版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
21鄒忌諷齊王納諫R·九年級語文下冊21鄒忌諷齊王納諫R·九年級語文下冊1.疏通文意,理清思路。2.欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù),學習類比推理的方法并體會其作用。3.領會除弊納諫在當時的積極意義和在今天的借鑒意義。學習目標1.疏通文意,理清思路。學習目標新課導入有一次,唐太宗根據(jù)右仆射(掌管奏章文書的官員)封德彝的建議,決定十八歲以上身體強壯還沒有服役過的男子都要去當兵。但魏征不同意。因為按照當時的規(guī)定,皇帝的敕令,要由諫議大夫簽名才能生效。唐太宗問他:“你不同意這樣做,有什么理由?”魏征回答:“臣作為諫議大夫,有義務向陛下指出,這樣做違背了治國安民的方針。我朝開國后即立下‘男子二十歲當兵,六十歲可免’的規(guī)定,怎么能隨便改變呢?”唐太宗非常生氣,大聲指責道:“你太固執(zhí)己見!”魏征毫不退讓,語重心長地說道:“陛下!把河水放光捕魚,確實能捕到許多魚,但明年就沒有魚了;把森林燒了打獵,確實會打到許多獵物,但明年就沒有野獸了。如果把十八歲以上身體強壯的男子都去當兵,今后國家的稅賦徭役去向誰要呢?”唐太宗這才幡然醒悟,收回了命令。新課導入有一次,唐太宗根據(jù)右仆射(掌管奏章文書的官員歷史上的諫臣
封建社會,皇權(quán)威威,不可侵犯,有多少謀臣良相因批龍鱗、逆圣聽而慘遭殺身之禍——伍子胥被賜劍自刎,比干被剖腹挖心,屈子放逐,司馬遷蒙宮刑之辱,都是千古奇冤!比干:挖心商紂王:暴君屈原:投江楚懷王:昏君魏征:死諫唐太宗:明君歷史上的諫臣封建社會,皇權(quán)威威,不可侵犯,有多少謀臣走近作者
《戰(zhàn)國策》是一部國別體史學著作,又稱《國策》。記載了西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國之事,記事年代起于戰(zhàn)國初年,止于秦滅六國,約有240年的歷史。分為12策,33卷,共497篇,主要記述了戰(zhàn)國時期的游說之士的政治主張和言行策略,也可說是游說之士的實戰(zhàn)演習手冊。走近作者《戰(zhàn)國策》是一部國別體史學著作,又稱《國策》字詞積累昳窺
間進期年謗譏
朝服衣冠皆朝于齊yìkuījiànjīzhāocháobàngjī字詞積累昳窺間進期年謗譏整體感知鄒忌諷齊王納諫諷諫,用含蓄的話暗示或勸告。規(guī)勸君主、尊長或朋友,使其改正錯誤。諷:婉言規(guī)勸諫:直言規(guī)勸整體感知鄒忌諷齊王納諫諷諫,用含蓄的話暗示或勸告。規(guī)勸君主、鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”長,這里指身高早晨穿戴,名→動照對…說固定句式?!芭c…相比,誰更…”。孰:代詞,誰甚美。太美了比得上鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:
鄒忌身高八尺多,形體容貌光艷美麗。(一天)早晨,鄒忌穿戴好衣帽,照著鏡子,對他的妻子說:“我同城北徐公相比,哪一個美?”他的妻子說:“您美麗極了,徐公怎么能比得上您呢?”譯文鄒忌身高八尺多,形體容貌光艷美麗。(一天)早城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!迸袛嗑?。標志:……者也。即“信自”。賓語前置又“與…相比,誰更…”。孰:副詞,誰第二天省略句。(鄒忌)與(客)坐談補足音節(jié)無意義“…與…孰…”,“與…相比,誰更…”及、比得上美麗、漂亮城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾曰:“吾孰與徐城北的徐公,是齊國的美男子。鄒忌不相信自己(比徐公美麗),因而又問他的妾說:“我同徐公比,哪一個美?”妾說:“徐公怎么能比得上您呢?”第二天,有客人從外面來,(鄒忌)與(客)坐談,問他:“我同徐公比,誰漂亮?”客人說:“徐公不如您漂亮?!弊g文城北的徐公,是齊國的美男子。