化學(xué)實(shí)驗(yàn)員工作總結(jié)5篇

—17化學(xué)實(shí)驗(yàn)員工作總結(jié)5篇不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，這也意味著，又要準(zhǔn)備開(kāi)頭寫工作總結(jié)了。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？以下是整理的關(guān)于化學(xué)試驗(yàn)員工作總結(jié)范文（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫忙。關(guān)于化學(xué)試驗(yàn)員工作總結(jié)范文（1）在當(dāng)今新課程改革中，化學(xué)的實(shí)1驗(yàn)起著越來(lái)越重要的作用，所以試驗(yàn)室工作顯得尤為重要。在本學(xué)期的工作中，為了提高同學(xué)化學(xué)試驗(yàn)潛力，充足利用好現(xiàn)有的試驗(yàn)儀器、裝備及藥品，搞好化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，本學(xué)期詳細(xì)工作如下：一、制訂規(guī)章制度，讓試驗(yàn)室管理工作更加科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)⒈遵照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行；⒉制訂學(xué)期試驗(yàn)方案表以及周歷表；⒊成分利用了試驗(yàn)室具備的現(xiàn)有條件，專心爭(zhēng)取條件改演示試驗(yàn)為分組試驗(yàn)，專心服務(wù)于教學(xué)；⒋充足發(fā)揮學(xué)具作用，結(jié)合試驗(yàn)室條件進(jìn)行分組試驗(yàn)；⒌做好各類臺(tái)帳的記錄工作；⒍做好一年一度的儀器登帳；⒎做好試驗(yàn)室的周一大掃的衛(wèi)生工作。二、盡心、盡力、幫忙做好各類試驗(yàn)，努力服務(wù)于教學(xué)工作⒈對(duì)課本要求做的演示試驗(yàn)，盡力全部開(kāi)出，并留意不斷改善演示方法，取得較好的演示效果；⒉對(duì)分組試驗(yàn)，充足利用試驗(yàn)裝備及同學(xué)自備的學(xué)具按大綱要求開(kāi)全的基礎(chǔ)上，盡量改演示試驗(yàn)為邊學(xué)邊試驗(yàn)，充足讓同學(xué)動(dòng)手；⒊對(duì)于課外小試驗(yàn)，認(rèn)真指導(dǎo)同學(xué)完成，既培育了同學(xué)的愛(ài)好，又培育了同學(xué)的動(dòng)手潛力；⒋開(kāi)放試驗(yàn)室，以滿意課外試驗(yàn)的需要。三、認(rèn)真做好試驗(yàn)室的安全工作，定時(shí)的衛(wèi)生工作雖然這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作比擬繁重，加上同學(xué)的課時(shí)都被排滿，平常幾乎找不到盈余的光陰來(lái)清掃試驗(yàn)室。所以讓同學(xué)在課堂上就做好衛(wèi)生工作，這不僅僅節(jié)約了同學(xué)的課后光陰，更加培育了同學(xué)的好的試驗(yàn)習(xí)慣。至于試驗(yàn)室的安全工作，我們也是常抓不懈，不留任何安全隱患在試驗(yàn)室里。下課后有特地的同學(xué)負(fù)責(zé)檢查工作。關(guān)于化學(xué)試驗(yàn)員工作總結(jié)范文（2）在上級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本期的試驗(yàn)室工作作如下總結(jié)。一、試驗(yàn)室和儀器室的管理工作方面：本期中，依據(jù)“普實(shí)”工作的相關(guān)布置，試驗(yàn)室管理和運(yùn)用已經(jīng)到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化，全部的科學(xué)（自然）教學(xué)均在試驗(yàn)室完成。在教學(xué)中，能做的試驗(yàn)務(wù)必做，條件不具備的試驗(yàn)，老師透過(guò)自制簡(jiǎn)易教具也盡可能做，使學(xué)校的試驗(yàn)實(shí)充足發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對(duì)試驗(yàn)器材進(jìn)行一次清理，顯現(xiàn)損壞按時(shí)查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對(duì)損壞的物品按時(shí)報(bào)損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的運(yùn)用監(jiān)督常規(guī)化。對(duì)所缺物品按時(shí)和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系，透過(guò)匹配和購(gòu)進(jìn)保證了試驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展。二、試驗(yàn)室的檔案搜集和歸檔工作方面：本期中，是我校迎接省市驗(yàn)收“普實(shí)”工作年。在上期檔案整理的基礎(chǔ)上，重新根據(jù)省培訓(xùn)要求對(duì)檔案重新標(biāo)準(zhǔn)。按省檢查驗(yàn)收的歸檔要求進(jìn)行歸檔。促進(jìn)了試驗(yàn)教學(xué)工作的連續(xù)性，同時(shí)也為保證明驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展帶給依據(jù)。在本期的省市“普實(shí)”驗(yàn)收工作中，我校的檔案管理得到了檢查組的好評(píng)。三、儀器借用和管理方面：儀器借用是保證明驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展的前提，本期中，透過(guò)學(xué)校會(huì)議及教研會(huì)議，要求老師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過(guò)程中，對(duì)老師借出的食品按時(shí)進(jìn)行登記，依據(jù)教學(xué)中的運(yùn)用狀況，催促老師按時(shí)歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對(duì)于人為損壞的，按時(shí)報(bào)告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償，并做到全天候向師生開(kāi)放。