體育學(xué)院畢業(yè)實習(xí)心得體會

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教學(xué)實踐是體育教導(dǎo)專業(yè)學(xué)生教學(xué)才能培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)和實踐環(huán)節(jié)。教導(dǎo)實習(xí)是在教師的指導(dǎo)下,實習(xí)生和學(xué)生共同加入,遵循體育教學(xué)規(guī)律,有籌劃、有目的、有組織的一種教導(dǎo)過程。愛戴的讀者，我為您打定了一些體育學(xué)院畢業(yè)實習(xí)心得體會，請笑納!

體育學(xué)院畢業(yè)實習(xí)心得體會1

教導(dǎo)實習(xí)已經(jīng)終止，回想兩個多月的實習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教導(dǎo)實習(xí)對每一個準教師來說，都是分外重要的一步，是我們師范生將理論學(xué)識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論學(xué)識，把根本技能和專業(yè)學(xué)識運用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在社會中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實際操作才能，而不僅僅是局限于書本的學(xué)識。這兩個多月的生活工作體驗，在教學(xué)指導(dǎo)老師方老師與班主任指導(dǎo)老師劉老師的扶助輔導(dǎo)下，我收獲了好多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的榮譽與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習(xí)期間的教導(dǎo)教學(xué)工作的根本處境總結(jié)如下：

1、聽課

教學(xué)工作最根基的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種特意聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。聽課讓我覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教導(dǎo)學(xué)識，還有好多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好細致記錄，以便能在最短時間內(nèi)提高自身水平。

2、備課

教學(xué)工作的其次個方面就是備課。備課是教學(xué)的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的學(xué)識水平，學(xué)生的采納才能，學(xué)生對課堂的回響，教學(xué)實際情景等方面的處境。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給方老師修改，方老師會報告我哪些地方需要更多的加重，指點那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方留神引導(dǎo)學(xué)生勾畫重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給方老師檢查并簽字，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都分外專心地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全體工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中專心對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對學(xué)生負責。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留神點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得45分鐘怎么就說四五頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我察覺要講解的問題好多，學(xué)生的采納才能有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。教師既要講授學(xué)識，又要留神課堂氣氛，并且與學(xué)生舉行個別交流。我在剛開頭時心情更加慌張，由于閱歷缺乏和應(yīng)變才能不是特別強，課堂展現(xiàn)了實習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課"太完備'了，一向按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的回響;語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐步得到了改善和抑制。

4、班主任工作

班主任工作是貫穿于我們實習(xí)始終的一項工作。從我們9月7日進校到實習(xí)終止為止，我們始終都沒有脫離班主任工作。通過與學(xué)生的相處，我察覺他們已經(jīng)能夠明辨是非，已經(jīng)能夠懂得去喜歡生活，珍愛身邊的每一位親人和摯友。但是有個別同學(xué)還是有幾分年少的沖動，對生活持有確定的偏激、不滿的心態(tài)。這時，我會與他們談心，對他們舉行思想上的引導(dǎo)，校正他們在思想上的偏激之處，激勵他們樹立積極的生活信念。

以上就是我教導(dǎo)實習(xí)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了專心留心的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的觀法，精心修改教案，重心放在講課上，課后虛心采納同學(xué)的建議，重新修改教案，專心斟酌提升教學(xué)過程等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都分外專心對待，使得我的課堂學(xué)識點到位，講課思路明顯，得到了指導(dǎo)老師的斷定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，我的專業(yè)學(xué)識和社會學(xué)識還需要更多的提升提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。

從整個實習(xí)來看，我覺得收獲好多。當我第一次站在學(xué)生講臺上的時候，我有點慌張，但現(xiàn)在我能分外自如地面對多位同學(xué);當我第一次教課時，我有點畏縮他們不聽我的，會讓我很難堪，但事實并不是這樣，他們很合作我的工作。在這一系列的過程中，我成長了，我學(xué)到了好多。但在這個過程中，我由于初次涉及有些問題，如在處理學(xué)生緊急處境的時候，還沒有更多的閱歷等。這些處境都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的?？偟膩碚f校內(nèi)實習(xí)教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。

