錯誤。點睛：根據獲得途徑的不同，動物的行為可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內的遺傳因素決定的；而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的。17.某種鳥類在營巢里．若發(fā)現(xiàn)巢內有破蛋，會將蛋殼遠遠棄置于巢外。為了解此種行為是否與巢的安全有關，科學家將蛋放于野地上，在其旁放置蛋殼，觀察其被天敵吃掉的比率，下表為實驗結果表：蛋殼與蛋的距離和滅敵(烏鴉)吃蛋的比率蛋殼與蛋的距離(cm)被烏鴉吃掉的蛋(顆數)沒有被烏鴉吃掉的蛋(顆數)被吃掉的比率(％)156387421004810232200321182l根據表中的數據所作的推論，正確的是()A.蛋與蛋殼的距離不影響天敵吃蛋的比率B.蛋殼有助于天敵發(fā)現(xiàn)蛋．增大了蛋被吃掉的機會C.蛋殼離蛋越遠，越可防止細菌滋生，降低蛋被感染的機會D.蛋殼離蛋越遠，蛋被天敵吃掉的機會越大【答案】B【解析】試題分析：由表可以看出，蛋殼與蛋的距離越近，被烏鴉吃掉的蛋的數量越多，沒有被烏鴉吃掉的蛋的數量越少，被吃掉的比率越大。考點：本題考查的是鳥卵的結構和功能18.白居易詩曰：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥?！贝嗽娝枥L的是燕子的A.防御行為B.繁殖行為C.遷徙行為D.社會行為【答案】B【解析】試題分析：白居易的詩中描述的是親鳥孵卵和育雛的行為，這些行為在功能的劃分上都屬于繁殖行為，與繁殖相關。故選B?？键c：本題考查繁殖行為。19.下列說法錯誤的是（）A.沒有先天性行為，動物不可能生存B.學習行為是動物不斷適應多變環(huán)境的重要保證C.動物越高等，學習行為也越復雜D.先天性行為比學習行為更高級【答案】D【解析】先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內的遺傳因素決定的，沒有先天性行為，動物不可能生存，A正確；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的。學習行為更適應多變的環(huán)境，B正確；動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為越復雜，適應各種生活環(huán)境的能力就越強，D正確；動物的學習行為比先天性行為更高級，D錯誤。點睛：根據獲得途徑的不同，動物的行為可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內的遺傳因素決定的；而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的。20.非洲草原上，當一群斑馬遇到獅子攻擊時，會頭向內圍成一圈，同時用后肢猛踢，斑馬的這種行為屬于（）A.先天性行為，攻擊行為B.學習行為，攻擊行為C.先天性行為，防御行為D.學習行為，防御行為【答案】D【解析】試題分析：（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．（3）攻擊行為是指同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．（4）防御行為是指動物為了保護自己，防御敵害的各種行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．解：“非洲草原上，當一群斑馬遇到獅子攻擊時，會頭向內圍成一圈，同時用后肢猛踢”，這是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的先天性行為；目的是為了保護小斑馬，因此屬于防御行為．故選：C．考點：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別．21.有些鳥類在遷徙途中休息時，總有一些“站崗放哨”的個體，當發(fā)現(xiàn)敵害時，它們或大聲鳴叫，或用力扇動翼作起飛狀，使鳥群迅速作出防御準備或逃生。對此下列分析正確的是A.這種行為的獲得與遺傳物質無關B.這種行為不利于鳥類適應多變的環(huán)境C.這種行為使鳥類更加適應飛行生活D.鳥群各成員間通過聲音、動作傳遞信息【答案】D【解析】試題分析：鳥類的這種行為屬于學習行為，學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用而形成的行為，A錯誤；從維持動物自身生存的意義上來說，學習行為比先天性行為更能適應復雜的環(huán)境，B錯誤；這種行為與鳥類適應飛行生活無關，C錯誤；鳥群的這種行為屬于社會行為，社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，動物的聲音、動作等起到傳遞信息的作用，稱為動物語言。所以發(fā)現(xiàn)敵害時，鳥的狂奔、撲翼等動作起到了傳遞信息的作用，D正確。考點：群體中的信息交流；動物行為的類型和特點。22.在緊急情況下，蜥蜴的尾巴能自動斷落，斷落部分還能做伸屈運動。蜥蜴的這種行為是動物的A.社會行為B.防御行為C.攻擊行為D.繁殖行為【答案】B【解析】考點：動物行為的類型和特點．分析：此題考查的知識點是動物行為的分類．解答時可以從動物行為的目的、獲得途徑方面來切入．解答：解：攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．在緊急情況下，蜥蜴的尾巴能自動斷落，斷落部分還能做屈曲運動．目的是吸引敵害的注意，掩護自己逃跑．因此屬于防御行為．故選：B點評：解答此類題目的關鍵是理解動物行為的目的、獲得途徑．23.蛙類動物一般不撫育后代，但幼蛙能像成蛙一樣捕食昆蟲，這是（）A.學習行為B.經驗行為C.先天性行為D.模仿行為【答案】C【解析】蛙類一般不撫育后代，但幼蛙能像成蛙一樣捕食昆蟲，這是幼蛙生來就有的，不學就會的本能，是由體內的遺傳物質所決定的行為，因此這是先天性行為。24.“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷?，不惜犧牲自己。實際上飛蛾的這種行為是（）A.學習行為B.先天性行為C.不怕犧牲的行為D.尋找光明的行為【答案】B【解析】試題分析：“飛蛾撲火”是生來就有的，由遺傳物質決定的行為，因此，飛蛾的這種行為是“先天性行為”?？键c：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別。25.請你辨別下列現(xiàn)象中不屬于先天性行為的是…（）A.小豬吮奶B.蜜蜂采蜜C.蜘蛛結網D.猴子釣魚【答案】D【解析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立后天行為的主要方式是條件反射，參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和