鄒忌不相信自己(比徐公美麗),因明日徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!钡诙焱笆熳屑毸?,指徐公認為即視自“甚遠”太遠了在晚上。名→狀美:以…為美。(認為…美)偏愛之:取消句子獨立性,不譯對明日徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢第二天,徐公來了,鄒忌仔細地看他,自己覺得不如徐公漂亮;再照鏡子看看自己,覺得自己遠遠不如徐公漂亮。晚上躺著想這件事,說:“我的妻子認為我漂亮,是偏愛我;妾認為我漂亮,是害怕我;客人認為我漂亮,是想有求于我。”譯文第二天,徐公來了,鄒忌仔細地看他,自己覺得不如徐公漂亮;再照于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!睂嵲诘牡牡谋韧恋胤綀A國君旁邊的近臣沒有沒有取消句子獨立性。不譯受蒙蔽,這里的意思是因受蒙蔽而不明于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,于是鄒忌上朝拜見齊威王,說:“我確實知道自己不如徐公漂亮??墒俏移拮悠珢畚?,我的妾害怕我,我的客人想有求于我,他們都認為我比徐公漂亮。如今齊國有方圓千里的疆土,一百二十座城池,宮中的妃子、近臣沒有誰不偏愛您,朝中的大臣沒有誰不害怕您,全國范圍內(nèi)的人沒有誰不有求于您:由此看來,大王您受蒙蔽很深啦!”譯文于是鄒忌上朝拜見齊威王,說:“我確實知道自己不如徐公王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸?,群臣進諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。當面指責過失上等的議論授予市朝,公共場合這里是“使…聽到”聽到的意思。集市間或,偶然不時,有時候滿一年即使“齊王納諫”這件事朝見所說的到王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受齊威王說:“好?!庇谑窍旅睿骸按笮」倮艉桶傩漳軌虍斆嬷肛熚业倪^錯的,受上等獎賞;上書勸諫我的,受中等獎賞;能夠在公共場所議論(君王的過失),并能使我聽到的,受到下等獎賞?!泵顒傁逻_,許多大臣都來進諫,宮門前庭院內(nèi)人多得像集市一樣;幾個月后,還不時有人偶然進諫;滿一年后,即使有人想說,也沒有什么可進諫的了。燕、趙、韓、魏聽說了這件事,都到齊國來朝見(齊王)。這就是所說的內(nèi)政修明,不需用兵就能戰(zhàn)勝敵國。譯文齊威王說:“好?!庇谑窍旅睿骸按笮」倮艉妥g文細節(jié)感知1.面對妻、妾、客的不同程度的贊美,鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”,反映出他怎樣的品質(zhì)?不盲目輕信他人對自己的贊美,對別人的褒獎能理智判斷,冷靜思考,能正視自己。細節(jié)感知1.面對妻、妾、客的不同程度的贊美,鄒忌從“不自信”2.針對鄒忌“我孰與城北徐公美?”的問題,妻、妾、客的回答有什么異同?試結(jié)合具體的語句分析說明不同在哪里?2.針對鄒忌“我孰與城北徐公美?”的問題,妻、妾、客的回答有相同點:贊揚鄒忌比徐公美。不同點:
妻子熱情贊揚鄒忌,反映了妻的偏愛。
(如“君美甚,徐公何能及君也?”)
妾地位卑微,心中害怕,回答比較敷衍。
(如“徐公何能及君也?”)
客因為他的主要目的是有事相求,故而輕緩。
(如“徐公不若君之美也”)相同點:贊揚鄒忌比徐公美。3.臣子勸諫君主是有一定的進諫藝術(shù)的,你認為鄒忌諷諫齊王獲得成功的原因是什么?從中你受到什么啟發(fā)?(1)巧妙設喻,委婉勸諫,使齊王從中受到啟發(fā)后明白了事理,愉快地接受了他的勸諫。(2)啟示:在人際交往中,要尊重對方,語言要委婉,方法要得當。3.臣子勸諫君主是有一定的進諫藝術(shù)的,你認為鄒忌諷諫齊王獲得鄒忌采用什么樣的方法來勸說齊威王?設喻說理,類比說理。鄒忌采用什么樣的方法來勸說齊威王?設喻說理,類比說理(1)鄒忌有三問:問妻:“我孰與城北徐公美?”問其妾:“吾孰與徐公美?”問其客:“吾與徐公孰美?”
