2020年小升初語文模擬試題與答案,11套

2020年小升初語文模擬試題與答案,精品11套

小升初語文模擬試題與答案（試卷滿分100分,考試時(shí)間120分鐘）ー、積累與運(yùn)用。（共29分）1.將下面一句話抄寫在格中,做到結(jié)構(gòu)勻稱,筆畫端正。（2分）不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。2.3,(4分)根據(jù)拼音寫詞語。hunyongwuddogouxiulesd補(bǔ)充成語:按要求做題。（6分））（）同舟jusongxiao2.3,(4分)根據(jù)拼音寫詞語。hunyongwuddogouxiulesd補(bǔ)充成語:按要求做題。（6分））（）同舟jusongxiao和衷（sdzizudzlshoutdntdbuan齊心（）カ同舟（）（）4.讀句子,回答問題。4.讀句子,回答問題。（6分）A.這里產(chǎn)的蜜桔,每個(gè)只有四五十克重。B.站在離浮雕十二三米的地方,就能將上面的人物看得清清楚楚。（DA句中的“四五十克”是說蜜桔重還是輕?（2）B句中的“十二三米”是說距離遠(yuǎn)，還是說距離近?（3）試將原句中加點(diǎn)的部分各改動(dòng)ー個(gè)字，使其中數(shù)字所表示的輕重、遠(yuǎn)近與原句意思相反。A句改為: B句改為:.判斷下列句子各運(yùn)用了什么修辭手法?（3分）（1）沒有他們的辛勞，就沒有石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。（（2）大雨沒喘氣,ー連下了五天五夜。（ ）（3）海水向岸邊奔來,像野馬ー樣咆哮。（ ）.古詩文積累，根據(jù)你的積累補(bǔ)充句子。（8分）（1）洛陽親友如相問,?（2）千磨萬擊還堅(jiān)勁,..（3）人非生而知之者,?（4）使卵石臻于完美的，并非錘的打擊,而是水的0二、閱讀理解。（共36分）（一）學(xué)習(xí)文言文，技能感受傳統(tǒng)文化的精髓，也可以明白做人做事的道理。閱讀下面的語段，回答問候的問題。（12分）王戎不取道旁李王戎‘”七歲,嘗與諸小兒游,看道邊李樹多子折枝⑶，諸兒競走取之,唯戎不動(dòng)。人問之,答日:“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?信然?！咀⑨尅縖11王戎，西晉瑯珊（今屬山東）人，自幼聰明過人，為“竹林七賢”之一。[2I折枝:壓彎枝條。.解釋文中加點(diǎn)字和詞語的含義。（4分）信然: .用現(xiàn)代漢語說說劃線句子的意思。（4分）.讀了這個(gè)故事,你得到什么啟示?（4分）（二）課內(nèi)閱讀：（12分）我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級,下山九百多級，ー上一下ー千八百多級。那層層疊疊的石階,常常使游客們氣喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而卻步,半途而返?？墒沁@位老人,每天都要二級ア級掃上去，再ア級ア級掃下來……我不禁倒抽了一口氣。借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。（六年級下冊《天游峰的掃路人》）.“頂天立地”的意思是: .這段話在進(jìn)行人物描寫時(shí)采用的表現(xiàn)手法是描寫。文中兩處強(qiáng)調(diào)“ー級ー級”，這樣寫的作用是?.這段話是按 順序來寫的，從 和 兩個(gè)詞語可以明顯看出來。.從老人的外貌看出他是ー個(gè)人。（三）課外閱讀檢測臺（12分）耐磨的人生我的ー個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒?臨行前我還是毅然換了一件長袖汗衫ーー我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長袖汗衫對我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望這件長袖汗衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時(shí)，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間,我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來ーー因?yàn)?，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說,謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做,但現(xiàn)在不同了……不瞞你說,剛出事的那陣子,我認(rèn)為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分不方便……我哭,我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己:別想那只手了,行不?瞧瞧人家古人多么豁達(dá),滿嘴的牙齒都掉光了,卻說:‘‘口中無礙，咀嚼愈健”;一個(gè)叫達(dá)克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說:“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！