小學(xué)生怎樣寫好寫人作文技巧優(yōu)質(zhì)課件

作文指導(dǎo)課如何寫人小學(xué)生怎樣寫好寫人作文技巧優(yōu)質(zhì)課件1考場優(yōu)秀作文要求：1.書寫認(rèn)真，盡量少涂改，字跡工整.美觀。2.認(rèn)真審題，要寫題目，文中一定要點(diǎn)題。最好用總分總的結(jié)構(gòu)，首尾要呼應(yīng)，首尾兩段要簡短，不宜太長。開頭可以引用詩歌.格言等增添文采。3.從小事入手，把事情寫具體來，重點(diǎn)突出，情感真摯.自然。4.語言生動(dòng)，多用修辭手法和描寫方法。5.字?jǐn)?shù)要夠，要多分段（盡可能400字左右）?？紙鰞?yōu)秀作文要求：1.書寫認(rèn)真，盡量少涂改，字跡工整.美觀。2習(xí)作目標(biāo)：學(xué)習(xí)用人物外貌、語言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。習(xí)作目標(biāo)：3一.怎樣寫記人的文章？1.選典型的材料?！钅苷f明人物性格.思想品質(zhì)，反映人物心靈的事情。

2.采用多種手法描寫人物。外貌描寫.動(dòng)作描寫.語言描寫.心理描寫.細(xì)節(jié)描寫——選擇最能表現(xiàn)突出人物形象的來寫

一.怎樣寫記人的文章？1.選典型的材料?！钅苷f明人物性格4◆肖像描寫常犯的毛病1.肖像描寫太多太細(xì)。2.肖像描寫千人一面?！粜は衩鑼懗７傅拿?例如《一堂生動(dòng)的語文課》的肖像描寫：這位年過半百的語文老師，矮矮的身材，胖胖的體態(tài)。上著深灰茄克裝，下是藍(lán)色西褲，腳蹬一雙雙星牌中老年旅游鞋。頭發(fā)已經(jīng)花白，向后抿著；臉上剛刮過的絡(luò)腮胡子茬兒青乎乎的；寬闊的前額上，皺紋清晰可見；高高的鼻梁上，架著一幅眼鏡；嘴角上，總是掛著微笑。他環(huán)視了一下教室，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了課題……

這篇文章，應(yīng)當(dāng)扣住“生動(dòng)”二字，表現(xiàn)老師講課的獨(dú)特而科學(xué)的方法，贊揚(yáng)老師課堂教學(xué)的藝術(shù)性和教學(xué)改革精神。因此，對老師的肖像，只要作幾筆簡單的勾勒。像上面的肖像描寫，面面俱到，細(xì)而又細(xì)，結(jié)果使人物形象毫無特點(diǎn)可言，不能給讀者留下鮮明而深刻的印象。1.肖像描寫太多太細(xì)。例如《一堂生動(dòng)的語文課》的肖像描寫：1.肖像描寫太多太細(xì)。62.肖像描寫千人一面。如：寫美人，都是“瓜子臉兒”，“柳眉杏眼”，“櫻桃小口”；寫老教師，都是“兩鬢斑白”，“皺紋刀刻似的”；寫小姑娘，都是“梳著羊角辮”，“一雙炯炯有神的大眼睛”……如此千人一面，豈不是違背了生活真實(shí)?又怎能表現(xiàn)出人物思想性格的獨(dú)特性?2.肖像描寫千人一面。如：寫美人，都是“瓜子臉兒”，“柳眉杏7肖像描寫注意點(diǎn)：1、抓住特征2、符合人物身份3、展示人物性格肖像描寫注意點(diǎn)：8外貌描寫

要善于細(xì)致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無關(guān)的其它東西。例子：1兩只耳朵像兩把大扇子，撲撲的擺著；臉圓嘟嘟的，還有兩個(gè)大大的鼻孔就像望遠(yuǎn)鏡一樣；走起路來，肚子一挺一挺的，就像一個(gè)懷孕的孕婦！它最愛吃西瓜的！猜它是誰？外貌描寫92他，一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著兩只大又圓的眼睛，時(shí)而忽閃忽閃，流露出一股可愛的神態(tài)，一會(huì)眼珠左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，十分機(jī)靈的眨著眼，高翹的鼻子下一張靈巧的小嘴，別看它小，從早到晚就屬它最勤勞。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的發(fā)型，走起路來忽上忽下，像個(gè)不知疲倦的精靈。2他，一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著兩只大又圓的眼睛，10

動(dòng)作描動(dòng)寫

描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫。例子：它興沖沖的向我跳來，忽然，一個(gè)一轉(zhuǎn)身，雪白的屁屁，左一扭，右一扭，瞧他那高興勁兒！

11◆描寫人物動(dòng)作應(yīng)當(dāng)注意什么呢？1.要具體。不能空洞.抽象.籠統(tǒng)。2.要抓住特征。不是人物的所有動(dòng)作都有描寫的必要。要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界的動(dòng)作進(jìn)行概要的或細(xì)致的描寫。

（通過對人物行動(dòng)的方式和過程的描寫來揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)，顯現(xiàn)人物的性格。）3.要選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫出動(dòng)作的連貫性。

◆描寫人物動(dòng)作應(yīng)當(dāng)注意什么呢？1.要具體。不能空洞.抽象.籠12

動(dòng)作描寫舉例小女孩兒走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。她掏出一個(gè)小葫蘆，又從兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然后凝望著那小葫蘆的嘴兒，小心翼翼的往外抖。一顆，兩顆，三顆……我看著她倒出來的樹種，不由得心里一動(dòng)。她搖晃一下小葫蘆，抬起頭來。我們的目光正好相遇。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。她害羞的一笑，輕輕掠一下額前烏黑的短發(fā)，拿著小葫蘆回到自己的座位上。動(dòng)作描寫舉例13一、先讀后選：1.因?yàn)橐呀?jīng)熬過好多夜，此刻她只是想睡；整個(gè)身子跟房子塌了似地解了體，跟蠟融了似地軟咕勒唧。宿舍、床鋪，一概都不要，只要人家撒手一撂，她坐在地上就能睡著。（寫：疲累？羞怯？入迷？癡呆？）2.我空著手走回家，路上自思自想，忽然想到一個(gè)大問題，就是“人生在世，究竟是為什么的？”……我一頭想，一頭走，想入了迷，就站在北河沿一棵柳樹下，望著水里的樹影子，足足站了兩個(gè)鐘頭……（寫：疲累？羞怯？入迷？癡呆？）一、先讀后選：143.他仿佛被誰狠狠地推了一把，搖搖晃晃地往后退了兩步，背靠住了墻，他眼睛發(fā)癡，耳朵里嗡嗡地響，什么也聽不見。嘴唇動(dòng)著想要說話，可是沒有聲音。（寫：疲累？羞怯？入迷？癡呆？）4.她越走，頭越低，最后低到不能再低的程度，鬢發(fā)蓋著通紅的臉頰，睫毛遮住發(fā)羞的眼睛，好像要用自己的頭發(fā)和睫毛把自己藏起來似的。（寫：疲累？羞怯？入迷？癡呆？）3.他仿佛被誰狠狠地推了一把，搖搖晃晃地往后退了兩步，背靠住15語言描寫注意點(diǎn)：1.符合人物身份、職業(yè)、年齡、場合。2.體現(xiàn)人物個(gè)性特征。3.人物語言合情、合理。語言描寫注意點(diǎn)：1.符合人物身份、職業(yè)、年齡、場合。16☉某一學(xué)生的語言描寫（原）

門被打壞了，開了一個(gè)拳頭大的窟窿。班主任來了，說：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天說：“沒看見?！迸赃叺膹埿∮逻€幫董小天說話。高芳芳說：“是董小天踢的?！倍√觳怀姓J(rèn)。老師說：“還有誰看見的？”“沒看見。”李星說。這段描寫顯得單調(diào)乏味。如果加上符合他們性格的個(gè)性化語言，就會(huì)好象真的聽見他們的聲音；同時(shí)添上相應(yīng)的表情和動(dòng)作，就會(huì)加強(qiáng)對話的表達(dá)效果。

☉某一學(xué)生的語言描寫（原）門被打壞了，開了一個(gè)拳頭大17☉某一學(xué)生的語言描寫（修改后）

門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我一定要看好門？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風(fēng)?！闭l知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?！笆嵌√欤麃頃r(shí)，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢。”董小天腳一跺：“大白天別說夢話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”

“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴?！崩蠋熣f：“還有誰看見的？”

“我，……沒看見?！崩钚鞘箘诺匮柿艘豢谒?，神情恍惚。搗亂鬼無事生非，油嘴滑舌；張小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正義.勇敢，不留情面；李星性格軟弱，膽小怕事，各自的思想境界以及性格特點(diǎn)活靈活現(xiàn)。

☉某一學(xué)生的語言描寫（修改后）門被打壞了，開了一個(gè)18心理描寫

是指刻畫人物內(nèi)在精神世界，描述人物思想感情和思想斗爭歷程的一種寫人方法，是揭示人物的內(nèi)在心靈世界，塑造人物形象，表達(dá)中心思想的主要手段。心理描寫是指刻畫人物內(nèi)在精神世界，描述人物思想19◆心理描寫的技法1.內(nèi)心獨(dú)白。2.夢境幻覺。3.利用環(huán)境景物襯托人物心理。4.神情肖像.動(dòng)作語言。◆心理描寫的技法1.內(nèi)心獨(dú)白。20