“學習”逐漸建立起來的新的行為。猴子釣魚是通過學習得來的行為，屬于后天性行為；小豬吃奶、蜜蜂采蜜、蜘蛛結網，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為。

故選D。二、非選擇題26.將下列成語與對應的行為用線連起來【答案】A-------bB-------d．

C-------c．

D-------a．

E-------e【解析】試題分析：蜘蛛結網是為了獲取食物，屬于取食行為；蜻蜓點水是在產卵，屬于繁殖行為；烏賊放墨是為了躲避敵害，屬于防御行為；大雁南飛屬于遷徙行為；螞蟻搬家屬于社會行為，群體內有一定的組織，成員間有明確的分工?？键c：動物行為的類型和特點。27.為了探究昆蟲都有趨光性，在確定研究課題前，(1)首先應該（____）A．提出問題B．作出假設C．設計實驗方案D．進行實驗你提出的問題是:______？根據你的生活經驗作出假設，并任選1種昆蟲，如鼠婦、螞蟻、家蠅等。設計檢驗這些昆蟲是否有趨光性的實驗。(2)以下是某小組的實驗方案：a．捕抓5只的螞蟻；b．把螞蟻放入一個黑色的紙盒(紙盒的一側有一小洞口)；c.把紙盒放入一黑暗的環(huán)境，并使小洞口一側朝向光源；d．觀察螞蟻的行為并記錄，重復數次，然后分析并得出結論。請你指出該組同學的實驗方案的兩個不足之處：①___②_(3)上述課題用了什么研究方法【答案】(1).A(2).不是所有的昆蟲都有趨光性(3).無對照組(4).無重復實驗(5).實驗法和觀察法【解析】試題分析：（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．探究實驗的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．作出假設：應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想：不是所有的昆蟲都有趨光性．（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．該實驗的目的是探究光對昆蟲的生活有影響，實驗變量是光照，在設計實驗時，要給昆蟲提供明亮和黑暗兩種環(huán)境．觀察昆蟲對環(huán)境的選擇，形成以光照為唯一變量的對照實驗，說明光對昆蟲的生活有影響．這樣就保證了實驗結果的不同只能是由確定的變量引起的．使實驗結果具有說服力．設計實驗：a5只螞蟻b把這5只螞蟻放在一個暗室內，一黑暗的環(huán)境，并使小洞口一側朝向光源；d．觀察螞蟻的行為，然后得出結論．還應重復上述實驗3～5次．從而得到：該組同學的實驗方案的兩個不足之處：①無對照組，②無重復實驗實驗現(xiàn)象：蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂卻沒有一只趨向光源．得出結論．并不是所有昆蟲都有趨光性．一般蛾類和蚊子有趨光性．（3）上述課題用了實驗法和觀察法兩種方法．故答案為：（1）A；不是所有的昆蟲都有趨光性；（2）①無對照組；②無重復實驗；（3）實驗法和觀察法．考點：此題考查對探究的一般過程的認識．科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．28.連線題【答案】【解析】黃曲霉毒素被世界衛(wèi)生組織（WHO）的癌癥研究機構劃定為1類致癌物，是一種毒性極強的劇毒物質。黃曲霉毒素的危害性在于對人及動物肝臟組織有破壞作用，嚴重時，可導致肝癌甚至死亡；我們常用巴氏消毒法保存牛奶、啤酒，即高溫瞬時殺菌；鏈球菌是一種致病性的細菌，能引起扁桃體炎；肉制品、飲料、醬油常用防腐劑保存，屬于現(xiàn)代防腐方法；孔雀開屏是吸引異性來交配產卵的，是一種繁殖行為，是先天性的，由遺傳物質決定的，屬于先天性行為；海豚表演是在后天的生活、學習過程中學會的，屬于學習行為。29.連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為

【答案】①b

②a

③e

④d

⑤c學_科_網...學_科_網...學_科_網...學_科_網...學_科_網...學_科_網...學_科_網...學_科_網...考點：動物行為的類型和特點。30.閱讀下面材料，了解探究寅驗的基本方法，定成下列問題：A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物．觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？B．經過一段時間的現(xiàn)察和根據自己的生活知識經驗，小明提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的禽物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲．C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設，設計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為．D．小明按照實驗設計完成了實驗．E．經過幾次重復實驗后，得出了結論“螞蟻受吃甜的食物”．F．然后他把探究過程和結果與同學進行了交流．（1）根據上述材料．總結探究實驗的基本步驟：提出問題是（____）：作出假設是（____）：設計實驗是（_____）：完成實驗是（____）：得出結論是（_____）：表達、交流是（_____）．（2）探究的第一步是要對事物作詳細的（_）．然后提出問題：（3）小明設計實驗的變量是（______）．（4）小明設計的實驗不足之處是（_____）（5）小明在E步驟幾次重復實驗，目的是（______）．（6）針對你自己的假設，設計一個實驗，探究“螞蟻愛吃什么樣的食物”作出假設：螞蟻可能愛吃小昆蟲．實