這次實習(xí)，對我來講也算是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，分外感謝我的教學(xué)指導(dǎo)老師方老師老師和班主任指導(dǎo)老師劉老師，感謝我心愛的學(xué)生們，你們使我明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，同時也是我知道走入社會，我需要學(xué)習(xí)的東西還好多。實習(xí)，不僅是我人生中一段貴重的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。

體育學(xué)院畢業(yè)實習(xí)心得體會2

兩個多月的實習(xí)生活即將終止，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和扶助下，我完成了由學(xué)生向教師的綺麗轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感高傲。我付出了好多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習(xí)做簡要的匯報總結(jié)。

一、加強學(xué)習(xí)，忠誠教導(dǎo)事業(yè)。

在實習(xí)期間，我系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標。在課余時間，我閱讀教導(dǎo)書籍，學(xué)習(xí)教導(dǎo)戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策鼓舞自己。我喜歡教導(dǎo)事業(yè)，喜歡我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完本金職工作。我能夠師德模范嚴格要求自己，以身作那么，時時四處做學(xué)生表率，只要要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬愛領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，積極加入學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，專心教學(xué)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的表達。只有教師正確而高明的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到"引爆'作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最正確效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動的心緒和積極性。用對比坦誠和理性的思想來斟酌一下，當在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就"立正、稍息'，面對體育教師的講解示范等，學(xué)生能熱愛這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否決的。根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實習(xí)期間有針對性的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。

經(jīng)由過程近一個月的教學(xué)實習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生根基理解和把握了跨越式跳高。在教導(dǎo)教學(xué)中，運用前進前輩的教導(dǎo)理念和科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的教學(xué)體例，全力培育學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)體例能激發(fā)學(xué)生的進修樂趣和促進學(xué)生的思維勾當，能提防因材施教、因人施教，有用的調(diào)動了學(xué)生進修的自動性，使學(xué)生在課堂上逐漸養(yǎng)成了當真進修的精采習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在"樂'中練，在操練"樂'，課堂空氣布滿活力，有用地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在高二年級學(xué)生查詢訪問中，幾乎人人都能做到從激情上、步履上自動介入教學(xué)勾當，做到人人介入勾當，人人健康成長。

三、實習(xí)領(lǐng)會

在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教導(dǎo)，不僅能磨煉學(xué)生的意志，更主要的是培育學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培育學(xué)生從命組織遵守紀律，忠厚、機敏、積極進去的心理道德。經(jīng)由過程教學(xué)實踐，為此，我在教學(xué)，"跨越式跳高'首要從以下幾個方面舉行探索的，并受到了精采的下場下面就環(huán)繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍┞拥挠^點。

1、用尊貴的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和傳染著學(xué)生。作為教師必需鞏固自身教養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種振奮向上，積極進取的敬業(yè)精神，教師精采的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象，再加上教師模范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐碩內(nèi)在，是學(xué)生在潛移默化中受到陶冶，模擬中審閱自己，從而獲得周全教導(dǎo)。

2、用正確的體例去指導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明簡要的講解，正確無誤的示范和行之有用的教導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容發(fā)生濃密的樂趣。在操練中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動作，由教師示范，學(xué)生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，精采的專業(yè)素質(zhì)去影響指導(dǎo)學(xué)生喜歡體育行為。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣放置的，第一個操練，用鼓舞的口號庖代傳統(tǒng)的"一二一'口號，在跨越式跳高操練前熱身勾當中，我用鼓舞口號鼓舞鼓舞學(xué)生，我自傲，我告成、我介入、我孤高、我大膽，操練跨越式跳高我能行!然后要肄業(yè)生自主操練跨越式跳高過竿動作，幾回后經(jīng)由過程領(lǐng)會去考慮。a若何才能保證操練時的平安?b操練跨越式跳高能使身體哪些部位獲得磨煉?獲得的謎底是：對于平安，年夜部門學(xué)生回覆是按跨越式跳高動作體例去做;對于磨煉的利益有的學(xué)生回覆可以磨煉下肢的氣力，有的學(xué)生說可以磨煉自己的膽子，有的學(xué)生回覆好玩，有的學(xué)生回覆可以磨煉自己的身體，學(xué)生回覆幾乎包含了操練的意義。教師實時加以指導(dǎo)，經(jīng)常操練可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更矯捷，可以使人大膽，但操練時提防平安，提防自我呵護。