語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。這寫的是“我”知道考試成績前后的心理活動(dòng)。雖然他用“緊張得要命”、“很是傷心”等詞，但我們并不感覺到他有多緊張，有多傷心。

心理描寫常犯的毛病就是用抽象概述代替具體描寫。語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷21內(nèi)心獨(dú)白式：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽單放機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家跑出去打。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格?。±习盅?，手下留情吧，我以后學(xué)習(xí)一定用心呀！”

幻覺描寫式：我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。內(nèi)心獨(dú)白式：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧22環(huán)境描寫式：天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。語言行動(dòng)式：試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，“唉”，可憐的“48”，我癱在了桌上。

環(huán)境描寫式：天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就23細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是指對表現(xiàn)人物性格和情節(jié)發(fā)展有特殊作用的包括動(dòng)作.神情.物件.環(huán)境等在內(nèi)的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫人，往往能增強(qiáng)描寫的生動(dòng)性和真實(shí)感，使人物更具個(gè)性特征，對人物塑造有四兩撥千斤的作用。細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是指對表現(xiàn)人物性格和情節(jié)發(fā)展24具體描寫細(xì)節(jié)時(shí)要注意：①細(xì)節(jié)要真實(shí)，細(xì)節(jié)要準(zhǔn)確可信，經(jīng)得起推敲；②要注意精心選擇，巧妙安排，切忌繁瑣的描寫；③要有明確的目的，要服從人物刻畫的需要；④為了強(qiáng)調(diào)某一細(xì)節(jié)的重要作用，可對此進(jìn)行反復(fù)多次的描寫。具體描寫細(xì)節(jié)時(shí)要注意：25☉細(xì)節(jié)描寫示例

卷子發(fā)下來以后，許多人像化學(xué)反應(yīng)中不安分的原子那樣，迅速活動(dòng)起來。右手握著筆，裝出一副認(rèn)真的樣子，左手伸進(jìn)了抽屜，目光成了三份：一份佯裝看著試卷，一份“遠(yuǎn)觀”著抽屜里那半遮半掩的書，還有一份則觀察著老師的“行蹤”。也許一會(huì)兒還會(huì)出一份----“斜視”同桌的卷子。☉細(xì)節(jié)描寫示例卷子發(fā)下來以后，許多人像化學(xué)反26記人作文應(yīng)試技巧第一步：細(xì)心審題，弄清題意。第二步：確定好所寫人物的性格、品德。第三步：依據(jù)要表現(xiàn)的性格、品德選擇一個(gè)或幾個(gè)具體事例進(jìn)行具體描寫。第四步：根據(jù)所選材料的情況，按時(shí)間順序或材料類別迅速布局。第五步：收束全文，點(diǎn)題照應(yīng)。記人作文應(yīng)試技巧第一步：細(xì)心審題，弄清題意。27我的傻瓜爸爸

我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。說我的爸爸傻，一點(diǎn)也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實(shí)有點(diǎn)兒傻。他在家里常常做錯(cuò)事……做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說：“好吃，好吃。”有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說：“不要緊，他一會(huì)就會(huì)回來的?！惫徊怀鏊?，不大一會(huì)兒，爸爸回來了。原來他忘了是星期天。前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽然烏云翻滾，霎時(shí)間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊我的傻瓜爸爸28“豆醬……”可爸爸好象沒聽見似的，一個(gè)勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會(huì)兒，雨停了，爸爸像個(gè)落湯雞，氣喘吁吁地奔進(jìn)門就問：“你們怎么樣？”媽媽氣沖沖地說：“我們，我們，你心里哪有我們！”爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說：“廠里進(jìn)口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時(shí)沒有關(guān)窗口，幸好及時(shí)趕到，要不然，要不然……哎——虧你還是個(gè)黨員呢！是我這個(gè)千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個(gè)原則問題??！”“原則”是什么問題，我心里小聲嘀咕著。現(xiàn)在，我才知道爸爸一點(diǎn)也不傻。有同學(xué)說我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起來，還差得很遠(yuǎn)。等我長大了，我也要像爸爸那樣，做一個(gè)大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸?！岸贯u……”可爸爸好象沒聽見似的，一個(gè)勁往雨里鉆。我們只好眼29寫人作文的注意點(diǎn)1、寫人作文的重點(diǎn)是展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。2、人物性格特點(diǎn)包含在外貌、動(dòng)作、心理、語言中。（也就是要運(yùn)用好描寫）3、要學(xué)會(huì)選取典型事例塑造人物寫人作文的注意點(diǎn)1、寫人作文的重點(diǎn)是展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。30中小學(xué)寫人作文的區(qū)別我的妹妹我家有個(gè)小妹妹，才兩個(gè)多月。圓圓胖胖的。她的皮膚很白，大大的眼睛，小巧的鼻子，紅紅的嘴巴，我一逗她就笑，很可愛。我非常喜歡妹妹。中小學(xué)寫人作文的區(qū)別我的妹妹31我的老師

我最喜歡的老師那就是二年級(jí)的王老師啦！王老師和藹可親，上課幽默好笑。當(dāng)我們不開心時(shí)，王老師就會(huì)講笑話給我們聽，讓我們打起精神來，繼續(xù)上課。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，王老師就會(huì)對我們說：“不要驕傲啦，這一次取得了第一你們能保證下一次也可以取得第一嗎？”這就是我們的王老師！我的老師32我的好朋友陳大是我的死黨好朋友，他個(gè)子不高，一個(gè)公雞頭，有一雙一見到電腦就會(huì)發(fā)光的眼睛。可別看他身型瘦小，實(shí)際上可是個(gè)游戲高手呢。一天，我去他家玩電腦。進(jìn)到他的亞比倉庫里，發(fā)現(xiàn)昨天他的帝刃、大師兔、愛思若……還是八十多級(jí)，咋今天全部就變成了一百級(jí)了呢？我疑惑不解的問道，哦！原來他昨天一直在玩電腦，在經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)場上打Boss，還用一百多個(gè)星幣買了一套夜王飛行服裝呢。還大膽的向我發(fā)起挑戰(zhàn)，我想他竟然主動(dòng)向我挑戰(zhàn)，這手下敗將真是活得不耐煩了。戰(zhàn)斗一開始，他就用夜王快速將我的幾只亞比打倒，讓我有點(diǎn)措手不及，看來他真的有兩把刷子啊！真是士別三日刮目相看。這樣來來去打了幾十個(gè)回合后，雙方都戰(zhàn)到筋皮力盡，只剩下一只亞比的時(shí)候，他的冰系愛思若競?cè)豢酥屏宋业纳瞎畔凳ザ芷媪柰?，并一舉將我拿下，讓我目瞪口呆，看來我不應(yīng)該小瞧他了呀！怎么樣，他就是我的死黨朋友—陳大。我的好朋友33我的爸爸

我的爸爸今年三十八歲了，高高的個(gè)子，黝黑的皮膚，粗長的眉毛下長著一雙嚴(yán)厲的眼睛，圓圓的臉蛋像個(gè)“漢堡包”，唇邊和腮邊長著密密的胡子，有事沒事總喜歡扎我。爸爸有個(gè)壞習(xí)慣，就是喜歡吸煙。吸煙時(shí)一根接著一根，嘴巴里吸著，鼻子里噴著，兩個(gè)鼻孔就像兩根煙筒。但是，只要被我媽媽看見，他就連忙丟掉煙頭，不吸了。爸爸還有個(gè)好習(xí)慣呢！他一有時(shí)間，就會(huì)在廚房里忙得不亦樂乎。只見他右手拿鏟子，左手持大勺，雙手配合得恰到好處，一會(huì)兒加料，一會(huì)兒顛勺，鍋里在菜在他的操縱下上下翻飛。很快，就為我們做上了一桌豐盛的美味大餐，我可喜歡吃了。我的爸爸真是一位好爸爸！我的爸爸34我的老師

“教師是人類靈魂的工程師；教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花”，每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話，就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師--李老師?？?！她來了，一頭烏黑的長發(fā)，一張圓圓的臉和一身時(shí)尚的衣服，她就是李老師。別看李老師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來卻十分生動(dòng)。有一次，李老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學(xué)們都笑了起來，紛紛向李老師指出問題，李老師卻說：“沒有錯(cuò)，本來就是‘相撞問題’?！闭f完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺(tái)的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自己走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來，李老師也以著稍快的步伐前進(jìn)，最后，李老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了，李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說：“現(xiàn)在，我們相撞了。”說完，同學(xué)們都哈哈大笑起來，同時(shí)，又學(xué)會(huì)了一種解題思維。還有一次，我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍校煽兌疾皇呛芾硐搿Ｖ形?，李老師來到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時(shí)，李老師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯(cuò)，有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了，于是李老師對我們說：“口口向左，大于號(hào)，口口向右，小于號(hào)?！边@句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識(shí)。李老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，我愛您！我的老師“教師是人類靈魂的工程師；教師是辛勤的35我的媽媽

