部編版小學(xué)五年級語文上冊第14課《圓明園的毀滅》優(yōu)質(zhì)課件

圓明園的毀滅五年級上冊﹒人教版14第一課時新課導(dǎo)入

請你想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園!

——雨果

走進作者

王英琦女，1954年生。我國當(dāng)代著名散文家。1982年開始發(fā)表作品，著有散文集《守望靈魂》《我遺失了什么》，短篇小說集《愛之廈》，電影文學(xué)劇本《李清照》等。圓明園

位于北京西北郊，原為清代的皇家御苑。由圓明園、綺春園和長春園組成。園內(nèi)有宏偉的建筑景觀和珍貴的歷史文物，藝術(shù)價值極高，被譽為“萬園之園”。1860年，英法聯(lián)軍闖進圓明園，劫掠園中珍寶，并縱火焚燒三天三夜。課文鏈接估煌殿瓏剔瀾陵宏奉燼會認(rèn)的字gūhuángdiànlóngtīlánlínghóngfèngjìn宮殿玲瓏剔透波瀾毀估拱輝煌陵殿覽境宏會寫的字huǐgūgǒnghuīlǎnjìnghuángdiànlínghóng唐闖統(tǒng)銷奉tángchuǎngtǒngxiāofèng部首：結(jié)構(gòu)：組詞：拱手拱橋拱門眾星拱月

左右結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！肮病钡挠邑Q稍高。造句：趙州橋是一座聞名世界的石拱橋。gǒng拱扌部首：結(jié)構(gòu)：組詞：殿堂宮殿殿后

左右結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：左寬右窄。“尸”的撇伸展；右部捺伸展。造句：這座宮殿裝修華麗，非常壯觀。diàn殿部首：結(jié)構(gòu)：組詞：飽覽游覽閱覽一覽無余上下結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：上扁下長?！耙姟钡钠埠拓Q彎鉤要舒展。造句：站在山頂可以將山下的景物一覽無余。lǎn覽見部首：結(jié)構(gòu)：組詞：唐朝唐詩荒唐唐突書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：“廣”橫不宜太長，撇伸展；“”上寬下扁。造句：我已經(jīng)讀完了《唐詩三百首》。táng唐廣半包圍結(jié)構(gòu)讀一讀，注意生字的讀音和寫法毀滅殿堂陵園飽覽

境界宏偉唐代闖進統(tǒng)統(tǒng)銷毀奉命不可估量眾星拱月金碧輝煌huǐdiànlínglǎnjìnghóngtángchuǎngtǒngxiāofènggūgǒnghuīhuáng例：為了知道大象的重量（liàng），年少的曹沖想出了一個巧妙的辦法來測量（liáng）。量liángliàng（測量）（重量）【不可估量】造句：戰(zhàn)爭給國家?guī)淼膿p失是不可估量的。不可以估計。指數(shù)量大或程度深?！九e世聞名】造句：舉世聞名的萬里長城是中國古代勞動人民創(chuàng)造的奇跡。全世界都能聽到其名聲。形容名聲很大?！颈娦枪霸隆吭炀洌菏琅宰藘蓚€人，眾人猶如眾星拱月般環(huán)繞著，像是在談?wù)撝裁础１扔髟S多人簇?fù)碇粋€人，或許多個體擁戴一個核心。文中指許多小園圍繞著圓明園。【金碧輝煌】造句：這個大廳裝修得豪華氣派，金碧輝煌。形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。【玲瓏剔透】造句：這件水晶飾品玲瓏剔透，非常精美。形容器物精致，結(jié)構(gòu)奇巧（多指鏤空的工藝品等）。【詩情畫意】造句：秋天就像一幅美麗的畫卷，充滿詩情畫意。詩畫一般的美好意境?！竞陚ァ浚ㄒ?guī)模、計劃等）宏大雄偉。造句：遠(yuǎn)看長城，它像一條巨龍，盤臥在群山峻嶺間，多么宏偉壯觀?。　酒嬲洚悓殹吭炀洌哼@座博物館收藏了大量的奇珍異寶。指奇特罕見的珍寶?！句N毀】造句：他為了逃避責(zé)任，把所有的證據(jù)都銷毀得一干二凈。燒掉；毀掉。【奉命】造句：演習(xí)開始了,我們奉命從這里穿插過去。接受使命；遵守命令?！竟鍖殹刻貏e珍貴的東西。造句：敦煌壁畫是我國古代藝術(shù)的瑰寶。舉世聞名——馳名中外宏偉——雄偉環(huán)繞——圍繞籠罩——覆蓋銷毀——毀滅熱鬧——冷清宏偉——渺小精華——糟粕眾星拱月——無人問津銷毀——保存默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，體會作者蘊含其中的情感。這篇課文可以分為幾部分？每一部分主要講了什么？整體感知第一部分（1）：開篇點題，闡明圓明園的毀滅是中國以及世界文化史上不可估量的損失。第三部分（5）：講述了圓明園被毀滅的經(jīng)過。第二部分（2-4）：具體介紹圓明園當(dāng)年的宏偉壯麗。品讀課文