其次個操練，我設(shè)計幾組分歧高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度操練，并提出問題：當別人跳不外去時你該怎么辦?年夜都學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)生回覆我們要輔佐他，教師連忙提出呵護與輔佐的體例，操練中發(fā)揚合作精神。不管在哪組上操練，我老是用鼓舞鼓舞性的說話對學(xué)生舉行鼓舞鼓舞和指導(dǎo)，尤其是對進修上有困然的學(xué)生，幾回操練后學(xué)生逐步向有難度的跳高架挨近。

3、用師生間精采激情去傳染學(xué)生

在體育教學(xué)中，向?qū)W生舉行思惟道德教導(dǎo)，關(guān)頭在于教師的上行下效，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了年夜部門時刻在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們非論起風(fēng)下雨，仍是酷寒盛暑都率領(lǐng)學(xué)生去完成身體磨煉使命。在這種艱辛的情形中教師的影響是最年夜的。盛暑中，我們所站的位置是面臨太陽;冬風(fēng)中我們所站的位置是面臨風(fēng)口這種無形的教導(dǎo)體例，化為濃濃的師生激情和對夸姣事物的判定，使學(xué)生在潛移默化中受到教導(dǎo)，從而提高學(xué)生對夸姣事物的追求。

4、用祖國的呼叫去鼓舞學(xué)生

青少年都有神馳夸姣未來的愿望，都有為祖國進獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和精采體育手藝。在道德夢想與專業(yè)進修中，輔佐學(xué)生樹立只懷孕體好，未來才能更好地為祖國工作的思惟，在各類規(guī)章軌制的約束下，使學(xué)生磨煉身體成為自覺的步履，并使這種自覺步履表此刻體育課的進修和磨煉中。

四、我的思量。

在實習(xí)期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)舉行了確定的思量：

1、教師對學(xué)生的過高要求也是不利喜悅體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到告成，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了告成的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格提防素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信仰方面，還多賦予激勵和表揚，堅強他們抑制困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理安置，使學(xué)生得到全面的身體磨練，進展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和養(yǎng)護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在提防終結(jié)性評價的同時也應(yīng)提防過程性評價，報告學(xué)生期末體育勞績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對進展學(xué)生的體能，增進健康，消遣身心，調(diào)理心緒，裁減壓力，樂于接愛不同觀點，共享自己和他人的喜悅，會評價他人和自己所獲得的告成感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。

4、積極虛心請教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

五、我的缺乏。

實習(xí)中我察覺了自己的缺乏，需要提升：

1、對學(xué)生，對教材理應(yīng)更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材貫穿好，每次課的教材留神多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的磨練。

2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教導(dǎo)理論查看分析教導(dǎo)問題的才能和興趣。可能的話，舉行教導(dǎo)調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。

3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，更加留神檢查安好方面的措施，確保上課時學(xué)生的安好;同時，要提前做好自身的打定工作。

4、每次課后應(yīng)專心舉行自我分析，虛心聽取其他教師的觀法，實時在教案中寫好課后小結(jié)。

總之，從這兩個多月的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較卓越上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱苦了?？偠灾?教導(dǎo)實習(xí)讓我更加堅強了獻身教導(dǎo)事業(yè)的決心，我將持續(xù)以專心和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和才能水平,為成為一名榮譽的人民教師而努力奮斗!

體育學(xué)院畢業(yè)實習(xí)心得體會3

兩個多月的實習(xí)生活即將終止，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和扶助下，我完成了由學(xué)生向教師的綺麗轉(zhuǎn)身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。

在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感高傲。我付出了好多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習(xí)做簡要的匯報總結(jié)。

一、加強學(xué)習(xí)，忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。我專心學(xué)習(xí)了十七大精神，留心體會滲透在教導(dǎo)領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標。