甭?我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門,坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白,我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……那一天,我倒空了自己的錢袋。我跟自己說:多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。.這篇短文主要寫了一件什么事?（3分）.“朋友說，謝謝,我知道你的良苦用心”這句話中的‘‘良苦用心”指的是什么?（3分）.面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態(tài)度有了什么變化呢?想ー想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化?（3分）.讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧,請用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?你ー定行!（3分）三、作文。（共35分）同學(xué)們，很多情況下,我們都會(huì)與別人（如同學(xué)、朋友、老師、父母等）一起學(xué)習(xí)，ー起開展活動(dòng)，ー起做一件事情或完成一項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真回憶一下，這樣的經(jīng)歷哪ー次給你留下的印象比較深刻，請將它寫下來。題目自擬,注意寫清楚你們是怎樣做的,字?jǐn)?shù)不少于400字。參考答案一、積累與運(yùn)用。（共29分）.略.昏庸勾勒沮喪自作自受舞蹈羞澀蕭瑟忐忑不安.養(yǎng)（尊）處優(yōu)（風(fēng)）（雨）同舟和衷（共）（濟(jì)）精誠（團(tuán)）（結(jié)）齊心（協(xié)）カ同舟（共）（濟(jì)）眾志成（城）同（甘）共苦.⑴輕⑵遠(yuǎn)⑶“只有”改為“竟有’‘ "就能''改為‘‘才能".（1）排比（2）擬人（3）比喻.（1）一片冰心在玉壺（2）任爾東西南北風(fēng)（3）孰能無惑（4）且歌且舞二、閱讀理解。（共36分）（一）1、爭相,爭先恐后。2、確是這樣,真的是這樣。2、別人問他,回答說:“樹長在路邊,還有這么多李子,這一定是苦的李子。”3、①仔細(xì)觀察,善于思考。②根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷,避免不必要的錯(cuò)誤，少走歪路,明白天下沒有免費(fèi)的午餐等。（二）課內(nèi)閱讀:（12分）1、頭頂云天，腳踏大地。形容形象高大,氣概豪邁。2、外貌描寫突出老人工作的辛苦3、時(shí)間順序暮色星光4、健康慈善（三）課外閱讀檢測臺（12分）1、朋友在失去右手后,正視人生,找到生活的意義的事。2、“良苦用心”指“我”為了不讓朋友難堪，特意在熱天穿著長袖汗衫去見朋友。3、從逃避到正視。是古人和失明的外國人的生活態(tài)度讓朋友認(rèn)識到人可以忍受一切不幸。4、示例:人生中遇見困難不要緊,關(guān)鍵是要戰(zhàn)勝內(nèi)心的脆弱，勇敢地站起來。人有一條韌性十足的命,它遠(yuǎn)比我們想象中的那條命耐磨得多。三、作文。（共35分）略小升初語文模擬試題與答案（試卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘）一、積累與運(yùn)用。（共26分）1.請把下面的字規(guī)范地抄寫到中方格里,注意標(biāo)點(diǎn)。（2分）洋槐夏日的洋槐,巍巍然而又yiiyiicongcong（ ）,一派生機(jī)勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日,烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，偏愛久久站在窗前看我的槐樹ーー它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉hi!hdo（ ）猶如ー頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它戰(zhàn)栗,它sh@nyin（ ）?曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的shiinjidn（ ）,我kuljian（ ）它的樹干卻始終娼然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮,包含著水分，安詳而平靜。.把下面詞語補(bǔ)充完整,并根據(jù)要求填空。（3分）萬水（）山綠水（ ）山（ ）山峻嶺上面所填的字都是描寫山的，其中（ ）是形容山勢高:（ ）是寫山的數(shù)量多:（ ）是寫山的色彩。.下列關(guān)于文學(xué)名著的理解，哪種說法是正確的?（ ）（3分）A.《三國演義》人物形象鮮明，張飛不僅一聲怒吼嚇退了曹軍，而且還能倒拔垂煙柳。B.《西游記》中唐僧師徒取經(jīng)路上的故事有智擒紅孩兒、智取生辰綱等。C.《木偶奇遇記》講述了匹諾曹由一個(gè)任性、懶惰、經(jīng)不住誘惑的壞孩子，經(jīng)過種種磨難,變成一個(gè)勤勞、勇敢、好學(xué)的好孩子的故事。