四、危險(xiǎn)藥品管理方面：本期中的好幾個(gè)試驗(yàn)均用到危險(xiǎn)藥品。在運(yùn)用過(guò)程中，均嚴(yán)格根據(jù)《危險(xiǎn)藥品管理標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行，在校長(zhǎng)同意后才予以領(lǐng)用。對(duì)未用完的藥品，依據(jù)狀況進(jìn)行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過(guò)危險(xiǎn)藥品安全事故。五、同學(xué)課外試驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展方面：本期中，學(xué)校組建了“課外氣象活動(dòng)小組”和“環(huán)境愛(ài)護(hù)調(diào)查小組”等課外活動(dòng)小組。在試驗(yàn)老師及試驗(yàn)室管理人員的指導(dǎo)下開(kāi)展課外觀看和課外調(diào)查。取得了必需的效果。對(duì)于同學(xué)在課堂上未能做好的試驗(yàn)，同學(xué)到試驗(yàn)室主動(dòng)試驗(yàn)的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動(dòng)管理方面嚴(yán)格要求，未發(fā)生過(guò)一齊同學(xué)損害。六、試驗(yàn)老師的培訓(xùn)方面：本期中，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校制定的《試驗(yàn)老師培訓(xùn)方案》執(zhí)行，數(shù)學(xué)老師全部進(jìn)行了培訓(xùn)，使絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)老師會(huì)使學(xué)數(shù)學(xué)儀器?？茖W(xué)（自然）專任老師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格，透過(guò)培訓(xùn)后的自然老師能運(yùn)用與自然有關(guān)的試驗(yàn)儀器。在上級(jí)檢查中，我校的“普實(shí)”試驗(yàn)檢查效果良好，得到上級(jí)的肯定。七、試驗(yàn)教學(xué)的研討工作方面：在試驗(yàn)教學(xué)工作中，顯現(xiàn)一些問(wèn)題，試驗(yàn)室總是按時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行探討。本期中就二氧化碳制法及改善進(jìn)行過(guò)兩次商量，并在試驗(yàn)中檢驗(yàn)，取得了較好的效果，除此之處，還對(duì)其它的一些方面也進(jìn)行過(guò)商量，保證了試驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步改善和提高。八、試驗(yàn)室文化建設(shè)方面：為了營(yíng)造良好的育人氣氛，本期中，我校透過(guò)多方面投入，在試驗(yàn)實(shí)布置了標(biāo)語(yǔ)，試驗(yàn)演示流程圖和儀器圖標(biāo)等資料，使我校的試驗(yàn)室構(gòu)成了良好的育人氣氛。走進(jìn)試驗(yàn)室就好像置身于試驗(yàn)之中。九、存在的問(wèn)題及計(jì)劃：在本期的試驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得了必需的成果，但也存在著不少問(wèn)題，主要表此刻以下幾個(gè)方面：1、儀器借用還不充足，還有待強(qiáng)化。2、課外活動(dòng)開(kāi)展的條件還有待改善，獨(dú)特是相關(guān)器材還需要購(gòu)進(jìn)，保證課外試驗(yàn)順當(dāng)開(kāi)展。3、試驗(yàn)教研還有待強(qiáng)化，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)缺乏，存在著為研而研，實(shí)踐缺乏的弊病。4、老師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識(shí)有待強(qiáng)化。5、儀器修理作為試驗(yàn)室管理人員來(lái)說(shuō)還需要強(qiáng)化學(xué)習(xí)。6、試驗(yàn)教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)，也讓試驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)?？傊?，試驗(yàn)室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要留意查缺補(bǔ)漏，標(biāo)準(zhǔn)管理，專心宣傳，提高自身的服務(wù)意識(shí)，讓我校的試驗(yàn)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階。關(guān)于化學(xué)試驗(yàn)員工作總結(jié)范文（3）是一年一度的試驗(yàn)室工作管理總結(jié)，本學(xué)期我本著這樣的試驗(yàn)室管理理念：一切為教學(xué)一線服務(wù)，一切為了培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的方向，在增加同學(xué)動(dòng)手的同時(shí)培育同學(xué)的思維力量，對(duì)此我對(duì)本學(xué)期化學(xué)試驗(yàn)室的工作做了如下總結(jié)：一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)試驗(yàn)方案完成化學(xué)同學(xué)分組試驗(yàn)5個(gè)，同學(xué)分組試驗(yàn)率XXX%，老師演示試驗(yàn)23個(gè)，老師演示試驗(yàn)率XXX%。