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部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地
本次交流平臺(tái)是讓我們來(lái)討論一下如何能更好地簡(jiǎn)要復(fù)述課文。交流平臺(tái)本次交流平臺(tái)是讓我們來(lái)討論一下如何能更好地簡(jiǎn)要復(fù)述課
復(fù)述前多讀幾遍課文,熟悉課文內(nèi)容。
復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容,對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。如,《西門豹治鄴》中調(diào)查民情這個(gè)情節(jié)不是主要內(nèi)容,可以復(fù)述得簡(jiǎn)單一些;而懲治巫婆和官紳是主要內(nèi)容,要講得詳細(xì)一些。復(fù)述前多讀幾遍課文,熟悉課文內(nèi)容。復(fù)述時(shí)要
按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述,要注意課文中一些提示順序的詞句,如《扁鵲治病》中表示時(shí)間的詞句,這樣不容易y遺漏情節(jié)。按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述,要注意課文中一些提示順序的
這次交流的內(nèi)容介紹了復(fù)述課文需要注意的事項(xiàng):1.多讀課文,熟悉內(nèi)容。2.詳略得當(dāng),按照主次分配復(fù)述重點(diǎn)。3.按順序復(fù)述,注意關(guān)鍵詞語(yǔ)。這次交流的內(nèi)容介紹了復(fù)述課文需要注意的事項(xiàng):1.多讀識(shí)字加油站岡——綱(提綱)受——授(傳授)奏——揍(挨揍)建——鍵(鍵盤)普——譜(樂(lè)譜)秀——銹(生銹)gāngshòuzòujiànpǔxiù伐——閥(閥門)?!u(磚頭)廣——礦(礦物)宗——綜(綜合)羊——氧(氧氣)具——俱(俱樂(lè)部)fázhuānkuàngzōngyǎngjù識(shí)字加油站岡——綱(提綱)受——授(傳授)奏——揍(挨揍)建本題這些漢字都是形近字,每組漢字的讀音相同,但是意思不同,在讀這些漢字的時(shí)候,可以讀其中的一半,含義可以通過(guò)漢字的形旁來(lái)判斷。本題這些漢字都是形近字,每組漢字的讀音相同,但是意思
對(duì)!比如:“綱”的偏旁是“纟”,是提網(wǎng)的總繩,比喻事物最主要的部分;“授”的偏旁是“扌”,和手有關(guān);“鍵”的偏旁是“钅”,和金屬有關(guān)……對(duì)!比如:“綱”的偏旁是“纟”,是提網(wǎng)的總繩,比喻事物綱揍鍵譜授閥礦綜磚我會(huì)認(rèn)銹氧俱gāngshòuzòujiànpǔxiùfázhuānkuàngzōngyǎngjù綱揍鍵譜授閥礦綜磚我會(huì)認(rèn)銹氧俱gāngshòuzòujiàn我還知道
bāo
qīng
fāng
包—胞(同胞)青—清(清澈)方—芳(芳香)
chéng
cuī
fēng
成—城(城市)崔—催(催促)風(fēng)—瘋(瘋狂)我還知道bāoqīng詞句段運(yùn)用
抄寫下面的詞語(yǔ),注意加點(diǎn)的字不要寫錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫錯(cuò)?和同學(xué)交流。茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然暮色撥打褲子出塞富饒嚴(yán)厲............詞句段運(yùn)用抄寫下面的詞語(yǔ),注意加點(diǎn)的字不要寫錯(cuò)。平時(shí)還有
這些漢字比較容易寫錯(cuò)。有些是容易多寫筆畫的,如:“茂”的下部里面沒有“、”;有些是容易寫錯(cuò)筆畫的,如:“贊”的上部是兩個(gè)“先”,但是筆畫不同;還有容易少寫筆畫的,如:“雀”的下面是四橫;還有一些是容易寫成別字的,如:“撥”容易寫成“拔","嚴(yán)厲”容易寫成“嚴(yán)歷”。這些漢字比較容易寫錯(cuò)。有些是容易多寫筆畫的,如:“茂我會(huì)選
我會(huì)用選字填空。
(胸洶)()懷()涌(既即)()使()然(拔撥)()動(dòng)()草胸洶即既撥拔我會(huì)選我會(huì)用選字填空。胸洶即既撥拔我還知道蜜蜂山峰狠心爭(zhēng)辯嗅覺搏斗......我還知道蜜蜂山峰狠心......詞句段運(yùn)用
讀一讀,體會(huì)每組種的兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同?!艄偌澮粋€(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來(lái)磕頭求饒,把頭都磕破了,直淌血?!艄偌澒虻厍箴垺?/p>