我的媽媽今年三十幾歲了，烏黑的頭發(fā)中藏著幾根銀絲。眼睛旁的皺紋，都是母親為我和弟弟操勞過度的結(jié)果。母親露出笑容，就有一對深深的酒窩。她的目光是那么和藹，那么柔和。媽媽總是罵我，罵過我后又來安慰我，用我的話來形容就是刀子嘴豆腐心。記得有一次，我和弟弟在平臺(tái)上賞彩虹。我蹲在仙人掌旁邊，弟弟硬是要坐在我的腿上，我允許了?？伤麉s把我往后一推。“啊……”我的臉上顯出難以忍受的痛苦，弟弟連忙站起，卻在旁邊笑我，我生氣極了。一步步，慢慢地走到微弱的燈光下。一根，兩根，三根……“好你個(gè)東東，我被仙人掌刺去，你卻在旁邊笑?！蔽倚睦锷鷼獾叵?。媽媽在旁邊洗衣服，看我被仙人掌刺去，不但不幫我，反而罵我：“活該，自作自受！”我當(dāng)時(shí)真想哭。我下了樓，拔了刺，可是有一根刺進(jìn)皮膚了。媽媽下來了，她對我說：“先擦一點(diǎn)風(fēng)油精，等會(huì)刺就會(huì)不請自‘出’的?！蔽也亮孙L(fēng)油精，果然，刺就出來了。媽媽不但在生活上關(guān)懷備至，而且在學(xué)習(xí)上也常為我排憂解難。輪到我們班出旗，黃老師選我去演講，準(zhǔn)備好了演講稿。我回到家，跟媽媽說了這事，媽媽喜出望外，說：“好啊，練練你的勇氣。”這天，做完作業(yè)，媽媽陪我練習(xí)，背了兩三次，還是背不出來，媽媽沒了耐心，說：“你平時(shí)不是記憶力很好的嗎？今天怎么了？你自己練吧！”我剛想喊什么，媽媽早去做家務(wù)了。我只好自己練習(xí)。半夜三更，媽媽把我叫醒“快起來，把演講稿讀一遍給我聽?！蔽艺f：“好吧?！蔽易x得很糟糕，媽媽厲聲呵斥道：“讀那么糟，還不快練！”也許是受到了媽媽的鼓舞，我頓時(shí)有了精神，練了好幾遍……第二天早上，讀給媽媽聽，雖然不能脫稿，但我讀得很流利了。早上課間操，我登上主席臺(tái)演講，看見媽媽在家里的平臺(tái)上看我，演講完畢，媽媽鼓掌了好一會(huì)兒。我的媽媽就是這樣照顧我，培育我。你們說，我的媽媽不好嗎？我的媽媽我的媽媽今年三十幾歲了，烏黑的頭發(fā)中藏著幾根銀絲。36我最喜歡的人每個(gè)人都有自己喜歡的人，有人喜歡自己的爸爸，有人喜歡自己的好朋友，有人喜歡自己的哥哥姐姐或弟弟妹妹。我也不例外。我最喜歡的人是我的媽媽。我的媽媽有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張小嘴巴。微笑時(shí)嘴角還有兩個(gè)淺淺的酒窩。媽媽個(gè)子不高，瘦瘦的，給人一種弱不禁風(fēng)的感覺。在我心里，媽媽一直是我最不喜歡的人。因?yàn)樗椭雷屛覍W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。記得四年級(jí)暑假里的一天，我好不容易把作業(yè)寫完了，準(zhǔn)備去外面玩玩。剛要出門的時(shí)候被媽媽看到了。她問我去干什么，我如實(shí)告訴了她?！白鳂I(yè)寫完了嗎？”媽媽嚴(yán)厲的問道?！皩懲炅??！蔽一卮?。“那你就不會(huì)看看書嗎？就知道玩兒。”在一旁的爸爸說話了:“既然孩子寫完了，就讓去玩玩嘛，孩子嘛，不玩怎么行?！薄澳悄銌査秊槭裁疵看慰荚嚩伎疾缓?？還不都因?yàn)樗缓煤脤W(xué)？去，回屋看書去。”我被嚇得像一只遇到貓咪的小老鼠，趕快回屋了。從那以后，我就更不喜歡我的媽媽了，甚至可以說開始討厭她了。有一次，我在玩電腦時(shí)，無意間打開了媽媽的文件夾，其中有一封信。由于我當(dāng)時(shí)很好奇，就打開看了一下。那是一封媽媽寫給姐姐的信。信上寫的，都是媽媽的心里話。媽媽說：這么多年來，她整天忙著上班、做家務(wù)，一直沒有時(shí)間用關(guān)心我們。很多時(shí)候，她只是把我們丟給書本，希望我們能通過多讀書、讀好書，從書中去學(xué)習(xí)體會(huì)讀書和做人的道理......，看著看著我的眼淚不知不覺的流了下來。原來媽媽是那么的愛我們，而我卻誤會(huì)了她。那天晚上睡覺前，我對媽媽說：媽媽，我愛你！我以前凈惹您生氣，請?jiān)徫摇！眿寢屨f：“沒事兒，我很高興，因?yàn)槟汩L大了?！眿寢屝α耍铱吹剿劾镉袦I光在閃動(dòng)......從那以后，我漸漸改變了自己對媽媽的看法，我越來越喜歡她了。我最喜歡的人每個(gè)人都有自己喜歡的人，有人喜歡自己的爸爸，有37我最忘不了的道歉一個(gè)陽光明媚的早上，我和媽媽去外婆家做客，路上看到老伯伯正在拾被別人遺棄的塑料袋。我騎車從他身邊經(jīng)過，一股氣流沖進(jìn)了我的鼻孔。我想：“這老頭，一身污泥，蓬頭散發(fā)，真不講衛(wèi)生”。于是我便加快車速，早點(diǎn)離開這個(gè)是非之地，不一會(huì)兒，我便到了外婆家，外公見我們來了樂的合不攏嘴，我們受到了外婆的熱情招待。吃罷飯后，我和妹妹、弟弟在街上玩，無意中我又看到了他，我便對弟弟說：“你看他，一身污泥，真像個(gè)叫花子?！钡艿苈牶笈闹趾埃骸敖谢ㄗ?，叫花子”老伯伯似乎聽到我們嘲笑他，推著三輪車慢悠悠地走了。送走明媚的陽光，迎來了一個(gè)落日的余暉，我和媽媽也踏上了往返的路，我騎著車子一會(huì)兒飛快，一會(huì)兒緩慢，真是自在，突然“嗤、嗤”的聲音把我從歡樂的海洋中拉了出來，我下車一看，原來車胎破了一個(gè)大口子，這前不著村，后不著店的到哪去找修車的，離家還有十幾里路，怎么走啊，正在我和媽媽焦急萬分的時(shí)候，后面一個(gè)洪亮的聲音響起來，我回過頭一看，啊，是老伯伯，他是那么親切，他走到我身邊說：“孩子，怎么了？”我說：“車子胎扎了?！彼叩杰嚺?，用他那粗糙的大手弄了弄說：“這扎了，得粘粘?！鼻懊婢褪撬募遥缓箫w快地騎上車走了，老伯伯的身影漸漸消失在夜色里，路邊一邊漆黑，路上沒有一個(gè)行人，時(shí)間一分一秒的過去了，我們等啊、等啊，突然一聲清脆的車鈴聲響了，走近一看果然是老伯伯，到我身邊時(shí)老伯伯已經(jīng)累的氣喘吁吁，大汗淋漓了，他說他有些事來晚了，一邊說一邊干，只見他熟練的擰螺絲，粘膠水，不一會(huì)兒車子便恢復(fù)了健康，老伯伯說：“你可以騎了?！碑?dāng)時(shí)我心里萬分激動(dòng)，我說：“謝謝你老伯伯?！崩喜闹业念^說：“孩子，你不用謝我，這種事誰見了都會(huì)幫助你的。”老伯伯的一番話讓我久久不能忘懷。我要向老伯伯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種助人為樂的精神，學(xué)習(xí)他那種舍己為人的高尚品質(zhì)。雖然這件事已經(jīng)過去了一個(gè)春秋，但那一幕動(dòng)人的情景仍在我眼前若隱若現(xiàn)，我忘不了他，忘不了那動(dòng)人的情景和助人為樂的高尚品質(zhì)。我最忘不了的道歉一個(gè)陽光明媚的早上，我和媽媽去外38我的老父

