課件疫情期間家長會-課件

基礎知識不扎實，不管孩子多努力用功，都很難考出高分。如果你無力輔導能力，但是，你有時間有精力，請跟緊老師的節(jié)奏，做好監(jiān)督。什么時間就做什么事情，按步就班，有條不紊，聽從老師的安排就行。面對孩子，無論遇到何種情境，都該盡可能情緒平穩(wěn)。在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學習興趣和能量之門很難打開。自律的孩子，放手讓他自己安排“停課不停學”的特殊日子吧Children'seducation孩子學不學，作業(yè)做不做，不管不問，大撒手。孩子目前在家中，這個問題只能靠家長的努力。二、獎懲措施，鼓勵為主孩子目前在家中，這個問題只能靠家長的努力。家長要學會從孩子的角度思考問題，多一些包容和理解，學會讓情緒從適合的管道釋放；面對孩子，無論遇到何種情境，都該盡可能情緒平穩(wěn)。一來比較全面客觀評價孩子，二來家長心里比較平衡，就不那么較勁了。所以只有抓好基礎，打好地基，才能建起高樓大廈課表在那里，課早已錄制好，聽課途徑你已了解。目前我們最頭疼的就是作業(yè)問題。高二（1）班Children'seducation級家長會班基礎知識不扎實，不管孩子多努力用功，都很難考出高分。高二1目錄疫情之下的老師疫情之下的家長

疫情之下的孩子目錄疫情之下的老師疫情之下的家長疫情之下的孩子2第一節(jié)疫情之下的老師第一節(jié)疫情之下的老師3疫情之下的老師疫情之下的老師4疫情之下的老師疫情之下的老師5這些常規(guī)的作業(yè)翻翻看看，你也是可以給孩子提供你的幫助的?；A知識不扎實，不管孩子多努力用功，都很難考出高分。下課時，可以在大人的幫助下，復習內容，整理所學，同時做好下一節(jié)課的準備。我們共同的焦點是作業(yè)。對待孩子“順其自然、多看優(yōu)點”下午統(tǒng)一時間集中作業(yè)：盤點當日學習——父母監(jiān)督下學生作業(yè)——學生初查，父母再查，學生再查——提交作業(yè)。當然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習慣等，家長不必要委婉，但也不可采用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施基礎知識不扎實，不管孩子多努力用功，都很難考出高分。課表在那里，課早已錄制好，聽課途徑你已了解。一定要用發(fā)展的眼光看待孩子成長和教育中出現的問題，放在更大的時空中去看，很多問題其實根本不是問題。其實，通過作業(yè)，你也可以了解孩子的聽課問題，一定程度上去給予孩子幫助。下課時，可以在大人的幫助下，復習內容，整理所學，同時做好下一節(jié)課的準備。孩子學不學，作業(yè)做不做，不管不問，大撒手。家長是成人，但孩子的心智卻未完全成熟，我們不能用成年人的心智去要求孩子。一來比較全面客觀評價孩子，二來家長心里比較平衡，就不那么較勁了。數學運算答題，書寫是否清楚，格式是否工整，你應該能夠看出來。孩子目前在家中，這個問題只能靠家長的努力。疫情之下的老師這些常規(guī)的作業(yè)翻翻看看，你也是可以給孩子提供你的幫助的。疫情6致家長：珍惜老師，從好好交作業(yè)開始