(1)鄒忌有三問:(2)其妻、妾、客先后有三答“君美甚,徐公何能及君也?”“徐公何能及君也?”“徐公不若君之美也?!保?)其妻、妾、客先后有三答(3)鄒忌解蔽,當晚有三思吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
(3)鄒忌解蔽,當晚有三思(4)鄒忌入朝見威王,有三比臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣宮婦左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之內(nèi)莫不有求于王結(jié)論:由此觀之,王之蔽甚矣。(4)鄒忌入朝見威王,有三比臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求(5)齊王納諫,下令有三賞能面刺寡人之過者上賞能上書諫寡人者中賞能謗譏于市朝,聞寡人之耳者下賞(5)齊王納諫,下令有三賞(6)納諫之后,齊國有三變
初門庭若市
數(shù)月間進
期年無可進(6)納諫之后,齊國有三變文言字詞(1)鄒忌修八尺有余(2)明日徐公來,孰視之【通假字】(通“又”)(通“熟”,仔細)文言字詞(1)鄒忌修八尺有余【通假字】(通“又”)(通“熟”(1)朝服衣冠(2)朝服衣冠(3)令初下,群臣進諫(4)吾妻之美我者,私我也(5)能面刺寡人之過者(6)聞寡人之耳者【詞類活用】(名詞作動詞,穿戴)(名詞作狀語,早晨)(名詞作動詞,下達)(形容詞意動用法,以……為美;私,形容詞作動詞,偏愛)(名詞作狀語,當面)(動詞使動用法,使……聽到)(1)朝服衣冠【詞類活用】(名詞作動詞,穿戴)(名詞作狀語,(1)今齊地方千里(古義:土地方圓;今義:某一區(qū)域或空間的某一部分)(2)明日,徐公來(古義:第二天;今義:明天,今天的下一天)(3)鄒忌諷齊王納諫(古義:用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸;今義:諷刺,側(cè)重揭示、批評或嘲笑)【古今異義】(1)今齊地方千里【古今異義】(4)宮婦左右莫不私王
(古義:身邊侍候的人,近臣;今義:表大致范圍,方位詞)(5)窺鏡而自視
(古義:照;今義:偷偷地看)(6)能謗譏于市朝
(古義:議論;今義:誹謗譏諷)(4)宮婦左右莫不私王(1)判斷句城北徐公,齊國之美麗者也。
(“……者也”表判斷)【重要句式】(1)判斷句【重要句式】(2)倒裝句A.忌不自信。
(否定句中有否定詞“不”,代詞“自”做“信”的賓語,賓語前置)B.我孰與城北徐公美。(介詞結(jié)構(gòu)后置)C.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(介詞結(jié)構(gòu)后置)(2)倒裝句(3)省略句旦日,客從外來,與坐談。
省略主語、賓語,(鄒忌)與(之)坐談(4)被動句王之蔽甚矣。(蔽,受蒙蔽)(3)省略句板書設計鄒忌諷齊王納諫進諫的依據(jù)進諫的內(nèi)容進諫的結(jié)果妻“私我也”妾“畏我也”客“欲有求于我也”宮婦左右私王朝廷之臣畏王四境之內(nèi)有求于王面刺寡人之過者—上賞上書諫寡人者—中賞謗譏于市朝—下賞初下—群臣進諫數(shù)月—時時間進期年—無可進者燕趙韓魏皆朝于齊—四朝三問三答三比三賞三期板書設計鄒忌諷齊王納諫進諫的依據(jù)進諫的內(nèi)容進諫的結(jié)果妻“私我本文通過記敘鄒忌以家庭瑣事設喻勸諫齊威王和齊威王勇于納諫的故事,表現(xiàn)出作者對善于勸諫者和開明君主的肯定和贊賞。說明了作為明君善于納諫的重要性,以及作為臣子善于進諫的必要性。課堂小結(jié)本文通過記敘鄒忌以家庭瑣事設喻勸諫齊威王和齊威王勇于作者的目的是強調(diào)游說之士的作用,所以有些地方未必合乎史實,但鄒忌的諷諫術(shù)值得我們學習。那么《鄒忌諷齊王納諫》給你什么啟示?