《幼兒園教育基礎(chǔ)》自考試題與答案(三)-自考專業(yè)(學(xué)前教育)

《幼兒園教育基礎(chǔ)》自考試題與答案(三)-自考專業(yè)(學(xué)前教育)卷面總分：140分答題時間：70分鐘試卷題量：48題一、單選題（共39題，共78分）幼兒園作為獨立的幼兒教育機構(gòu)產(chǎn)生于A.原始社會B.封建社會C.資本主義社會D.社會主義社會正確答案：C您的答案：本題解析：暫無解析下列不屬于幼兒園教育性質(zhì)的是A.基礎(chǔ)性B.啟蒙性C.公益性D.專業(yè)性您的答案：本題解析：暫無解析第一個對學(xué)前教育進(jìn)行了深刻且有系統(tǒng)論述的教育思想家是A.柏拉圖B.C.夸美紐斯D.盧梭正確答案：C您的答案：本題解析：暫無解析A.幼兒園教育、幼兒家庭教育、社區(qū)幼兒教育B.幼兒教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和手段等C.幼兒教育的制度、環(huán)境、資源D.幼兒的特點、幼師的資質(zhì)、幼兒教育管理與評價的方式正確答案：B您的答案：本題解析：暫無解析我國相關(guān)政策法規(guī)中規(guī)定，幼兒園的基本活動應(yīng)該是A.上課游戲生活體育鍛煉您的答案：本題解析：暫無解析本能?B.盧梭C.福祿貝爾D.蒙臺梭利正確答案：C您的答案：本題解析：暫無解析在制定幼兒園教育目標(biāo)時，應(yīng)遵循的要求不包括A.整體性B.C.D.您的答案：本題解析：暫無解析角色是個體在特定的社會生活中的身份，從心理層面講，它不包括A.角色語言B.角色行為C.角色情感D.角色意識您的答案：本題解析：暫無解析提出要解放兒童的“頭腦大主張的是（）陳鶴琴B.陶行知C.張雪門D.劉曉東您的答案：本題解析：暫無解析從縱向上看，幼兒園教育目標(biāo)的構(gòu)成要素不包括A.幼兒園教育領(lǐng)域目標(biāo)B.幼兒年齡階段目標(biāo)C.D.身體與運動、認(rèn)知、情感與社會性等方面的目標(biāo)正確答案：D您的答案：本題解析：暫無解析討論、交流不同勞動者的勞動任務(wù)等活動。這體現(xiàn)了在為幼兒選擇教育內(nèi)容時要依據(jù)（）A.B.C.D.生活性原則正確答案：D您的答案：本題解析：暫無解析下列屬于幼兒園教育特殊原則的是A.保教結(jié)合的原則B.面向全體和因人施教的原則C.尊重與保護(hù)幼兒的原則D.全面教育和協(xié)調(diào)發(fā)展的原則正確答案：A您的答案：本題解析：暫無解析下列屬于對象性教育內(nèi)容的是A.觀察B.講述C.D.分類正確答案：C您的答案：本題解析：暫無解析教師在貫徹面向全體和因人施教的教育原則時應(yīng)做到A.只管班里的大多數(shù)幼兒，不必在意某一兩個個別幼兒B.將多種組織形式進(jìn)行整合促進(jìn)兒童的發(fā)展C.及時發(fā)展幼兒的興趣，捕捉教育契機D.理解欣賞幼兒，做幼兒自主活動的鼓勵者、支持者、幫助者正確答案：B您的答案：本題解析：暫無解析保教結(jié)合的原則C.尊重與保護(hù)幼兒的原則D.全面教育和協(xié)調(diào)發(fā)展的原則正確答案：C您的答案：本題解析：暫無解析幼兒教育的協(xié)調(diào)發(fā)展不包括（）幼兒身體的各個器官、各個系統(tǒng)機能的協(xié)調(diào)發(fā)展C.幼兒生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展D.幼兒個體需要與家長需求之間的協(xié)調(diào)發(fā)展正確答案：D您的答案：本題解析：暫無解析教師通過設(shè)置問題情境激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)幼兒思考并尋找答案的過程，叫做A.講解法B.提問法C.情境法D.談話法您的答案：本題解析：暫無解析按活動的性質(zhì)劃分，可將幼兒園教育活動分為A.領(lǐng)域教育活動、主題教育活動、區(qū)域教育活動B.游戲活動、教學(xué)活動、一日生活活動C.集體活動、小組活動、個別活動D.健康活動、語言活動、科學(xué)活動、社會活動、藝術(shù)活動正確答案：B您的答案：本題解析：暫無解析下列的提問方式屬于開放式提問的是A.“正確答案：A您的答案：本題解析：暫無解析A.身體與大腦B.認(rèn)知C.D.社會性您的答案：本題解析：暫無解析下列不屬于幼兒園教育環(huán)境的隱性作用方式的是（）A.幼兒園良好的作息制度會讓孩子慢慢養(yǎng)成有規(guī)律的生活方式B.教師對待幼兒的態(tài)度會影響孩子的心理狀態(tài)和精神成長C.教師為了某一活動創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，以吸引幼兒探索的欲望D.幼兒園豐富麗充足的圖書、玩具資料能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性正確答案：C您的答案：本題解析：暫無解析下列關(guān)于幼兒進(jìn)餐活動的指導(dǎo)，不正確的是A.指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐前要洗手，衛(wèi)生進(jìn)餐B.進(jìn)餐要保持愉悅的心情C.指導(dǎo)幼兒正確使用餐具，獨立進(jìn)餐D.進(jìn)餐時不準(zhǔn)說話正確答案：D您的答案：本題解析：暫無解析A.家長委員會B.家長會C.開放曰活動D.您的答案：本題解析：暫無解析A.銜接的單向性B.銜接的片面性C.銜接的超前性D.銜接的形式性正確答案：C您的答案：本題解析：暫無解析25.