記住，任何時(shí)候都不能忘記父母的養(yǎng)育之恩，姥爺姥姥的疼愛之恩——致父親人生一世絕非易事。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。此時(shí)此刻，我感觸頗多。父親心里的苦我是知道的。父親沉默寡言，不愛說話，我也是清楚的。時(shí)光匆匆而逝，我竟難以置信，父親已是年過半百的人了。歲月在他的臉上毫不留情的鐫刻了幾道深深的皺紋，頭發(fā)也不再是那般光滑，閃閃的銀絲在我的視線里不斷放大。令我苦惱的是，父親的身影在我童年的記憶里是那般模糊。1964年，那是一個(gè)秋天，父親便于秋天結(jié)下了不解之緣。在山西平順縣城的一個(gè)叫算盤溝的山溝里，一個(gè)孩子出生了，這便是我的父親。那時(shí)候，家家戶戶生活困難，人們都是勒緊褲腰帶過日子的。父親家族三代都是地地道道的農(nóng)民，文化水平相當(dāng)?shù)?。用父親的話說，就是大字不識(shí)一個(gè)。但山里人都帶著一股樸實(shí)勁的。父親兄妹六個(gè)，他排行老五。父親小時(shí)候調(diào)皮搗蛋是出了名的，人家都拿我父親當(dāng)?shù)湫徒逃约液⒆印Υ?，父親是極無奈的。父親是上過小學(xué)的，因?yàn)樨澩鎱拰W(xué)，早早便輟學(xué)了，開始幫家里干活。他曾不止一次的跟我提到，他是多么的后悔，要是當(dāng)初他堅(jiān)持上完小學(xué)，絕對要超過今天的成就。我心里安慰他：幸虧你沒年多少書，要不然我的那點(diǎn)小秘密還不都被你知道啦！從小到大，十幾年了，父親的話始終是那么幾套。：“好好學(xué)吧，將來你自己出息就好了。我是不指望你的，你只要顧好自己就行了”，“你要不好好學(xué)，就得跟我一樣，背著四兩爛套子到處竄。熱天熱死了，你得在外面曬著，冬天凍死了，沒有人給你一杯開水。況且就你這身體，都沒人敢要你?！?，“好好學(xué)吧，孩兒，爸爸老了，折騰不了幾年了，供你上完大學(xué)，再給你娶過媳婦，就真的不行了。趕緊學(xué)吧，考上個(gè)好大學(xué)，爸爸也不用為你操心了。'是的，父親老了，他的臉上盡是深淺不一的溝壑，黃色的斑點(diǎn)在他的臉上星羅棋布。他額前的頭發(fā)已不剩多少了，濃黑的頭發(fā)現(xiàn)在已是銀光閃閃了！父親老了，我不知是從何時(shí)起，已察覺到父親不復(fù)當(dāng)年的雄姿了。他再也背不動(dòng)我了，他再也不能帶著我滿街轉(zhuǎn)了，他再也不能跟我大殺四方了。他渾濁的眼球略顯暗淡，常常雙眼失神的看著前方，再也不似當(dāng)年的神采奕奕了。他的手上那層厚厚的老繭死在訴說著歲月的無情，暴起的青筋似在昭示著這雙手曾用的毀天滅地的力量。松弛的皮膚耷拉在手上，似老樹枯皮一般難看。父親老了，多年的記憶在我的腦海里翻江倒海，一幀幀畫面閃過，父親曾經(jīng)的音容笑貌一幕幕閃現(xiàn)在我的眼前。有感動(dòng)，有苦惱，有淚水，有悔恨，還有無助。父親一直在我身邊，從不曾離開。我的老父記住，任何時(shí)候都不能忘記父母的養(yǎng)育之恩39姥姥

在我的心中，最疼我的一個(gè)人，是姥姥；最讓我留下遺憾的，也是姥姥。我媽管姥姥叫“嬸子”，按照他們那里的風(fēng)俗，這是親得不能再親的稱呼。我媽兄妹四個(gè)，上面三個(gè)都是哥哥，她是老小，取名“巧云”，可見姥姥對于她的喜愛。姥姥近一米七的個(gè)頭，身材板直，面容清癯，看她年輕時(shí)的照片，眼睛大大的，梳著辮子，活脫脫一個(gè)美女。但據(jù)母親講，姥姥的婚姻，其實(shí)是很不幸的，因?yàn)樗藿o了自己并不愛的男人——我的姥爺。姥姥年輕時(shí)是村里出了名的美人兒，向她求愛的男子，幾乎踏破了門檻兒。但由于姥姥的父母過世早，從小跟著其三叔長大，其三叔自作主張，要將姥姥許配給自己的親生兒子——一個(gè)其貌不揚(yáng)、駝背而矮小的男人，否則，就要與她斷絕十幾年的養(yǎng)父女關(guān)系。盡管聰明、伶俐的姥姥一向頗有主意，但孝順的她還是違心做出了自己的決定：嫁給三叔的兒子——我的姥爺。我不知道他們婚后生活得幸福不幸福，但我想，舊社會(huì)的婚姻，恐怕大抵如此吧？也怪姥爺福淺命薄，無法消受這天賜美玉，早早的就過世了，拋下四個(gè)未成年的孩子。打記事起，姥姥就踮著小腳一直在不停的忙活，掃地、做飯、洗衣、喂豬…沒有一刻閑著的時(shí)候。往往手里剛剛拿了抹布，又匆匆去尋剩下的碗；雞鳴犬吠的同時(shí)，又急乎乎的趕往廚房填上幾把火。但她從來都不喊累，相反，她說要是停下了，反而心里空得慌。在我家也是如此，那時(shí)母親特別忙，全憑姥姥一個(gè)人張羅。每每放學(xué)回家，看到大槐樹上一縷炊煙，聞到一縷飯香，我就知道一定是姥姥在那，果不其然。姥姥在我的心中，最疼我的一個(gè)人，是姥姥；最讓我留下遺40別看姥姥不識(shí)字，但她對后輩的管教卻是相當(dāng)嚴(yán)厲的，毫不含糊。那時(shí)，我和弟弟尚小，不太懂事，經(jīng)常把吃了一半的饅頭亂扔，姥姥也不言語，悄悄的給我們收起來，等到下一餐了，逼著我們咽下去。于是，我和弟弟小時(shí)候沒少吃剩下的窩窩頭。雖然這種管教方式近乎“苛刻”，但她的大方卻也是旁人想不到的。姥姥一生沒有私存的一分錢，所有好吃的、好用的，都毫無保留的給了孩子們，甚至在她去世時(shí)，沒有多余的錢為自己做一件壽衣。說到姥姥的死，真是讓我痛不欲生。那個(gè)時(shí)候我正讀高二，學(xué)習(xí)緊張。而姥姥已到了食道癌晚期，吃不下飯睡不著覺，痛苦的很。忙碌的我亦很少回家，所以幾乎沒有多去看過她一次。據(jù)母親的說法，是姥姥身體尚好（后來才知道那是姥姥為了讓我們安心學(xué)習(xí)，刻意編造出來的謊話），姥姥！一個(gè)星期二的黃昏，我正埋頭念書，教室門“砰”地一聲響，抬頭一看，父親風(fēng)風(fēng)火火的闖了進(jìn)來，拉起我的手就跑：“快，你姥姥不行了！”西天飄著厚重的云，時(shí)而上浮，時(shí)而下沉，各色各樣，都脫不了令人窒息的黑。車子在崎嶇的小路上顛簸，我的心就要哭出來：姥姥，等我！沖進(jìn)三舅家的大門，看到各人臉上掛著肅穆的表情，和掩飾不住的凄哀。我的姥姥，安詳而寧靜的躺在棺木里，一米七的個(gè)頭萎縮成了一米五六，平時(shí)有力的胳膊只露出了筋骨。她安然的躺著，似乎沒有經(jīng)歷過任何的風(fēng)雨，也沒有經(jīng)歷過任何的塵霜……姥姥出殯的那天，我哭得一塌糊涂。時(shí)正刮著北風(fēng)，仿佛更加重了心中的冽冷。眼鏡丟了，白色的褲子跪在地上，磨出了隱隱的圓圈。但這都不足以，表達(dá)我對姥姥的哀思，和一絲隱憾。后來，經(jīng)常在夢里看見姥姥，總是去世時(shí)的那副模樣，間或跟我說上幾句話，仍像以往那樣語重心長。去年的時(shí)候，在西坡的麥地里，給姥姥送上一個(gè)花圈，含淚磕個(gè)頭，在心里默默地說：“姥姥，我想你了?！笔堑?，姥姥，我想你了！……別看姥姥不識(shí)字，但她對后輩的管教卻是相當(dāng)嚴(yán)厲的，41白發(fā)情緣常常為母親拔起鬢角的白發(fā)，我熱于履行這份“義務(wù)”，母親也熱于享受這種“權(quán)利”。我能為母親做的實(shí)在不多，畢竟我還只是個(gè)在校求學(xué)的學(xué)生，在她的眼里，我依然是個(gè)小孩。母親舍不得讓我多做較勞累的家務(wù)，甚至有時(shí)什么也不讓我做。我惟有撒嬌地說一聲“抱抱”，投入她溫暖的懷中，以“炫耀”我們的母女之情，這幾乎是我們之間最真情而又平凡的溝通。風(fēng)和日麗之時(shí)，我和母親便在陽光灑下的地方——家中的陽臺(tái)，一起讀報(bào)、聽音樂，也聊聊心里話。而更重要的是，我總要為母親拔起鬢角的白發(fā)。輕輕地，挑出尋找已久的“目標(biāo)”，右手無名指壓住需要保護(hù)的黑發(fā)，食指和拇指捏起“目標(biāo)”，食指繞一圈、纏住它，左手輕輕搭在母親頭上，吸氣，凝氣，用力！好的，成功了！交給母親，母親會(huì)將它打上一個(gè)結(jié)，為了不讓新的白發(fā)再長出來?？墒牵諒?fù)一日，母親的白發(fā)不肯停止生長，而我也毫不厭倦地為母親拔起鬢角的白發(fā)。直到有一天，這樣的“工作”帶給我的不再僅僅是樂趣，而是一份無盡的感動(dòng)，和一道永遠(yuǎn)沒有完整答案的思考題。白發(fā)情緣常常為母親拔起鬢角的白發(fā)，我熱于履行這份42那天中午，同樣是風(fēng)和日麗，同一個(gè)陽光灑下的陽臺(tái)，同一種拔起白發(fā)的動(dòng)作。只是，為母親拔起白發(fā)的不是我，而是外婆；而外婆為母親拔起白發(fā)的區(qū)域，不再局限于鬢角，而是整整一個(gè)左半邊加上一個(gè)右半邊的腦袋。外婆小心翼翼地，挑起“目標(biāo)”、壓住“保護(hù)區(qū)”、纏住“目標(biāo)”、吸氣、凝氣、用力！外婆完成得很出色，只是她沒有一絲喜悅?；蛟S她從沒想到過，歲月在她女兒的頭發(fā)上留下了如此之多的遺跡吧！或許母親的白發(fā)并不是太多，而在外婆的眼中，又或許是再少也不嫌少吧！外婆重復(fù)著這簡單的幾個(gè)動(dòng)作，“戰(zhàn)勝品”已經(jīng)不少了。她的視力不好，挨著母親的頭才能在“黑暗”中找的一絲雪白的“希望”，她彎著腰是十分辛苦的，卻又不能坐下來……可是，外婆堅(jiān)持繼續(xù)勞作，盡管她的手已累得有些顫抖；我也讀懂了她的眼神：再累也要把白發(fā)拔完，毫不留情！我的淚掉下來，那一刻，我聽到了從外婆心底發(fā)出的呼喊，那是向歲月在求情，為了女兒的容顏……我看到了，看到了母親濕潤的眼眶，是對外婆的感激，還是歲月的無情使她想起的什么？后來才知道，這是母親的悔恨，她還不曾為外婆拔過白發(fā)，錯(cuò)過了如此親密的溝通。至今，我依然常做這份“工作”，只是，從外婆的眼神中，我更明白了這是與歲月的抗?fàn)?，是愛的凝聚，而不僅僅是玩樂。一絲白發(fā)，連接了多少母女的心，傳遞了多少母女的愛。哦，我……或許，我是錯(cuò)的，我不該再幼稚的用“抱抱”來表達(dá)對母親的。那么……是白發(fā)吧？是的，白發(fā)，那輕于鴻毛而又重于泰山的白發(fā)，那玩捏于手心卻又牽動(dòng)著心房的白發(fā)！