找出文中直接表達(dá)作者對圓明園的毀滅的評價的句子，你從中感受到了什么？

圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！損失巨大憤怒與痛惜

為什么說圓明園的毀滅是中國文化史和世界文化史上不可估量的損失呢？讓我們帶著這個問題，下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！圓明園的毀滅五年級上冊﹒人教版14第二課時品讀課文

找出對圓明園評價的句子，思考：為什么給圓明園這么高的評價呢？圓明園：一座舉世聞名的皇家園林；當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館；園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。位置地位用途組成①眾星拱月的布局

圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。②風(fēng)格各異的建筑注：圖為復(fù)原圖或現(xiàn)今的圓明園圖園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。多、美、奇舉例子圓明園盛景

圓明園的建筑風(fēng)格多樣，真是美不勝收??！你最喜歡哪類建筑呢？想象畫面，簡要說一說。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。③收藏文物的珍貴過渡句

從“上自”“下至”這兩個表示時間的詞語中你體會到了什么？高度評價“上自”“下至”不但寫出了所藏文物歷史悠久，朝代眾多，還寫出了文物的數(shù)量、品種豐富，強調(diào)了它的價值之高和收藏不易，說明了其在世界上的地位?；诱n堂

課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌？

作者用較大篇幅描寫圓明園昔日的輝煌，是為了讓讀者了解這座藝術(shù)的園林。昔日的圓明園被描寫得越輝煌，人們對被毀的圓明園就越是感到痛惜。這種強烈的對比，突出了英法侵略者犯下的滔天罪行，更能激起讀者對侵略者野蠻行徑的無比憤慨，增強振興中華的責(zé)任感和使命感。

圓明園昔日有多么輝煌，它的毀滅就有多么令人痛惜！它為什么會慘遭毀滅呢？讓我們繼續(xù)往后學(xué)習(xí)。

圓明園昔日有多么輝煌，它的毀滅就有多么令人痛惜！它為什么會慘遭毀滅呢？讓我們繼續(xù)往后學(xué)習(xí)。

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。貪婪殘暴、野蠻

從文段中表示時間的詞語中你可以體會到什么？大火持續(xù)時間之長、破壞力之大

英法聯(lián)軍火燒圓明園，圓明園慘遭毀滅，歷史的慘痛教訓(xùn)告訴我們：落后就要挨打!我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。首尾呼應(yīng)互動課堂

結(jié)合資料，說說為什么圓明園會被侵略者燒毀。

清政府閉關(guān)鎖國的政策導(dǎo)致國家的科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方，清政府的腐敗、落后與無能，使其無法抵抗西方列強的入侵，圓明園內(nèi)無數(shù)的珍寶讓貪婪、野蠻的英法聯(lián)軍分外眼紅，于是他們在園內(nèi)肆意掠奪，為了銷毀罪證，便在園內(nèi)放火，燒毀了圓明園。損失不可估量再現(xiàn)輝煌過去毀滅化為灰燼布局建筑文物眾星拱月風(fēng)格各異珍貴異常不忘國恥振興中華層次梳理

本文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比憤慨，激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責(zé)任感和使命感。主旨概括課堂小結(jié)