D.《魯賓遜漂流記》用第三人稱的敘述方式,講述了魯賓遜流落荒島的生活經(jīng)歷,讓讀者感到真實(shí)可信。5,既能理解又能活用的語言オ是積極的語言，按要求寫出相應(yīng)的成語。（5分）漫步在熟悉的校園，回響著六年的學(xué)習(xí)生活，心理久久不能平靜。六年,一晃而過，時(shí)光易逝啊,真是ヽ,六年中，我們ー起學(xué)習(xí)，一起游戲，結(jié)下了深厚情誼，我們、。如今，當(dāng)年的雛鷹已成長為展翅欲飛的小鳥，個(gè)個(gè)初步斬露頭角,有的能說會(huì)道,說起話來、:有的練得一手好字,可說是、:有的擅長寫作ヽ。6.在括號里寫出下面各句的修辭手法。（4分）TOC\o"1-5"\h\zA.小艇的船頭和船尾向上翹著,猶如ー彎新月。（ ）B.飛流直下三千尺。 （ ）C.月亮不好意思似的躲進(jìn)了云里。 （ ）D.汽車在奔馳,鉆井在轟鳴,人們在歡笑。 （ ）7.默寫（4分）（1）少年辛苦終身事,。（《題弟侄書堂》）（2）,潤物細(xì)無聲。（《春夜喜雨》）（3）念天地之悠悠，。（《登幽州臺歌》）（4）ー腔熱血勤珍重,。（《對酒》）二、閱讀理解。（共39分）（一）古詩閱讀:補(bǔ)充詩句,并填空。（15分）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖（ ）。千門萬戶（）,總把（ ）。.這首詩的題目是《 》，作者是（ ）代詩人（ ）。“丨元日”是農(nóng)歷（）,即（）。（3分）.根據(jù)解釋從詩中選出相對應(yīng)的字詞。（3分）セ（）:一年已盡。②（）;藥酒名。③（）：日出時(shí)光亮而又溫暖的樣子。.判斷對錯(cuò)。對的打“ノ”,錯(cuò)的打‘'X"。（2分）“屠蘇”是ー種糕點(diǎn)名。古代習(xí)俗,大年初一全家合飲吃這種糕點(diǎn),以驅(qū)邪避瘟疫,求得長壽。（）.《元日》詩中的哪句詩概括出了“年復(fù)一日”這個(gè)詞?（）（2分）A,爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。B.千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。.王安石的《元日》詩反映了北宋過新年有哪些習(xí)俗?不正確的ー項(xiàng)是（）（2分）A,放爆竹B.喝屠蘇酒 C.換桃符 D.看花燈（二）閱讀下文，完成1―4題:（8分）孟子日:“天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城,七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時(shí)者矣;然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。故日:域（6）民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至,親戚畔之;多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔;故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣?！盩OC\o"1-5"\h\z.本文節(jié)選自《》ー書，是家經(jīng)典。 （2分）.解釋加點(diǎn)詞含義;（1）セ非不深也（2）親戚呼之 （2分）.翻譯句子:入町不如里利，地利不如人相（注意加點(diǎn)字詞的翻譯）（2分）.下列理解不正確的ー項(xiàng)（ ） , （2分）A.本文作者要闡述的觀點(diǎn)是:“得道者多助,.失道者寡助”。“得道者多助”中的“道”在文中指“仁政”?！疤鞎r(shí)”、“地利”、“人和”三者之間有遞進(jìn)關(guān)系，順序不能顛倒。D.本文多處運(yùn)用了對比手法，如“多助”與“寡助”的對比。（三）閱讀下文，完成1—5題（16分）舊餐桌上的美好時(shí)光［美］凱瑟琳?比恩 洪帆譯,⑴ー天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進(jìn)來，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春叛逆期,最近我們每次見面氣氛都很緊張,爭吵隨時(shí)一觸即發(fā)。這次他又會(huì)有什么問題?音樂?朋友?我覺得自己快要崩潰了。⑵“媽媽，比利?寇根有一條銀色的褲子,我也要一條。”⑶“為什么?”我搞不懂他的這種追星行為。（4）“媽媽，比利?寇根是‘碎南瓜’樂隊(duì)的主唱。‘碎南瓜’是我最喜歡的樂隊(duì)?！彼纱笱劬粗?似乎在跟一個(gè)外星人講話。這些天來,我倆正為了這個(gè)“碎南瓜”樂隊(duì)鬧得不開心。⑸安東尼跟我說好話，央求我，我全都置若罔聞。看到我不為所動(dòng)，他ー屁股坐下來，把臉扭到了一邊。（6）“你到哪兒去買?”我沒好氣地說，“可能全城都沒有賣的?！雹恕澳俏揖妥约鹤?但你要借錢給我。”⑻“忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次?！蔽覕嗳痪芙^。⑼但是,我心底有一個(gè)聲音在說:“這有什么,凱瑟琳?就一條褲子嘛?！比欢?，我最終還是近乎頑固地拒絕了。