隨堂練習作者的目的是強調(diào)游說之士的作用,所以有些地方未必合乎作為領導,要保持清醒的頭腦,不偏聽偏信;作為群眾,提建議要講究方式方法,既不冒犯對方,又要保護自己的尊嚴不受侵犯;作為普通人。要善于接受別人的建議。作為領導,要保持清醒的頭腦,不偏聽偏信;作為群眾,提21鄒忌諷齊王納諫R·九年級語文下冊21鄒忌諷齊王納諫R·九年級語文下冊1.疏通文意,理清思路。2.欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù),學習類比推理的方法并體會其作用。3.領會除弊納諫在當時的積極意義和在今天的借鑒意義。學習目標1.疏通文意,理清思路。學習目標新課導入有一次,唐太宗根據(jù)右仆射(掌管奏章文書的官員)封德彝的建議,決定十八歲以上身體強壯還沒有服役過的男子都要去當兵。但魏征不同意。因為按照當時的規(guī)定,皇帝的敕令,要由諫議大夫簽名才能生效。唐太宗問他:“你不同意這樣做,有什么理由?”魏征回答:“臣作為諫議大夫,有義務向陛下指出,這樣做違背了治國安民的方針。我朝開國后即立下‘男子二十歲當兵,六十歲可免’的規(guī)定,怎么能隨便改變呢?”唐太宗非常生氣,大聲指責道:“你太固執(zhí)己見!”魏征毫不退讓,語重心長地說道:“陛下!把河水放光捕魚,確實能捕到許多魚,但明年就沒有魚了;把森林燒了打獵,確實會打到許多獵物,但明年就沒有野獸了。如果把十八歲以上身體強壯的男子都去當兵,今后國家的稅賦徭役去向誰要呢?”唐太宗這才幡然醒悟,收回了命令。新課導入有一次,唐太宗根據(jù)右仆射(掌管奏章文書的官員歷史上的諫臣
封建社會,皇權(quán)威威,不可侵犯,有多少謀臣良相因批龍鱗、逆圣聽而慘遭殺身之禍——伍子胥被賜劍自刎,比干被剖腹挖心,屈子放逐,司馬遷蒙宮刑之辱,都是千古奇冤!比干:挖心商紂王:暴君屈原:投江楚懷王:昏君魏征:死諫唐太宗:明君歷史上的諫臣封建社會,皇權(quán)威威,不可侵犯,有多少謀臣走近作者
《戰(zhàn)國策》是一部國別體史學著作,又稱《國策》。記載了西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國之事,記事年代起于戰(zhàn)國初年,止于秦滅六國,約有240年的歷史。分為12策,33卷,共497篇,主要記述了戰(zhàn)國時期的游說之士的政治主張和言行策略,也可說是游說之士的實戰(zhàn)演習手冊。走近作者《戰(zhàn)國策》是一部國別體史學著作,又稱《國策》字詞積累昳窺
間進期年謗譏
朝服衣冠皆朝于齊yìkuījiànjīzhāocháobàngjī字詞積累昳窺間進期年謗譏整體感知鄒忌諷齊王納諫諷諫,用含蓄的話暗示或勸告。規(guī)勸君主、尊長或朋友,使其改正錯誤。諷:婉言規(guī)勸諫:直言規(guī)勸整體感知鄒忌諷齊王納諫諷諫,用含蓄的話暗示或勸告。規(guī)勸君主、鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”長,這里指身高早晨穿戴,名→動照對…說固定句式?!芭c…相比,誰更…”。孰:代詞,誰甚美。太美了比得上鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:
鄒忌身高八尺多,形體容貌光艷美麗。(一天)早晨,鄒忌穿戴好衣帽,照著鏡子,對他的妻子說:“我同城北徐公相比,哪一個美?”他的妻子說:“您美麗極了,徐公怎么能比得上您呢?”譯文鄒忌身高八尺多,形體容貌光艷美麗。(一天)早城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!迸袛嗑?。標志:……者也。即“信自”。賓語前置又“與…相比,誰更…”。孰:副詞,誰第二天省略句。