這組的兩句意思都相同,第二句是第一句的概括說(shuō)法,更為簡(jiǎn)潔。第一句描寫了官員們的神態(tài)、動(dòng)作,第二句省略了“得”后面的補(bǔ)語(yǔ),“磕頭”的程度,只保留了動(dòng)詞。詞句段運(yùn)用讀一讀,體會(huì)每組種的兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同?!簟舨袒负钣X得奇怪,派人去問(wèn)他:“扁鵲,你這次見了蔡桓侯,為什么一聲不響就跑掉了?”◆蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲,他為什么不說(shuō)話就跑掉了。
這組的第二句話省略了蔡桓侯的心理活動(dòng),只保留了詢問(wèn)的主要內(nèi)容?!舨袒负钣X得奇怪,派人去問(wèn)他:“扁鵲,你這次見了蔡桓侯,為什◆文成公主和她的隨從們,跨過(guò)一條條大河,翻過(guò)一座座高山,走了一程又一程,終于來(lái)到了拉薩?!粑某晒骱退碾S從們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了拉薩。
這組句子中的第二句話則省略了文成公主一行人長(zhǎng)途跋涉的具體過(guò)程,只保留了事件的主干?!粑某晒骱退碾S從們,跨過(guò)一條條大河,翻過(guò)一座座高山,走了
這個(gè)欄目告訴我們縮句的方法:1.保留主干,不改變?cè)瓉?lái)的意思。2.去枝減葉,壓縮掉之前的修飾詞等。這個(gè)欄目告訴我們縮句的方法:1.保留主干,不改變?cè)瓉?lái)
讀了這些例子,我也會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)了。我會(huì)說(shuō)◆弟弟聽說(shuō)爸爸要回家的好消息,高興得手舞足蹈,一會(huì)兒唱歌,一會(huì)兒跳舞,快樂(lè)得不知道怎么著好?!舻艿芎芨吲d。讀了這些例子,我也會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)了。我會(huì)說(shuō)◆弟弟聽說(shuō)爸爸要回家書寫提示書寫提示
提高書寫速度的方法:◎集中注意力。◎掌握正確的運(yùn)筆方式。◎一句話要連貫地寫出來(lái)?!驎鴮懰俣纫鶆?不要忽快忽慢。
日積月累
眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓短小精悍容光煥發(fā)鶴發(fā)童顏慈眉善目老態(tài)龍鐘日積月累
這些成語(yǔ)是用來(lái)形容人的外貌和身形的。“眉清目秀”“亭亭玉立”“明眸皓齒”常用來(lái)形容女孩子的相貌很美麗;文質(zhì)彬彬”“相貌堂堂”“威風(fēng)凜凜”則用來(lái)形容一個(gè)人的氣質(zhì);“膀大腰圓”“短小精悍"一般用來(lái)形容成年男性的相貌;“容光煥發(fā)”“鶴發(fā)童顏"“慈眉善目”“老態(tài)龍鐘"用來(lái)形容老年人的相貌和神態(tài)。這些成語(yǔ)是用來(lái)形容人的外貌和身形的。“眉清目秀”“亭詞語(yǔ)理解眉清目秀:形容人的容貌清秀不俗氣。亭亭玉立:多形容女子身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔多姿。明眸皓齒:明亮的眼睛,潔白的牙齒,形容女子容貌美麗。文質(zhì)彬彬:指人的文采和實(shí)質(zhì)配合適當(dāng),形容氣質(zhì)溫文爾雅,行為舉止端正,文雅有禮貌。詞語(yǔ)理解眉清目秀:形容人的容貌清秀不俗氣。相貌堂堂:形容人的儀表端莊帥氣,舉止大方。威風(fēng)涼凜:威嚴(yán)可畏、有氣勢(shì)的樣子。膀大腰圓:形容魁梧粗壯的人.短小精悍:形容人身材矮小面精明強(qiáng)干。容光煥發(fā):臉上放出光彩.形容精神飽滿或身體健康。鶴發(fā)童顏:形容老年人氣色好。慈眉善目:形容人的容貌副善良的樣子。老態(tài)龍鐘:形容年老體弱、行動(dòng)不靈便的樣子。相貌堂堂:形容人的儀表端莊帥氣,舉止大方。拓展積累形容女孩相貌的:面如皎月、面若桃花、閉月羞花。形容男人面容的:風(fēng)流調(diào)儻、風(fēng)度翩翩、氣宇不凡。形容老年人的:步履蹣跚、白發(fā)蒼蒼、老當(dāng)益壯。
拓展積累形容女孩相貌的:面如皎月、面若桃花、閉月羞花。部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地
本次交流平臺(tái)是讓我們來(lái)討論一下如何能更好地簡(jiǎn)要復(fù)述課文。交流平臺(tái)本次交流平臺(tái)是讓我們來(lái)討論一下如何能更好地簡(jiǎn)要復(fù)述課
復(fù)述前多讀幾遍課文,熟悉課文內(nèi)容。
復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容,對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。如,《西門豹治鄴》中調(diào)查民情這個(gè)情節(jié)不是主要內(nèi)容,可以復(fù)述得簡(jiǎn)單一些;而懲治巫婆和官紳是主要內(nèi)容,要講得詳細(xì)一些。復(fù)述前多讀幾遍課文,熟悉課文內(nèi)容。復(fù)述時(shí)要
