初中群文閱讀之欲揚(yáng)先抑優(yōu)秀課件

初中群文閱讀之欲揚(yáng)先抑優(yōu)秀課件

j紀(jì)曉嵐趣事

j紀(jì)曉嵐趣事

這個(gè)婆娘不是人，九天仙女下凡塵。兒孫個(gè)個(gè)都是賊，偷來(lái)蟠桃獻(xiàn)至親。

這個(gè)婆娘不是人，九天仙女下凡塵。兒孫個(gè)個(gè)都是賊，偷來(lái)蟠桃獻(xiàn)——群文閱讀之欲揚(yáng)先抑的妙用

文似看山喜不平——群文閱讀之欲揚(yáng)先抑的妙用

文似看山喜不平什么是欲揚(yáng)先抑？

欲揚(yáng)先抑,也叫先抑后揚(yáng)，是一種寫(xiě)作技巧?！皳P(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧?，指貶低、按下。作者想褒揚(yáng)某人、某事、某物、某景,不從正面平鋪直敘,而是先從反面著手,從相反的貶抑處落筆，用曲解、嘲諷,甚至挖苦的方式去貶低、抑制，甚至否定描寫(xiě)對(duì)象，最后才顯出自己真實(shí)意圖。什么是欲揚(yáng)先抑？欲揚(yáng)先抑,也叫先抑后揚(yáng)，是一種寫(xiě)作技巧閱讀文本明確抑揚(yáng)

閱讀《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《丑石》《鄰居阿麻》找出文中對(duì)人物或事物“抑”“揚(yáng)”的部分：“抑”用黑筆標(biāo)注“揚(yáng)”用紅筆標(biāo)注

閱讀文本明確抑揚(yáng)閱讀《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》分析文本明確變化事件變化形象特點(diǎn)情感變化體現(xiàn)主旨對(duì)比分析文本明確變化事件變化形象特點(diǎn)對(duì)比欲揚(yáng)先抑有什么好處？

欲揚(yáng)先抑，可以使文章情節(jié)多變，形成波瀾起伏，產(chǎn)生鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過(guò)程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺(jué)，對(duì)文中人物留下比較深刻的印象。欲揚(yáng)先抑有什么好處？

欲揚(yáng)先抑，可以使文章情節(jié)多變，形成波瀾再讀文本找準(zhǔn)支點(diǎn)一抑一揚(yáng)的變化轉(zhuǎn)折點(diǎn)——支點(diǎn)再讀文本找準(zhǔn)支點(diǎn)一抑一揚(yáng)的變化轉(zhuǎn)折點(diǎn)——支點(diǎn)三篇文章中抑揚(yáng)轉(zhuǎn)變的

支點(diǎn)分別是什么？《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》——長(zhǎng)毛故事、為我買(mǎi)書(shū)《丑石》——天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)它是隕石《鄰居阿麻》——修橋三篇文章中抑揚(yáng)轉(zhuǎn)變的

支點(diǎn)分別是什么？《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》—分析文本明確變化事件變化形象特點(diǎn)情感變化體現(xiàn)主旨找準(zhǔn)支點(diǎn)轉(zhuǎn)變自然對(duì)比分析文本明確變化事件變化形象特點(diǎn)對(duì)比實(shí)戰(zhàn)演練牛刀小試請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)到的欲揚(yáng)先抑的技巧，續(xù)寫(xiě)下面的小故事。

實(shí)戰(zhàn)演練牛刀小試請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)到的欲揚(yáng)先抑的

已經(jīng)快十二點(diǎn)了，夏天的夜晚本就讓人難以入睡，突然間的停電更是讓小明心煩意亂、汗如雨下，索性他走出臥室到陽(yáng)臺(tái)上去自然降溫醞釀睡意，剛走到陽(yáng)臺(tái)，樓下一個(gè)鬼鬼祟祟的魁梧強(qiáng)壯身影立馬讓他渾身一激靈，咦？這不是新招的小區(qū)門(mén)衛(wèi)李大軍嗎？晚上路過(guò)小區(qū)門(mén)口時(shí)值班的不是王爺爺嗎？他怎么會(huì)在這里？這么晚不在家睡覺(jué)卻在小區(qū)里瞎溜達(dá)肯定沒(méi)安好心，聽(tīng)爸爸說(shuō)他還是剛刑滿(mǎn)釋放社區(qū)安頓的再就業(yè)人員之一，看來(lái)是江山易改秉性難移啊······已經(jīng)快十二點(diǎn)了，夏天的夜晚本就讓人難以入睡，突然課堂小結(jié)文似看山喜不平欲揚(yáng)先抑起波瀾一波三折寫(xiě)人物前后對(duì)比是關(guān)鍵找準(zhǔn)支點(diǎn)最自然課堂小結(jié)文似看山喜不平他山之石可以攻玉課后作業(yè)：半期考試作文修改：《原來(lái)，我也很_____》他山之石可以攻玉課后作業(yè)：初中群文閱讀之欲揚(yáng)先抑優(yōu)秀課件初中群文閱讀之欲揚(yáng)先抑優(yōu)秀課件

j紀(jì)曉嵐趣事

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這個(gè)婆娘不是人，九天仙女下凡塵。兒孫個(gè)個(gè)都是賊，偷來(lái)蟠桃獻(xiàn)——群文閱讀之欲揚(yáng)先抑的妙用

文似看山喜不平——群文閱讀之欲揚(yáng)先抑的妙用

文似看山喜不平什么是欲揚(yáng)先抑？

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欲揚(yáng)先抑，可以使文章情節(jié)多變，形成波瀾起伏，產(chǎn)生鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過(guò)程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺(jué)，對(duì)文中人物留下比較深刻的印象。欲揚(yáng)先抑有什么好處？

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實(shí)戰(zhàn)演練牛刀小試請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)到的欲揚(yáng)先抑的

已經(jīng)快十二點(diǎn)了，夏天的夜晚本就讓人難以入睡，突然間的停電更是讓小明心煩意亂、汗如雨下，索性他走出臥室到陽(yáng)臺(tái)上去自然降溫醞釀睡意，剛走到陽(yáng)臺(tái)，樓下一個(gè)鬼鬼祟祟的魁梧強(qiáng)壯身影立馬讓他渾身一激靈，咦？這不是新招的小區(qū)門(mén)衛(wèi)李大軍嗎？晚上路過(guò)小區(qū)門(mén)口時(shí)值班的不是王爺爺嗎？他怎么會(huì)在這里？這么晚不在家睡覺(jué)卻在小區(qū)里瞎溜達(dá)肯定沒(méi)安好心，聽(tīng)爸爸說(shuō)他還是剛刑滿(mǎn)釋放社區(qū)安頓的再就業(yè)人員之一，看來(lái)是江山易改秉性難移啊······已經(jīng)快十二點(diǎn)了，夏