部編人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活課件

第六單元?綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活第六單元?綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活1談話導(dǎo)入李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。?談話導(dǎo)入李白乘舟將欲行，談話導(dǎo)入渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。談話導(dǎo)入渭城朝雨浥輕塵，談話導(dǎo)入

古人離別時(shí)，多做送別詩，今天，我們即將小學(xué)畢業(yè)，大家將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)，我們要用什么形式來表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)的感情呢？談話導(dǎo)入古人離別時(shí)，多做送別詩，今天，我們即將小學(xué)畢談話導(dǎo)入

在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作——制定活動(dòng)計(jì)劃。有了好的活動(dòng)計(jì)劃，就為活動(dòng)的成功奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)谥贫ňC合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)有哪些要求?談話導(dǎo)入在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工齊讀課題難忘小學(xué)生活綜合性學(xué)習(xí)齊讀課題難忘小學(xué)生活綜合性學(xué)習(xí)制定計(jì)劃制定活動(dòng)計(jì)劃的要求①自由組成小組；②討論活動(dòng)內(nèi)容；③制訂活動(dòng)計(jì)劃；④活動(dòng)計(jì)劃包括：清楚活動(dòng)內(nèi)容、明確活動(dòng)重點(diǎn)、確定活動(dòng)時(shí)間、安排分工情況等；⑤活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果。制定計(jì)劃制定活動(dòng)計(jì)劃的要求①自由組成小組；活動(dòng)建議填寫時(shí)間軸：

借助時(shí)間軸回憶六年的小學(xué)生活，記錄值得我們細(xì)細(xì)回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？梢园延∠笞钌畹娜嘶蚴绿顚懺谙鄳?yīng)的時(shí)間點(diǎn)上，還可以把照片貼在旁邊。活動(dòng)建議填寫時(shí)間軸：借助時(shí)間軸回憶六年的小學(xué)生活，制定計(jì)劃分享難忘回憶：

選取時(shí)間軸上有代表性的內(nèi)容與同學(xué)分享，如，令人難忘的集體活動(dòng)，舍不得的人，有特殊意義的物品，或者一兩個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞。制定計(jì)劃分享難忘回憶：選取時(shí)間軸上有代表性的內(nèi)容與同制定計(jì)劃制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)：

一起回憶了小學(xué)生活之后，用心制作一本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，珍藏這段難忘的成長(zhǎng)記憶。制定計(jì)劃制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)：一起回憶了小學(xué)生活之后，用心匯報(bào)成果第1組“時(shí)間軸”組匯報(bào)成果第1組匯報(bào)成果一年級(jí)時(shí)間軸匯報(bào)成果一年級(jí)時(shí)間軸匯報(bào)成果第2組——“分享難忘回憶”組甲同學(xué)朗讀自己寫的作文。乙同學(xué)朗誦自己寫給老師的詩歌。丙同學(xué)展示以“再見了，母?！睘轭}目的PPT。匯報(bào)成果第2組——“分享難忘回憶”組甲同學(xué)朗讀自己寫的作文?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)哪一個(gè)（或幾個(gè)）小組的活動(dòng)成果給你印象最深？為什么？談一談：你收獲到了什么？總結(jié)評(píng)價(jià)哪一個(gè)（或幾個(gè)）小組的活動(dòng)成果給你印象最深？匯報(bào)成果“制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”匯報(bào)成果“制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”匯報(bào)成果

想想怎樣給收集的資料分類，才能更好地呈現(xiàn)在成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)中？可以采用“編年體”的方式制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，把小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活一年一年展示出來；也可以采用“欄目式”，按照不同的欄目把內(nèi)容分成幾個(gè)部分。匯報(bào)成果想想怎樣給收集的資料分類，才能更好地呈現(xiàn)在成匯報(bào)成果

編年體一年級(jí)——我上學(xué)了二年級(jí)——我進(jìn)步了三年級(jí)——我長(zhǎng)大了四年級(jí)——我學(xué)會(huì)了五年級(jí)——我做到了六年級(jí)——我畢業(yè)了

欄目式發(fā)展足跡多彩生活才藝集萃班級(jí)之最畢業(yè)贈(zèng)言匯報(bào)成果編年體欄目式匯報(bào)成果

1.給成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)貼切的名字，設(shè)計(jì)個(gè)性化的封面。2.扉頁為“卷首語”或“成長(zhǎng)感言”，可以自己寫，也可以請(qǐng)老師和家長(zhǎng)寫。3.正文內(nèi)容按照一定順序編排，呈現(xiàn)的方式多種多樣，如，每張照片配以簡(jiǎn)短、有趣的文字介紹，每個(gè)部分加一個(gè)合適的小標(biāo)題。有的資料不能直接拿來就用，還需要進(jìn)行修改，如有的文章太長(zhǎng)，可以從中節(jié)選一段最有價(jià)值的。制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，最好能表現(xiàn)出你的獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)意。怎樣編排成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)呢？匯報(bào)成果1.給成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)貼切的名字，設(shè)計(jì)個(gè)性化匯報(bào)成果

現(xiàn)在同學(xué)們開始編排自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)吧！在編排的過程中，大家可以互相協(xié)助，老師也愿意隨時(shí)為你服務(wù)！匯報(bào)成果現(xiàn)在同學(xué)們開始編排自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)吧！在編排教師小結(jié)