這篇文章篇幅雖然短小，卻情感真摯，飽含痛惜、憤怒之情。文章運用精練、準(zhǔn)確的語言描繪了圓明園昔日輝煌的景象和毀滅的經(jīng)過，一揚一抑，一美一毀，形成鮮明的對照，極富張力，更激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責(zé)任感和使命感。你可知道這塊神奇的土地埋藏著黃金般的相思一串串杜鵑花嫣紅姹紫激流的三峽傳來神女的嘆息冬天從凍土層到綠色的椰子林薔薇色的海浪撫愛著砂粒你可知道這塊神奇的土地黃皮膚，黑頭發(fā)是那樣美麗敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水頑強勇敢又如長江一瀉千里掛霜的葡萄下躍動著歡樂堅硬的核里已綻開復(fù)興的契機拓展延伸中國的土地劉湛秋課后作業(yè)摘抄文中描寫建筑的句子，豐富積累。假如你親眼見到圓明園毀滅后的廢墟，你想說些什么？寫一寫。

默讀課文，想想課文主要表達(dá)了怎樣的情感。反復(fù)朗讀，讀出情感的變化。

答：課文主要表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者的無比憤慨之情。課后習(xí)題參考答案

課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌？和同學(xué)交流你的想法。

答：作者用較大篇幅描寫圓明園昔日的輝煌，是為了讓讀者了解這座藝術(shù)的園林。昔日的圓明園被描寫得越輝煌，人們對被毀的圓明園就越是感到痛惜。這種強烈的對比，突出了英法侵略者犯下的滔天罪行，更能激起讀者對侵略者野蠻行徑的無比憤慨，增強振興中華的責(zé)任感和使命感。

讀下面的句子，注意表示時間的詞語，聯(lián)系上下文說說你的感受。（原文略，見教材第56頁）答：（1）“上自”“下至”從時間跨度上巧妙地指出圓明園中收藏的文物數(shù)量之多、品種之豐富、歷史之悠久、價值之巨大。正因為如此，我們才對它的毀滅感到無比的痛心和惋惜。（2）從10月6日到10月18日，英法聯(lián)軍在圓明園內(nèi)破壞時間長達(dá)十幾天，10月18日和19日，侵略者竟然連著兩天在園內(nèi)放火。從這些表示時間的詞中，可以感受到圓明園被破壞的時間久、力度大，這更讓我們痛恨清政府的腐敗無能，更對侵略者的野蠻行徑感到憤怒。

結(jié)合相關(guān)資料，說說為什么“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。答：圓明園在我國建筑史、文化史上占有極高的地位，它包含了不同時期的不同文化，也包含了不同國家的不同建筑風(fēng)格。圓明園對我國與外國的文化交融和文化發(fā)展具有重要意義，它不僅僅是一個清代園林，更是我國古代造園藝術(shù)之精華和悠久文化之瑰寶，堪稱人類文化的寶庫之一。它曾以其宏大的地域規(guī)模、杰出的營造技藝、精美的建筑景群、豐富的文物收藏和博大精深的民族文化內(nèi)涵而享譽于世，被譽為“一切造園藝術(shù)的典范”和“萬園之園”。所以說圓明園的毀滅是不可估量的損失。

讀讀下面的“閱讀鏈接”，結(jié)合相關(guān)資料，體會其與《圓明園的毀滅》表達(dá)情感的相似之處。（原文略，見教材第56-57頁）答：《七子之歌（節(jié)選）》表達(dá)了國土淪喪的切膚之痛，意在喚起民眾共抵外辱、興我中華的思想感情?！逗推叫裕ü?jié)選）》表達(dá)了全國人民對南京大屠殺死難者的悼念與哀思、對戰(zhàn)爭的痛恨和對和平的呼喚?！秷A明園的毀滅》表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無比熱愛以及對侵略者野蠻行徑的無比憤慨，希望人們以史為鑒，正所謂“前事不忘，后事之師”，激發(fā)人們不忘國恥、振興中華的愛國熱情。三者都表達(dá)了作者對祖國的贊美和對祖國統(tǒng)一、和平的呼喚以及對侵略者的憎惡。第1課時14

