人力資源管理已排版

一、單項(xiàng)選擇題1、 馬斯洛提出的需要層次理論屬于哪種類型的激勵(lì)理論？（A）A、內(nèi)容性激勵(lì)理論B、過程性激勵(lì)理論C、強(qiáng)化性激勵(lì)理論D、歸因性激勵(lì)理論2、 工作評(píng)價(jià)是指通過確定崗位的什么來劃分崗位等級(jí)及相應(yīng)工資的方法（B）A、勞動(dòng)差別B、勞動(dòng)價(jià)值C、勞動(dòng)條件D、勞動(dòng)責(zé)任3、 1名客房服務(wù)員每天負(fù)責(zé)打掃10間房間。這是哪種常見的定額形式？（B）A、時(shí)間定額B、產(chǎn)量定額C、服務(wù)定額D、看管定額4、 人們常傳誦的我國(guó)古代“蕭何月下追韓信”的故事，說明了人力資源管理哪項(xiàng)工作的重要性？（A）A、招聘和選拔B、員工培訓(xùn)C、績(jī)效考核D、薪酬管理5、 我國(guó)的社會(huì)保險(xiǎn)制度體系主要包括（A）、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等內(nèi)容。A、養(yǎng)老保險(xiǎn)B、就業(yè)保險(xiǎn)C、生活保障D、健康保險(xiǎn)6、 通過對(duì)實(shí)際工作內(nèi)容與過程的如實(shí)記錄，達(dá)到工作分析目的。這種活動(dòng)就是下面哪一種基本方法？（C）A、觀察分析法B、主管人員分析法C、記實(shí)分析法D、問卷調(diào)查分析法7、 通過示范，教一名管理人員如何安排日常生產(chǎn)，這是人力資源管理的哪項(xiàng)工作？（B）A、人員招聘B、員工培訓(xùn)C、績(jī)效考核D、職業(yè)管理在人本管理的環(huán)境中，通常制約人們士氣、創(chuàng)造力、生產(chǎn)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的組織氣候?qū)儆谀姆N環(huán)境類型（B）A?組織外部環(huán)境 B?組織內(nèi)部環(huán)境 C物質(zhì)環(huán)境 D人文環(huán)境期望激勵(lì)理論屬于哪種類型的激勵(lì)理論（B）A內(nèi)容型激勵(lì)理論B.過程型激勵(lì)理論C.行為改造型激勵(lì)理論D.綜合激勵(lì)理論具有內(nèi)耗性特征的資源是（B）A自然資源 B.人力資源C礦產(chǎn)資源 D.物質(zhì)資源下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素（D）A、企業(yè)人 B、環(huán)境 C文化 D.產(chǎn)品工作分析中方法分析常用的方法是（C）A關(guān)鍵事件技術(shù) B.職能工作分析C問題分析 D.流程圖考評(píng)對(duì)象的基本單位是（A）A考評(píng)要素 B考評(píng)標(biāo)志 C考評(píng)標(biāo)度D.考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)通過檢查人力淘汰目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，提供關(guān)于人力資源計(jì)劃系統(tǒng)的反饋信息。這是人力資源規(guī)劃工作的哪項(xiàng)活動(dòng)（D）A?人員檔案資料 B.人力資源預(yù)測(cè) C行動(dòng)汁劃 D.控制與評(píng)價(jià)15、 為了使同一技能而實(shí)際勞動(dòng)貢獻(xiàn)不同的員工各得其所，可讓技能工資與下列哪種類型的工資結(jié)合起來使用（C）A.結(jié)構(gòu)工資 B.獎(jiǎng)金C.崗位工資D.浮動(dòng)工資16、 相對(duì)比較判斷法包括（A）A成對(duì)比較法B.回憶印象評(píng)判法C.加權(quán)綜合考評(píng)法D.目標(biāo)等級(jí)考評(píng)法17、 人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由（A）提出的。A美國(guó)波士頓大學(xué)教授帕森斯 B.美國(guó)約翰?霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德C中國(guó)人民大學(xué)蕭鳴政教授 D.中國(guó)清華大學(xué)趙平教授選擇題（請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）18、 認(rèn)為人力資源是具有勞動(dòng)能力的全部人口的觀點(diǎn)屬于（A）A.成年人口觀 B在崗人員觀C人員素質(zhì)觀19、 人力資源與人力資本在（C）這一點(diǎn)上有相似之處A品性B態(tài)度C經(jīng)驗(yàn)D能力20、 具有內(nèi)耗性特征的資源是（B）A自然資源B人力資源 C礦產(chǎn)資源21、 “人力資源管理，即負(fù)責(zé)組織人員的招聘、甄選、訓(xùn)練及報(bào)酬等功能的活動(dòng)，以達(dá)成個(gè)人與組織的目標(biāo)。”這一概念屬于（A）A過程揭示論B目的揭示論C現(xiàn)象揭示論D綜合揭示論22、 人力資源管理與人事管理的主要區(qū)別體現(xiàn)在（BA內(nèi)容上B觀念上C工作程序上23、 以“任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的“科學(xué)管理原理”，是在哪種人性假設(shè)基礎(chǔ)上提出來的？（A）A.經(jīng)濟(jì)人B.社會(huì)人C.自我實(shí)現(xiàn)人D.復(fù)雜人24、 “社會(huì)人”人性理論假設(shè)的基礎(chǔ)是什么？（D）A.泰勒的科學(xué)管理原理B.梅奧的人際關(guān)系理論C.馬斯洛的需要層次理論D.霍桑試驗(yàn)25、 以人性為核心的人本管理的主體是何種基本要素？（AA.職工B.環(huán)境C.文化D.價(jià)值觀26、 期望激勵(lì)理論屬于哪種類型的激勵(lì)理論？（B）A.內(nèi)容型激勵(lì)理論B.過程型激勵(lì)理論C.行為改造型激勵(lì)理論 D.綜合激勵(lì)理論27、 通常制約人們士氣、創(chuàng)造力、生產(chǎn)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的組織氣候?qū)儆谀姆N環(huán)境類型？（B）A.組織外部環(huán)境B.組織內(nèi)部環(huán)境C.物質(zhì)環(huán)境D.人文環(huán)境28、 某企業(yè)對(duì)10名新招來的員工進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，從講課到實(shí)習(xí)一共花了5000元費(fèi)用，請(qǐng)問這筆費(fèi)用應(yīng)從人力資源成本的哪個(gè)項(xiàng)目中列支？（B）A.獲得成本B.開發(fā)成本 C.使用成本 D.保障成本29、 預(yù)測(cè)由未來工作崗位的性質(zhì)與要求所決定的人員素質(zhì)和技能的類型，這是制定人力資源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟？（B）A.預(yù)測(cè)未來的人力資源供給B.預(yù)測(cè)未來的人力資源需求C.供給與需求的平衡D.制定能滿足人力資源需求的政策和措施30、 從現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用形態(tài)來看，下面哪個(gè)方面不是人力資源所應(yīng)包含的內(nèi)容？