二、嚴(yán)格執(zhí)行試驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度防止各種試驗(yàn)事故的發(fā)生，上化學(xué)試驗(yàn)同學(xué)必需戴眼鏡，對(duì)有毒、有害藥品的運(yùn)用反復(fù)強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)同學(xué)做好試驗(yàn)。試驗(yàn)留意用電安全，杜絕人身?yè)p害事故。三、留意節(jié)約，反對(duì)鋪張，各種試驗(yàn)藥品、用品要定量運(yùn)用。四、細(xì)心維護(hù)試驗(yàn)儀器裝備試驗(yàn)儀器裝備定期修理和保養(yǎng)，延長(zhǎng)運(yùn)用壽命。五、按時(shí)為教學(xué)一線老師準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需演示試驗(yàn)。保證演示試驗(yàn)的效果，到達(dá)任課老師的滿意。六、強(qiáng)化試驗(yàn)儀器裝備的管理借還登記詳實(shí)，有運(yùn)用期限，到期不歸還者，要按時(shí)通知本人歸還。七、在試驗(yàn)過(guò)程中如有違規(guī)操作造成損失損壞，應(yīng)照價(jià)賠償，并對(duì)其批判教育或進(jìn)行通報(bào)。八、有購(gòu)置不到的儀器，試驗(yàn)老師自行研制，保證明驗(yàn)的順當(dāng)進(jìn)行。九、每月進(jìn)行一次全面的安全自查工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻整改，自己不能解決的問(wèn)題按時(shí)向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)反映賜予解決。十、強(qiáng)化防火、防盜、防人身?yè)p害的管?？傊夯瘜W(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，同時(shí)也帶有很大的安全隱患，在全校老師得幫忙和指導(dǎo)下，我也算根本完本錢年度的工作，希望來(lái)年強(qiáng)化和完善化學(xué)試驗(yàn)這一塊工作做的更好。關(guān)于化學(xué)試驗(yàn)員工作總結(jié)范文（4）試驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作方案，依據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組試驗(yàn)和演示試驗(yàn)的布置表。利用時(shí)間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個(gè)試驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，按時(shí)總結(jié)改進(jìn)試驗(yàn)，研討試驗(yàn)成敗的原因。認(rèn)真閱讀試驗(yàn)雜志，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗(yàn)。依據(jù)大綱要求，能開(kāi)足全部演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)，協(xié)作學(xué)校對(duì)同學(xué)強(qiáng)化素養(yǎng)教育，健全《儀器賠償制度》、《同學(xué)試驗(yàn)守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培育同學(xué)嚴(yán)警認(rèn)真的試驗(yàn)看法，熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)惜公物的思想品德。面對(duì)全校同學(xué)開(kāi)放試驗(yàn)室，使同學(xué)在試驗(yàn)室里充足發(fā)揮其才能的空間，促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦、活潑思維，并努力制造條件，使同學(xué)們課外的科研性試驗(yàn)，小制作等順當(dāng)開(kāi)展。試驗(yàn)會(huì)考前全面開(kāi)放試驗(yàn)室，利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。在初三全體任課老師的共同努力下，高標(biāo)準(zhǔn)的通過(guò)了試驗(yàn)會(huì)考。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運(yùn)用于試驗(yàn)教學(xué)與試驗(yàn)管理上。各類臺(tái)帳資料齊全，并每天填寫試驗(yàn)日志，記錄一天工作情況。訂閱試驗(yàn)教學(xué)參考資料，并向同學(xué)開(kāi)放查閱。定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)考核，發(fā)揮教學(xué)示范作用，指導(dǎo)其他學(xué)校開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)。年初，通閱教材中全部試驗(yàn)，估量全年全部試驗(yàn)所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計(jì)，參考現(xiàn)有庫(kù)存量，寫出訂購(gòu)清單。當(dāng)購(gòu)置藥品收到時(shí)，按時(shí)開(kāi)列清單，送交總務(wù)處，并分類入帳，妥當(dāng)存放。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和試驗(yàn)室利用率。在本學(xué)期的工作中，為了提高同學(xué)化學(xué)試驗(yàn)力量，充足利用好現(xiàn)有的試驗(yàn)儀器、裝備及藥品，搞好化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，本學(xué)期詳細(xì)工作如下：1、樹立為教學(xué)服務(wù)意識(shí)，幫助任課老師搞好演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)。