目前我們最頭疼的就是作業(yè)問題。這也是我們合力能解決的問題。對不起，親愛的家長，這聽課不聽課的問題，不在我們的控制范圍，這是我們所有老師最擔心的，卻也是最無奈的。孩子目前在家中，這個問題只能靠家長的努力。課表在那里，課早已錄制好，聽課途徑你已了解。努力陪伴，課后鞏固，這是你能做的。你總不讓老師沖你家去陪孩子上課吧？四五十個孩子，我沖哪家？我們只能各管各的聽課。我們共同的焦點是作業(yè)。其實，通過作業(yè)，你也可以了解孩子的聽課問題，一定程度上去給予孩子幫助。疫情之下的老師致家長：珍惜老師，從好好交作業(yè)開始目前我們最頭7第二節(jié)疫情之下的家長第二節(jié)疫情之下的家長8課表在那里，課早已錄制好，聽課途徑你已了解。如果孩子習慣一般，能力一般，大人務必好好監(jiān)督，認真聽課。什么時間就做什么事情，按步就班，有條不紊，聽從老師的安排就行?？简灷蠋熞部简灻總€家庭怕孩子聽不好，學不會，自己先聽一遍，然后再給孩子從頭到尾再重復一遍，孩子覺得反正家長還要講，網課聽不聽關系不大，效率低。家長在家作息、學習、讀書、為人處事做孩子楷模，家長天天向上，孩子一定好好學習。其實，通過作業(yè)，你也可以了解孩子的聽課問題，一定程度上去給予孩子幫助。Children'seducation孩子居家學習期間，家長要順其自然，多看優(yōu)點，多發(fā)現特質。家長要學會從孩子的角度思考問題，多一些包容和理解，學會讓情緒從適合的管道釋放；盡量做到“三多”和“三少”比如，語文類似抄寫詞語這樣的作業(yè)，書寫工整不工整，你是能看出來的。所以只有抓好基礎，打好地基，才能建起高樓大廈有這樣習慣的家長，不妨改變一下方式，孩子宅家學習的時候，家長在一旁拿本書讀讀，或者輕手輕腳地做自己的事，別輕易去打擾孩子?！边@樣，孩子就會感覺你很尊重他，愿意聽你的話?；A知識不扎實，不管孩子多努力用功，都很難考出高分。目前我們最頭疼的就是作業(yè)問題。家長在家作息、學習、讀書、為人處事做孩子楷模，家長天天向上，孩子一定好好學習。疫情之下的家長點

因為人在暴躁的情緒下，難以理性行事，一時沒控制住，可能就打了孩子，或說出很難聽的話。家長是成人，但孩子的心智卻未完全成熟，我們不能用成年人的心智去要求孩子。你在孩子面前發(fā)的飆，很可能會成為孩子長久的陰影。面對孩子，無論遇到何種情境，都該盡可能情緒平穩(wěn)。課表在那里，課早已錄制好，聽課途徑你已了解。疫情之下的家長點9疫情之下的家長自律的孩子，放手讓他自己安排不自覺的孩子，建議大人看著寫如果你無力輔導能力，但是，你有時間有精力，請跟緊老師的節(jié)奏，做好監(jiān)督。什么時間就做什么事情，按步就班，有條不紊，聽從老師的安排就行。

比如，孩子習慣好，能力強，課后即可完成相應的作業(yè)。下午放學后，就可以留出自己的時間，復盤今日所學，通過其他課外作業(yè)，鞏固當日所學。

如果孩子習慣一般，能力一般，大人務必好好監(jiān)督，認真聽課。下課時，可以在大人的幫助下，復習內容，整理所學，同時做好下一節(jié)課的準備。下午統(tǒng)一時間集中作業(yè)：盤點當日學習——父母監(jiān)督下學生作業(yè)——學生初查，父母再查，學生再查——提交作業(yè)。疫情之下的家長自律的孩子，放手讓他自己安排不自覺的孩子，建議10疫情之下的家長點

退一萬步，你不識字，你輔導不了，你也有事可做。比如，語文類似抄寫詞語這樣的作業(yè)，書寫工整不工整，你是能看出來的。數學運算答題，書寫是否清楚，格式是否工整，你應該能夠看出來。這些常規(guī)的作業(yè)翻翻看看，你也是可以給孩子提供你的幫助的。疫情之下的家長點退一萬步，你不識字，你輔導不了，你也11疫情之下的家長點

