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么?法的人，沒有情感的人?！币蚨?，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人。這節(jié)課在指導學生的學習迷人;五岳的雄、奇;三峽的險要;泰山的雄偉壯觀。配上老師聲情并(一)運用了模擬活動，強化學生的生活體驗;“摩天”出示(南沙群島的美景圖)看到這樣的景色，你想說什么?出示(三峽奇景、泰山日出)圖片，邊出示圖片，邊讓學生描述圖看到這些美景，你心中會產(chǎn)生怎樣的情感?(驕傲、自豪……)說4、師讀第四節(jié)，我站在祖國地圖前相依偎在媽媽身邊……，小真諦吧!請聽小詩朗誦。進入了宇宙的軌道;遠征的南極航船滿載著中國人民的光榮，踏上了南極的冰天雪地;在改革開放的春風吹拂下，人民告別了貧困，走進），學生在課前每人收集3-5種食品包裝袋;食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)u我覺得這節(jié)課材料準備是非常重要的，所以，我把課前的材料u第二個板塊：我是最合格的設計師就是馬車了吧!而如今呢，別說汽車、火車、飛機這些常用的交通工
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