⑩令我想不到的是,第二天下午安東尼提著ー個(gè)白色的大包走進(jìn)家門,看著他把那個(gè)大包扔到桌子上,我知道我將要輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭了。“ー米布6美元98美分,”他嘻嘻笑著說,“我向朋友借的錢?！痹瓉?安東尼不但買了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買齊了?！瘚寢?，現(xiàn)在，我該怎么做呢?”他迫不及待地問。（1D安東尼!3歲時(shí)，在他的強(qiáng)烈要求下，我教過他縫紉，那時(shí)，我還是他心中的偶像。學(xué)會(huì)縫紉后，他自己親手縫制過一條當(dāng)時(shí)流行的褲子。?“你只需要告訴我怎樣開始就行了,媽媽?！彼难劬Χ⒅?。?我暗暗嘆了一?ロ氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料,然后，我們ー起攤開那幾張紙樣?！拔蚁氚牙溌对谕饷妫灰w邊?！彼f?！斑@個(gè)我可不會(huì)做。你自己想怎么做就怎么做?！?安東尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。第二天中午,他就開始縫褲兜了。看著他低頭忙碌的樣子,ー絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導(dǎo),參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事:有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，ー頭把臉扎進(jìn)了意大利面條里:3歲時(shí)，你賣了收集來的木瓦片賺了你的第一個(gè)一美元……安東尼聽了大笑起來。（1。一針ー線，把布料縫成了褲子,也把“碎南瓜”樂隊(duì)的崇拜者和他愛管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處于邊緣的關(guān)系再次縫緊。四天時(shí)間,我們緊張的關(guān)系得到了徹底的修復(fù)。?安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有只穿一次，而是經(jīng)常穿。他的幾個(gè)朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我?guī)退麄冏??！澳鞘前矕|尼自己做的?！蔽易院赖馗嬖V.他們。（⑻以后的日子里，雖然安東尼還會(huì)惹我生氣，但每當(dāng)我想起和安東尼在I口餐桌上度過的這段美好時(shí)光,心里很快就會(huì)原諒他。.第15段劃線句中省略號的作用是::。（2分）.第12段劃線句屬于描寫。加點(diǎn)詞“盯”的表達(dá)效果是: .（3分）.圍繞“一條銀色的褲子”，母親對安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?請?jiān)诳崭窭锾钌锨‘?dāng)?shù)脑~語。（3分）ロロ——ロロ——ロ口.為什么“每當(dāng)我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時(shí)光，心里很快.就會(huì)原諒他”？=（4分）.父母與孩子之間難免會(huì)發(fā)生代溝，通常你是如何處理與父母之間的分歧的?從文中這對母子的故事中,你獲得了怎樣的啟示? （4分）三、作文。（共35分）題目:我嘗到了的滋味要求:①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語（如：勞動(dòng)、成功、讀書……）,把題目補(bǔ)充完整。②通過具體事例寫出真情實(shí)感。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案一、積累與運(yùn)用。（共26分）.略.郁郁蔥蔥;呼號;呻吟;瞬間;窺見。.千青崇崇山峻嶺萬水千山綠水青山.C.白駒過隙日月如梭情同手足情深似海 滔滔不絕頭頭是道 龍飛鳳舞力透紙背下筆成文夢筆生花（不惟ー,合適即可,每詞0.5分）.比喻夸張擬人排比.（1）莫向光陰惰寸功（2）隨風(fēng)潛入夜（3）獨(dú)愴然而涕下（4）灑去猶能化碧濤二、閱讀理解。（共39分）（-）古詩閱讀:補(bǔ)充詩句,并填空。（15分）入屠蘇瞳瞳日新桃換舊符元日宋王安石正月初一春節(jié)①ー歲除②屠蘇③瞳瞳XAD（二）閱讀下文，完成1一4題:（8分）.孟子儒家（2分）（1）護(hù)城河（2）通“判”,背叛（2分）（略）（2分）A（2分）（三）閱讀下文,完成1 5題（16分）.省略了安東尼小時(shí)候所做的ー些事。.肖像（,描寫） “盯”反映出安東尼熱切希望“我”教他,表現(xiàn)了他做褲子的態(tài)度頗為堅(jiān)決。.拒絕（反對）ーー理解（支持）ーー自豪.一方面因?yàn)檫@段餐桌上的美好時(shí)光將“我”和安東尼的心重新聯(lián)系在了一起，把我們處于邊緣的關(guān)系再次縫緊（2分），另一方面這段時(shí)光也讓“我”意識到要試著去理解安東尼，孩子也有他的道理與夢想。（2分）5,表述自己的做法（2分）。啟示:孩子與父母之間難免會(huì)因觀念的不同發(fā)生分歧，當(dāng)分歧發(fā)生時(shí)要嘗試著換位思考，相互尊重、溝通、理解。愛永遠(yuǎn)是聯(lián)系著孩子與父母的紐帶,它往往能幫助孩子與父母建立起溝通的橋梁。（言之有理，語言通順即可）。