（C）A.體質(zhì)B.智力C.思想D.技能31、“只有真正解放了被管理者，才能最終解放管理者自己”。這句話表明現(xiàn)代人力資源管理把人看成什么？（A）A.資源B.成本C.工具D.物體32、 任何一個(gè)人都不可能是一個(gè)“萬能使者”，這是針對(duì)誰來說的？（C）A.對(duì)企業(yè)決策層B.對(duì)人力資源管理部門C.對(duì)一般管理者D.對(duì)一個(gè)普通員工33、 把“員工視為活動(dòng)主體、公司主人”是哪一種人力資源管理模式？（C）A.自我中心式、非理性化家族管理以人為中心、非理性化家族管理以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理自我中心式、理性化團(tuán)隊(duì)管理34、 每個(gè)員工都明確企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；反映了“以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理”模式的什么特點(diǎn)？（B）A.封閉式的自危表現(xiàn)B.開放式的悅納表現(xiàn)C.封閉式的悅納表現(xiàn)D.開放式的自危表現(xiàn)35、 “好吃懶做、唯利是圖”，符合下面哪種思想假設(shè)？（A）A.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)B.“社會(huì)人”假設(shè)C.“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)D.“復(fù)雜人”假設(shè)36、 主張集體獎(jiǎng)，而不主張個(gè)人獎(jiǎng)。這是哪種假設(shè)的思想？（B）A.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè) B.“社會(huì)人”假設(shè)C.“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)D.“復(fù)雜人”假設(shè)37、 下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素？（D）A.企業(yè)人B.環(huán)境C.文化 D.產(chǎn)品38、 與員工同甘共苦、同舟共濟(jì)，反映了人本管理哪方面的基本內(nèi)容？（D）A.人的管理第一B.以激勵(lì)為主要方式C.積極開發(fā)人力資源D.培育和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神39、 明確目標(biāo)責(zé)任，使其競(jìng)爭(zhēng)，是進(jìn)行人本管理的哪種運(yùn)行機(jī)制？（B）A.動(dòng)力機(jī)制 B?壓力機(jī)制 C.約束機(jī)制D.環(huán)境影響機(jī)制40、 通過檢查人力資源目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，來提供關(guān)于人力資源計(jì)劃系統(tǒng)的反饋信息。這是人力資源規(guī)劃系統(tǒng)的哪項(xiàng)活動(dòng)？（D）A.人員檔案資源 B.人力資源預(yù)測(cè)C.行動(dòng)計(jì)劃D.控制與評(píng)價(jià)41、 在P=F（SOME）模式中的函數(shù)指的是哪個(gè)變量？（A）A.績(jī)效B.技能C.激勵(lì) D.機(jī)會(huì)與環(huán)境42、 馬斯洛提出的需要層次理論屬于哪種類型的激勵(lì)理論？（A）A.內(nèi)容性激勵(lì)理論B.過程性激勵(lì)理論C.強(qiáng)化性激勵(lì)理論D.歸因性激勵(lì)理論43、 人力資源管理科學(xué)化的基礎(chǔ)是（AB）A工作評(píng)價(jià) B工作分析 C崗位設(shè)計(jì)44、 適合于流水作業(yè)崗位的任務(wù)分析方法是（A）A決策表B語(yǔ)句描述C時(shí)間列形式D任務(wù)清單28、工作分析中方法分析常用的方法是（C）A關(guān)鍵事件技術(shù)B職能工作分析 C問題分析 D流程圖45、 管理人員定員的方法是（C）A設(shè)備定員法B效率定員法 C職責(zé)定員法46、 依據(jù)個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)判斷，把所有待評(píng)價(jià)的職務(wù)依序排列，由此確定每種工作的價(jià)值的方法是（C）A因素分解法 B因素比較法 C排序法D評(píng)分法47、影響招聘的內(nèi)部因素是 AA.企事業(yè)組織形象 B.勞動(dòng)力市場(chǎng)條件 C.法律的監(jiān)控48、 招聘中運(yùn)用評(píng)價(jià)中心技術(shù)頻率最高的是BA.管理游戲 B.公文處理 C.案例分析TOC\o"1-5"\h\z49、甑選程序中不包括的是 BA.填寫申請(qǐng)表 B.職位安排 C.尋找候選人50、 企業(yè)對(duì)新錄用的員工進(jìn)行集中的培訓(xùn)，這種方式叫做 A 。A.崗前培訓(xùn)B.在崗培訓(xùn)C.離崗培訓(xùn) D.業(yè)余自學(xué)51、 在培訓(xùn)中，先由教師綜合介紹一些基本概念與原理，然后圍繞某一專題進(jìn)行討論的培訓(xùn)方式，是B 。A.講授法B.研討法C.角色扮演法D.案例分析法52、 崗位培訓(xùn)成本應(yīng)屬于下列哪種成本？（B）A.獲得成本 B.開發(fā)成本C.使用成本 D.保障成本53、 推孟教授提出正確計(jì)算IQ的公式是（A）A.IQ=（心理年齡/實(shí)際年齡）X100B.IQ=（實(shí)際年齡/心理年齡）X100C.IQ=（心理年齡X實(shí)際年齡）X100D.IQ=（實(shí)際年齡-心理年齡）X10054、 各種字詞的聯(lián)想測(cè)驗(yàn)技術(shù)屬于哪種心理測(cè)的方法？（C）A.紙筆測(cè)驗(yàn) B.量表法C.投射測(cè)驗(yàn) D.儀器測(cè)量法55、 讓被試根據(jù)一個(gè)或一組圖形或文字材料講述一個(gè)完整故事的測(cè)評(píng)方法被稱為（B）A.聯(lián)想技術(shù) B.構(gòu)成技術(shù)C.表現(xiàn)技術(shù) D.個(gè)案分析技術(shù)56、 檢驗(yàn)測(cè)量結(jié)果穩(wěn)定性和一致性程度的指標(biāo)被稱為（A）A.信度B.效度 C.誤差D.常模57、 讓秘書起草一份文件這是一種（A）A.任務(wù)B.職位 C.職務(wù)D.職業(yè)58、 為使分配公正合理，必須對(duì)每一職務(wù)在企業(yè)中的相對(duì)價(jià)值、貢獻(xiàn)和地位，進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確、數(shù)量化的評(píng)估并加以排序。這是職務(wù)分析的哪一項(xiàng)主要內(nèi)容？（B）A.績(jī)效評(píng)估 B.職務(wù)評(píng)價(jià)C.人員的選拔與使用 D.人力資源規(guī)劃的制定59、 “人盡其才，才盡其用”主要表現(xiàn)了職務(wù)分析哪一方面的內(nèi)容？（C）A.組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) B.人力資源規(guī)劃的制定C.