關于作業(yè)的提交疫情之下的家長點關于作業(yè)的提交12疫情之下的家長如監(jiān)工一樣，全流程、全時段對孩子無死角全覆蓋監(jiān)控、監(jiān)管、督查，孩子沒有一點自主、自由。監(jiān)管型資料下載、網絡調試、視頻切換，時刻關注釘釘、微信、打卡，孩子一點不操心，一切有家長代勞。包辦型嘮叨型二次講解型“看你觀課樣子，一點也不在狀態(tài)”“只知道玩，作業(yè)做完了嗎？”這些話掛在嘴上，一天說多遍，讓孩子感到厭煩。怕孩子聽不好，學不會，自己先聽一遍，然后再給孩子從頭到尾再重復一遍，孩子覺得反正家長還要講，網課聽不聽關系不大，效率低。疫情之下的家長如監(jiān)工一樣，全流程、全時段對孩子無死角全覆蓋監(jiān)13疫情之下的家長孩子學不學，作業(yè)做不做，不管不問，大撒手。撒手型與孩子一同觀看時政新聞，平等交流對疫情看法，與孩子一道參加活動、游戲，開展親子共讀。協(xié)同學習型榜樣型家長在家作息、學習、讀書、為人處事做孩子楷模，家長天天向上，孩子一定好好學習。加碼型學校有一套網課學習計劃，家長還跟孩子再制定一套方案，孩子身心疲憊，敢怒不敢言疫情之下的家長孩子學不學，作業(yè)做不做，不管不問，大撒手。撒手14有這樣習慣的家長，不妨改變一下方式，孩子宅家學習的時候，家長在一旁拿本書讀讀，或者輕手輕腳地做自己的事，別輕易去打擾孩子。資料下載、網絡調試、視頻切換，時刻關注釘釘、微信、打卡，孩子一點不操心，一切有家長代勞。如果孩子習慣一般，能力一般，大人務必好好監(jiān)督，認真聽課。比如，語文類似抄寫詞語這樣的作業(yè)，書寫工整不工整，你是能看出來的。目前我們最頭疼的就是作業(yè)問題。三、針對錯題重新學習，重點做專題練習孩子學不學，作業(yè)做不做，不管不問，大撒手。你總不讓老師沖你家去陪孩子上課吧？四五十個孩子，我沖哪家？我們只能各管各的聽課。所以只有抓好基礎，打好地基，才能建起高樓大廈“停課不停學”的特殊日子吧考驗老師也考驗每個家庭退一萬步，你不識字，你輔導不了，你也有事可做。一、回歸課本，重視教材基礎知識不扎實，不管孩子多努力用功，都很難考出高分。如果孩子習慣一般，能力一般，大人務必好好監(jiān)督，認真聽課。比如，語文類似抄寫詞語這樣的作業(yè)，書寫工整不工整，你是能看出來的。對待孩子“順其自然、多看優(yōu)點”Children'seducation因為人在暴躁的情緒下，難以理性行事，一時沒控制住，可能就打了孩子，或說出很難聽的話。目前我們最頭疼的就是作業(yè)問題。什么時間就做什么事情，按步就班，有條不紊，聽從老師的安排就行。課表在那里，課早已錄制好，聽課途徑你已了解。盡量做到“三多”和“三少”什么時間就做什么事情，按步就班，有條不紊，聽從老師的安排就行。對待孩子“順其自然、多看優(yōu)點”在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學習興趣和能量之門很難打開。下課時，可以在大人的幫助下，復習內容，整理所學，同時做好下一節(jié)課的準備。其實，家長越是尊重孩子，孩子就會越尊重你，越注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。盡量做到“三多”和“三少”如果你無力輔導能力，但是，你有時間有精力，請跟緊老師的節(jié)奏，做好監(jiān)督。目前我們最頭疼的就是作業(yè)問題。三、針對錯題重新學習，重點做專題練習你在孩子面前發(fā)的飆，很可能會成為孩子長久的陰影。一來比較全面客觀評價孩子，二來家長心里比較平衡，就不那么較勁了。疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本1.不要時時刻刻盯著娃

有的家長喜歡盯著孩子上課、寫作業(yè)，一旦發(fā)現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子。在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學習興趣和能量之門很難打開。有這樣習慣的家長，不妨改變一下方式，孩子宅家學習的時候，家長在一旁拿本書讀讀，或者輕手輕腳地做自己的事，別輕易去打擾孩子。有這樣習慣的家長，不妨改變一下方式，孩子宅家學習的時候，家長15疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本2.營造“陪伴”的好氛圍