（2分）三、作文。（共35分）小升初語文模擬試題與答案（試卷滿分100分,考試時(shí)間120分鐘）ー、積累與運(yùn)用。（共26分）.請把下面的字規(guī)范地抄寫到中方格里，注意標(biāo)點(diǎn)。（2分）.看拼音,寫同音字。（4分）（Dr加9:春天來了,鳥兒們嘰嘰喳喳的叫（）聲,喚醒了土（）中沉睡的種子。（2）ti:爸爸叫我（）他把（）須刀拿出來。（3）ゑ6:懶（）的生活態(tài)度,會(huì)使人日益（）落。（4）xudn:（ ）爛的陽光晃得人頭暈?zāi)浚?）。.給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。（2分）（1）今天（）我們學(xué)了一首.古詩（）（2）明明說（）你的古詩背得真好?。ǎ?下列選項(xiàng)中字形當(dāng)即正確的ー項(xiàng)是（ ） （3分）A.醞釀褒貶纖薄單弱 B.糟蹋潰乏莫名其妙C.皺折朦朧相題并論 D,尷尬清萃賞心悅目.根據(jù)前面的提示,把下列帶“意”的詞語補(bǔ)充完整。（3分）“小心注意”叫意;“任憑自己'‘叫意:"沾沾自喜”叫意;“任意妄為”叫意;“心情爽快”叫意；“心術(shù)不正”叫意。.把括號內(nèi)的三個(gè)備選詞語分別填到下面句子中的空白處。（3分）地震是自然口口中對人類ロロ的口ロ之ー。 （備選詞語:危害災(zāi)難災(zāi)害）.排列錯(cuò)亂的句子,在括號里寫上序號。（3分）（）借著樓道的燈光,我將教室的門鎖好,走下樓去。（）我關(guān)上樓道的燈,摸黑下了樓。（）寫完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我ー個(gè)人了。（）一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身又上了樓。（）我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。（）走到操場,我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。.按要求改寫句子。（6分）（1）瑪麗?居里那美麗、莊重的形象從此定格在每個(gè)人的心中。（縮句）（2）居里夫婦從成噸的工業(yè)廢渣中提煉出了鐳。改為“被"字句:.（3）聽了報(bào)告，全場震驚。（修改病句）二、閱讀理解。（共39分）（一）閱讀下列兩則文言文,完成1—4題。（14分）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉，借,旁近與之，即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳ー鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。日:“泯然眾人矣?！崩钯R作詩（李賀）七歲能辭章,韓愈、皇甫混（當(dāng)時(shí)著名文人）始聞未信,過其家,使賀賦詩,援筆輒就如素構(gòu)（早就構(gòu)思好的），自目日《高軒過》，二人大驚，自是有名。每旦日出，騎弱馬，從小奚奴（帶著小僮仆。奚,XI）,背古錦囊，遇所得,書投囊中。未始先立題然后為詩，如他人牽合（牽強(qiáng)符合）程課（固定的格式）者。及暮歸，足成之……（母）見所書多,即怒日:“是兒要嘔心乃已耳!”.從這兩則文言文中可以看出仲永與李賀的共同點(diǎn)是（2分）.仲永的最后結(jié)局是“泯然眾人矣”，而李賀則成了我國唐代著名的詩人。他們童年時(shí)的相同點(diǎn)和成年后的不同結(jié)果,給你的啟發(fā)是 （4分）.解釋下列劃橫線的字（4分）（D世凄耕（ ） ⑵邑人壹之（ ）（3）父異爲(wèi)（ ） （4）自是有名（ ）.將下列文言句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）稍稍賓客其父:（2）是兒要嘔心乃已耳:（-）課內(nèi)閱讀。（11分）對于ー個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡：濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事:濟(jì)南的冬天是響晴的。在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣，反有點(diǎn)兒叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。.作者以親身的感受，把濟(jì)南的冬天分別與一 、ー作對比，寫濟(jì)南的冬天 、ー _、ー 突出它的 〇（4分）.“濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的”這句話中的“風(fēng)聲”能否改成“風(fēng)”?為什么?（4分）.文中的最后一句話，表達(dá)了作者怎樣的感情呢?（3分）（三）課外現(xiàn)代文閱讀:（14分） 的力量他,是個(gè)快遞小子,20歲出頭,其貌不揚(yáng),還戴著厚厚的眼鏡,ー看就知道剛做這行,竟然穿了西裝打著領(lǐng)帶，皮鞋也擦得很亮。說話時(shí)，臉會(huì)微微地紅,有些羞澀。不像他的那些同行,穿著休閑裝平底鞋,方便樓上樓下地跑，而且個(gè)個(gè)能說會(huì)道……那次他是第一次來,送名片ーー丁軍輝。