那天中午，同樣是風(fēng)和日麗，同一個(gè)陽光灑下的陽43父親1歲時(shí)，你是天使。當(dāng)我呱呱墜地的那一刻起，命運(yùn)便將我和你緊緊地聯(lián)系在了一起。那時(shí)，我哭，我鬧，因?yàn)槲彝恳粋€(gè)初生的嬰兒一樣，什么也不懂。你為了哄我，用難聽的嗓音輕輕哼唱起一首又一首兒歌。你抱著我，將我舉到空中，一圈又一圈地旋轉(zhuǎn)。漸漸地，我的抽泣聲停了下來，掛著淚珠的臉龐綻開了稚嫩的笑容。見我轉(zhuǎn)哭為笑，你也松了一口氣，笑了起來。1歲的我可能不是很懂天使是什么意思，但我相信，想和是一個(gè)很好的詞語，而你，就是上天派給我的天使。3歲時(shí)，你是收音機(jī)，一個(gè)神奇的收音機(jī)，不必充電，只需要往你嘴里塞吃的就夠了。你的任務(wù)很“簡單”——在我睡覺前為我講故事。一個(gè)個(gè)音符從你的嘴里蹦出來，在我的腦海里匯聚、變幻為一幅幅奇妙瑰麗而又有趣的畫面。有時(shí)我起了興趣，纏著你講以前講過的故事，你拗不過我，只好耐著性子，一遍又一遍地給我講“小紅帽”，講“孫悟空”，你很累吧?嘻嘻，在我睡著前，你休想停下來。6歲時(shí)，你是特級(jí)家教。我第一次發(fā)現(xiàn)你的腦袋居然這么好使，許多吧我難得手足無措的題目，你只需要看一遍題目，沉吟片刻，就能把答案算出來?！跋雽W(xué)么?我可以教你哦。”你笑著看著我羨慕的眼光，擺出一副得意的樣子?？粗汶p手背后，鼻孔朝天的樣子，我嘟著嘴，悶悶地“嗯”了一聲，心想：“哼，總有一天，我要做出你做不出來的題目!”父親1歲時(shí)，你是天使。當(dāng)我呱呱墜地的那一刻起，448歲時(shí)，你是惡魔，我第一次發(fā)現(xiàn)你變了，我突然發(fā)現(xiàn)你變了這么多，變得這么奇怪，你變得暴躁且易怒，本就有少量皺紋的臉時(shí)常因?yàn)樯鷼舛嘟畋┏?，怒視著我的時(shí)候更是扭曲而可怕。你總是沖我大吼：“怎么又考砸了?!這就是平時(shí)不認(rèn)真的下場!”你變得愛罵我、打我。每每我掉出全班前三時(shí)，你嘴上的暴風(fēng)驟雨就會(huì)向我沖來，你的巴掌也會(huì)落下。你怎么了?你不是我的天使么?我不懂。13歲時(shí)，你是疲憊的老牛。頭發(fā)漸漸變得斑白，眼角的皺紋越來越多，也越來越深，眉宇間盡是揮之不去的倦意。我第一次對你有了同情的感覺，也再次深切地感受到了你的變化。你變得更加嘮叨，卻不像前幾年那樣兇狠、易怒，像是沒了那個(gè)力氣了似的。這些歲月的烙印無不揭示一個(gè)殘酷的事實(shí)——你老了。16歲，現(xiàn)在，你是父親。無論你如何變化，你永遠(yuǎn)是我的父親。宿命的牽絆使我現(xiàn)在依靠著你，將來，當(dāng)你變老，當(dāng)我長大，我相信我將成為你永遠(yuǎn)的依靠!8歲時(shí)，你是惡魔，我第一次發(fā)現(xiàn)你變了，我突然發(fā)現(xiàn)45我們的“扛把子”先生像往常的每一個(gè)早自習(xí)一樣，我總會(huì)早十多分鐘到教室里來，但總覺得時(shí)間不夠用，有很多想做的事情無法完成，譬如我想寫一篇關(guān)于我可敬的班主任的文章，卻不知該從何寫起。這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)教室里傳來了騷動(dòng)聲，緊接著有人喊：“扛把子來了！”這令我原本困倦的動(dòng)作頓時(shí)迅速起來，慌忙地取出要背的講義后，抬頭便看見了他。褐色的大衣裹著他高大的身子，特別魁梧，這也是我們叫他“扛把子”的原因，他太高大太壯實(shí)了，又是我們這個(gè)班的班主任，他漆黑的瞳隔著鏡片閃爍著深邃的光，一只厚實(shí)的大手捧著教案，另一只輕輕放在腹部，邁著緩慢的步子，兩三步就踏進(jìn)了這間教室的門。我要說，這個(gè)人就是我們的“扛把子”先生。他望了一眼還沒有開始早讀的我們，眉頭微微一皺，嘟著嘴，用一種奇怪的語氣說：“怎么還不開始讀書呦?！币环u萌的俏皮話，被我們可愛的“扛把子”先生說出來別提多逗了，逗得我們一陣哄笑，在哄笑聲中，開始了專心致志的早讀，使我想起了“扛把子”先生他幽默的課堂。那是一個(gè)怎樣幽默的課堂呢？臺(tái)上，“扛把子”先生正唾沫飛濺的講著課，而臺(tái)下，昏昏欲睡的我們趴在課桌上，眼皮煎熬的被支撐著，死守最后一絲清醒，一連幾次快要淪陷的合上眼，簡直被逼入絕境了。這時(shí)“扛把子”先生就用他的大手拍一拍黑板，“看這里，看這里，我比較好看?！苯又隙ㄊ且魂嚭逍?，就如大軍來援，淪陷的地域被一并收復(fù)，精神大振，一下子便引起了我們的興致。我們的“扛把子”先生46“扛把子”先生對我們特別好，當(dāng)他知道了有同學(xué)總因?yàn)轱埧ǖ某渲祮栴}而上課遲到，為了不影響我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，他就統(tǒng)一幫我們充卡，在我們上課的時(shí)候，他跑到充卡中心去，忙忙碌碌做了這么一件使我們倍感溫馨的事情，這就是我們可敬的“扛把子”先生?？墒恰翱赴炎印毕壬蟾攀俏覆缓?，他一說話就會(huì)疼，但他堅(jiān)持講完他的課，有同學(xué)問他問題他則會(huì)更高興，仿佛忘記了有多么疼，照樣開他的玩笑，逗得我們前仰后合，耐心的一遍又一遍給我們講，可每次講課，都看見他用手臂撫摸著腹部，我們就叫他休息一下，叫他暫停一下，叫他別說那么多話，特別是“扛把子”先生還給另外的班代課的時(shí)候，我們真的心疼我們的“扛把子”先生啊。所以我愿意抬起手中的那一支長燭，只抱有一個(gè)單純的希望，讓我們的“扛把子”先生不再那么疼。思緒被“扛把子”先生的一個(gè)轉(zhuǎn)身拉扯回來，他對剛走進(jìn)教室的英語老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，便只身離開了，他雙手撐腰，跨著平實(shí)的步子走出教室，望著“扛把子”先生的背影，我們知道，“扛把子”先生撐腰是因?yàn)樗奈赣痔哿?。或許我們可以再乖一點(diǎn)，或許我們可以再懂事一點(diǎn)。有種東西想要將我們的眼眶灌滿，讓我們說出真正想要說出的話來。我們最愛的“扛把子”先生啊，有一天我們會(huì)懂事的，感謝你對我們?nèi)松膯⑽颍覀兪墙^對舍不得忘記你的。我們被你照顧著，吮吸著你融入生命里塑造出那份不易被發(fā)覺的不平凡。在溫暖的陽光下，我們都是“扛把子”先生的孩子，同樣的，“扛把子”先生，你也同樣是我們最可愛的老師啊。薦“扛把子”先生對我們特別好，當(dāng)他知道了有同學(xué)總因47我們的名字叫坐在“最后一排”的人“最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好學(xué)生”避而遠(yuǎn)之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時(shí)，就坐在了“最后一排”。暑假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠(yuǎn)的嶺南啊，頓時(shí)成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的妙句。當(dāng)老師宣布這消息時(shí)，頓時(shí)有一種“世界末日來臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了。抬頭一舉目關(guān)心我的全是班中的幾個(gè)成績差的“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現(xiàn)，幾個(gè)“搗蛋鬼們”對我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來獨(dú)有的問候。“嘿，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮;成績不好，心情不差!”阿蔡用辯證法安慰我?！笆前?，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛!還有下一次嘛!”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個(gè)人樣，可在暗地里也在下功夫呢!阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時(shí)經(jīng)常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的聲音?？粗麄冋嬲\的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。在一節(jié)物理課上，物理老師用他不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說出了一道題，可全班沒有人會(huì)做，碰巧我做過，我舉手了，不止舉手還拼命搖動(dòng)著，可老師卻說“唉，怎么就沒有人回答呢?”我失望了!不!不是老師沒有看見，而是老師認(rèn)為“好學(xué)生”都做不出，更何況“壞學(xué)生”呢?我久久未放下舉著的手……一個(gè)學(xué)期過去了，我也離開了“最后一排”，同時(shí)離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當(dāng)然，同樣數(shù)量的人也“中箭落馬”。“要不要?jiǎng)駝袼麄?”“好的，我們不僅僅是過路人，更是經(jīng)歷滄海桑田的同路人?！蔽覀冏叩桨β晣@氣的同學(xué)面前：“這里光線不好，空氣新鮮;成績不好，心情不差!”別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風(fēng)雨。我想：有永遠(yuǎn)的“最后一排”，卻沒有永遠(yuǎn)坐在“最后一排”的人!我們的名字叫坐在“最后一排”的人48榜樣什么是榜樣？榜樣就是值得你去學(xué)習(xí)模仿的人。他身上有值得你去學(xué)習(xí)吸收的品質(zhì)和精神?？桌戏蜃釉疲喝诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。看來榜樣的力量是非常大的，能讓人求知上進(jìn)，端正人的品格。很高興，我也有一個(gè)這樣的榜樣。我的榜樣便是我小學(xué)時(shí)的班長。她是個(gè)文靜的女生。在課間從不會(huì)像別的孩子一樣嬉戲打鬧，擾得班上雞犬不寧。一到下課，她就會(huì)先準(zhǔn)備好下一堂課的書籍，再拿出自己喜愛的課外書，靜靜閱讀。她的書非常多，兩三個(gè)書包也不一定裝得下?？磿坪醭闪怂ㄒ坏呐d趣。她不光自己看，還推薦給我們，受了她的影響，我也變得愛看書了。后來，她干脆利用了班長的權(quán)利，創(chuàng)辦了讀書一角，并捐出了自己全部的課外書籍，讓大家來閱覽。文靜是她的特點(diǎn)，因?yàn)樗芪模趾渺o，但這并不是她唯一的特點(diǎn)。最讓我敬佩的，是她的自覺性。如果說她是班上最自覺的女生，絕對沒人會(huì)反對我。她也會(huì)像其他同學(xué)一樣，在閑暇之余看看電視或漫畫，但絕不會(huì)因此而荒廢了學(xué)習(xí)。老師布置的作業(yè)她總會(huì)第一個(gè)做完并認(rèn)真收齊別人的作業(yè)，給班上起好帶頭作用。我想，這應(yīng)該是老師選她做班長的原因吧。但若光有這幾點(diǎn)，只能說她是個(gè)好學(xué)生而非好班干部。她是我見過最稱職的班干部。不徇私，不因是班長而自覺高人一等，沒有班長的架子，很有親和力，對待同學(xué)也一視同仁。曾經(jīng)有一回，她的一個(gè)好朋友沒有做完家庭作業(yè)，便求情于她，但后來她還是報(bào)告給了老師，讓這位同學(xué)反省了錯(cuò)誤。雖然許久未見，但我總覺得她的影子一直在我身邊。我要向她看齊，視她為一生的榜樣。