家長要學會從孩子的角度思考問題，多一些包容和理解，學會讓情緒從適合的管道釋放；還可以和孩子做個小約定，控制不住情緒的時候請孩子做一個手勢提醒自己。由于受疫情的影響，大人有時候也會出現焦慮、緊張等不適，家長也需要舒緩心情，這時候可以聽聽音樂、看看書，盡量不把負能量、壞心情傳給孩子。疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本2.營造“陪伴”的好氛圍16疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本3.對待孩子“順其自然、多看優(yōu)點”

孩子居家學習期間，家長要順其自然，多看優(yōu)點，多發(fā)現特質。一來比較全面客觀評價孩子，二來家長心里比較平衡，就不那么較勁了。一定要用發(fā)展的眼光看待孩子成長和教育中出現的問題，放在更大的時空中去看，很多問題其實根本不是問題。疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本3.對待孩子“順其自然17疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本4.盡量做到“三多”和“三少”多商量少命令比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，愿意聽你的話。疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本4.盡量做到“三多”和“18疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本4.盡量做到“三多”和“三少”多引導少訓斥其實，家長越是尊重孩子，孩子就會越尊重你，越注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習慣等，家長不必要委婉，但也不可采用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本4.盡量做到“三多”和“19疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本4.盡量做到“三多”和“三少”多了解少窺探

孩子結束網課后，家長要督促孩子認真做作業(yè)、檢查作業(yè)及復習、預習功課，多了解孩子學習上的問題。孩子在家時間多了，有的家長開始打探隱私，很多孩子都特別反感家長聽自己聊電話等。實際上，家長應和孩子交朋友、多聊天，孩子感受到父母對自己尊重和信任，就會把父母當成傾訴對象，而不是保密對象了。疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本4.盡量做到“三多”和“20第三節(jié)疫情之下的孩子第三節(jié)疫情之下的孩子21疫情之下的孩子一、回歸課本，重視教材二、結合參考書，把知識學透三、針對錯題重新學習，重點做專題練習基礎知識不扎實，不管孩子多努力用功，都很難考出高分。所以只有抓好基礎，打好地基，才能建起高樓大廈一、遠離4種壞習慣二、培養(yǎng)4種好習慣一、目標要合理，計劃要具體二、獎懲措施，鼓勵為主俗話說得好：“凡事預則立，不預則廢”。做任何事都要有個計劃，學習更如此。一、制定時間表二、清掃繁雜內心三、家長做好榜樣當孩子端正好心態(tài)，認真投入到學習中，才能高效地學習。疫情之下的孩子一、回歸課本，重視教材一、遠離4種壞習慣一、目22各位家長，孩子居家學習考驗老師也考驗每個家庭和老師一起攜手幫助孩子順利度過這段“停課不停學”的特殊日子吧各位家長，23pasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,asteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,Children'seducation謝您觀看謝pasteinthisbox,andselect24基礎知識不扎實，不管孩子多努力用功，都很難考出高分。如果你無力輔導能力，但是，你有時間有精力，請跟緊老師的節(jié)奏，做好監(jiān)督。什么時間就做什么事情，按步就班，有條不紊，聽從老師的安排就行。面對孩子，無論遇到何種情境，都該盡可能情緒平穩(wěn)。在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學習興趣和能量之門很難打開。自律的孩子，放手讓他自己安排“停課不停學”的特殊日子吧Children'seducation孩子學不學，作業(yè)做不做，不管不問，大撒手。孩子目前在家中，這個問題只能靠家長的努力。二、獎懲措施，鼓勵為主孩子目前在家中，這個問題只能靠家長的努力。家長要學會從孩子的角度思考問題，多一些包容和理解，學會讓情緒從適合的管道釋放；面對孩子，無論遇到何種情境，都該盡可能情緒平穩(wěn)。一來比較全面客觀評價孩子，二來家長心里比較平衡，就不那么較勁了。所以只有抓好基礎，打好地基，才能建起高樓大廈課表在那里，課早已錄制好，聽課途徑你已了解。目前我們最頭疼的就是作業(yè)問題。高二（1）班Children'seducation級家長會班基礎知識不扎實，不管孩子多努力用功，都很難考出高分。高二25目錄疫情之下的老師疫情之下的家長