只說了幾句話,說自己是哪家公司的，然后認(rèn)真地用雙手放下名片就走了。皮鞋踩在樓道的地板上發(fā),出清脆的響聲。有同事說，這個(gè)傻小子，穿皮鞋送快件，也不怕累。幾天后又見到他。接了他名片的同事有信函要發(fā),就給他打了電話。電話打過去，十幾分鐘的樣子,他便過來了。還是穿了皮鞋,說話還是有些緊張。單子填完，他慎重地看了好幾遍,オ說了謝謝。收費(fèi)找零,謹(jǐn)慎地用雙手將零錢遞過去，好像完成一個(gè)很莊嚴(yán)的交接儀式。因?yàn)樗暮裱坨R他的西裝革履,他的沉默他的謹(jǐn)慎,就下意識地記住了他。隔了幾天給家人寄東西,就跟同事要了他的電話。他很快過來，仔細(xì)地把東西收好，帶走。沒隔幾天,又送過幾次快件過來。剛做不久的緣故,他確實(shí)要認(rèn)真許多,要確認(rèn)簽收人的身份,又等著接收后打開，看其中的物品是否有誤，然后オ走。所以他接送ー個(gè)快件，花的時(shí)間比其他人要多一些，由此推算，他賺的錢不會(huì)太多。覺得這個(gè)行業(yè)，真不是他這樣的笨小子能做好的。轉(zhuǎn)眼到了“五ー”，放假前一天快中午的時(shí)候，聽到樓道傳來清晰的腳步聲，隨后有人敲門。竟然是他,丁軍,輝。他換了件淺顏色的西裝，皮鞋依舊很亮。手里提著一袋紅紅的橘子，進(jìn)了門沒說話,臉就紅了。他把橘子放到茶幾上,看起來很不好意思,說,我的第一份業(yè)務(wù),是在這里拿到的。我給大家送點(diǎn)水果,謝謝你們照顧我的工作，也祝大家勞動(dòng)節(jié)快樂。這是印象中他說得最長的一句話，好像事先演練過,很流暢。我們都有些不好意思起來，這么長時(shí)間,還沒有任何有工作關(guān)系的人來給我們送禮物呢，而他,只是ー個(gè)憑自己努力吃飯的快遞小子,也只是無意讓他接了幾次活,實(shí)在談不上誰照顧誰。他卻執(zhí)意把橘子留下來,并很快道別轉(zhuǎn)身就出了門。子個(gè)頭都不大，.味道還有一點(diǎn)兒酸澀,應(yīng)該是街邊小攤上的水果?？墒俏覀冋l也沒有說一句挑剔的話。也許因?yàn)樗拈僮?、他的人情?再有快遞的信件和物品,整個(gè)辦公室的人都會(huì)打電話找他，還順帶著把他推舉給了其他部分。丁軍輝朝我們這里跑得明顯勤了，有時(shí)一天跑了四趟。這樣頻繁地接觸,大家也慢慢熟悉起來。丁軍輝在很熱的天氣里也要穿著襯衣,大多是白色的,領(lǐng)ロ扣得很整齊。始終穿皮鞋,從來都不隨意。有次同事跟他開玩笑說,你老穿這么規(guī)則,一點(diǎn)不像送快遞的，倒像賣保險(xiǎn)的。他卻認(rèn)真地說,賣保險(xiǎn)都穿那么認(rèn)真，送快遞的怎么就不能?這是對對方最起碼的尊重,也是對我們職業(yè)的尊重。我們都笑,這么簡單的工作，他做得比別人辛苦多了,可這樣的辛苦，最后能得到什么呢?我們的態(tài)度并不樂觀,覺得他這么笨的人,想發(fā)展不太輕易。果然,丁軍輝的快遞生涯ー干就是兩年。兩年里他除去換了一副眼鏡,衣著和言行基本上沒有變化。工作態(tài)度依舊認(rèn)真,從來沒聽到他有什么抱怨。那天我打電話讓他來取東西。我的大學(xué)同學(xué)在一所中專學(xué)校任教，“十ー”結(jié)婚,我有禮物送她。填完單子,丁軍輝核查時(shí)冷不丁地說，啊，是我念書的學(xué)校。他的聲音很大，把我嚇了一跳。他又說，我是在那里畢業(yè)的。這次我聽明白了，不由抬起頭來,有些吃驚地看著他。你也在那里上過學(xué)嗎?可能那個(gè)地址讓他有些興奮，一連串地說,是啊是啊,我是學(xué)財(cái)會(huì)的,2012年剛畢業(yè)。天!這個(gè)其貌不揚(yáng)的快遞小子，竟然是個(gè)正規(guī)學(xué)校的中專生。我忍不住問他，你有學(xué)歷也有專業(yè)特長，做個(gè)快遞員，你當(dāng)初學(xué)的知識不都浪費(fèi)了?我不禁替他惋惜。不會(huì)啊,送快遞也需要有好的統(tǒng)籌オ會(huì)提高效率,比如把客戶跟據(jù)不同的地域、不同的業(yè)務(wù)類型明細(xì)分類，業(yè)務(wù)多的客戶一般送什么，送到哪里,私人的如何送……通?？吹娇蛻綦娫?，就知道他的具體位置，大概送什么,需要帶多大一的箱子……他嘻嘻地笑，知識哪有白學(xué)的?我真對他有些另眼相看了,沒想到笨笨的他這么有心，而他的話，也真有著深入的情理。轉(zhuǎn)眼又到了“五ー”，節(jié)前總會(huì)有往來的物品,那天給丁軍輝打電話來取東西，電話是他接的,來的卻是另外一個(gè)更年輕的男孩。說，我是快遞公司的，丁主管要我來拿東西。我愣了一下，轉(zhuǎn)念明白過來。說,丁軍輝當(dāng)主管了?是啊。男孩說，年底就去南寧.當(dāng)分公司的經(jīng)理了,都宣布了。不等我們問,他接著又說，上次公司會(huì)議上宣布的,提升的理由好幾條呢:他是公司唯一干得最長的快遞員,是唯一有學(xué)歷的快遞員,是唯一保持穿西裝的快遞員,是唯一建立客戶檔案的快遞員,是唯一沒有接到客戶投訴的快遞員……因?yàn)槎≤娸x的事，那天,我心里感到由衷的高興。當(dāng)天下午,丁軍輝的快遞公司送來同城快件,是ー箱進(jìn)口的橙子。雖然沒有卡片沒有留言,我們都知道是他送的。隔著這些漂亮的橙子，我卻看到了那些小小的橘子。橙子很大,色澤鮮艷,味道甜美。它們，不就是那些小橘子開出的花嗎?.速讀選文，補(bǔ)充完成概括主要情節(jié)。（3分）送名片贈(zèng)送橘子f談衣著f②f③f贈(zèng)送橙子.