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陌生的清潔工人天才剛剛亮，窗外云霧迷蒙，我揉揉朦朧的雙眼，開始起床過了一會(huì)兒，一切都準(zhǔn)備完畢了。我踏上輕盈的步伐，背著漂亮可愛的小書包，哼著愉快的歌兒：小鳥在前面帶路，風(fēng)兒……。穿過了公路，到了一條小路上，我遇見了一個(gè)身穿白裝，帶著雙手套，捂著白口罩，手里握著一把掃帚，低著頭在那一步一步地掃著，她的神情是那么的專注，那么嚴(yán)肅，她的出現(xiàn)揚(yáng)起了陣陣灰塵，我用手捂著嘴，皺著眉頭：真討厭！大清早的搞得路上灰塵遍步，而她，依舊低著頭，多了一個(gè)詞堅(jiān)定地在那掃著。這是我見到她的第一天。而第二天，我依然經(jīng)過那條臟兮兮的小路，它仍在那，專注得掃著，我停住腳，納悶著：奇怪，昨天這條小路還是很臟，今天怎么就這時(shí)，我看見她蹲這身子，用手去掏臭氣熏天的水溝里的堵塞物第三天是這樣；第四天也是；第無天仍是這樣一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月無論刮風(fēng)下雨還是酷熱炎夏，她從沒休息過。因?yàn)樗粫?huì)感到疲憊，勞累嗎？哦，不是的，她一定會(huì)感到類，她的臉上顯示了滄海桑田，但是有一股強(qiáng)大的力量支持著她。我從那條小路經(jīng)過，從她身旁經(jīng)過，我卻不再捂嘴，皺眉，不再說真討厭，不再鄙視她，對她也是敬佩的。那她到底是誰呢？是一個(gè)相貌平凡，40來歲的陌生清潔工，她沒有一鳴驚人，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，卻有著崇高，圣潔的品質(zhì)。在燦爛的陽光照耀下，那條小路閃閃發(fā)光