疫情之下的孩子目錄疫情之下的老師疫情之下的家長疫情之下的孩子26第一節(jié)疫情之下的老師第一節(jié)疫情之下的老師27疫情之下的老師疫情之下的老師28疫情之下的老師疫情之下的老師29這些常規(guī)的作業(yè)翻翻看看，你也是可以給孩子提供你的幫助的。基礎知識不扎實，不管孩子多努力用功，都很難考出高分。下課時，可以在大人的幫助下，復習內容，整理所學，同時做好下一節(jié)課的準備。我們共同的焦點是作業(yè)。對待孩子“順其自然、多看優(yōu)點”下午統(tǒng)一時間集中作業(yè)：盤點當日學習——父母監(jiān)督下學生作業(yè)——學生初查，父母再查，學生再查——提交作業(yè)。當然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習慣等，家長不必要委婉，但也不可采用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施基礎知識不扎實，不管孩子多努力用功，都很難考出高分。課表在那里，課早已錄制好，聽課途徑你已了解。一定要用發(fā)展的眼光看待孩子成長和教育中出現的問題，放在更大的時空中去看，很多問題其實根本不是問題。其實，通過作業(yè)，你也可以了解孩子的聽課問題，一定程度上去給予孩子幫助。下課時，可以在大人的幫助下，復習內容，整理所學，同時做好下一節(jié)課的準備。孩子學不學，作業(yè)做不做，不管不問，大撒手。家長是成人，但孩子的心智卻未完全成熟，我們不能用成年人的心智去要求孩子。一來比較全面客觀評價孩子，二來家長心里比較平衡，就不那么較勁了。數學運算答題，書寫是否清楚，格式是否工整，你應該能夠看出來。孩子目前在家中，這個問題只能靠家長的努力。疫情之下的老師這些常規(guī)的作業(yè)翻翻看看，你也是可以給孩子提供你的幫助的。疫情30致家長：珍惜老師，從好好交作業(yè)開始

目前我們最頭疼的就是作業(yè)問題。這也是我們合力能解決的問題。對不起，親愛的家長，這聽課不聽課的問題，不在我們的控制范圍，這是我們所有老師最擔心的，卻也是最無奈的。孩子目前在家中，這個問題只能靠家長的努力。課表在那里，課早已錄制好，聽課途徑你已了解。努力陪伴，課后鞏固，這是你能做的。你總不讓老師沖你家去陪孩子上課吧？四五十個孩子，我沖哪家？我們只能各管各的聽課。我們共同的焦點是作業(yè)。其實，通過作業(yè)，你也可以了解孩子的聽課問題，一定程度上去給予孩子幫助。疫情之下的老師致家長：珍惜老師，從好好交作業(yè)開始目前我們最頭31第二節(jié)疫情之下的家長第二節(jié)疫情之下的家長32課表在那里，課早已錄制好，聽課途徑你已了解。如果孩子習慣一般，能力一般，大人務必好好監(jiān)督，認真聽課。什么時間就做什么事情，按步就班，有條不紊，聽從老師的安排就行?？简灷蠋熞部简灻總€家庭怕孩子聽不好，學不會，自己先聽一遍，然后再給孩子從頭到尾再重復一遍，孩子覺得反正家長還要講，網課聽不聽關系不大，效率低。家長在家作息、學習、讀書、為人處事做孩子楷模，家長天天向上，孩子一定好好學習。其實，通過作業(yè)，你也可以了解孩子的聽課問題，一定程度上去給予孩子幫助。Children'seducation孩子居家學習期間，家長要順其自然，多看優(yōu)點，多發(fā)現特質。家長要學會從孩子的角度思考問題，多一些包容和理解，學會讓情緒從適合的管道釋放；盡量做到“三多”和“三少”比如，語文類似抄寫詞語這樣的作業(yè)，書寫工整不工整，你是能看出來的。所以只有抓好基礎，打好地基，才能建起高樓大廈有這樣習慣的家長，不妨改變一下方式，孩子宅家學習的時候，家長在一旁拿本書讀讀，或者輕手輕腳地做自己的事，別輕易去打擾孩子?！边@樣，孩子就會感覺你很尊重他，愿意聽你的話?；A知識不扎實，不管孩子多努力用功，都很難考出高分。目前我們最頭疼的就是作業(yè)問題。家長在家作息、學習、讀書、為人處事做孩子楷模，家長天天向上，孩子一定好好學習。疫情之下的家長點