人員的選拔與使用 D.培訓(xùn)計(jì)劃的制定60、 企業(yè)在招募、選擇、錄用和安置員工的過程中所發(fā)生的費(fèi)用稱為（A）A.人力資源的獲得成本 B.人力資源的開發(fā)成本C.人力資源的使用成本 D.人力資源保障成本61、 通過人員分析，確定人員標(biāo)準(zhǔn)。這是招聘選拔工作的哪一階段？（A）A.準(zhǔn)備階段 B.實(shí)施階段 C.選擇階段D.檢驗(yàn)效度階段62、 擬定招工簡(jiǎn)章，進(jìn)行“安民告示”。這是企業(yè)每年一次招聘錄用工作的哪個(gè)階段？（B）A?籌劃與準(zhǔn)備階段 B.宣傳與報(bào)名階段C.考核與錄用階段 D.崗前教育與安置階段63、 工作程序的變化性比較有限，工作性質(zhì)是半重復(fù)性的，需要一些決策運(yùn)作。這是一種什么樣的培訓(xùn)策略？（B）A.日常工作 B.按細(xì)節(jié)說明的工作C.工作操作程序有變化 D。計(jì)劃和操作復(fù)雜的工作64、 按照考評(píng)范圍與內(nèi)容來分，可分為（B）A單項(xiàng)考評(píng) B自我考評(píng) C診斷性考評(píng)65、 考評(píng)對(duì)象的基本單位是（A）A考評(píng)要素 B考評(píng)標(biāo)志 C考評(píng)標(biāo)度66、 員工考評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)分為（C）個(gè)階段A4B5C6D767、 下列方法中不屬于考評(píng)指標(biāo)量化的方法是（B）A加權(quán)B標(biāo)度劃分、C賦分、D計(jì)分68、 相對(duì)比較判斷法包括（A）A成對(duì)比較法 B回憶印象評(píng)判法C加權(quán)綜合考評(píng)法 D目標(biāo)等級(jí)考評(píng)法69、 基本工資的計(jì)量形式有（B）A.基本工資和輔助工資、B.計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資C.崗位工資和技能工資、D.定額工資和提成工資70、 下列特點(diǎn)的企業(yè)哪個(gè)適宜采取計(jì)時(shí)工資（C）A.依靠體力勞動(dòng)和手工操作進(jìn)行生產(chǎn) B.勞動(dòng)成果容易用數(shù)量衡量C.產(chǎn)品數(shù)量主要取決于機(jī)械設(shè)備的性能 D.自動(dòng)化、機(jī)械化程度較低71、下列特點(diǎn)的組織和工種哪個(gè)適宜采取崗位工資制（A）A.同一崗位技能要求差別大 、生產(chǎn)專業(yè)化、自動(dòng)化程度低C.同一崗位技能要求差別小、D.不同崗位之間勞動(dòng)差別小72、可變型崗位工資制的崗內(nèi)工資標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)的劃分依據(jù)是（C）A.勞動(dòng)責(zé)任大小、B.勞動(dòng)條件好壞工齡或技術(shù)熟練程度、D.勞動(dòng)貢獻(xiàn)大小73、 為了使同一技能而實(shí)際勞動(dòng)貢獻(xiàn)不同的員工各得其所，可讓技能工資與下列哪些類型的工資結(jié)合起來使用（A）A.崗位工資、B.獎(jiǎng)金、C.結(jié)構(gòu)工資、D.浮動(dòng)工資74、 由若干個(gè)工資部分組合而成的工資形式稱（D）A.績(jī)效工資制、B.崗位工資制、C.技能工資制、D.結(jié)構(gòu)工資制75、 下列獎(jiǎng)金哪些屬于長(zhǎng)期獎(jiǎng)金（CA.超額獎(jiǎng)、B.成本獎(jiǎng)、C.員工持股計(jì)劃D.合理化建議獎(jiǎng)76、 在貫徹按勞取酬原則時(shí)，需要以哪種勞動(dòng)為主要依據(jù)，同時(shí)考慮哪幾種勞動(dòng)來進(jìn)行分配（A）A.物化勞動(dòng)；潛在勞動(dòng)和流動(dòng)勞動(dòng) B.潛在勞動(dòng)；物化勞動(dòng)和流動(dòng)勞動(dòng)C.流動(dòng)勞動(dòng)；物化勞動(dòng)和潛在勞動(dòng) D.物化勞動(dòng)；流動(dòng)勞動(dòng)和固定勞動(dòng)77、 工作評(píng)價(jià)是指通過確定崗位的什么來劃分崗位等級(jí)及相應(yīng)工資的方法（B）A.勞動(dòng)差別B.勞動(dòng)價(jià)值、C.勞動(dòng)條件、D.勞動(dòng)責(zé)任78、 根據(jù)勞動(dòng)的復(fù)雜程度、繁重與精確程度和責(zé)任大小來劃分等級(jí)，根據(jù)等級(jí)規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)。這是一種什么工資制度？（A）A.技術(shù)等級(jí)工資制、B.職務(wù)等級(jí)工資制、C.結(jié)構(gòu)工資制、D.多元化工資制度79、 我國(guó)的社會(huì)保險(xiǎn)制度體系主要包括（A）、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等內(nèi)容。A.養(yǎng)老保險(xiǎn) B.就業(yè)保險(xiǎn) C.生活保障80、 失業(yè)保險(xiǎn)基金的籌集主要有以下三個(gè)原則：（B）、無償性原則、固定性原則。A.強(qiáng)迫原則 B.強(qiáng)制性原則 C.強(qiáng)行原則81、 中國(guó)勞動(dòng)安全衛(wèi)生工作的基本原則是：（1）安全第一，預(yù)防為主；（2）保護(hù)員工在勞動(dòng)過程中的安全與健康；（3）（B）。A.安全與生產(chǎn)兼管 B.管生產(chǎn)必須管安全C.只管生產(chǎn)不管安全82、 勞動(dòng)合同一般都有試用期限。按我國(guó)《勞動(dòng)法》的規(guī)定，試用期最長(zhǎng)不超過（B）。（1）4個(gè)月 （2）6個(gè)月 （3）8個(gè)月（4）10個(gè)月83、 人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由（A）提出的。（1）美國(guó)波士頓大學(xué)教授帕森斯 （2）美國(guó)約翰.霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德84、 勞動(dòng)者因在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所發(fā)生的或在規(guī)定的某些特殊情況下，遭受意外傷害、職業(yè)病以及因這兩種情況造成死亡，在勞動(dòng)者暫時(shí)或永久喪失勞動(dòng)能力時(shí)，勞動(dòng)者或其遺屬能夠從國(guó)家、社會(huì)得到必要的現(xiàn)金補(bǔ)償。這是哪種社會(huì)保險(xiǎn)制度？（D）A.養(yǎng)老保險(xiǎn)B.醫(yī)療保險(xiǎn) C.失業(yè)保險(xiǎn) D.工傷保險(xiǎn)85、根據(jù)各種職業(yè)生涯設(shè)計(jì)讀物所展示的方法，進(jìn)行自我測(cè)定，自我評(píng)價(jià)，從而把握職業(yè)方向。這是一種什么樣的個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方法？（A）A.自行設(shè)計(jì)法B.專家預(yù)測(cè)法C.評(píng)價(jià)中心法D.生命計(jì)劃法86.