大班教案小魚游游

第第7頁大班教案小魚游游

大班教案小魚游游1

設(shè)計思路：

為了能更好的貫徹二期課改精神，擺脫舊的教學(xué)模式.使幼兒能在學(xué)中玩玩中學(xué)，在自我探究中習(xí)的知識，我設(shè)計了小魚游游這一學(xué)習(xí)活動.整個活動游戲貫穿，并幼兒提供了大量的探究材料，旨在調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的愛好性，培育幼兒學(xué)習(xí)技能。

目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒在自我探究的基礎(chǔ)上來區(qū)分單雙數(shù)。

2.培育幼兒對數(shù)活動的愛好。

重點：

區(qū)分單雙數(shù)

難點：

自我探究

預(yù)備：

數(shù)字卡片印有數(shù)字的小魚

設(shè)計：

一.小魚游(自身運動)

1.老師扮魚媽媽，小伙伴扮魚寶寶.邊念兒歌邊游戲。

“小魚游游游，向上游，向下游，找條小魚做伙伴?！?/p>

2.猜一猜

看看是不是全部的小魚都找到伙伴？

3.8條小魚都找到了伙伴，我們把數(shù)字8貼到紅色園點下。(沒找到的數(shù)字貼到藍(lán)色園點下，游戲進(jìn)行兩次)

4.1—10數(shù)字里還有很多數(shù)字，請魚寶寶也來幫他們找伙伴。

二.小魚找伙伴(探究活動)

1.幼兒兩人一組有10條小魚.紀(jì)錄卡.1--10數(shù).老師講解游戲規(guī)章。

摸一個數(shù)找出相應(yīng)的小魚，兩個兩個找好伙伴.能找到好伙伴的把數(shù)字插在在紅色園點這里，不能的插在在蘭點這里。

2.幼兒探究，老師巡回指導(dǎo)。

3.小結(jié)：請幼兒來說說那些數(shù)的小魚找到好伙伴，那些沒有？

都找到好伙伴，我們叫它雙數(shù)

沒找到好伙伴，我們叫它單數(shù)

三.復(fù)習(xí)

1.小魚和媽媽做游戲(復(fù)習(xí)單雙數(shù))

媽媽手上有牌子，是單數(shù)小魚睡覺，是雙數(shù)就游.

2.送魚寶寶回家

(1)有另一群魚寶寶迷路了，你們愿不情愿送它們回家？請一條魚寶寶來送？并問他為什么要這樣送？

(2)老師小結(jié)幼兒的話：單數(shù)的魚寶寶送到藍(lán)色池塘；雙數(shù)的送到紅色池塘。

(3)幼兒游戲

(4)驗證：看看有小魚回錯家了嗎？(重點講解兩位數(shù))

(5)提高：381是單數(shù)還是雙數(shù)？

五.延伸活動

“0”該在哪里？

有個數(shù)字寶寶不興奮了.是誰呀？“0”是單數(shù)還是雙數(shù)，請你們回家和爸爸媽媽一起動腦筋想一想。

大班教案小魚游游2

活動目標(biāo)：

1.能用手捏、貼畫等技法創(chuàng)作各式各樣的魚，表現(xiàn)魚的`動態(tài)特征。

2.養(yǎng)成認(rèn)真觀測的良好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1.動畫片：《海底總動員》。

2.海底世界場景圖。

3.陶泥、操作工具人手一份。

活動過程：

1.幼兒觀看動畫片《海底總動員》片段。

老師：你看到了什么?海底的魚是什么樣的?

●此環(huán)節(jié)通過讓幼兒觀看視頻，大膽用語言表述自己看到的魚的外部特征及它們在水中的動態(tài)特征，使幼兒在頭腦中對各式各樣的魚形成詳細(xì)印象，為下面的制作做好鋪墊。

2.老師交代創(chuàng)作要求。

(l)學(xué)習(xí)用手捏、貼畫等技法表現(xiàn)“小魚游啊游”的動態(tài)特征。

(2)老師：你預(yù)備制作一條什么樣的魚?(幼兒爭論，大膽表述)

3.幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

4.作品講評。

(1)幼兒將作品布置成海底世界，參觀、互評。

(2)老師：你最喜愛哪條魚?為什么?

●通過組織幼兒將作品布置成海底世界，讓幼兒進(jìn)行互評，使幼兒在體驗自我勝利的同時，更能共享他人勝利的喜悅，感受集體創(chuàng)作的能量。老師有重點地對手捏、貼畫、魚的動態(tài)特征表現(xiàn)得好的作品進(jìn)行講評，對幼兒今后的設(shè)計制作起到良好的啟發(fā)作用。

大班教案小魚游游3

設(shè)計思路：

為了能更好的貫徹二期課改精神，擺脫舊的教學(xué)模式。使幼兒能在學(xué)中玩玩中學(xué)，在自我探究中習(xí)的知識，我設(shè)計了———小魚游游這一學(xué)習(xí)活動。整個活動游戲貫穿，并幼兒提供了大量的探究材料，旨在調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的愛好性，培育幼兒學(xué)習(xí)技能。

目標(biāo)：

1。引導(dǎo)幼兒在自我探究的基礎(chǔ)上來區(qū)分單雙數(shù)。

2。培育幼兒對數(shù)活動的愛好。

重點：區(qū)分單雙數(shù)

難點：自我探究

預(yù)備：數(shù)字卡片印有數(shù)字的小魚

設(shè)計：

一。小魚游〔自身運動〕

1。老師扮魚媽媽，小伙伴扮魚寶寶。邊念兒歌邊游戲。

“小魚游游游，向上游，向下游，找條小魚做伙伴?！?/p>

2。猜一猜

看看是不是全部的小魚都找到伙伴？

3。8條小魚都找到了伙伴，我們把數(shù)字8貼到紅色園點下?！矝]找到的數(shù)字貼到藍(lán)色園點下，游戲進(jìn)行兩次〕

4。1—10數(shù)字里還有很多數(shù)字，請魚寶寶也來幫他們找伙伴。

二。小魚找伙伴〔探究活動〕

1。幼兒兩人一組有10條小魚。紀(jì)錄卡。1——10數(shù)。老師講解游戲規(guī)章。

摸一個數(shù)找出相應(yīng)的小魚，兩個兩個找好伙伴。能找到好伙伴的把數(shù)字插在在紅色園點這里，不能的插在在蘭點這里。

2。幼兒探究，老師巡回指導(dǎo)。

3。小結(jié)：請幼兒來說說那些數(shù)的小魚找到好伙伴，那些沒有？

246810都找到好伙伴，我們叫它雙數(shù)

13579沒找到好伙伴，我們叫它單數(shù)

三。復(fù)習(xí)

1。小魚和媽媽做游戲〔復(fù)習(xí)單雙數(shù)〕

媽媽手上有牌子，是單數(shù)小魚睡覺，是雙數(shù)就游。

2。送魚寶寶回家

〔1〕有另一群魚寶寶迷路了，你們愿不情愿送它們回家？請一條魚寶寶來送？并問他為什么要這樣送？

〔2〕老師小結(jié)幼兒的話：單數(shù)的魚寶寶送到藍(lán)色池塘；雙數(shù)的送到紅色池塘。

〔3〕幼兒游戲

〔4〕