因為人在暴躁的情緒下，難以理性行事，一時沒控制住，可能就打了孩子，或說出很難聽的話。家長是成人，但孩子的心智卻未完全成熟，我們不能用成年人的心智去要求孩子。你在孩子面前發(fā)的飆，很可能會成為孩子長久的陰影。面對孩子，無論遇到何種情境，都該盡可能情緒平穩(wěn)。課表在那里，課早已錄制好，聽課途徑你已了解。疫情之下的家長點33疫情之下的家長自律的孩子，放手讓他自己安排不自覺的孩子，建議大人看著寫如果你無力輔導能力，但是，你有時間有精力，請跟緊老師的節(jié)奏，做好監(jiān)督。什么時間就做什么事情，按步就班，有條不紊，聽從老師的安排就行。

比如，孩子習慣好，能力強，課后即可完成相應的作業(yè)。下午放學后，就可以留出自己的時間，復盤今日所學，通過其他課外作業(yè)，鞏固當日所學。

如果孩子習慣一般，能力一般，大人務必好好監(jiān)督，認真聽課。下課時，可以在大人的幫助下，復習內容，整理所學，同時做好下一節(jié)課的準備。下午統(tǒng)一時間集中作業(yè)：盤點當日學習——父母監(jiān)督下學生作業(yè)——學生初查，父母再查，學生再查——提交作業(yè)。疫情之下的家長自律的孩子，放手讓他自己安排不自覺的孩子，建議34疫情之下的家長點

退一萬步，你不識字，你輔導不了，你也有事可做。比如，語文類似抄寫詞語這樣的作業(yè)，書寫工整不工整，你是能看出來的。數學運算答題，書寫是否清楚，格式是否工整，你應該能夠看出來。這些常規(guī)的作業(yè)翻翻看看，你也是可以給孩子提供你的幫助的。疫情之下的家長點退一萬步，你不識字，你輔導不了，你也35疫情之下的家長點