2、熟識(shí)儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦潔凈。3、準(zhǔn)備好演示試驗(yàn)后，先進(jìn)行試做，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)解決，并向老師說(shuō)明試驗(yàn)中應(yīng)留意的問(wèn)題，確保試驗(yàn)安全。4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好。5、同學(xué)試驗(yàn)課，盡量跟班輔導(dǎo)，按時(shí)補(bǔ)充儀器、藥品，幫助任課老師搞好試驗(yàn)教學(xué)，同學(xué)完成試驗(yàn)后，按時(shí)檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使同學(xué)離開(kāi)，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。6、留意上、下午第一節(jié)課的同學(xué)試驗(yàn)，提前10分鐘開(kāi)門做好準(zhǔn)備。7、保持試驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、藥品柜、試驗(yàn)臺(tái)的衛(wèi)生。8、認(rèn)真對(duì)待每位老師的評(píng)議，不斷提高工作水平。統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和試驗(yàn)室利用率。關(guān)于化學(xué)試驗(yàn)員工作總結(jié)范文（5）初三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是穩(wěn)固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段，初三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成果。為了使同學(xué)對(duì)初三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順當(dāng)度過(guò)這一重要的時(shí)期，為此我們初三化學(xué)備課組一學(xué)期來(lái)對(duì)初三化學(xué)教學(xué)有具體的方案，注意教學(xué)過(guò)程，?？偨Y(jié)和反思，依據(jù)初三各個(gè)不一樣時(shí)期運(yùn)用不一樣的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。一、研討信息，看準(zhǔn)方向怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入初三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是老師在初三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就務(wù)必對(duì)一些信息進(jìn)行研討，從中領(lǐng)悟出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。1、研討高考化學(xué)試題。縱觀每年的高考化學(xué)試題，能夠發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，一直持續(xù)穩(wěn)中有變的原則。只要依據(jù)近幾年來(lái)全國(guó)高考形式，重點(diǎn)研討一下全國(guó)近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和潛力要求等，因此開(kāi)學(xué)初我們共同研討了十年高考，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案。2、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的改變。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比擬，此刻運(yùn)用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，如資料的調(diào)整，試驗(yàn)比重的加大，學(xué)問(wèn)的傳授過(guò)程浸透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研討性學(xué)習(xí)資料和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很明顯，這些改變將體此刻高考命題中，熟識(shí)新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些改變，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增加復(fù)習(xí)的目的性。3、熟識(shí)考試說(shuō)明?？荚囌f(shuō)明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅僅要讀，而且要深化研討，尤其是考綱中改變的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查資料、試題類型、深難度和比例以及考查潛力的層次要求等。不僅僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增加目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。4、合理利用其他資料。除了高考試題、考試說(shuō)明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)根本要求外，獲得信息的途徑、方法還許多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是，這些資料的運(yùn)用務(wù)必合理，這樣對(duì)老師提出了很高的要求，老師自身務(wù)必投入題海，然后篩選訓(xùn)練題和資料，備課組內(nèi)老師資源共享，進(jìn)度統(tǒng)一，皆以廣泛搜集信息為主要目的，以免干擾復(fù)習(xí)、鋪張光陰。