以“任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的“科學(xué)管理原理”，是在哪種人性假設(shè)基礎(chǔ)上提出來的？（A）A.經(jīng)濟(jì)人B.社會(huì)人C.自我實(shí)現(xiàn)人n復(fù)雜人把“員工視為活動(dòng)主體、公司主人”是哪一種人力資源管理模式（C）A.自我中心式、非理性化家族管理 B.以人為中心、非理性化家族管理C.以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理 D。自我中心式、理性化團(tuán)隊(duì)管理“人力資源管理，即負(fù)責(zé)組織人員的招聘、甄選、訓(xùn)練及報(bào)酬等功能的活動(dòng)，以達(dá)成個(gè)人與組織的目標(biāo)?！边@一概念屬于（A）A.過程揭示論B.目的揭示論 C.現(xiàn)象揭示論 D.綜合揭示論以人性為核心的人本管理的主體是何種要素？（A ）A.職工B.環(huán)境C.文化 D.價(jià)值觀管理人員定員的方法是（C ）A.設(shè)備定員法B.效率定員法、 C.職責(zé)定員法 D。利益定員法“人盡其才，才盡其用”主要表現(xiàn)了職務(wù)分析哪一方面的內(nèi)容？（C）A.組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、B.人力資源規(guī)劃的制定、C.人員的甄選與使用、D.培訓(xùn)計(jì)劃的制定企業(yè)對(duì)新錄用的員工進(jìn)行集中的培訓(xùn)，這種方式叫做（A ）A.崗前培訓(xùn)、B.在崗培訓(xùn)、C.離崗培訓(xùn)、D.業(yè)余自學(xué)下列方法中不屬于考評(píng)指標(biāo)量化的方法是（B）A.加權(quán) B.標(biāo)度劃分、C.賦分、D.計(jì)分基本工資的計(jì)量形式有（B ）A.基本工資和輔助工資 B.計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資C.崗位工資和技能工資 D.定額工資和提成工資95.人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由（A ）提出的。A.美國(guó)波士頓大學(xué)教授帕森斯 B.美國(guó)約翰?霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德C.中國(guó)人民大學(xué)蕭鳴政教授 D.中國(guó)清華大學(xué)趙平教授“人力資源管理，即負(fù)責(zé)組織人員的招聘、甄選、訓(xùn)練及報(bào)酬等功能的活動(dòng)，以達(dá)成個(gè)人與組織的目標(biāo)?！边@一概念屬于（A）A.過程揭示論、B.目的揭示論、 C.現(xiàn)象揭示論、D.綜合揭示論把“員工視為活動(dòng)主體、公司主人”是哪一種人力資源管理模式（C）自我中心式、非理性化家族管理以人為中心、非理性化家庭管理以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理自我中心式、理性化團(tuán)隊(duì)管理98.以“任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的“科學(xué)管理原理”，是在哪種人性假設(shè)基礎(chǔ)上提出來的？（A）A.經(jīng)濟(jì)人、B.社會(huì)人、 C.自我實(shí)現(xiàn)人、D.復(fù)雜人以人性為核心的人本管理的主體是何種要素？（A ）A.職工、B.環(huán)境、C.文化、D.價(jià)值觀管理人員定員的方法是（C）A.設(shè)備定員法、B.效率定員法、C.職責(zé)定員法、D.利益定員法“人盡其才，才盡其用”主要表現(xiàn)了職務(wù)分析哪一方面的內(nèi)容，（C）A.組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、B.人力資源規(guī)劃的制定、C.人員的甄選與使用、D.培訓(xùn)計(jì)劃的制定企業(yè)對(duì)新錄用的員工進(jìn)行集中的培訓(xùn)，這種方式叫做（A）A.崗前培訓(xùn)、B.在崗培訓(xùn)、 C.離崗培訓(xùn)、D.業(yè)余自學(xué)下列方法中不屬于考評(píng)指標(biāo)量化的方法是（B）A.加權(quán)、B.標(biāo)度劃分、C.賦分、計(jì)分104.基本工資的計(jì)量形式有（D ）A.基本工資和輔助工資 B.計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資C.崗位工資和技能工資D.定額工資和提成工資人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由（A）提出的。A.美國(guó)波土頓大學(xué)教授帕森斯、B.美國(guó)約翰?霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德C.中國(guó)人民大學(xué)蕭鳴政教授、D.中國(guó)清華大學(xué)趙平教授處于勞動(dòng)年齡之內(nèi)、具有勞動(dòng)能力并要求參加社會(huì)勞動(dòng)的人口被稱為（C ）A.適齡就業(yè)人口、 B.未成年就業(yè)人口、 C.待業(yè)人口、D.就學(xué)人口任何一個(gè)人都不可能是一個(gè)“萬能使者”，教材是針對(duì)誰來說的？（C）A.對(duì)企業(yè)決策層、B.對(duì)人力資源管理部門、C.對(duì)一般管理者、D.對(duì)一個(gè)普通員工主張集體獎(jiǎng)，而不主張個(gè)人獎(jiǎng)。這是哪種假設(shè)的思想？（B）A.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)、B.“社會(huì)人”假設(shè)、C.“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)、D.“復(fù)雜人”假設(shè)109.下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素？（D）A.企業(yè)人、B.環(huán)境、C.文化、D.產(chǎn)品各種字詞的聯(lián)想測(cè)驗(yàn)技術(shù)屬于哪種心理測(cè)評(píng)的方法？（C ）A.紙筆測(cè)驗(yàn)、B.量表法、 C.投射測(cè)驗(yàn)、D.儀器測(cè)量法在人力資源流動(dòng)中提升、降職和平級(jí)調(diào)動(dòng)屬于下面哪種形式？（D）A.自然流失、B.退休、C.跳槽、D.內(nèi)部變動(dòng)某企業(yè)對(duì)10名新招來的員工進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，從講課到實(shí)習(xí)一共花了5刪元費(fèi)用，請(qǐng)問這筆費(fèi)用應(yīng)從人力資源成本的哪個(gè)項(xiàng)目中列支？（B）A.獲得成本、B.開發(fā)成本、 C.使用成本、D.保障成本學(xué)術(shù)界經(jīng)常提到的評(píng)價(jià)中心法是人力資源選拔的哪種方法？（D）A.心理測(cè)驗(yàn)法、B.面試、C.知識(shí)考試、D.情景模擬與系統(tǒng)仿真工作程序的變化性比較有限，工作性質(zhì)是半重復(fù)性的，需要一些決策運(yùn)作。這是一種什么樣的培訓(xùn)策略?（B）A.日常工作、B.按細(xì)節(jié)說明的工作、C.