圓明園的毀滅統(tǒng)編版語文五年級上冊課前導(dǎo)入我國曾有一座舉世聞名的皇家園林，但今天我們不僅僅感受它曾經(jīng)的輝煌，更要了解它毀滅的過程和原因，銘記它的毀滅是中華民族屈辱歷史的見證。助學(xué)資料圓明園是清朝著名的皇家園林之一，占地面積3.5平方千米，建筑面積達(dá)20萬平方米。整個園林藝術(shù)構(gòu)思十分巧妙，有“萬園之園”之稱。圓明園由圓明、綺春、長春三園組成。三園中圓明園最大。這三園之中又各有景點。如圓明園內(nèi)有“勤政殿”“上下天光”“月地云居”等48處景;長春園也有“西洋樓”“萬花庫”“方外觀”“海晏堂”等30處景。圓明園1860年英法聯(lián)軍攻占北京后，在北京城郊搶掠燒殺近50天，后又縱火焚燒圓明園，大火三日不滅，近300名太監(jiān)、宮女、工匠葬身火海。這是世界文明史上罕見的暴行。其實被焚毀的不僅只是圓明園一處，而是包含圓明園在內(nèi)的京西皇家三山五園等。火燒圓明園字詞樂園估計

敦煌

宮殿玲瓏

剔除波瀾皇陵恢宏奉命燃燼估計敦煌宮殿玲瓏

剔除波瀾皇陵

恢宏奉命

燃燼gūhuánglóngdiànlánlíng我會讀hóngfèngjìn

tī開寶箱燼奉估宏陵瀾剔殿煌瓏毀估拱輝殿陵覽唐我會寫境宏煌統(tǒng)奉銷闖（毀滅）（估計）（拱橋）（光輝）（輝煌）（宮殿）（陵墓）（游覽）（環(huán)境）（宏偉）（唐代）（闖入）（統(tǒng)計）（銷售）（奉命）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：銷毀損毀造句：毀壞公物是一個不好的行為。huǐ部首：殳書寫指導(dǎo)：左右寬窄相當(dāng)。注意“工”的最后一筆變提。點擊播放重點字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：余輝輝煌造句：五星紅旗的光輝照耀著我們前行。huī部首：

車書寫指導(dǎo)：左窄右寬。左邊的“光”最后一筆是豎提。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：輝煌敦煌造句：皇宮金碧輝煌。huáng部首：

火書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)。左邊的“火”字最后一筆變點。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：寶殿殿堂造句：宮殿里的壁畫惟妙惟肖。diàn部首：

殳書寫指導(dǎo)：整體寫緊湊一些，左邊“共”最后一筆是點。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：陵墓陵園造句：丘陵是一種高低不平的地形。líng部首：

阝書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右邊最后兩筆寫舒展。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：飽覽展覽造句：爸爸帶我游覽了蘇州園林。lǎn部首：

見書寫指導(dǎo)：“見”的撇、豎彎鉤要寫舒展。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：恢宏宏大造句：錢塘江大潮真是氣勢恢宏。hóng部首：

宀書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)。最后兩筆是撇折和點。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：銷售撤銷造句：犯罪分子經(jīng)常想銷毀證據(jù)。xiāo部首：

钅書寫指導(dǎo)：左窄右寬。注意右邊是“肖”。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：奉獻(xiàn)供奉造句：我們應(yīng)當(dāng)為祖國奉獻(xiàn)自己的青春。fèng部首：

一書寫指導(dǎo)：注意撇、捺要寫舒展。點擊播放毀覽唐注意紅色部分，不要寫錯哦不要連在一起要超出上部。要出頭。上半部分是豐，表示所捧之物，下半部分表示雙手。趣識字——奉金文楷書本義：承受、接受。規(guī)范化簡化篆書解詞義金碧輝煌：碧，翠綠色。形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。玲瓏剔透：玲瓏，精巧細(xì)致；剔透，孔穴明晰。形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈活。輝煌：光輝燦爛的意思。侵略：指對他國領(lǐng)土、主權(quán)的侵犯。1.快速通讀課文。注意：讀準(zhǔn)字音，

