2022年10月教師教育教學工作手冊評比總結

第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?10月教師?教育教學工?作手冊評比?總結今年?暑假期間，?我們教學區(qū)?___了全?鎮(zhèn)教師撰寫?教育教學工?作手冊的評?比活動?；?動共收到中?小學選送的?手冊共計_?__本。經(jīng)?過我們認真?的翻閱、比?較。從中選?出了特等獎?一名，一等?獎___名?，二、三等?獎各___?名。為了更?好地調(diào)動教?師精心撰寫?工作手冊的?積極性，為?教師撰寫工?作手冊提供?指導和幫助?，促進教師?專業(yè)素養(yǎng)的?成長和發(fā)展?，提高教育?教學質(zhì)量。?現(xiàn)將評比活?動中呈現(xiàn)的?精華和暴露?的不足作一?簡要小結。?一、手冊?頁面整潔干?凈，書寫認?真，字跡流?利漂亮。參?選的大部分?教師撰寫的?工作手冊，?都寫得工整?干凈，注重?筆記的整體?形象。特別?是李青馬老?師，或楷、?或行或草，?均認真細致?，寫得漂亮?，透出深厚?的書法功底?。一頁頁流?淌的字符構?成了一幅幅?嘆為觀止的?書法藝術。?堪稱我們每?個老師的典?范。還有的?老師在每一?頁標題、頁?眉頁腳或留?白處配以簡?明輕盈的紋?飾和圖畫來?妝點，更顯?美觀醒目。?在漢字書寫?越來越弱化?的今天，老?師們認真撰?寫筆記的行?為表現(xiàn)，不?僅展現(xiàn)了他?們淡定從容?的工作態(tài)度?，更為我們?和學生寫好?漢字做出了?表率。二?、學習內(nèi)容?豐富多樣，?精彩紛呈，?展現(xiàn)教海博?大精深。老?師博覽群書?，精心采擷?。內(nèi)容令人?美不勝收。?特別是教海?拾貝部分。?如、李青馬?老師的《魏?書生其人》?、《先從魏?書生怎樣做?人學起》，?姚碧云、王?紀并老師關?于高校課堂?模式的摘抄?，常雪英老?師的《給孩?子一個喜愛?學校的理由?》、《讓教?師享受創(chuàng)造?的快樂》，?劉小燕老師?的《語文教?師在寫字教?學中扮演的?角色》等等?。陶冶了自?己的師德修?養(yǎng)，豐富了?自身的文化?內(nèi)涵，提高?了自己的業(yè)?務素養(yǎng)。不?斷汲取別人?的精華滋養(yǎng)?自己，堅持?終身學習已?成為或即將?成為這些教?師的良好習?慣。三、?隨筆反思短?小精悍，入?情入理，緊?貼自身教學?實踐。最讓?我們心動的?就是老師們?在教學隨筆?部分撰寫的?心得體會、?教學反思和?案例分析。?老師們把自?己在教學中?的點滴經(jīng)歷?、教學故事?和管理方法?結合教育心?理學原理和?教學規(guī)律寫?成文章。充?分展示了老?師們精通教?育理念的淵?博學識，體?現(xiàn)了老師們?熱愛學生、?教書育人的?父母情懷。?如，李青馬?老師的《柳?暗花明又一?村》就談了?自己教學三?十余年的悲?喜、感慨與?感悟。常雪?英老師的《?每天都有美?的發(fā)現(xiàn)》就?深情地介紹?了自己在班?級管理中讓?學生在“美?德儲蓄罐”?中儲存美德?的做法和學?生的精彩表?現(xiàn)。王紀并?老師則把自?己每次外出?聽課的心得?體會整理在?這里，成功?與不足盡收?眼底。劉小?燕老師的《?在活動中學?會傾訴》給?大家講述了?自己利用春?游的契機，?讓學生分組?寫倡議書，?把語文教學?融入生動活?潑的實踐活?動的故事。?姚碧云老師?更是在《不?輕言放棄》?、《心靈的?碰撞》、《?用心呵護》?、《換種方?法對待完不?成作業(yè)的學?生》、《特?色卡》和《?對學生委以?“重任”》?等多篇案例?、心得和反?思中，記錄?了自己面向?全體、關愛?學生、因材?施教的教學?經(jīng)歷。姚碧?云老師的一?篇《不容忽?視的教學后?記》引一位?教育家曾說?的話：“一?個教師寫一?輩子教案不?一定成為名?師，但如果?他堅持寫三?年教學后記?，則可能成?為名師?！?值得每一位?教師銘記。?我們相信，?老師們用心?、耐心、細?心撰寫的一?篇篇教學隨?筆，不僅是?體驗勞動創(chuàng)?造快樂一個?個音符，更?是邁向自己?人生最高的?一級級臺階?。四、常?規(guī)教學記錄?完整，工作?扎實，折射?態(tài)度嚴謹認?真。所選送?的工作手冊?中，有半數(shù)?以上教師在?“學生基本?情況”、“?成績登記”?、“聽課筆?記”、“批?改手冊”等?項目上記得?較好、完整?、全面、詳?細。特別是?李青馬、常?雪英、閆梅?等幾位老教?師，成績登?記按單元進?行，作業(yè)批?改精細到位?，聽課點評?詳細。值得?表揚。這?次評選中，?我們也發(fā)現(xiàn)?了存在一些?不足。一是?老師們沒有?充分認識到?撰寫工作手?冊的重要性?和必要性，?撰寫態(tài)度不?夠端正。以?至有內(nèi)容隨?意抄寫，字?跡潦草敷衍?，項目缺東?少西，有完?任務交差思?想。二是許?多項目撰寫?不規(guī)范，不?充分。有的?甚至連名字?都沒寫。希?望各學校今?后要從規(guī)范?要求、督促?檢查和激勵?引導上加強?。最后，?讓我們