選取最恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整。（ ）（2分）A.樂觀B.認(rèn)真C.勤奮D.謹(jǐn)慎.文章多次出現(xiàn)了丁軍輝’‘穿西裝打領(lǐng)帶穿皮鞋”的細(xì)節(jié)描寫，試分析其作用。（3分）.下列表述不恰當(dāng)?shù)末`項(xiàng)是（ ）（3分）A.第3自然段“謹(jǐn)慎地用雙手將零錢遞過去,好像完成一個(gè)很莊嚴(yán)的交接儀式”一句,“謹(jǐn)慎、莊重”等詞語的運(yùn)用,表現(xiàn)了丁軍輝的拘謹(jǐn)。B.第9自然段’’可是我們誰也沒有說一句挑剔的話”,是因?yàn)榇蠹冶欢≤娸x的人情味打動(dòng)了，對他有了一些理解、親近和包容。C.第22自然段快遞小伙子的話,補(bǔ)充介紹了丁軍輝的業(yè)績，使其形象更加豐滿動(dòng)人。D.文章開頭寫丁軍輝是不被大家看好的“傻小子”“笨小子”,到后來“我”對他另眼相看、為他由衷髙興,這種情感的變化，使文章波瀾起伏，吸引讀者。5.試?yán)斫獾?1自然段劃線句子的含義。（3分）三、作文。（共35分）回憶你六年的小學(xué)生活,一定會(huì)有許多事令你難忘。請以“難忘的一件事”為題目寫ー篇作文,表達(dá)你對小學(xué)生活的不舍吧!要求:①通過典型事例,表達(dá)真摯感情。②400字左右。參考答案一、積累與運(yùn)用。（共26分）.略.⑴嚷壤（2）替剃⑶惰墮⑷絢眩.（1）,,⑵：“ ！”.A.留意隨意得意肆意愜意歹意.災(zāi)害危害災(zāi)難.5、6、1、4、2、3.（1）形象定格在心中。（2）鐳被居里夫婦從成噸的工業(yè)廢渣中提煉出來了。（3）聽了瑪麗?居里的報(bào)告,全場震驚。二、閱讀理解。（共39分）（一）閱讀下列兩則文言文,完成1-4題。（14分）.他們小時(shí)都很聰明。（意思對即可給分）.回答要點(diǎn):（1）后天努力的重要性:（2）家庭環(huán)境及教育的重要性。以上兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分，能從其它方面回答,言之有理,可酌情給分。.（1）屬于（2）對……感到奇怪（3）此,這（4）此,這.漸漸地請他父親去做客;或:漸漸地以賓客之禮接待他父親;或:漸漸地以他父親為賓客。這孩子要嘔出心オ會(huì)停止!（二）課內(nèi)閱讀。（11分）.北平的冬天倫敦的冬天熱帶的天氣無風(fēng)聲無濃霧無毒日溫晴.不能改。因?yàn)椤皼]有風(fēng)聲”并不是說濟(jì)南的冬天沒有風(fēng)，而是說風(fēng)很小?？梢娮髡哂迷~準(zhǔn)確。3,表達(dá)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛之情。（三）課外現(xiàn)代文閱讀:（14分）.收送快件 談學(xué)歷談升遷（升主管）.B.表現(xiàn)了丁軍輝對客戶、對職業(yè)的尊重態(tài)度,突出了他嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的性格特點(diǎn)。.A.小人物丁軍輝憑借自己的認(rèn)真和執(zhí)著,最終取得了成功。三、作文。（共35分）略小升初語文模擬試題與答案（試卷滿分100分,考試時(shí)間120分鐘）ー、積累與運(yùn)用。（共36分）.請把下面的字規(guī)范地抄寫到中方格里,注意標(biāo)點(diǎn)。（2分）TOC\o"1-5"\h\z.根據(jù)注音寫漢字（ ）（4分）pu布hong烤hong動(dòng)yi然.“置”字用部首查字法先査 ,再査 畫，音節(jié)是〇它在字典中的解釋有:①放，擱:②設(shè)立,布置:③購買。在下列詞語中加點(diǎn)的“置”的意思是:（填序號）（4分）添置家具（ ） 裝置（ ）置之不理（ ） 設(shè)置（ ）.在下面的括號里分別填進(jìn)ー個(gè)‘‘叫”的同義詞。（4分）虎（）馬（）犬（）獅（）狼（）蟬（）猿（）羊（）.在下面的詩句中依次填入‘‘花名"。（4分）（1）不經(jīng)一番徹骨寒,怎得撲鼻香。（2）借問酒家何處有,牧童遙指村。（3）接天蓮葉無窮碧,映日別樣紅。（4）西塞山前白鷺飛,流水螂魚肥?.下列句子尊有使用修辭手法的一句是（ ）（3分）A.小草偷偷地從土里鉆出來。B,又怎么過草地，走沙漠,撲山梁?C.它們像彩蝶ー樣隨風(fēng)飄去。D.媽媽好像看出我在撒謊。.下面語句排列正確的ー項(xiàng)是（ ）（3分）①你才能真正懂得讀書,學(xué)會(huì)讀書。②讀教科書,在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③所為讀書,不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段,把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯,也是人生必不可少的一段路程。A.③②@@① B.@@⑤④① C.@@②④① D.③①??⑤.藝海拾貝。（6分）（1）有時(shí)候，有些人對自己所處的環(huán)境,正在做的事,反而不及旁人清楚,這就是“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,宋代詩人的《題西林壁》中的詩句“”就說明了這個(gè)問題。