關于作業(yè)的提交疫情之下的家長點關于作業(yè)的提交36疫情之下的家長如監(jiān)工一樣，全流程、全時段對孩子無死角全覆蓋監(jiān)控、監(jiān)管、督查，孩子沒有一點自主、自由。監(jiān)管型資料下載、網絡調試、視頻切換，時刻關注釘釘、微信、打卡，孩子一點不操心，一切有家長代勞。包辦型嘮叨型二次講解型“看你觀課樣子，一點也不在狀態(tài)”“只知道玩，作業(yè)做完了嗎？”這些話掛在嘴上，一天說多遍，讓孩子感到厭煩。怕孩子聽不好，學不會，自己先聽一遍，然后再給孩子從頭到尾再重復一遍，孩子覺得反正家長還要講，網課聽不聽關系不大，效率低。疫情之下的家長如監(jiān)工一樣，全流程、全時段對孩子無死角全覆蓋監(jiān)37疫情之下的家長孩子學不學，作業(yè)做不做，不管不問，大撒手。撒手型與孩子一同觀看時政新聞，平等交流對疫情看法，與孩子一道參加活動、游戲，開展親子共讀。協(xié)同學習型榜樣型家長在家作息、學習、讀書、為人處事做孩子楷模，家長天天向上，孩子一定好好學習。加碼型學校有一套網課學習計劃，家長還跟孩子再制定一套方案，孩子身心疲憊，敢怒不敢言疫情之下的家長孩子學不學，作業(yè)做不做，不管不問，大撒手。撒手38有這樣習慣的家長，不妨改變一下方式，孩子宅家學習的時候，家長在一旁拿本書讀讀，或者輕手輕腳地做自己的事，別輕易去打擾孩子。資料下載、網絡調試、視頻切換，時刻關注釘釘、微信、打卡，孩子一點不操心，一切有家長代勞。如果孩子習慣一般，能力一般，大人務必好好監(jiān)督，認真聽課。比如，語文類似抄寫詞語這樣的作業(yè)，書寫工整不工整，你是能看出來的。目前我們最頭疼的就是作業(yè)問題。三、針對錯題重新學習，重點做專題練習孩子學不學，作業(yè)做不做，不管不問，大撒手。你總不讓老師沖你家去陪孩子上課吧？四五十個孩子，我沖哪家？我們只能各管各的聽課。所以只有抓好基礎，打好地基，才能建起高樓大廈“停課不停學”的特殊日子吧考驗老師也考驗每個家庭退一萬步，你不識字，你輔導不了，你也有事可做。一、回歸課本，重視教材基礎知識不扎實，不管孩子多努力用功，都很難考出高分。如果孩子習慣一般，能力一般，大人務必好好監(jiān)督，認真聽課。比如，語文類似抄寫詞語這樣的作業(yè)，書寫工整不工整，你是能看出來的。對待孩子“順其自然、多看優(yōu)點”Children'seducation因為人在暴躁的情緒下，難以理性行事，一時沒控制住，可能就打了孩子，或說出很難聽的話。目前我們最頭疼的就是作業(yè)問題。什么時間就做什么事情，按步就班，有條不紊，聽從老師的安排就行。課表在那里，課早已錄制好，聽課途徑你已了解。盡量做到“三多”和“三少”什么時間就做什么事情，按步就班，有條不紊，聽從老師的安排就行。對待孩子“順其自然、多看優(yōu)點”在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學習興趣和能量之門很難打開。下課時，可以在大人的幫助下，復習內容，整理所學，同時做好下一節(jié)課的準備。其實，家長越是尊重孩子，孩子就會越尊重你，越注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。盡量做到“三多”和“三少”如果你無力輔導能力，但是，你有時間有精力，請跟緊老師的節(jié)奏，做好監(jiān)督。目前我們最頭疼的就是作業(yè)問題。三、針對錯題重新學習，重點做專題練習你在孩子面前發(fā)的飆，很可能會成為孩子長久的陰影。一來比較全面客觀評價孩子，二來家長心里比較平衡，就不那么較勁了。疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本1.不要時時刻刻盯著娃

有的家長喜歡盯著孩子上課、寫作業(yè)，一旦發(fā)現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子。在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學習興趣和能量之門很難打開。有這樣習慣的家長，不妨改變一下方式，孩子宅家學習的時候，家長在一旁拿本書讀讀，或者輕手輕腳地做自己的事，別輕易去打擾孩子。有這樣習慣的家長，不妨改變一下方式，孩子宅家學習的時候，家長39疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本2.營造“陪伴”的好氛圍

家長要學會從孩子的角度思考問題，多一些包容和理解，學會讓情緒從適合的管道釋放；還可以和孩子做個小約定，控制不住情緒的時候請孩子做一個手勢提醒自己。由于受疫情的影響，大人有時候也會出現焦慮、緊張等不適，家長也需要舒緩心情，這時候可以聽聽音樂、看看書，盡量不把負能量、壞心情傳給孩子。疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本2.營造“陪伴”的好氛圍40疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本3.對待孩子“順其自然、多看優(yōu)點”

孩子居家學習期間，家長要順其自然，多看優(yōu)點，多發(fā)現特質。一來比較全面客觀評價孩子，二來家長心里比較平衡，就不那么較勁了。一定要用發(fā)展的眼光看待孩子成長和教育中出現的問題，放在更大的時空中去看，很多問題其實根本不是問題。疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本3.對待孩子“順其自然41疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本4.盡量做到“三多”和“三少”多商量少命令比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，愿意聽你的話。疫情下的家長該怎么做點擊此處更換文本