讀通句子。初讀感知快速通讀準(zhǔn)通2.給課文劃分段落，總結(jié)段意。12345損失不可估量昔日輝煌化為灰燼說一說圓明園給你留下了怎樣的印象？1.圓明園是一座舉世無雙的皇家園林。2.圓明園的布局精致巧妙，建筑金碧輝煌，收

藏物品不計其數(shù)。課文主要寫了哪些內(nèi)容？圓明園分布的特點園中宏偉的建筑園中的珍奇異寶圓明園的毀滅

通過本課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會認(rèn)識和會寫本課中的生字，對課文中生詞有所了解。在學(xué)習(xí)字詞的基礎(chǔ)上能夠正確、流利地朗讀課文。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？課外拓展對圓明園的評價1.法國大文豪雨果對圓明園有這樣的評價：你只

管去想象，那是一座令人心馳神往，如同月光

城堡一樣的建筑，是一個令人嘆為觀止的、無

與倫比的杰作。2.人們常說，希臘有帕特農(nóng)神殿，埃及有金字塔，

羅馬有斗獸場，東方有圓明園。3.法國大文豪在給巴特勒上尉的一封信中寫道：

圓明園不僅是一個絕無僅有、舉世無雙的杰作，

而且堪稱夢幻藝術(shù)之崇高典范。我們教堂的所

有財富加起來也無法和這東方巨大的且又漂亮

的博物館相比較。4.圓明園是中國歷史上建造規(guī)模最大、內(nèi)部裝

潢最精美的皇家園林。5.圓明園歷史悠久。歷時150多年，才最終形成

圓明園四十景，被譽為“園林藝術(shù)的瑰寶、建

筑藝術(shù)的精華?！笨梢哉f“一座圓明園，半部

清代史”。6.圓明園以“萬園之園”聞名于世，它匯集了

來自中外的名園勝景，有著難以計數(shù)的聞名遐

邇的園中園。課堂練習(xí)一、選擇題。

不可估量的損失，“估量”的意思是（）

A.估計

B.大概

C.測量A二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。珍貴的宏偉的不可估量的損失文物建筑

1.“玲瓏剔透”的“剔”讀tì

，不讀tī。（）2.圓明園位于北京西郊，由三座園林組成。（）

3.圓明園收藏了清代的青銅禮器。（）×三、判斷對錯。××1.熟讀課文。2.抄寫本課詞語表中的詞語。課后作業(yè)第2課時14

圓明園的毀滅統(tǒng)編版語文五年級上冊課前導(dǎo)入圓明園是怎么樣在一場三天三夜的大火中毀滅了呢？讓我們一起去課文中看一看，圓明園到底經(jīng)歷了什么劫難。強調(diào)了圓明園的毀滅損失巨大。表達(dá)了作者對圓明園毀滅的痛惜之情，奠定了本文的基調(diào)。品讀鑒賞1中心句，總領(lǐng)全文從中國文化史和世界文化史兩個方面表明圓明園的毀滅史不可估量的損失。

默讀第2-4自然段，思考能從哪里感受到圓明園的輝煌。布局美（第2自然段）建筑美（第3自然段）珍貴的歷史文物（第4自然段）突出了圓明園的地理位置，彰顯了其建筑風(fēng)格。2比喻方位2組成圓明園的布局周圍羅列了圓明園的特色景物。富麗與典雅、熱鬧與寧靜在這里形成了完美的結(jié)合。3圓明園的建筑和景觀大致可以分為哪幾類？①②③3金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺樓閣坦坦蕩蕩仿杭州花港觀魚曲院風(fēng)荷仿杭州西湖曲院風(fēng)荷平湖秋月仿杭州西湖平湖秋月杏花春館蓬萊瑤臺武陵春色上下天光《岳陽樓記》水木明瑟仿?lián)P州水竹居，將水引入殿宇，模仿西洋水法，利用水力推動風(fēng)扇，既圖涼快，又有水聲。位于長春園內(nèi)，是仿造江南四大名園之一海寧的“安瀾園”建造。安瀾園