二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系進(jìn)入初三化學(xué)教學(xué)，很簡(jiǎn)單走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“沉迷”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！薄ｋm然投入了超多的光陰和精力，但收效甚微，效果不佳。對(duì)此，初三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中務(wù)必持續(xù)蘇醒的頭腦，努力處理好下方幾種關(guān)系。1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo)，以教材為主體，透過(guò)復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能舍本逐末，以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們以《優(yōu)化探究》作為主要參考書，供整理學(xué)問(wèn)、訓(xùn)練運(yùn)用，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)隨時(shí)回來(lái)教材，找到學(xué)問(wèn)在教材中的落腳點(diǎn)和延長(zhǎng)點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)。因此我們要求同學(xué)在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)部分，弄清自我的缺乏，上課做到有的放失。2、重視基礎(chǔ)和培育潛力的關(guān)系?；A(chǔ)和潛力是相輔相成的，沒(méi)有基礎(chǔ)，潛力就缺少了扎根的土壤。正由于如此，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能。通常中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能分成五大塊：化學(xué)根本概念和根本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清本質(zhì)和應(yīng)用范圍，對(duì)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、改變等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的學(xué)問(wèn)，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時(shí)留意標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)用語(yǔ)的運(yùn)用（如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等），標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字的表達(dá)潛力，力爭(zhēng)使基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能一一過(guò)手。3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科學(xué)問(wèn)的關(guān)系?；瘜W(xué)是一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué)，與數(shù)學(xué)、物理、生物乃至社會(huì)進(jìn)展各方面都有親密的聯(lián)系，不僅僅在學(xué)問(wèn)上有互相融合和浸透，而且分析處理問(wèn)題的方法也有相同、相像或者能夠互相借鑒的地方。這一點(diǎn)不僅僅在教材中有所表達(dá)，而且在近幾年的高考試題中也有充足的表達(dá)，如化學(xué)與社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，化學(xué)與新科技、新發(fā)現(xiàn)等互相聯(lián)系的試題有增加的趨勢(shì)。因此，在復(fù)習(xí)中能夠化學(xué)學(xué)問(wèn)為主干，找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)、交叉點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延長(zhǎng)、擴(kuò)大，完成從單一學(xué)科學(xué)問(wèn)和潛力向綜合科的綜合學(xué)問(wèn)和潛力轉(zhuǎn)化，促進(jìn)綜合素養(yǎng)的提高，切實(shí)培育解決化學(xué)與社會(huì)等實(shí)際問(wèn)題的潛力。4、訓(xùn)練量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。訓(xùn)練是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是促進(jìn)學(xué)問(wèn)遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題潛力的重要途徑，但訓(xùn)練量務(wù)必合理，以保證質(zhì)量為前提，防止簡(jiǎn)潔的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?！?。透過(guò)訓(xùn)練要到達(dá)強(qiáng)化記憶、嫻熟地把握學(xué)問(wèn)、找出存在的問(wèn)題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)的應(yīng)用范圍和提高潛力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。