鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯—7—鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)教案課時(shí)：1小時(shí)

課型：集體課

執(zhí)講教師：商梓軒

【教學(xué)內(nèi)容】

1、根本技術(shù)：（1）熟諳《哈農(nóng)第1條》。

（2）熟諳掌管雙手彈奏C大調(diào)音階。

2、練習(xí)曲：布格繆勒《鋼琴進(jìn)階25曲》之《美姿》

3、樂(lè)曲：學(xué)習(xí)《喜洋洋》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、根本技術(shù)：（1）能有針對(duì)性地訓(xùn)練各個(gè)手指，讓每個(gè)手指做到獨(dú)立性的訓(xùn)練，保持松弛的肩膀，完好的手型。

（2）掌管全音、半音的概念，掌管音階構(gòu)成。運(yùn)用好手臂帶動(dòng)手指的快速移動(dòng)。

2、練習(xí)曲：純熟掌管左右手回音的演奏技巧，右手掌管用正確的指法彈奏和弦，留神連線跳音相結(jié)合似連非連的演奏技巧。

3、樂(lè)曲：通過(guò)樂(lè)曲的學(xué)習(xí)，了解掌管廣東音樂(lè)，感受廣東音樂(lè)喜氣祥和的氣氛。練習(xí)歌詠性旋律的彈奏。熟諳掌管跳音、落滾、連奏結(jié)合。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、留存音練習(xí)方法2、非連音演奏方法3、感受歌詠性旋律的彈奏

【教學(xué)難點(diǎn)】

十六分音符的音階跑動(dòng)時(shí)留神手指彈奏平勻和滾動(dòng)性。

【教學(xué)方法】

講授法、賞識(shí)法、練習(xí)法、歸納法、查看法

【教學(xué)過(guò)程】

1、強(qiáng)調(diào)彈奏的根本要求：

正確的坐姿：（1）上身端正自然，微微前傾，肩背放松，感覺(jué)到臀部和腳對(duì)身體重心的支撐，座位的前后以肘彎略大于直角為宜。（2）養(yǎng)成彈奏前調(diào)整座位的習(xí)慣。

正確的手型：最符合自然狀態(tài)的手型就是好的手型手的狀態(tài)是手指向里自然彎曲，手呈半圓形，指尖和手腕根本在一條水平線上，手型既安逸自然、支撐力也強(qiáng)。

2、《哈農(nóng)》的練習(xí)方法—留存音的練習(xí)和5指的非連音練習(xí)。

（1）留存音練習(xí)：練習(xí)方法：將5根手指依次放在C、E、F、G、A的鍵盤(pán)位置上同時(shí)無(wú)聲按下，再依次作單獨(dú)的抬起和落鍵，根據(jù)譜面依次往下舉行。練習(xí)要點(diǎn)：①抬指、落指的動(dòng)作盡量保持獨(dú)立，即不允許其他手指在某個(gè)手指抬起或落下時(shí)被牽連而抬起或不能正常地留存住已按下的琴鍵。②抬指、落指動(dòng)作務(wù)必鮮明。對(duì)抬起最困難的4、5指尤其多加訓(xùn)練，多加關(guān)注，嚴(yán)格要求。③留神放松。留存音練習(xí)由于手指要按住琴鍵，就會(huì)產(chǎn)生確定程度的慌張度，另一方面抬指與擊鍵也輕易形成慌張。所以，練習(xí)時(shí)更加留神放松，慢速練習(xí)落指后要有意識(shí)地盡快松掉，感受手臂氣力傳送于指尖上，保證確定的放松后再抬起作下一手指的練習(xí)。④在鮮明、獨(dú)立動(dòng)作養(yǎng)成習(xí)慣并取得放松協(xié)調(diào)的根基上逐步提高手指擊鍵的速度。（快落）要求各指在不需要其他部位扶助的條件下，依靠掌關(guān)節(jié)發(fā)力，爆發(fā)性的發(fā)力擊鍵。⑤逐步加快速度，提高抬指、落指的頻率。⑥純熟之后，可換用另一種方法練習(xí)：即訓(xùn)練獨(dú)立揮動(dòng)的手指擊鍵后急速抬起，不留存在琴鍵上。

（2）非連音練習(xí)：①“提”，肩、臂充分放松，通過(guò)肩、臂和腕把手提起來(lái)，提起的手指呈自然放松的彎曲狀②“落”，手臂松弛自然，在離鍵面適當(dāng)?shù)母叨?，手臂徹底放松，讓手自然落到所要彈的鍵盤(pán)上，手臂、手腕自然地垂落下去，手腕略低于手，保持好自然彎曲的手型，掌關(guān)節(jié)不能塌陷，手指第一關(guān)節(jié)要穩(wěn)固站住，支撐住從肩、臂傳遞下來(lái)的全部重量。除正在觸鍵的指尖和指尖關(guān)節(jié)用力外，其余手指以及手掌、手腕、手臂、肩至整個(gè)上半身都保持松弛狀態(tài)，使肩和臂的重量暢通無(wú)阻地“凝結(jié)”在指尖上。