買賣街中城內(nèi)街道、店鋪、商號、旅館、碼頭應(yīng)有盡有，如果皇帝要逛街，宮女、太監(jiān)等幾百人就扮成商人、買賣人、游人，特別熱鬧繁華，真的像個買賣街。買賣街“中外風(fēng)景名勝”“幻想的境界”從圓明園的建筑和景觀類型中可以感受到圓明園怎樣的特點？園林藝術(shù)的瑰寶建筑藝術(shù)的精華承上啟下：前半句是對上文圓明園建筑風(fēng)格的總結(jié)；后半句引出下文，寫圓明園收藏的歷史文物很珍貴。4過渡句時間跨度4珍寶類型

從這些表示時間的詞語中可以感受到圓明園中收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類多、數(shù)量多，是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館，從而突出它的藝術(shù)價值。它的毀滅，實在是讓人惋惜、心痛。從這些表示時間的詞語中可以感受到什么？

（課后習(xí)題第3題）先秦時代的青銅禮器世界上偉大的博物館、藝術(shù)館歷代名人書畫各種奇珍異寶說說為什么人們給圓明園這么高的評價。眾星拱月的布局風(fēng)格迥異的建筑無數(shù)珍貴的文物園林藝術(shù)的瑰寶建筑藝術(shù)的精華世界上最大的博物館、藝術(shù)館5圓明園毀滅的時間。圓明園毀滅的罪魁禍?zhǔn)住?寫出了英法聯(lián)軍的野蠻、貪婪和無恥。

不行。“闖進”寫出了侵略者的強盜行徑，點明了英法聯(lián)軍暴力的強盜行為。它既暗示了圓明園的命運，也批評了清政府的無能，同時也點名了文章的中心?！胺彩恰⒔y(tǒng)統(tǒng)、實在、任意”能讓我們了解侵略者是如何破壞圓明園的，了解到他們破壞的力度之大、之快。把“闖進”換成“進入”，把“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、實在、任意”等詞語刪去，行不行？為什么？

不能?！奥幼摺薄鞍徇\”“毀掉”一步步寫出了侵略者的貪婪、無恥，還從側(cè)面說明了圓明園很大，奇珍異寶很多。這么多的瑰寶就這樣化為了灰燼，揭示出侵略者踐踏人類文化的殘暴面目，令人痛恨?！奥幼摺薄鞍徇\”“毀掉”這三種破壞行徑能不能變換順序？為什么？從這些表示時間的詞語中可以感受到什么？（課后習(xí)題第3題）5從10月6日到10月18日，英法聯(lián)軍在圓明園內(nèi)破壞時間長達(dá)十幾天，10月18日和19日，竟然連著兩天在園內(nèi)放火；“三天”說明這場大火時間之久，破壞力之大——圓明園化為一片灰燼。與第1段相呼應(yīng)?！熬瓦@樣”三個字帶有作者強烈的情感，表現(xiàn)了作者的痛心、憤怒和不可置信。5首尾呼應(yīng)課題是《圓明園的毀滅》，為什么作者用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？和同學(xué)交流你的想法。（課后習(xí)題第2題）

這樣強烈的對比，更能讓讀者產(chǎn)生深刻的共鳴：如此龐大的、壯觀的，擁有無數(shù)珍寶的圓明園竟然在不到半個月的時間就毀于侵略者之手，更能激起讀者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的憤恨，激發(fā)不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。結(jié)合相關(guān)資料，說一說為什么圓明園會被侵略者掠奪并燒毀。直接原因:在于英法殖民者的入侵。根本原因:清政府長期的愚民政策導(dǎo)致國民素質(zhì)極端低下,國民普遍缺乏國家意識,缺乏對國家財產(chǎn)的保護意識。

如何運用首尾呼應(yīng)的方法呢？1.寫好開頭。既然結(jié)尾呼應(yīng)開頭，那么開頭

要盡量將文章的中心思想表達(dá)出來。

寫法鑒賞2.結(jié)尾對前面敘述過的內(nèi)容精簡概括，換一

種表達(dá)方式總結(jié)。

3.注意開頭和結(jié)尾應(yīng)表達(dá)同一個意思，形象、

內(nèi)容上要呼應(yīng)。課文主要表達(dá)了怎樣的情感？作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻、無恥行徑的無比痛恨之情。教材習(xí)題答案反復(fù)朗讀，讀出