工作操作程序有變化、D.計(jì)劃和操作復(fù)雜的工作巡視企業(yè)和面談屬于人力資源管理診斷的哪個(gè)階段？（B）A.預(yù)備診斷階段、B.正式診斷階段、C.建議、D.指導(dǎo)實(shí)施評(píng)估處于勞動(dòng)年齡之內(nèi)、具有勞動(dòng)能力并要求參加社會(huì)勞動(dòng)的人口被稱為（C）A.適齡就業(yè)人口、B.未成年就業(yè)人口、C.待業(yè)人口、D.就學(xué)人口任何一個(gè)人都不可能是一個(gè)“萬能使者”，教材是針對(duì)誰來說的？（C）A.對(duì)企業(yè)決策層、B.對(duì)人力資源管理部門、C.對(duì)一般管理者、D.對(duì)一個(gè)普通員工主張集體獎(jiǎng)，而不主張個(gè)人獎(jiǎng)。這是哪種假設(shè)的思想？（B）A.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)、B.“社會(huì)人”假設(shè)、C.“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)、D.“復(fù)雜人”假設(shè)下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素？（D）A.企業(yè)人、 B.環(huán)境、C.文化、D.產(chǎn)品各種字詞的聯(lián)想測(cè)驗(yàn)技術(shù)屬于哪種心理測(cè)評(píng)的方法？（C）A.紙筆測(cè)驗(yàn)、B.量表法、C.投射測(cè)驗(yàn)、D.儀器測(cè)量法121.為使分配公正合理，必須對(duì)每一職務(wù)在企業(yè)中的相對(duì)價(jià)值、貢獻(xiàn)和地位，進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確、數(shù)量化的評(píng)估井加以排序。這是職務(wù)分析的哪一項(xiàng)主要內(nèi)容？（B）A.績(jī)效評(píng)估、B.職務(wù)評(píng)價(jià)、C.人員的選拔與使用、D.人力資源規(guī)劃的制定通過檢查人力資源目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，提供關(guān)于人力資源計(jì)劃系統(tǒng)的反饋信息。這是人力資源規(guī)劃工作的哪項(xiàng)活動(dòng)？（D）A.人員檔案資料、B.人力資源預(yù)測(cè)、C.行動(dòng)計(jì)劃、D.控制與評(píng)價(jià)一家電子公司錄取的新員工需要崗位培訓(xùn)90天才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)能力，而在這90天中的工資都是按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)能力應(yīng)得工資支付的。那么這部分工資與按其90天中的實(shí)際生產(chǎn)能力應(yīng)得工資的差額即構(gòu)成了哪種成本？（A）A.在職培訓(xùn)成本、B.專業(yè)定向成本、C.脫產(chǎn)培訓(xùn)成本、D.上崗前教育成本擬定招工簡(jiǎn)章，進(jìn)行“安民告示”。這是企業(yè)每年一次招聘錄用工作的哪個(gè)階段（B）？A.籌劃與準(zhǔn)備階段、B.宣傳與報(bào)名階段、C.考核與錄用階段、D.崗前教育與安置階段勞動(dòng)者因在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所發(fā)生的或在規(guī)定的某些特殊情況下，遭受意外傷害、職業(yè)病以及因這兩種情況造成死亡，在勞動(dòng)者暫時(shí)或永久喪失勞動(dòng)能力時(shí)，勞動(dòng)者或其遺屬能夠從國(guó)家、社會(huì)得到必要的現(xiàn)金補(bǔ)償。這是哪種社會(huì)保險(xiǎn)制度？（D）A.養(yǎng)老保險(xiǎn)、B.醫(yī)療保險(xiǎn)、C.失業(yè)保險(xiǎn)、D.工傷保險(xiǎn)從現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用形態(tài)來看，下面哪個(gè)方面不是人力資源所應(yīng)包含的內(nèi)容？（C ）A.體質(zhì)、B.智力、C.思想 、D.技能每個(gè)員工都明確企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；反映了“以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理”模式的什么特點(diǎn)？（B）A.封閉式的自危表現(xiàn)、B.開放式的悅納表現(xiàn)、C.封閉式的悅納表現(xiàn)、D.開放式的自危表現(xiàn)在人本管理的環(huán)境中，通常制約人們士氣、創(chuàng)造力、生產(chǎn)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的組織氣候?qū)儆谀姆N環(huán)境類型？（B）A.組織外部環(huán)境、B.組織內(nèi)部環(huán)境、C.物質(zhì)環(huán)境、D.人文環(huán)境檢驗(yàn)測(cè)量結(jié)果穩(wěn)定性和一致性程度的指標(biāo)被稱為（A）A.信度、B.效度、C.誤差、D.常模描述某職務(wù)的特征及工作范圍是職務(wù)說明的哪項(xiàng)主要內(nèi)容？（ A）A.職務(wù)概要、B.責(zé)任范圍及工作要求、C.機(jī)器、設(shè)備及工具、D.工作條件及環(huán)境讓秘書起草一份文件這是一種（A）A.任務(wù)、B.職位、C.職務(wù)、D.職業(yè)預(yù)測(cè)由未來工作崗位的性質(zhì)與要求所決定的人員素質(zhì)和技能的類型，這是制定人力資源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟？（B）A.預(yù)測(cè)未來的人力資源供給B.預(yù)測(cè)未來的人力資源需求C.供給與需求的平衡 D.制定能滿足人力資源需求的政策和措施下面哪種不是反映人力資源成本狀況的報(bào)表？（ D）A.人力資源投資報(bào)表B.人力資源成本報(bào)表C.人力資源流動(dòng)報(bào)表D.人力資源供給與需求平衡表通過人員分析，確定人員標(biāo)準(zhǔn)。這是招聘選拔工作的哪一階段？（A）A.準(zhǔn)備階段B.實(shí)施階段 C.選擇階段D.檢驗(yàn)效度階段根據(jù)勞動(dòng)的復(fù)雜程度、繁重與精確程度和責(zé)任大小來劃分等級(jí)，根據(jù)等級(jí)規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)。這是種什么工資制度?（A ）A.技術(shù)等級(jí)工資制B.職務(wù)等級(jí)工資制C.結(jié)構(gòu)工資制 D.多元化工資制度下面哪一項(xiàng)不是人力資源的特點(diǎn)？（D）A.能動(dòng)性資源 B.特殊的資本性資源C.高增值性資源D.一次性資源對(duì)抗性勞資關(guān)系和鋼性薪酬體系是哪個(gè)國(guó)家人力資源管理模式的特點(diǎn)？（B）A.日本B.美國(guó)C.韓國(guó)D.中國(guó)“好吃懶做、唯利是圖”，符合下面哪種思想假設(shè)？（A）A.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè) B.