同學(xué)們，這六年，發(fā)生過多少令人激動(dòng)和喜悅的事；這六年，是我們永遠(yuǎn)難忘的歲月。我們這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，但是我希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，珍惜每一分每一秒，用自己辛勤的汗水去澆灌成功之花！教師小結(jié)同學(xué)們，這六年，發(fā)生過多少令人激動(dòng)和喜悅的事再見再見21第六單元?綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活第六單元?綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活22談話導(dǎo)入李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。?談話導(dǎo)入李白乘舟將欲行，談話導(dǎo)入渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。談話導(dǎo)入渭城朝雨浥輕塵，談話導(dǎo)入

古人離別時(shí)，多做送別詩，今天，我們即將小學(xué)畢業(yè)，大家將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)，我們要用什么形式來表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)的感情呢？談話導(dǎo)入古人離別時(shí)，多做送別詩，今天，我們即將小學(xué)畢談話導(dǎo)入

在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作——制定活動(dòng)計(jì)劃。有了好的活動(dòng)計(jì)劃，就為活動(dòng)的成功奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)谥贫ňC合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)有哪些要求?談話導(dǎo)入在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工齊讀課題難忘小學(xué)生活綜合性學(xué)習(xí)齊讀課題難忘小學(xué)生活綜合性學(xué)習(xí)制定計(jì)劃制定活動(dòng)計(jì)劃的要求①自由組成小組；②討論活動(dòng)內(nèi)容；③制訂活動(dòng)計(jì)劃；④活動(dòng)計(jì)劃包括：清楚活動(dòng)內(nèi)容、明確活動(dòng)重點(diǎn)、確定活動(dòng)時(shí)間、安排分工情況等；⑤活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果。制定計(jì)劃制定活動(dòng)計(jì)劃的要求①自由組成小組；活動(dòng)建議填寫時(shí)間軸：

借助時(shí)間軸回憶六年的小學(xué)生活，記錄值得我們細(xì)細(xì)回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？梢园延∠笞钌畹娜嘶蚴绿顚懺谙鄳?yīng)的時(shí)間點(diǎn)上，還可以把照片貼在旁邊?；顒?dòng)建議填寫時(shí)間軸：借助時(shí)間軸回憶六年的小學(xué)生活，制定計(jì)劃分享難忘回憶：

選取時(shí)間軸上有代表性的內(nèi)容與同學(xué)分享，如，令人難忘的集體活動(dòng)，舍不得的人，有特殊意義的物品，或者一兩個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞。制定計(jì)劃分享難忘回憶：選取時(shí)間軸上有代表性的內(nèi)容與同制定計(jì)劃制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)：

一起回憶了小學(xué)生活之后，用心制作一本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，珍藏這段難忘的成長(zhǎng)記憶。制定計(jì)劃制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)：一起回憶了小學(xué)生活之后，用心匯報(bào)成果第1組“時(shí)間軸”組匯報(bào)成果第1組匯報(bào)成果一年級(jí)時(shí)間軸匯報(bào)成果一年級(jí)時(shí)間軸匯報(bào)成果第2組——“分享難忘回憶”組甲同學(xué)朗讀自己寫的作文。乙同學(xué)朗誦自己寫給老師的詩歌。丙同學(xué)展示以“再見了，母校”為題目的PPT。匯報(bào)成果第2組——“分享難忘回憶”組甲同學(xué)朗讀自己寫的作文。總結(jié)評(píng)價(jià)哪一個(gè)（或幾個(gè)）小組的活動(dòng)成果給你印象最深？為什么？談一談：你收獲到了什么？總結(jié)評(píng)價(jià)哪一個(gè)（或幾個(gè)）小組的活動(dòng)成果給你印象最深？匯報(bào)成果“制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”匯報(bào)成果“制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”匯報(bào)成果

想想怎樣給收集的資料分類，才能更好地呈現(xiàn)在成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)中？可以采用“編年體”的方式制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，把小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活一年一年展示出來；也可以采用“欄目式”，按照不同的欄目把內(nèi)容分成幾個(gè)部分。匯報(bào)成果想想怎樣給收集的資料分類，才能更好地呈現(xiàn)在成匯報(bào)成果

編年體一年級(jí)——我上學(xué)了二年級(jí)——我進(jìn)步了三年級(jí)——我長(zhǎng)大了四年級(jí)——我學(xué)會(huì)了五年級(jí)——我做到了六年級(jí)——我畢業(yè)了

欄目式發(fā)展足跡多彩生活才藝集萃班級(jí)之最畢業(yè)贈(zèng)言匯報(bào)成果編年體欄目式匯報(bào)成果

1.給成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)貼切的名字，設(shè)計(jì)個(gè)性化的封面。2.扉頁為“卷首語”或“成長(zhǎng)感言”，可以自己寫，也可以請(qǐng)老師和家長(zhǎng)寫。3.正文內(nèi)容按照一定順序編排，呈現(xiàn)的方式多種多樣，如，每張照片配以簡(jiǎn)短、有趣的文字介紹，每個(gè)部分加一個(gè)合適的小標(biāo)題。有的資料不能直接拿來就用，還需要進(jìn)行修改，如有的文章太長(zhǎng)，可以從中節(jié)選一段最有價(jià)值的。制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，最好能表現(xiàn)出你的獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)意。怎樣編排成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)呢？匯報(bào)成果1.給成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)貼切的名字，設(shè)計(jì)個(gè)性化匯報(bào)成果

現(xiàn)在同學(xué)們開始編排自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)吧！在編排的過程中，大家可以互相協(xié)助，老師