三、多思善想，提高潛力化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的光陰里到達(dá)最正確復(fù)習(xí)效果，只能采納科學(xué)的方法，在老師的教學(xué)中、同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中都務(wù)必開(kāi)動(dòng)腦筋，多思善想。在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中采納分層教學(xué)，有平常的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的提高，和學(xué)習(xí)有困難同學(xué)的強(qiáng)化基礎(chǔ)等不一樣的形式。1、精讀教材，字斟句酌。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，留意學(xué)問(wèn)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)中學(xué)（初、高中）化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對(duì)教材中的關(guān)鍵性學(xué)問(wèn)（我們常說(shuō)的考點(diǎn)），進(jìn)行反復(fù)閱讀、深入理解，以點(diǎn)帶面構(gòu)成學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)；對(duì)化學(xué)學(xué)問(wèn)的理解、運(yùn)用和描述要科學(xué)、精確和全面，如標(biāo)準(zhǔn)地運(yùn)用化學(xué)用語(yǔ)，正確、全面地表達(dá)試驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等（尤其合適中等以下的同學(xué)，利用班級(jí)組統(tǒng)一布置的基礎(chǔ)強(qiáng)化課光陰）；對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的互相關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的學(xué)問(wèn)有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤確定、離子共存問(wèn)題、離子濃度大小比擬、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性改變等。應(yīng)用性是指透過(guò)復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的資料相當(dāng)豐富，能夠進(jìn)行元素位、構(gòu)、性互相推斷，預(yù)測(cè)未知元素的性質(zhì)，比擬各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。此外，要重視對(duì)化學(xué)試驗(yàn)資料的復(fù)習(xí)（包括教材中的演示試驗(yàn)和課本后的分組試驗(yàn)），而且盡可能地親自動(dòng)手操作，透過(guò)這些典型試驗(yàn)，深化理解化學(xué)試驗(yàn)原理（反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理）試驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、試驗(yàn)結(jié)果的處理等，切實(shí)提高試驗(yàn)潛力。2、學(xué)會(huì)反思，提高潛力。潛力的培育是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)，它通常包括觀看潛力、思維潛力、試驗(yàn)潛力和計(jì)算潛力，其中思維潛力是潛力的核心。值得留意的是，潛力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和有意識(shí)的培育。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，獨(dú)特是做題、單元考試、大型考試后，要常回頭看一看，停下來(lái)想一想，我們的復(fù)習(xí)有沒(méi)有實(shí)效，學(xué)問(wèn)和技能是否獲得了穩(wěn)固和深化，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力是否得到了提高。要擅長(zhǎng)從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完訓(xùn)練題簡(jiǎn)潔地對(duì)對(duì)答案就萬(wàn)事大吉了，而是進(jìn)一步思索：該題考查了什么資料，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅僅一題一得，更要一題多得，既能促使學(xué)問(wèn)得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)悟解題過(guò)程中的審題、破題、答題的方式和神秘等，以此培育良好的思維品質(zhì)（嚴(yán)密性、機(jī)敏性、深入性、制造性和廣闊性）。長(zhǎng)期堅(jiān)持，就能化平凡為神奇：能把握化學(xué)學(xué)問(wèn)及其運(yùn)用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，擅長(zhǎng)抓住關(guān)鍵，敏捷地解決化學(xué)問(wèn)題；能駕御化學(xué)問(wèn)題的全貌，抓聯(lián)系、作比擬、會(huì)歸納、能延長(zhǎng)；能另辟蹊徑、不拘一格地解決實(shí)際問(wèn)題。四、端正心態(tài)，培育素養(yǎng)健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的`專心心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，也是高考勝利的關(guān)鍵。而專心的心態(tài)有賴于平常的不斷調(diào)整和錘煉。1、正確對(duì)待考試。在初三復(fù)習(xí)過(guò)程中