50我的冤家死黨問世間友誼為何物？以前我不知道，不過現(xiàn)在生命中有了她們，我才知道友誼的可貴。也不知道我上輩子造了什么孽，今生讓她們闖進(jìn)了我平淡如水的生活，也搞亂了我的生活。邵雨我的閨蜜、死黨兼同桌，她在我們四個(gè)中算最文靜的了，短發(fā)小精靈，不算很高，是小鳥依人型的哦！成績很優(yōu)秀，有時(shí)呢，還會(huì)有點(diǎn)小脾氣，但是她很單純，就像長不大的孩子一樣。邵雨萌，是我們四個(gè)人中，當(dāng)之無愧的萌妹子，一副圓圓的眼鏡架在高高的鼻梁上，有時(shí)一生氣，小嘴一撅，真的是萌翻了！至于王月嘛，唉，一提起她我就頭疼。整天就是一辣女(潑辣的女生)。不過她是我們的開心果。我和她們?nèi)齻€(gè)真的是冤家！那一次，我們四個(gè)在玩真心話大冒險(xiǎn)的游戲，結(jié)果我輸了，選擇了大冒險(xiǎn)，她們說讓我去到辦公室走一趟，但#from本文來自高考資源網(wǎng)end#是那時(shí)辦公室里全是老師，所以我不敢去。一直拖到了上課，我還沒去，萌萌假裝生氣的對我說：不理你了！哼！。上課時(shí)，歷史老師提問題到了我，他提的問題卻正是我沒有掌握住的。那時(shí)我心想：糟了，下課只顧得陪她們玩，忘記背了。這時(shí)我聽到王月說：哈哈，活該！但是我用眼角的余光看到她們?nèi)齻€(gè)一邊挖苦我，一邊快速找著答案。終于，答案被她們找到了，我聽著她們的提示說出了答案。幸好歷史老師有足夠的耐心，不然我就死定了！我明白了，死黨就是在你被老師提問的時(shí)候，一邊幸災(zāi)樂禍，一邊又幫你翻書尋找答案的人；死黨就是在你驕傲?xí)r潑你冷水，你頹廢時(shí)鼓勵(lì)你的人；死黨就是在逆境時(shí)拉你一把，順境時(shí)損你一把的人......我愛我的冤家死黨們。希望你們可以陪我一直走下去！我的冤家死黨51作文四：你的愛是這樣的我的乖孫女，可把你給盼來了。從爸爸的車上下來就聽見爺爺扯著喉嚨喊著，拉過我的包就往屋里走。因?yàn)榧疫h(yuǎn)，所以回到家就是下午兩三點(diǎn)。肚子早就餓的咕咕叫了。爺爺好像聽見了我肚子的叫聲，便說：別急，知道你會(huì)餓，便早早地給你做了豐盛的一頓，不過現(xiàn)在估計(jì)涼了，我給你熱熱再吃啊。嗯?？粗鵂敔斣趶N房忙碌的背影，我十分感動(dòng)?？梢猿钥?。爺爺把飯菜端到了餐桌上，我一看，都是我愛吃的：魚香肉絲、干炒扁豆、手撕鴨，還有一鍋熱騰騰的燉雞，看了便食欲大發(fā)，于是拿起筷子就吃。一會(huì)的功夫，肚子已經(jīng)微微鼓起，吃飽了。好了，這就別管了，一會(huì)我把碗刷了就好，你去休息吧。好吧。第二天一覺醒來已是十點(diǎn)鐘，來到樓下，奶奶對我說：你看看，你爺爺清早五點(diǎn)便準(zhǔn)備早飯午飯了?，F(xiàn)在已經(jīng)忙了五六個(gè)小時(shí)了。聽了奶奶說的話，心中無比激動(dòng)。這時(shí)，爺爺從廚房走了出來，看到我便說：怎么起來了，在學(xué)校睡的時(shí)間短，還不多睡會(huì)。爺爺您也累了，休息會(huì)吧。有了孫女這句話，什么疲累都跑掉了?？芍形顼垼妥郎蠀s少了爺爺，媽媽說爺爺在臥室里休息。我立馬跑到爺爺屋子里，在門口就聽到了睡覺打鼾的聲音，便把門關(guān)緊，生怕外面的聲音吵醒他。下午去學(xué)校的時(shí)候，爺爺看到我上車，車子在他的視線里消失才肯回去。那時(shí)候，我心里就想：一定要努力，為了自己，也為了給予自已很大期望的人。生命中，因?yàn)橛心愣嘧硕嗖?，爺爺，感謝您。作文四：你的愛是這樣的52作文五：難忘的掌聲夏日的午后，漫步在校園的小路上，法桐正茂盛地生長著。抬頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細(xì)碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地，望著這斑駁的影子，記憶隨之飄到那年夏天。那年夏天，我正年少，花兒般的季節(jié)，憑著一腔熱血參加了學(xué)校廣播站播音員選拔賽。高傲自負(fù)的我總以為自己會(huì)成功，然而結(jié)果卻令我羞憤。原本以為自己很優(yōu)秀，失敗的瞬間我恍然大悟：我什么都不是，只是一個(gè)很平凡的女孩。在家，爸媽寵你，那是因?yàn)槟闶撬麄冏類鄣呐畠?；在學(xué)校，老師夸獎(jiǎng)你，那是因?yàn)槟闶抢蠋熝壑械暮脤W(xué)生?！境跻粚懭藢懯伦魑?00字5篇】作文/article/zuowen.html。在同學(xué)間，你什么都不優(yōu)越，你和別人是平等的。所以，從那以后，我不再鋒芒畢露，而是低調(diào)處事；我不再自以為是，而是虛心向同學(xué)求教。然而遺憾的是，我不再朗誦。它是我心靈的一塊瘡疤，它疼痛地裸露在我的心中，我不愿再去碰觸它。那是年少時(shí)一段痛徹心扉的記憶，我不愿讓任何人看到我曾經(jīng)的失敗。就這樣，默默地守著，守著是誰說過，上帝關(guān)閉了你所有的門，但總會(huì)給你打開一扇窗。而敬愛的張老師便是那照進(jìn)窗的陽光，驅(qū)走了我心底的陰霾。又一次，我們學(xué)校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵(lì)下，我懷著忐忑不安的心情參加了。每當(dāng)我害怕的時(shí)候，張老師信任的目光就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海。這次，我成功了。當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我看到了同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲€有張老師那一如既往的支持的目光。在這回蕩的掌聲中，我又找到了那個(gè)熱愛朗誦的自己，我重新拾起了自信的行囊。在那之后，我變得堅(jiān)強(qiáng)并且自信。事隔多年，我卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)夏天，那個(gè)掌聲中突然長大的女孩兒。哦，難忘那掌聲！作文五：難忘的掌聲53我的老師他個(gè)子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛,一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚.他有一條強(qiáng)壯的右腿,而左腿,卻從膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木棍支撐.這條腿何時(shí)、為什么截去,我們不知道.只記得有一次,他講課講到女媧氏補(bǔ)天造人的傳說的時(shí)候,笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也變成人.只是有的人,由于女媧甩得力量太大了,摔丟了腿和胳膊.我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的.”教室里自然騰起一片笑聲,但笑過之后,每個(gè)學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情,同時(shí)更增加了對劉老師的尊敬.他只靠著健壯的右腿和一根木棍,一天站上好幾個(gè)小時(shí),為我們講課.逢到要寫板書的時(shí)候,他用木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉(zhuǎn),便轉(zhuǎn)向黑板.寫完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái).一個(gè)年過半百的老師,一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次.而他每次的一轉(zhuǎn),都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳.他的課講得極好.祖國的歷史,使他自豪.講到歷代的民族英雄,他慷慨陳詞,常常使我們激動(dòng)得落淚.而講到祖國近代史上受屈辱的歲月,他自己又常常哽咽,使我們沉重地低下頭去.后來,我考入大學(xué)歷史系,和劉老師的影響有極大的關(guān)系.他不喜歡筆試,卻喜歡課堂提問,讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得.我記得清楚極了,倘若有同學(xué)回答得正確、深刻,他便靜靜地佇立在教室一角,微仰著頭,瞇起眼睛,細(xì)細(xì)地聽,仿佛在品味一首美妙的樂曲.然后,又好像從沉醉中醒來,長舒一口氣,滿意地在記分冊上寫下分?jǐn)?shù),親切、大聲地說：“好!五分!”倘若有的同學(xué)回答得不好,他就吃驚地瞪大眼睛,關(guān)切地瞧著同學(xué),一邊細(xì)聲說：“別緊張,想想,想想,再好好想想.”一邊不住地點(diǎn)頭,好像那每一次點(diǎn)頭都能給學(xué)生注入一次啟發(fā).這時(shí)候,他比被考試的學(xué)生還要緊張.這情景,已經(jīng)過去了將近三十年,然而,今天想起來,依舊那么清晰,那么親切.我的老師54習(xí)作

以“

的爸爸（媽媽）”為題寫一篇記敘文。要求：

1.運(yùn)用所學(xué)寫人的方法，寫出人物特點(diǎn)。

2.寫真事抒真情，400字左右。習(xí)作以“的爸爸（媽55作文指導(dǎo)課如何寫人小學(xué)生怎樣寫好寫人作文技巧優(yōu)質(zhì)課件56考場優(yōu)秀作文要求：1.書寫認(rèn)真，盡量少涂改，字跡工整.美觀。2.認(rèn)真審題，要寫題目，文中一定要點(diǎn)題。最好用總分總的結(jié)構(gòu)，首尾要呼應(yīng)，首尾兩段要簡短，不宜太長。開頭可以引用詩歌.格言等增添文采。3.從小事入手，把事情寫具體來，重點(diǎn)突出，情感真摯.自然。4.語言生動(dòng)，多用修辭手法和描寫方法。5.字?jǐn)?shù)要夠，要多分段（盡可能400字左右）?？紙鰞?yōu)秀作文要求：1.書寫認(rèn)真，盡量少涂改，字跡工整.美觀。57習(xí)作目標(biāo)：學(xué)習(xí)用人物外貌、語言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。習(xí)作目標(biāo)：58一.怎樣寫記人的文章？1.選典型的材料?！钅苷f明人物性格.思想品質(zhì)，反映人物心靈的事情。

2.采用多種手法描寫人物。外貌描寫.動(dòng)作描寫.語言描寫.心理描寫.細(xì)節(jié)描寫——選擇最能表現(xiàn)突出人物形象的來寫

一.怎樣寫記人的文章？1.選典型的材料?！钅苷f明人物性格59◆肖像描寫常犯的毛病1.肖像描寫太多太細(xì)。2.肖像描寫千人一面?！粜は衩鑼懗７傅拿?0例如《一堂生動(dòng)的語文課》的肖像描寫：這位年過半百的語文老師，矮矮的身材，胖胖的體態(tài)。上著深灰茄克裝，下是藍(lán)色西褲，腳蹬一雙雙星牌中老年旅游鞋。頭發(fā)已經(jīng)花白，向后抿著；臉上剛刮過的絡(luò)腮胡子茬兒青乎乎的；寬闊的前額上，皺紋清晰可見；高高的鼻梁上，架著一幅眼鏡；嘴角上，總是掛著微笑。他環(huán)視了一下教室，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了課題……

這篇文章，應(yīng)當(dāng)扣住“生動(dòng)”二字，表現(xiàn)老師講課的獨(dú)特而科學(xué)的方法，贊揚(yáng)老師課堂教學(xué)的藝術(shù)性和教學(xué)改革精神。因此，對老師的肖像，只要作幾筆簡單的勾勒。像上面的肖像描寫，面面俱到，細(xì)而又細(xì)，結(jié)果使人物形象毫無特點(diǎn)可言，不能給讀者留下鮮明而深刻的印象。1.肖像描寫太多太細(xì)。例如《一堂生動(dòng)的語文課》的肖像描寫：1.肖像描寫太多太細(xì)。612.肖像描寫千人一面。如：寫美人，都是“瓜子臉兒”，“柳眉杏眼”，“櫻桃小口”；寫老教師，都是“兩鬢斑白”，“皺紋刀刻似的”；寫小姑娘，都是“梳著羊角辮”，“一雙炯炯有神的大眼睛”……如此千人一面，豈不是違背了生活真實(shí)?又怎能表現(xiàn)出人物思想性格的獨(dú)特性?2.肖像描寫千人一面。如：寫美人，都是“瓜子臉兒”，“柳眉杏62肖像描寫注意點(diǎn)：1、抓住特征2、符合人物身份3、展示人物性格肖像描寫注意點(diǎn)：63外貌描寫