按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述,要注意課文中一些提示順序的詞句,如《扁鵲治病》中表示時(shí)間的詞句,這樣不容易y遺漏情節(jié)。按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述,要注意課文中一些提示順序的
這次交流的內(nèi)容介紹了復(fù)述課文需要注意的事項(xiàng):1.多讀課文,熟悉內(nèi)容。2.詳略得當(dāng),按照主次分配復(fù)述重點(diǎn)。3.按順序復(fù)述,注意關(guān)鍵詞語(yǔ)。這次交流的內(nèi)容介紹了復(fù)述課文需要注意的事項(xiàng):1.多讀識(shí)字加油站岡——綱(提綱)受——授(傳授)奏——揍(挨揍)建——鍵(鍵盤)普——譜(樂(lè)譜)秀——銹(生銹)gāngshòuzòujiànpǔxiù伐——閥(閥門)?!u(磚頭)廣——礦(礦物)宗——綜(綜合)羊——氧(氧氣)具——俱(俱樂(lè)部)fázhuānkuàngzōngyǎngjù識(shí)字加油站岡——綱(提綱)受——授(傳授)奏——揍(挨揍)建本題這些漢字都是形近字,每組漢字的讀音相同,但是意思不同,在讀這些漢字的時(shí)候,可以讀其中的一半,含義可以通過(guò)漢字的形旁來(lái)判斷。本題這些漢字都是形近字,每組漢字的讀音相同,但是意思
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這些漢字比較容易寫錯(cuò)。有些是容易多寫筆畫的,如:“茂”的下部里面沒有“、”;有些是容易寫錯(cuò)筆畫的,如:“贊”的上部是兩個(gè)“先”,但是筆畫不同;還有容易少寫筆畫的,如:“雀”的下面是四橫;還有一些是容易寫成別字的,如:“撥”容易寫成“拔","嚴(yán)厲”容易寫成“嚴(yán)歷”。這些漢字比較容易寫錯(cuò)。有些是容易多寫筆畫的,如:“茂我會(huì)選
我會(huì)用選字填空。
(胸洶)()懷()涌(既即)()使()然(拔撥)()動(dòng)()草胸洶即既撥拔我會(huì)選我會(huì)用選字填空。胸洶即既撥拔我還知道蜜蜂山峰狠心爭(zhēng)辯嗅覺搏斗......我還知道蜜蜂山峰狠心......詞句段運(yùn)用
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這組的兩句意思都相同,第二句是第一句的概括說(shuō)法,更為簡(jiǎn)潔。第一句描寫了官員們的神態(tài)、動(dòng)作,第二句省略了“得”后面的補(bǔ)語(yǔ),“磕頭”的程度,只保留了動(dòng)詞。詞句段運(yùn)用讀一讀,體會(huì)每組種的兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同?!簟舨袒负钣X得奇怪,派人去問(wèn)他:“扁鵲,你這次見了蔡桓侯,為什么一聲不響就跑掉了?”◆蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲,他為什么不說(shuō)話就跑掉了。
這組的第二句話省略了蔡桓侯的心理活動(dòng),只保留了詢問(wèn)的主要內(nèi)容?!舨袒负钣X得奇怪,派人去問(wèn)他:“扁鵲,你這次見了蔡桓侯,為什◆文成公主和她的隨從們,跨過(guò)一條條大河,翻過(guò)一座座高山,走了一程又一程,終于來(lái)到了拉薩。◆文成公主和她的隨從們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了拉薩。
這組句子中的第二句話則省略了文成公主一行人長(zhǎng)途跋涉的具體過(guò)程,只保留了事件的主干?!粑某晒骱退碾S從們,跨過(guò)一條條大河,翻過(guò)一座座高山,走了
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讀了這些例子,我也會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)了。我會(huì)說(shuō)◆弟弟聽說(shuō)爸爸要回家的好消息,高興得手舞足蹈,一會(huì)兒唱歌,一會(huì)兒跳舞,快樂(lè)得不知道怎么著好。◆弟弟很高興。讀了這些例子,我也會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)了。我會(huì)說(shuō)◆弟弟聽說(shuō)爸爸要回家書寫提示書寫提示
提高書寫速度的方法:◎集中注意力。◎掌握正確的運(yùn)筆方式?!蛞痪湓捯B貫地寫出來(lái)?!驎鴮懰俣纫鶆?不要忽快忽慢。
日積月累
眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓
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