“社會(huì)人”假設(shè)C.“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè) D.“復(fù)雜人”假設(shè)與員工同甘共苦、同舟共濟(jì)，反映了人本管理哪方面的基本內(nèi)容？（D）A、九人的管理第一 B.以激勵(lì)為主要方式C.積極開發(fā)人力資源 D.培育和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神140，推孟教授提出正確計(jì)算IQ的公式是（A）A.IQ=（心理年齡/實(shí)際年齡）X100B.IQ:（實(shí)際年齡/心理年齡）X100C.IQ=（心理年齡X實(shí)際年齡）X100 12）.IQ‘（實(shí)際年齡一心理年齡）X100讓秘書起草一份文件這是一種（A ）A.任務(wù) D.職位C職務(wù) D.職業(yè)預(yù)測(cè)由未來工作崗位的性質(zhì)與要求所決定的人員素質(zhì)和技能的類型，這是制定人力資源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟?（B）A.預(yù)測(cè)未來的人力資源供給 D.預(yù)測(cè)未來的人力資源需求C供給與需求的平衡 D.制定能滿足人力資源需求的政策和措施下面哪種不是反映人力資源成本狀況的報(bào)表？（D ）九人力資源投資報(bào)表D.人力資源成本報(bào)表巴人力資源流動(dòng)報(bào)表 n人力資源供給與需求平衡表通過人員分析，確定人員標(biāo)準(zhǔn)。這是招聘選拔工作的哪一階段?（A）A，準(zhǔn)備階段 B.實(shí)施階段 C選擇階段D.檢驗(yàn)效度階段根據(jù)勞動(dòng)的復(fù)雜程度、繁重與精確程度和責(zé)任大小來劃分等級(jí)，根據(jù)等級(jí)規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)。這是種什么工資制度?（A ）A.技術(shù)等級(jí)工資制B.職務(wù)等級(jí)工資制C.結(jié)構(gòu)工資制D.多元化工資制度二、多項(xiàng)選擇題：1、 雙因素理論的主要內(nèi)容包括（AB）A、激勵(lì)因素B、保健因素C、管理環(huán)境因素D、文化背景因素E、價(jià)值觀因素2、 整個(gè)工作分析過程，一般包括哪些環(huán)節(jié)？（ABCDE）A、計(jì)劃B、設(shè)計(jì)C、信息分析D、結(jié)果表述E、運(yùn)用指導(dǎo)3、 工作分析中的信息分析包括對(duì)工作信息的哪些工作？（ACE）A、調(diào)查收集、B、記錄與描述、C、分析與比較、D、衡量、E、綜合歸納與分類4、 通?？梢詫⒔蛸N劃分為哪些各類？（ABCDEF）A、崗位津貼、B、職務(wù)津貼、C、工齡津貼、D、特殊津貼、E、加班津貼、F、物價(jià)津貼等5、 最近幾年提出的，越來越多的人把人力看作是人員素質(zhì)綜合發(fā)揮的作用力。認(rèn)為人力資源是勞動(dòng)生產(chǎn)過程中，可以直接投入的（ABC）總和。A、體力B、智力C、心力D、能力E、動(dòng)力6、 成就需要理論包括（BCD）A、情感需要B、權(quán)力需要C、交往需要D、成就需要E、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想需要7、 依據(jù)對(duì)象劃分，可將職務(wù)分析的方法分為哪幾種形式？（CDE）A、結(jié)構(gòu)性分析B、非結(jié)構(gòu)性分析方法、C、任務(wù)分析、D、人員分析、E、方法分析8、 優(yōu)選法分析的操作步驟包括哪些方面？（ABC）A、作好第一個(gè)流向圖、B、檢查所作的流向圖是否最優(yōu)、C、把流向圖調(diào)整為最優(yōu)D、應(yīng)當(dāng)用什么方法來做？、E、在什么地方做這項(xiàng)活動(dòng)？9、 人性化設(shè)計(jì)的特點(diǎn)主要有：界面友好和（BCD）A.人際匹配 B.操作簡(jiǎn)便 C.程序流暢 D.一看就懂10、 一個(gè)好的、優(yōu)秀的、功能充分的人力資源系統(tǒng)，可以幫助人們提高（AB），保證（ ），帶動(dòng)企業(yè)管理水平獲得全面提高，把企業(yè)人力資源管理對(duì)企業(yè)的保證作用和推動(dòng)作用真正地體現(xiàn)出來。A.管理效能 B.管理質(zhì)量c.管理水平D.管理創(chuàng)新11、 關(guān)于人力資源的解釋有三種代表性觀點(diǎn)，即：（ABC）A.成年人觀B.在崗人員觀C人員素質(zhì)觀D.成本觀E.激勵(lì)觀12、 人力資本：（BCD）A.反映的是價(jià)值問題 B.反映的是流量與存量問題關(guān)注的是收益問題 D.存在于人力資源之中E.只反映流量13、 從管理方式和技術(shù)的角度看，人力資源管理的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段，即：（ABC）A.非獨(dú)立的綜合階段.B.專業(yè)技術(shù)管理階段 C.專業(yè)人性化管理階段檔案業(yè)務(wù)管理階段E.指導(dǎo)協(xié)調(diào)階段14、人本管理運(yùn)作系統(tǒng)工程包括：（AB ）A.人本管理系統(tǒng)工程B..人本管理機(jī)制C人際（群）關(guān)系機(jī)制D.物本管理系統(tǒng)E，組織系統(tǒng)15、 人力資源管理軟件人性化設(shè)計(jì)的特點(diǎn)主要有；界面友好和（BCD）A.人際匹配B.。操作簡(jiǎn)便C.程序流暢D.一看就懂16、 非正式的行政人事制度安排就是人們對(duì)原發(fā)性規(guī)則的尊重，依靠（ACD），這些規(guī)則人們構(gòu)建了整個(gè)人事行政秩序。A道德B法律C意識(shí)態(tài)D風(fēng)俗習(xí)慣17、 制度合法性的內(nèi)涵說到根本處就是（BC九A權(quán)威B公平C正義D民主18、 公共部門人力資源管理必需的基本功能是（ABCD）。A人力資源規(guī)劃B人力資源獲取C人力資源開發(fā)D人力資源紀(jì)律與懲戒19、 根據(jù)人力資源理論，“人力”是指人的勞動(dòng)能力，包括（ABCD）A智力B技能C知識(shí)D體力20、 影響人力資源數(shù)量的因素有多種，其主要因素有（ABC）。A人口總量及其變動(dòng)狀況 B人口的年齡構(gòu)成狀況C勞動(dòng)力的參與率D人口的受教育情況21、 人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的（ABCD）。A知識(shí)和技能的水平B智力C勞動(dòng)者的勞動(dòng)態(tài)度D體質(zhì)22、 勞動(dòng)者的心理素質(zhì)是指勞動(dòng)者心理特征的總體狀況，包括勞動(dòng)者的（AD），它是人力資源質(zhì)量的心理基礎(chǔ)。A人格素質(zhì)B心理結(jié)構(gòu)素質(zhì)C情商D心理功能素質(zhì)23、 公共部門人力資源損耗依據(jù)損耗發(fā)生的原因，可以分為（BCD）。A前期投資損耗B制度性損耗C管理?yè)p耗D后續(xù)投資損耗24、 員工的（AB）是最有效的提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的途徑，也是人力資本增值的重要途徑。A培訓(xùn)B教育C激勵(lì)D管理25、 理性經(jīng)濟(jì)人性觀和封閉性的環(huán)境觀的代表人物有（ABC）。