（2分）（2）古人所寫的詩中有不少寫到了''月”,如“海上生明月,天涯共此時(shí)”,請你寫一句含''月”的詩句:〇（2分）（3）人固有一死,或,或。（2分）.按要求寫句子。（6分）（1）根據(jù)詞語的不同意思造句?？蓱z:①值得憐憫。②（數(shù)量少或質(zhì)量壞到）不值得一提。（2）我在英文課上往筆記本上抄寫我孤芳自賞的新作。（縮句）（3）老師不是上帝，不可能一切都知道。（改為反問句）二、閱讀理解。（共29分）（-）現(xiàn)代文閱讀（16分）?，F(xiàn)在,我對牛是很熟悉的。第一,我就屬牛。第二,我有只小銅牛,我非常喜歡它。我十歲生日那天,爺爺對我說:“今天是你的生日。你屬牛,我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f完,就把ー只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨,穩(wěn)健的腿腳,尖利的椅角,靈巧的尾巴。爺爺說:“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅,還時(shí)常用來鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現(xiàn):那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說:“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物,是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對這只小銅牛感興趣了,愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。從此，每當(dāng)我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時(shí),總要看看這自覺、踏實(shí)、耐勞的“?！薄赡赀^去了。有一天,我又一次坐在寫字臺前,用雙手托著小銅牛?？粗?，看著,眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面:手中的牛動(dòng)起來,走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土,低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用椅角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮カ向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。.寫出下列詞語的近義詞。（3分）熟悉一（）喜歡ー（）堅(jiān)強(qiáng)一（）.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號里。（3分）例:（壯實(shí)的）身體（）小銅牛（）身骨（）腿腳（）椅角（）尾巴（）田野.用“鞭策”寫一句話。（2分）.用“”畫出作者想象的內(nèi)容。（1分）.這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！埃?）、（ ）、（ ）”這三個(gè)特點(diǎn)展開的,從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意（ ）觀察,如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（ ）的想象、細(xì)致的描寫。（5分）.作者寫《?！愤@篇文章是因?yàn)椋墼诶ㄌ柪锎颔危?。?分）①對牛很熟悉。（ ） ②非常喜愛牛。（ ）③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。（ ）（二）課外閱讀。（13分）勝利的手勢收到鮑勃照片的時(shí)候,我很難把相片上這個(gè)摟著最佳射手獎(jiǎng)杯、ー臉陽光的年輕人同12年前那個(gè)瘦弱や(wGiwGi)縮的男孩子聯(lián)系起來。(但是,他高高舉起的右手是劃破我記憶的閃電,那是ー個(gè)孩子對生命的堅(jiān)強(qiáng)詮釋。)12年前,我受蒙特利哥學(xué)校邀請,擔(dān)任該校足球隊(duì)春季集訓(xùn)的教練。他們是崇拜我的,訓(xùn)話結(jié)束后我對孩子們說:“現(xiàn)在輪到我認(rèn)識你們了。大家站成一排,在我和你們握手的時(shí)候告訴我你們的名字?！蔽覐囊粋€(gè)個(gè)孩子面前走過,夸獎(jiǎng)著那些自信地喊出自己名字的孩子,最后走到隊(duì)尾那個(gè)瘦小的男孩面前。他很緊張地看著我,小聲說:“我叫鮑勃。”然后，他緩緩地把左手伸到我面前。“哦,這可不行,”我說，“你應(yīng)該知道用哪只手握手吧?而且你的聲音還可以再大一點(diǎn)。怎么樣,小家伙,我們再來一次?”鮑勃低下頭一聲不吭地站在那里。這時(shí),他身旁的狄恩說:“教練,鮑勃的右手生來只有兩根手指?！滨U勃猛地抬起眼睛看著我:‘‘我能踢得很好的。做候補(bǔ)我也愿意?！蔽移届o地把右手伸到鮑勃的面前,溫和地說:“你愿意跟我握一下手嗎?”鮑勃遲鏢(ningyi)地將他殘缺不全的手放到我的手心里。我雙手握住他微微顫抖的小手:“鮑勃,你記住,沒有必要遮掩什么。恰恰相反,你有一雙幸運(yùn)的手。上天如此安排,為的是能讓你比別