（）國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定3兒實施保育和教育的機構(gòu)A.1995B.1996C.1997D.1998正確答案：B您的答案：本題解析：《幼兒園工作規(guī)程》于1989年開始試行，1996年正式頒布實施。26.幼兒園教育應(yīng)以（）為基本的活動方式。學(xué)B.C.D.正確答案：B您的答案：本題解析：幼兒園的主要活動是游戲。以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是（。A.B.C.D.正確答案：D您的答案：本題解析：行知提倡“生活教育先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義的因素是（A.成熟C.D.正確答案：C您的答案：本題解析：遺傳因素是先天因素的最重要容。在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是（A.教育者的主導(dǎo)性B.受教育者的主動性C.教育的目的D.您的答案：本題解析：教育目的直接影響教育的全過程。被世人譽為“幼兒教育之父”的是（A.蒙臺梭利B.柏拉圖C.洛克D.福祿貝爾正確答案：D您的答案：本題解析：31.兒童的發(fā)展是通過（。A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的C.D.******通節(jié)日而發(fā)展的您的答案：本題解析：兒童的發(fā)展包括個體和社會兩個層面。32.關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是（A.基礎(chǔ)教育啟蒙教育屬于義務(wù)教育您的答案：本題解析：33.實現(xiàn)保教合一的前提是（。A.良好的工作伙伴與師生關(guān)系B.教師的保育意識C.D.幼兒的自理能力您的答案：本題解析：教師在保教結(jié)合中起著關(guān)鍵的作用。在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學(xué)?！皟和殷w系的教育家是（。A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.德可樂利D.凱米正確答案：B您的答案：本題解析：1907年，蒙臺梭利在羅馬平民區(qū)創(chuàng)辦了“兒童之家是（。B.C.D.正確答案：B您的答案：本題解析：1923年，鶴琴先生在創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心，創(chuàng)立了“活教育”理論。36.1989年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權(quán)利的國際性法律文書是（A.《義務(wù)教育法》C.《兒童權(quán)利公約》D.您的答案：本題解析：1989年，聯(lián)合國大會通過《兒童權(quán)利公約》，用法律保護(hù)兒童的權(quán)利。美盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了說明了在教育過程中應(yīng)（。尊重兒童的個性C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D.重視兒童的主動操作正確答案：D您的答案：本題解析：兒童經(jīng)過動手操作才能有更深刻的認(rèn)識。“染于蒼則蒼，染于黃則黃（）A.顏色B.環(huán)境C.遺傳D.物質(zhì)正確答案：B您的答案：本題解析：題干所述是環(huán)境對人的成長和發(fā)展的影響。在教育基本要素都具備的條件下，教育者的（）A.權(quán)威性B.知識性C.主導(dǎo)性D.藝術(shù)性您的答案：本題解析：在幼兒的獨立性、自主性比較欠缺的情況下，教師的主導(dǎo)性起著決定性作用。二、判斷題（共4題，共8分）正確錯誤正確答案：錯誤您的答案：正確錯誤正確答案：正確您的答案：正確錯誤正確答案：錯誤您的答案：正確錯誤正確答案：錯誤您的答案：三、問答題（共5題，共46分）簡要敘述并評價蒙臺梭利的幼兒教育觀。正確答案：【答案要點】蒙臺梭利的幼兒教育觀：吸收是在沒有任何外部驅(qū)動的情況下進(jìn)行的。(3)恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境能促進(jìn)兒童的發(fā)展變化。(4)(5)強調(diào)感覺和兒童的經(jīng)驗，不強調(diào)測驗。(6)支持者和指導(dǎo)者通過環(huán)境、短期的個體或小組教學(xué);一日生活部分時間兒童可以自由選擇活動。教具脫離幼兒的實際生活，過于狹隘、呆板，操作法過于機械等。您的答案：的權(quán)利。您的答案：簡述幼兒園環(huán)境的特點。(1)環(huán)境的教育性在環(huán)境中，讓環(huán)境去說話，讓環(huán)境去引發(fā)幼兒應(yīng)有的行為。(2)環(huán)境的可控性幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園環(huán)境的構(gòu)成處于教育者的控制之下，具體表現(xiàn)在兩個方面：①社會上的精神、文化產(chǎn)品，各種兒童用品等在進(jìn)入幼兒園時，教師必須精心選擇，以利于幼兒發(fā)展為選擇標(biāo)準(zhǔn)。使之始終保持在最適合幼兒發(fā)展的狀態(tài)。幼兒園環(huán)境的教育性與可控性之問是相互聯(lián)系的，環(huán)境的教育性決定了環(huán)境的可控性，使可控性有了明確的標(biāo)準(zhǔn)和方向。而可控性又保證了教育性的實現(xiàn)，二者具有相互依存、相互制約的關(guān)系。您的答案：正確答案合作、共同參與的過程。對這一原則的理解可以從以下兩個方面人手：(1)環(huán)境創(chuàng)設(shè)