體育老師學(xué)科教學(xué)計劃3篇

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體育老師學(xué)科教學(xué)籌劃篇1

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

所任教的學(xué)生年齡在15-16歲之間，處于青春發(fā)育的顛峰期，身體發(fā)育較快，男女區(qū)別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強(qiáng)，女生趨于嫻靜，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育磨練的習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想

新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：

1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2、激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。

3、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康進(jìn)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)才能。

4、充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生都受益。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、積極加入課外體育活動，懂得科學(xué)的磨練方法。

2、完成和根本掌管本年級選擇工程中規(guī)定動作，了解所學(xué)運動工程的簡樸規(guī)矩。結(jié)合嬉戲和降低規(guī)矩的比賽，提高技戰(zhàn)術(shù)的運用才能。用安好方法舉行運動，進(jìn)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學(xué)自練和自我保健才能。

3、全面進(jìn)展體能的根基上，通過多種聯(lián)系持續(xù)進(jìn)展靈敏、速度和有氧耐力，知道養(yǎng)分需求及選擇對健康的影響。根據(jù)自己的生理發(fā)育特點，了解體育活動中應(yīng)留神的事項。

4、正確評價自己的運動才能，了解身心之間的關(guān)系，逐步掌管設(shè)置適合的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)方法，鞏固自尊與自信，在抑制困難的學(xué)習(xí)中，體驗告成和活動的樂趣。

5、增進(jìn)同學(xué)間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結(jié)合感興趣的體育工程，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。

四、運動參與

1、積極加入課外體育活動，懂得體育的磨練方法。

2、用安好方法舉行運動，進(jìn)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學(xué)自練和自我保健才能。

3、根據(jù)自己的生理發(fā)育特點，了解體育活動中應(yīng)留神的事項。

五、教學(xué)內(nèi)容

1、跑(50米、耐力跑800米1000米、往復(fù)跑25米)。

2、田徑跳(立定跳遠(yuǎn))擲(投實心球)。

運動技能教學(xué)重點：以各工程技術(shù)為載體，進(jìn)展跑的才能和有氧耐力、彈跳力、肌肉氣力，提高生活才能和抗疲乏的才能。

3、足球(變向運球射門、腳法不限)籃球(行進(jìn)間單手肩上投籃)排球(墊球)。

教學(xué)重點：以籃球的根本技術(shù)為載體，進(jìn)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高心肺功能，培養(yǎng)運動興趣。

體育老師學(xué)科教學(xué)籌劃篇2

一、指導(dǎo)思想

體育教學(xué)要堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長;教師要擅長激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識;要以學(xué)生進(jìn)展為中心，重視學(xué)生的主體地位;要關(guān)注學(xué)生個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。

二、學(xué)生處境分析

一年級學(xué)生年齡小，根基差，體育學(xué)識及技術(shù)技能差，自控才能不強(qiáng)。但他們活潑好動，分外情愿加入體育活動和上體育課，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到進(jìn)展和提高。

三、教材分析

要突出重點教材的比重和要求，加強(qiáng)根本運動的教學(xué)。

如：根本隊列練習(xí)，小學(xué)一年級的學(xué)生剛剛開頭上學(xué)，還不知道體育課的大體含義，也不知道上體育課對他們意味著什么，這時應(yīng)把怎樣站隊、怎樣上課報告他們;走、跑練習(xí)，在一二年級都是一些簡樸、自然的動作，可以通過各種方式的走逐步達(dá)成走得正確、自然、放松和協(xié)調(diào)的要求。

跑，主要是通過自然奔跑和各種方式(如追趕跑、換物跑)的跑，使學(xué)生初步掌管模樣端正、能用前腳掌著地、對比放松地向前自然跑進(jìn)的一種方法;騰躍也是孩子們對比熱愛的運動工程之一，在單踏、雙落這個活動中，可以用嬉戲形式來舉行，要求單腳充分蹬地，有力踏跳，雙腳簡便落地。重點是“單踏雙落”，難點是簡便落地，動作連貫。

在低年級的投擲教學(xué)中，是以進(jìn)展學(xué)生根本的投擲才能為主，可以通過各種方式的拋接、擲遠(yuǎn)、投準(zhǔn)練習(xí)來達(dá)成目的，而不要過多的強(qiáng)調(diào)動作模樣。同時，在日常教學(xué)過程中教師要留神對學(xué)生根本教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。總之在“水平一”階段的教學(xué)中，教師應(yīng)努力營造寬松、喜悅、和諧的學(xué)習(xí)空氣，讓孩子們能夠在喜悅的“玩”中探索、合作、學(xué)習(xí)、成長。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解上體育課和磨練身體的好處，知道一些養(yǎng)護(hù)身體健康的簡樸常識和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進(jìn)展身體素質(zhì)和根本活動才能。

3、體驗加入體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

五、教學(xué)重點

1、要著重讓學(xué)生體驗加入體育活動的樂趣，從中促進(jìn)個人良好習(xí)慣的養(yǎng)成;

2、應(yīng)著重扶助學(xué)生了解一般的嬉戲規(guī)矩，學(xué)會崇敬和關(guān)切他人，并表現(xiàn)出確定的合作行為。

3、形成正確的身體模樣，在活動中進(jìn)展柔韌、回響、靈敏和協(xié)調(diào)性，并能知道身體各主要部位和活動方位。

六、教學(xué)措施及留神事項

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

2、因材施教，以鞏固學(xué)生的自信仰，在運動中享受到磨練的樂趣為目的。

3、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽的形式，以鞏固學(xué)生磨練身體的效果。

體育老師學(xué)科教學(xué)籌劃篇3

一、學(xué)生分析

新的學(xué)期開頭了，本學(xué)期我所帶的是低段的班級，一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是嶄新的，他們都熱愛采納新學(xué)識，但是他們的留神力也很輕易分散，缺乏細(xì)心，對于一些難度較大的學(xué)識采納對比慢，更加是對某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，氣力也對比差，男生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中舉行組織紀(jì)律性教導(dǎo)，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、教材分析

小學(xué)一年級的教材較為簡樸，內(nèi)容主要有：體育根基學(xué)識、根本體操、田徑類的騰躍和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團(tuán)身前后滾動和前滾翻)、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米和50米跑走跑交替)、根本步法練習(xí)。內(nèi)容簡樸卻是最根基的，要讓學(xué)生從一開頭就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，對于難度較大的工程，教師在留神安好的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生根基才能開頭培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)

1、掌管根本的體育根基學(xué)識，明確體育磨練的作用，在磨練中運用學(xué)習(xí)新學(xué)識，并不斷穩(wěn)定和提高。

2、從根基磨練做起，進(jìn)一步鞏固體質(zhì)，更加留神培養(yǎng)耐力素質(zhì)和氣力素質(zhì)。

3、通過體育磨練，培養(yǎng)集體主義精神，舉行愛國主義教導(dǎo)，鞏固自信仰，為終身體育打下堅實的根基。

教學(xué)重點：根本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學(xué)難點：學(xué)校體操動作。

四、教學(xué)措施

1、教師專心貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，用心備課，充分上好每一堂課。

2、小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、心緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

3、多激勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)舉行表揚。

4、教學(xué)中教師提防培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走模樣，并對學(xué)生實時賦予表揚