(鄒忌)與(客)坐談補足音節(jié)無意義“…與…孰…”,“與…相比,誰更…”及、比得上美麗、漂亮城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾曰:“吾孰與徐城北的徐公,是齊國的美男子。鄒忌不相信自己(比徐公美麗),因而又問他的妾說:“我同徐公比,哪一個美?”妾說:“徐公怎么能比得上您呢?”第二天,有客人從外面來,(鄒忌)與(客)坐談,問他:“我同徐公比,誰漂亮?”客人說:“徐公不如您漂亮?!弊g文城北的徐公,是齊國的美男子。鄒忌不相信自己(比徐公美麗),因明日徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!钡诙焱笆熳屑毸?,指徐公認為即視自“甚遠”太遠了在晚上。名→狀美:以…為美。(認為…美)偏愛之:取消句子獨立性,不譯對明日徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢第二天,徐公來了,鄒忌仔細地看他,自己覺得不如徐公漂亮;再照鏡子看看自己,覺得自己遠遠不如徐公漂亮。晚上躺著想這件事,說:“我的妻子認為我漂亮,是偏愛我;妾認為我漂亮,是害怕我;客人認為我漂亮,是想有求于我?!弊g文第二天,徐公來了,鄒忌仔細地看他,自己覺得不如徐公漂亮;再照于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!睂嵲诘牡牡谋韧恋胤綀A國君旁邊的近臣沒有沒有取消句子獨立性。不譯受蒙蔽,這里的意思是因受蒙蔽而不明于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,于是鄒忌上朝拜見齊威王,說:“我確實知道自己不如徐公漂亮??墒俏移拮悠珢畚?,我的妾害怕我,我的客人想有求于我,他們都認為我比徐公漂亮。如今齊國有方圓千里的疆土,一百二十座城池,宮中的妃子、近臣沒有誰不偏愛您,朝中的大臣沒有誰不害怕您,全國范圍內(nèi)的人沒有誰不有求于您:由此看來,大王您受蒙蔽很深啦!”譯文于是鄒忌上朝拜見齊威王,說:“我確實知道自己不如徐公王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸?,群臣進諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。當面指責過失上等的議論授予市朝,公共場合這里是“使…聽到”聽到的意思。集市間或,偶然不時,有時候滿一年即使“齊王納諫”這件事朝見所說的到王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受齊威王說:“好?!庇谑窍旅睿骸按笮」倮艉桶傩漳軌虍斆嬷肛熚业倪^錯的,受上等獎賞;上書勸諫我的,受中等獎賞;能夠在公共場所議論(君王的過失),并能使我聽到的,受到下等獎賞?!泵顒傁逻_,許多大臣都來進諫,宮門前庭院內(nèi)人多得像集市一樣;幾個月后,還不時有人偶然進諫;滿一年后,即使有人想說,也沒有什么可進諫的了。燕、趙、韓、魏聽說了這件事,都到齊國來朝見(齊王)。這就是所說的內(nèi)政修明,不需用兵就能戰(zhàn)勝敵國。譯文齊威王說:“好?!庇谑窍旅睿骸按笮」倮艉妥g文細節(jié)感知1.面對妻、妾、客的不同程度的贊美,鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”,反映出他怎樣的品質(zhì)?不盲目輕信他人對自己的贊美,對別人的褒獎能理智判斷,冷靜思考,能正視自己。細節(jié)感知1.面對妻、妾、客的不同程度的贊美,鄒忌從“不自信”2.針對鄒忌“我孰與城北徐公美?”的問題,妻、妾、客的回答有什么異同?試結(jié)合具體的語句分析說明不同在哪里?2.針對鄒忌“我孰與城北徐公美?”的問題,妻、妾、客的回答有相同點:贊揚鄒忌比徐公美。不同點:
妻子熱情贊揚鄒忌,反映了妻的偏愛。
(如“君美甚,徐公何能及君也?”)
妾地位卑微,心中害怕,回答比較敷衍。
(如“徐公何能及君也?”)