要善于細(xì)致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無關(guān)的其它東西。例子：1兩只耳朵像兩把大扇子，撲撲的擺著；臉圓嘟嘟的，還有兩個(gè)大大的鼻孔就像望遠(yuǎn)鏡一樣；走起路來，肚子一挺一挺的，就像一個(gè)懷孕的孕婦！它最愛吃西瓜的！猜它是誰？外貌描寫642他，一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著兩只大又圓的眼睛，時(shí)而忽閃忽閃，流露出一股可愛的神態(tài)，一會(huì)眼珠左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，十分機(jī)靈的眨著眼，高翹的鼻子下一張靈巧的小嘴，別看它小，從早到晚就屬它最勤勞。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的發(fā)型，走起路來忽上忽下，像個(gè)不知疲倦的精靈。2他，一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著兩只大又圓的眼睛，65

動(dòng)作描動(dòng)寫

描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫。例子：它興沖沖的向我跳來，忽然，一個(gè)一轉(zhuǎn)身，雪白的屁屁，左一扭，右一扭，瞧他那高興勁兒！

66◆描寫人物動(dòng)作應(yīng)當(dāng)注意什么呢？1.要具體。不能空洞.抽象.籠統(tǒng)。2.要抓住特征。不是人物的所有動(dòng)作都有描寫的必要。要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界的動(dòng)作進(jìn)行概要的或細(xì)致的描寫。

（通過對人物行動(dòng)的方式和過程的描寫來揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)，顯現(xiàn)人物的性格。）3.要選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫出動(dòng)作的連貫性。

◆描寫人物動(dòng)作應(yīng)當(dāng)注意什么呢？1.要具體。不能空洞.抽象.籠67

動(dòng)作描寫舉例小女孩兒走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。她掏出一個(gè)小葫蘆，又從兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然后凝望著那小葫蘆的嘴兒，小心翼翼的往外抖。一顆，兩顆，三顆……我看著她倒出來的樹種，不由得心里一動(dòng)。她搖晃一下小葫蘆，抬起頭來。我們的目光正好相遇。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。她害羞的一笑，輕輕掠一下額前烏黑的短發(fā)，拿著小葫蘆回到自己的座位上。動(dòng)作描寫舉例68一、先讀后選：1.因?yàn)橐呀?jīng)熬過好多夜，此刻她只是想睡；整個(gè)身子跟房子塌了似地解了體，跟蠟融了似地軟咕勒唧。宿舍、床鋪，一概都不要，只要人家撒手一撂，她坐在地上就能睡著。（寫：疲累？羞怯？入迷？癡呆？）2.我空著手走回家，路上自思自想，忽然想到一個(gè)大問題，就是“人生在世，究竟是為什么的？”……我一頭想，一頭走，想入了迷，就站在北河沿一棵柳樹下，望著水里的樹影子，足足站了兩個(gè)鐘頭……（寫：疲累？羞怯？入迷？癡呆？）一、先讀后選：693.他仿佛被誰狠狠地推了一把，搖搖晃晃地往后退了兩步，背靠住了墻，他眼睛發(fā)癡，耳朵里嗡嗡地響，什么也聽不見。嘴唇動(dòng)著想要說話，可是沒有聲音。（寫：疲累？羞怯？入迷？癡呆？）4.她越走，頭越低，最后低到不能再低的程度，鬢發(fā)蓋著通紅的臉頰，睫毛遮住發(fā)羞的眼睛，好像要用自己的頭發(fā)和睫毛把自己藏起來似的。（寫：疲累？羞怯？入迷？癡呆？）3.他仿佛被誰狠狠地推了一把，搖搖晃晃地往后退了兩步，背靠住70語言描寫注意點(diǎn)：1.符合人物身份、職業(yè)、年齡、場合。2.體現(xiàn)人物個(gè)性特征。3.人物語言合情、合理。語言描寫注意點(diǎn)：1.符合人物身份、職業(yè)、年齡、場合。71☉某一學(xué)生的語言描寫（原）

門被打壞了，開了一個(gè)拳頭大的窟窿。班主任來了，說：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天說：“沒看見?！迸赃叺膹埿∮逻€幫董小天說話。高芳芳說：“是董小天踢的?！倍√觳怀姓J(rèn)。老師說：“還有誰看見的？”“沒看見?！崩钚钦f。這段描寫顯得單調(diào)乏味。如果加上符合他們性格的個(gè)性化語言，就會(huì)好象真的聽見他們的聲音；同時(shí)添上相應(yīng)的表情和動(dòng)作，就會(huì)加強(qiáng)對話的表達(dá)效果。

☉某一學(xué)生的語言描寫（原）門被打壞了，開了一個(gè)拳頭大72☉某一學(xué)生的語言描寫（修改后）

門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我一定要看好門？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風(fēng)?！闭l知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?！笆嵌√欤麃頃r(shí)，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！倍√炷_一跺：“大白天別說夢話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”

“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴?！崩蠋熣f：“還有誰看見的？”

“我，……沒看見?！崩钚鞘箘诺匮柿艘豢谒袂榛秀?。搗亂鬼無事生非，油嘴滑舌；張小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正義.勇敢，不留情面；李星性格軟弱，膽小怕事，各自的思想境界以及性格特點(diǎn)活靈活現(xiàn)。

☉某一學(xué)生的語言描寫（修改后）門被打壞了，開了一個(gè)73心理描寫

是指刻畫人物內(nèi)在精神世界，描述人物思想感情和思想斗爭歷程的一種寫人方法，是揭示人物的內(nèi)在心靈世界，塑造人物形象，表達(dá)中心思想的主要手段。心理描寫是指刻畫人物內(nèi)在精神世界，描述人物思想74◆心理描寫的技法1.內(nèi)心獨(dú)白。2.夢境幻覺。3.利用環(huán)境景物襯托人物心理。4.神情肖像.動(dòng)作語言?！粜睦砻鑼懙募挤?.內(nèi)心獨(dú)白。75

語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。這寫的是“我”知道考試成績前后的心理活動(dòng)。雖然他用“緊張得要命”、“很是傷心”等詞，但我們并不感覺到他有多緊張，有多傷心。

心理描寫常犯的毛病就是用抽象概述代替具體描寫。語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷76內(nèi)心獨(dú)白式：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽單放機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家跑出去打。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！老爸呀，手下留情吧，我以后學(xué)習(xí)一定用心呀！”

幻覺描寫式：我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。內(nèi)心獨(dú)白式：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧77環(huán)境描寫式：天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。語言行動(dòng)式：試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，“唉”，可憐的“48”，我癱在了桌上。

環(huán)境描寫式：天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就78細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是指對表現(xiàn)人物性格和情節(jié)發(fā)展有特殊作用的包括動(dòng)作.神情.物件.環(huán)境等在內(nèi)的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫人，往往能增強(qiáng)描寫的生動(dòng)性和真實(shí)感，使人物更具個(gè)性特征，對人物塑造有四兩撥千斤的作用。細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是指對表現(xiàn)人物性格和情節(jié)發(fā)展79具體描寫細(xì)節(jié)時(shí)要注意：①細(xì)節(jié)要真實(shí)，細(xì)節(jié)要準(zhǔn)確可信，經(jīng)得起推敲；②要注意精心選擇，巧妙安排，切忌繁瑣的描寫；③要有明確的目的，要服從人物刻畫的需要；④為了強(qiáng)調(diào)某一細(xì)節(jié)的重要作用，可對此進(jìn)行反復(fù)多次的描寫。具體描寫細(xì)節(jié)時(shí)要注意：80☉細(xì)節(jié)描寫示例

卷子發(fā)下來以后，許多人像化學(xué)反應(yīng)中不安分的原子那樣，迅速活動(dòng)起來。右手握著筆，裝出一副認(rèn)真的樣子，左手伸進(jìn)了抽屜，目光成了三份：一份佯裝看著試卷，一份“遠(yuǎn)觀”著抽屜里那半遮半掩的書，還有一份則觀察著老師的“行蹤”。也許一會(huì)兒還會(huì)出一份----“斜視”同桌的卷子。☉細(xì)節(jié)描寫示例卷子發(fā)下來以后，許多人像化學(xué)反81記人作文應(yīng)試技巧第一步：細(xì)心審題，弄清題意。第二步：確定好所寫人物的性格、品德。第三步：依據(jù)要表現(xiàn)的性格、品德選擇一個(gè)或幾個(gè)具體事例進(jìn)行具體描寫。第四步：根據(jù)所選材料的情況，按時(shí)間順序或材料類別迅速布局。第五步：收束全文，點(diǎn)題照應(yīng)。記人作文應(yīng)試技巧第一步：細(xì)心審題，弄清題意。82我的傻瓜爸爸

我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。說我的爸爸傻，一點(diǎn)也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實(shí)有點(diǎn)兒傻。他在家里常常做錯(cuò)事……做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說：“好吃，好吃?！庇幸惶煸绯?，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說：“不要緊，他一會(huì)就會(huì)回來的?！惫徊怀鏊希淮笠粫?huì)兒，爸爸回來了。原來他忘了是星期天。前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽然烏云翻滾，霎時(shí)間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊我的傻瓜爸爸83“豆醬……”可爸爸好象沒聽見似的，一個(gè)勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會(huì)兒，雨停了，爸爸像個(gè)落湯雞，氣喘吁吁地奔進(jìn)門就問：“你們怎么樣？”媽媽氣沖沖地說：“我們，我們，你心里哪有我們！”爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說：“廠里進(jìn)口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時(shí)沒有關(guān)窗口，幸好及時(shí)趕到，要不然