3、C大調(diào)音階

師：講解C大調(diào)音階的全音半音的排列規(guī)律及指法，并示范彈奏。

生：演奏音階。

師：講練習(xí)要點(diǎn)：①手指：大指的觸鍵點(diǎn)和其他手指不同在大指指尖外側(cè)，彈奏時(shí)很輕易憑借手腕，練習(xí)時(shí)要讓它自己抬起，自然下落，手掌與手腕都不參與其中，其次關(guān)節(jié)要積極主動(dòng)，并且要操縱大指音量，練習(xí)時(shí)以四個(gè)音為一拍，讓不同手指處于重音位置。②手腕：手腕的協(xié)調(diào)在音階練習(xí)中是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它是氣力傳送的樞紐，也是連續(xù)不斷彈奏的根基。練習(xí)時(shí)要留神約束手腕和小臂的猛烈抖動(dòng)，讓手指不借助外力使其獨(dú)立。手腕盡量保持平穩(wěn)但不僵硬，在保持相對(duì)平穩(wěn)的根基上左右調(diào)理位置，隨著手指彈奏的動(dòng)作要實(shí)時(shí)平穩(wěn)的移動(dòng)，就像走路時(shí)兩腳自然交替不斷地轉(zhuǎn)移重心的動(dòng)作。③分手慢速：慢速高抬（四分音符=60，四拍彈一個(gè)音）：每一個(gè)擊鍵動(dòng)作由不同的手指獨(dú)立完成，即第2指彈完后在其次、第三拍時(shí)整只手處于放松、休息的狀態(tài)，到達(dá)第四拍高抬第三指。以下依次類推。④在掌管正確觸鍵的根基上，能夠把每一音彈得平勻、明顯、集中后利用節(jié)拍器結(jié)合變速練習(xí)，快慢循環(huán)結(jié)合，把每個(gè)音彈得平勻、明顯。

3、練習(xí)曲：《美姿》

師：示范演奏一遍《美姿》，并請(qǐng)學(xué)生斟酌樂(lè)譜的曲式布局，樂(lè)曲的心緒。

生：回復(fù)樂(lè)曲的曲式布局與樂(lè)曲的心緒。

師：總結(jié)該曲標(biāo)題LaGracieuse有親切、和藹的意思，在法語(yǔ)里多形容出身典雅，家道豐饒卻并不清高，很有教養(yǎng)的婦女，布格繆勒在這里表現(xiàn)的是19世紀(jì)貴婦人那種寧?kù)o的氣質(zhì)與美觀的容貌。樂(lè)曲是單三部曲式為A、B、A的布局，F(xiàn)大調(diào)。樂(lè)曲標(biāo)記的速度為Moderato（中板），所以速度不用過(guò)快。

師：練習(xí)要點(diǎn)：留神表情術(shù)語(yǔ)，一開(kāi)頭標(biāo)記leggiero，意思是分外連貫和簡(jiǎn)便。A段：右手回音細(xì)致、敏銳的觸鍵來(lái)彈奏，三十二分音符連奏不能黏糊，應(yīng)把音符的顆粒性演奏出來(lái)，第一個(gè)音作為一個(gè)支點(diǎn)，即氣力的支點(diǎn)和節(jié)奏的支點(diǎn)，放下后彈奏三十二分音符，就像貴婦人頸項(xiàng)上佩戴的珍寶項(xiàng)鏈一樣，與題對(duì)應(yīng)，用心修飾。留神樂(lè)曲中的連線和休止符，通過(guò)邊彈邊唱的方式分手練習(xí)，感受歌詠性旋律。B段：回音到左手，與A段右手回音練習(xí)一樣。右手為和弦，留神和弦高音要明顯，和弦上有連線與跳音，要做到似連非連、似斷非斷藕斷絲連的感覺(jué)。手靠近鍵盤(pán)，每個(gè)和弦指尖手腕稍微帶動(dòng)，但不能離開(kāi)鍵盤(pán)太遠(yuǎn)。雖然力度上變成了mf，有所鞏固，但是音樂(lè)感覺(jué)還是和前面一樣—寧?kù)o氣質(zhì)與美觀容貌的描寫(xiě)，所以留神不能彈太重。

4、樂(lè)曲：《喜洋洋》

師：陳述：作品鏈接——廣東音樂(lè)

廣東音樂(lè)，亦稱粵樂(lè)，是我國(guó)地方民間音樂(lè)中的瑰寶，是流傳于珠江三角洲一帶的一個(gè)民間器樂(lè)曲種。形成樂(lè)種只有百余年的歷史，屬新興地方民間音樂(lè)樂(lè)種。它的前身主要是粵劇過(guò)場(chǎng)音樂(lè)和陪襯表演的小曲，大約在20世紀(jì)20年頭初期，進(jìn)展成為能獨(dú)立演奏的器樂(lè)曲種。

生：賞識(shí)：廣東音樂(lè)合奏《旱天雷》《步步高》《喜洋洋》

感知：觀看廣東音樂(lè)的民樂(lè)合奏影像，熟悉樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器，感受廣東音樂(lè)喜慶祥和的氣氛。

師：示范演奏作品。總結(jié)練習(xí)要點(diǎn)：這首樂(lè)曲為四句式一段體a+a+b+c。旋律片面彈奏有小跳音、落滾、連奏結(jié)合。練習(xí)方法：①右手練習(xí)：視唱熟諳樂(lè)曲旋律，邊彈邊唱樂(lè)曲，留神落滾的彈奏方法。②左手練習(xí)：分析全分解的伴奏音型，留神跳奏時(shí)簡(jiǎn)便有彈性。③合奏練習(xí)：兩人一組，相互交替用單手合奏，相互查看。

5、布置作業(yè)：要求學(xué)生斟酌并總結(jié)老師講過(guò)的彈奏方法，并練習(xí)這節(jié)