客因為他的主要目的是有事相求,故而輕緩。
(如“徐公不若君之美也”)相同點:贊揚鄒忌比徐公美。3.臣子勸諫君主是有一定的進諫藝術(shù)的,你認為鄒忌諷諫齊王獲得成功的原因是什么?從中你受到什么啟發(fā)?(1)巧妙設喻,委婉勸諫,使齊王從中受到啟發(fā)后明白了事理,愉快地接受了他的勸諫。(2)啟示:在人際交往中,要尊重對方,語言要委婉,方法要得當。3.臣子勸諫君主是有一定的進諫藝術(shù)的,你認為鄒忌諷諫齊王獲得鄒忌采用什么樣的方法來勸說齊威王?設喻說理,類比說理。鄒忌采用什么樣的方法來勸說齊威王?設喻說理,類比說理(1)鄒忌有三問:問妻:“我孰與城北徐公美?”問其妾:“吾孰與徐公美?”問其客:“吾與徐公孰美?”
(1)鄒忌有三問:(2)其妻、妾、客先后有三答“君美甚,徐公何能及君也?”“徐公何能及君也?”“徐公不若君之美也?!保?)其妻、妾、客先后有三答(3)鄒忌解蔽,當晚有三思吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
(3)鄒忌解蔽,當晚有三思(4)鄒忌入朝見威王,有三比臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣宮婦左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之內(nèi)莫不有求于王結(jié)論:由此觀之,王之蔽甚矣。(4)鄒忌入朝見威王,有三比臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求(5)齊王納諫,下令有三賞能面刺寡人之過者上賞能上書諫寡人者中賞能謗譏于市朝,聞寡人之耳者下賞(5)齊王納諫,下令有三賞(6)納諫之后,齊國有三變
初門庭若市
數(shù)月間進
期年無可進(6)納諫之后,齊國有三變文言字詞(1)鄒忌修八尺有余(2)明日徐公來,孰視之【通假字】(通“又”)(通“熟”,仔細)文言字詞(1)鄒忌修八尺有余【通假字】(通“又”)(通“熟”(1)朝服衣冠(2)朝服衣冠(3)令初下,群臣進諫(4)吾妻之美我者,私我也(5)能面刺寡人之過者(6)聞寡人之耳者【詞類活用】(名詞作動詞,穿戴)(名詞作狀語,早晨)(名詞作動詞,下達)(形容詞意動用法,以……為美;私,形容詞作動詞,偏愛)(名詞作狀語,當面)(動詞使
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025版實習合同模板:實習期間實習成果轉(zhuǎn)化3篇
- 2025版木結(jié)構(gòu)景觀清包施工合同示范文本4篇
- 二零二五年度虛擬現(xiàn)實內(nèi)容創(chuàng)作者免責聲明合同范本4篇
- 2025版小型沼氣項目設備研發(fā)、生產(chǎn)、安裝及運營維護合同3篇
- 增值稅及其會計處理教學課件
- 2025版新能源汽車動力電池回收利用合同范本4篇
- 2025版小麥種子市場調(diào)研與風險評估合同2篇
- 2025版學校臨時教師聘用合同實施細則3篇
- 二零二五版幕墻工程風險管理與保險合同4篇
- 體育設施工程體育場地圍網(wǎng)施工考核試卷
- 定額〔2025〕1號文-關(guān)于發(fā)布2018版電力建設工程概預算定額2024年度價格水平調(diào)整的通知
- 2024年城市軌道交通設備維保及安全檢查合同3篇
- 【教案】+同一直線上二力的合成(教學設計)(人教版2024)八年級物理下冊
- 湖北省武漢市青山區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末質(zhì)量檢測數(shù)學試卷(含解析)
- 單位往個人轉(zhuǎn)賬的合同(2篇)
- 科研倫理審查與違規(guī)處理考核試卷
- GB/T 44101-2024中國式摔跤課程學生運動能力測評規(guī)范
- 高危妊娠的評估和護理
- 2024年山東鐵投集團招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2023年高考全國甲卷數(shù)學(理)試卷【含答案】
- 新教材教科版五年級下冊科學全冊課時練(課后作業(yè)設計)(含答案)
評論
0/150
提交評論