A韋伯B泰勒C法約爾D馬斯洛26、 公共部門包括“純粹”的政府組織，還包括“準(zhǔn)”公共部門即（ABC）。A公益企業(yè)B公共事業(yè)C非政府公共機(jī)構(gòu)D國(guó)有企業(yè)27、 各國(guó)公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向，這一趨向反映在（ABCD）。A、在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績(jī)制B在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開放制C在對(duì)公務(wù)人員的素質(zhì)要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^渡D在人事價(jià)值觀上由重視個(gè)人權(quán)威及特權(quán)觀念向?qū)κ虏粚?duì)人的平等價(jià)值觀過渡28、 《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》與《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》在基本內(nèi)容上相比較，進(jìn)一步健全了干部人事管理的（ABCD）。A新陳代謝機(jī)制 B競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)機(jī)制C權(quán)益保障機(jī)制D監(jiān)督約束機(jī)制29、 微觀的人力群體生態(tài)環(huán)境具體可以表現(xiàn)為（ABCD）。A人力政策法規(guī)環(huán)境B人力管理環(huán)境C人力市場(chǎng)環(huán)境D人力戰(zhàn)略環(huán)境30、 20世紀(jì)80年代，尤其是80年代后期，人力資本理論研究的勢(shì)頭更加猛烈，其主要代表有（ABC）。A羅默的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一收益遞增型的增長(zhǎng)模式B盧卡斯的專業(yè)化人力資本積累增長(zhǎng)模式C斯科特的資本投資決定技術(shù)進(jìn)步模式D貝克爾的微觀進(jìn)步模式31、 人力資本的性質(zhì)主要體現(xiàn)在（ABCD）。A人力資本的生產(chǎn)性B人力資本的稀缺性C人力資本的可變性D人力資本的功利性32、 由于公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)是一種“特殊市場(chǎng)合約”，致使其存在著不同于一般人力資本產(chǎn)權(quán)的更為復(fù)雜的特殊性質(zhì)即（ABCD）。A產(chǎn)權(quán)交易的非最優(yōu)性B產(chǎn)權(quán)收益的遞增性C產(chǎn)權(quán)的強(qiáng)外部性D產(chǎn)權(quán)的相對(duì)殘缺性33、 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)的運(yùn)作必得以（ACD）為基礎(chǔ)。A市場(chǎng)機(jī)制B競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制C契約機(jī)制D保障機(jī)制34、 公共部門人力在制定人力資源規(guī)劃時(shí)，必須圍繞著公共利益的實(shí)現(xiàn)，回答（ABCD）這些基本問題。A我們所處的環(huán)境怎么樣B我們的使命和目標(biāo)是什么C我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)目標(biāo)D我們做得如何35、 從規(guī)劃范圍看，公共部門人力資源規(guī)劃（ABCD）。A全國(guó)性人力資源規(guī)劃B地區(qū)性人力資源規(guī)劃C部門人力資源規(guī)劃D某項(xiàng)任務(wù)或具體工作的人力資源規(guī)劃36、 從規(guī)劃的性質(zhì)看，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（AB）。A戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃B戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)C指令性規(guī)劃D指導(dǎo)性規(guī)劃37、 根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（ABCD）。A錄用規(guī)劃B培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃C使用規(guī)劃D績(jī)效評(píng)估與激勵(lì)規(guī)劃38、 人力資源數(shù)量層次規(guī)劃主要研究的基本問題包括（ABC）。A分析人力資源的需求B分析人力資源供給C協(xié)調(diào)人力資源供需缺口D分析人力資源的分布39、 用于人力資源需求預(yù)測(cè)的定性預(yù)測(cè)法有（AB）。A德爾菲法B自上而下預(yù)測(cè)法C回歸分析法D比率分析法40、 根據(jù)流動(dòng)的范圍，可將公共部門人力資源流動(dòng)分為（ABC）。A公共組織內(nèi)部人力資源流動(dòng)B公共組織之間的人力資源流動(dòng)C公共組織與非公共組織之間的人力資源流動(dòng)D非公共組織之間的人力資源流動(dòng)41、 公共部門人力資源流動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因是（ABC）。A物質(zhì)生活環(huán)境的需求B社會(huì)關(guān)系的需求C發(fā)展的需求D競(jìng)爭(zhēng)的需求42、 公共部門人力資源流動(dòng)的意義是（ABCD）。A合理的人力資源流動(dòng)有利于提高公職人員的素質(zhì)和能力B合理的人力資源流動(dòng)有利于優(yōu)化公共部門人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)C合理的人力資源流動(dòng)有利于促進(jìn)用人與治事的統(tǒng)一D合理的人力資源流動(dòng)有利于改善組織的人際關(guān)系43、 公共部門人力資源合理流動(dòng)，必須遵循的原則是（ABCD）。A用人所長(zhǎng)的原則B人事相宜的原則C依法流動(dòng)的原則D個(gè)人自主與服從組織相結(jié)合的原則44、 轉(zhuǎn)任的主要特點(diǎn)是（ABCD）。A是公務(wù)員在機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部的流動(dòng)活動(dòng)B不涉及到公務(wù)員身份問題C只能是平級(jí)調(diào)動(dòng)，不涉及公務(wù)員職務(wù)的升降D目的是有計(jì)劃抽調(diào)公務(wù)員加強(qiáng)某一方面的工作等45、 人力資源市場(chǎng)具有的功能是（ABCD）。A調(diào)配功能 B信息儲(chǔ)存和反饋功能C教育培訓(xùn)功能D管理功能46、 工作設(shè)計(jì)是對(duì)組織內(nèi)的（BCD）進(jìn)行的設(shè)計(jì)，以提高工作績(jī)效和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。A工作目標(biāo)B工作內(nèi)容C工作職責(zé)D工作關(guān)系47、 在實(shí)際運(yùn)用中，直接觀察法必須貫徹（ABCD）的原則。A 觀察的工作相對(duì)穩(wěn)定B適用于大量標(biāo)準(zhǔn)化的、周期短的以體力活動(dòng)為主的工作C盡可能在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察，不要干擾被觀察者的工作D觀察前應(yīng)擬定觀察提綱和行為標(biāo)準(zhǔn)48、 在編寫工作說明書的過程中，必須遵循（ABC）的準(zhǔn)則。A清楚B準(zhǔn)確C專門化D全面化49、 工作評(píng)估的基本方法包括（ABCD）。A排序法B分類法C因素比較法D點(diǎn)數(shù)法50、 工作評(píng)估的非量化評(píng)估方法是（AB）。A排序法B分類法C因素比較法D點(diǎn)數(shù)法51、 （AB）采用的是品位分類方法。A英國(guó)B法國(guó)C美國(guó)D日本52、 人才測(cè)評(píng)的方法包括（ABCD）。A筆試B心理測(cè)驗(yàn)C面試D評(píng)價(jià)中心技術(shù)53、 公共部門人才筆試具有（ABCD）的特點(diǎn)。A經(jīng)濟(jì)高效B測(cè)評(píng)面寬C誤差易控D督導(dǎo)力強(qiáng)54、 和筆試相比，面試具有（ABCDE）的特點(diǎn)。A測(cè)評(píng)的素質(zhì)更全面B測(cè)評(píng)內(nèi)容的不固定性C主觀性強(qiáng)D考官與考生交流的互動(dòng)性E測(cè)評(píng)手段的靈活性與針對(duì)性55、 、一般來講，公共部門在發(fā)布人員甄選與錄用信息時(shí)應(yīng)遵循（BCD）。A權(quán)威原則B地域原則C面廣原則D及時(shí)原則56、 公共部門人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在（ABCD）。A性質(zhì)不同B目的不同C內(nèi)容不同D形式不同57、 公共部門人力資源通用的培訓(xùn)形式包括（ABCD）A部?jī)?nèi)培訓(xùn)B交流培訓(xùn)c工作培訓(xùn)D學(xué)校培訓(xùn)58、 當(dāng)今各國(guó)公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是（ABCD）。A選任制B委任制C考任制D聘任制59、 從激勵(lì)內(nèi)容角度，可以將激勵(lì)劃分為（AC）。A物質(zhì)激勵(lì)B外在激勵(lì)C精神激勵(lì)D內(nèi)在激勵(lì)60、 外附激勵(lì)方式包括（ABCD）A贊許與獎(jiǎng)賞B競(jìng)賽C考試D評(píng)定職稱61、 與工商界的績(jī)效特征相比較，公共部門的績(jī)效明顯呈現(xiàn)出（ABC）的特征。A公共部門績(jī)效目標(biāo)的復(fù)雜性B公共部門績(jī)效形態(tài)的特殊性C公共部門績(jī)效的評(píng)價(jià)機(jī)制不健全D公共部門績(jī)效測(cè)量的困難性62、 績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)主要由（ABC）構(gòu)成。A工作數(shù)量B工作質(zhì)量C工作適應(yīng)能力D工作效益63、 薪酬，就是組織成員向其所在的組織或單位提供勞動(dòng)而獲得的所有直接的和間接的經(jīng)濟(jì)收入，包括（ABCD）。A工資B獎(jiǎng)金C津貼D各種福利保健收入64、 一般而言，適用于對(duì)公共部門人員比較嚴(yán)重的違紀(jì)行為和考績(jī)“較劣”者的懲戒是（ABC）。A減薪B停薪C停升D降級(jí)65、 從總的趨勢(shì)看，西方各國(guó)公共部門人力資源監(jiān)控與約束呈現(xiàn)出（BCD）的特征。A約束與監(jiān)督以“道德人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合B注重法律建設(shè)，規(guī)范行政行為C監(jiān)督與約束的主體獨(dú)立性強(qiáng)D約束與監(jiān)督以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合三、判斷題：1、 制度是公共部門人力資源管理范式架構(gòu)的核心。（X）2、 公共部門人力資源管理發(fā)展需要強(qiáng)有力的動(dòng)力機(jī)制來推動(dòng)，而價(jià)值就是這種動(dòng)力機(jī)制的內(nèi)核。（V）3、 人力資源規(guī)劃是現(xiàn)代公共部門人事管理的重點(diǎn)和核心。（X）4、 勞動(dòng)者的文化技術(shù)素質(zhì)是是人力資源質(zhì)量的核心部分。（V）5、 一般來說，公共部門尤其是政府部門的管理方法與私營(yíng)機(jī)構(gòu)是沒有質(zhì)的區(qū)別的。（X）6、 理性官僚制的弊端在企業(yè)組織比在行政組織體現(xiàn)得更加明顯，帕金森效應(yīng)更容易在企業(yè)組織中發(fā)揮作用。（X）7、 南京國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基本上屬于美國(guó)模式。（X）8、 人力資本理論的思想淵源向上可以追溯到具有現(xiàn)代意義的經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始之前。（V）9、 人力資本思想在英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始人亞當(dāng)?斯密那里得到萌芽式的闡述，他提出的“土地是財(cái)富之母，勞動(dòng)是財(cái)富之父”的著名論斷具有極強(qiáng)的人力資本含義。（X）10、 人力資本理論認(rèn)為，人力資本包括人力資源的數(shù)量和質(zhì)量，但提高人口質(zhì)量是關(guān)鍵。（V）11、 人力資源需求預(yù)測(cè)是組織人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃的核心內(nèi)容，是制定人力資源計(jì)劃，進(jìn)行人力資源開發(fā)管理的基礎(chǔ)。（V）12、 調(diào)配功能是人力資源市場(chǎng)的基本功能。（V）13、 工作分析是人力資源管理乃至整個(gè)組織管理的基礎(chǔ)。（V）14、 工作分析的思想來源于以泰勒為代表的科學(xué)管理理論。（V）15、 訪談法不能單獨(dú)使用，只適合與其他方法結(jié)合使用。（V）16、 工作分析與工作評(píng)估既相互聯(lián)系，又有所區(qū)別。工作分析是展開工作評(píng)估的前提和基礎(chǔ)，而工作評(píng)估則可被看作是工作分析活動(dòng)的進(jìn)一步延伸。（V）17、 排序法的優(yōu)點(diǎn)在于操作簡(jiǎn)單、速度快、花費(fèi)少，缺點(diǎn)在于其評(píng)估結(jié)果主要依賴于評(píng)估人員的主觀判斷能力，因此只適合于規(guī)模較小的組織。（V）18、 職位分類的最大特點(diǎn)是“因事設(shè)人”，它強(qiáng)調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（V）19、 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是公共部門人才測(cè)評(píng)中探索并使用的一種新的適用于集體測(cè)試的方法。（V