學校老師訓練工作總結

學校老師訓練工作總結作為一名學校老師，我充分發(fā)揮集體的才智，團結片內(nèi)全體成員，實行輪番上研討課的制度，從而相互取長補短，各抒己見。下面就是我給大家?guī)淼膶W校老師訓練工作總結五篇，歡迎查閱!

學校老師訓練工作總結1

本學期，我任教三班級的語文，能仔細貫徹黨的訓練方針，喜愛訓練事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《老師法》，結合當前的.進展，訓練改革的形勢以及同學的實際，努力提高自己的教研、訓練、教學的力量。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成果指標?，F(xiàn)在將我的工作總結匯報如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。

在教學工作崗位上，我仔細執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜愛同學，聽從學校領導的工作支配，一切從集體利益動身，為搞好訓練教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與同學和諧相處，做同學的知心伴侶。

要使自己的教學取得好成果，就必需要想方設法使同學喜愛自己，親近自己。所以老師和同學在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，長久，同學對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好班級同學，要同學都喜愛自己，首先是深化實際，從每個同學入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地熟悉同學的名字，避開弄錯同學的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與同學的溝通中了解每一位同學的實際狀況。如他們的愛好、性格、學習狀況、家庭狀況等，同時知道了哪些同學的性格是內(nèi)向的，哪些同學的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂關心同學上進的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學促膝談心，和諧相處，漸漸地我與同學的關系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當?shù)亻_展教學工作。

三、自訂學習的奮斗目標，制訂好，增加學習信念。

同學的學習成果相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的訓練方式，實行發(fā)揮同學的主體作用，讓同學自我管理，自我約束，由家長幫助監(jiān)督。讓同學自己訂出每一單元測試的目標成果，每個人都以第一單元測試成果為基礎標準。指導同學訂目標成果時要結合自己的實際，訂出的目標成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標成果去學習。每次訂出的目標成果都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成果都在班上賜予表揚、鼓舞，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成果的則鼓舞他連續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種相互學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成果關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成果是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓舞同學為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成果而奮斗。通過這一活動的開展，同學之間的競爭意識強了，學習成果也提高了，學習成果最終能達到學校的成果指標。

四、家訪工作。

我深深地體會到：同學取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開家庭的訓練。我特別注意家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，相互溝通訓練孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到同學家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是訓練同學的勝利之路。

以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了肯定的成果，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。

學校老師訓練工作總結2

彈指一揮間，又到歲末。在過去的一年里，我忠誠黨的訓練事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，盡職盡責，教書育人;同時面對全體同學，喜愛、敬重、了解和嚴格要求同學，不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求同學做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，仔細參與政治學習，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，出滿勤，干滿點，給同學做了極好的表率。今年9月，被評為“__市優(yōu)秀訓練工”。

在訓練教學工作中，我努力鉆研業(yè)務，樂觀探究新的教學思路，新的教學模式。平常仔細鉆研業(yè)務，在教學中本著“教是為了不教”的觀念，努力創(chuàng)設語言訓練的條件，讓同學在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動，使課堂成為同學施展才華的舞臺，讓同學在“自主、合作、探究”中學習。本學期，曾三次擔當公開課活動，并被授予校a級優(yōu)質課稱號，即將代表學校參與市級競賽。我立足課堂，樂觀提高同學學習的效率，上學期期末所任畢業(yè)班學科成果百分之百合格，受到學校的好評。一年多來，我參加了市教研室的“小報作文”討論，樂觀和同學們一起編輯作文小報，享受編報、寫作的樂趣。在我和同學的共同努力下，同學閱讀氛圍逐步形成，作文愛好深厚，作文進步明顯。本學期，翁昕睿同學“敬老愛老”征文獲__市一等獎。今年，我還擔當了__日報的小工作，平常樂觀協(xié)作報社組織好小活動，每周定期輔導小撰寫新聞和習作，并準時把校內(nèi)發(fā)生的重要新聞發(fā)到報社。一年來，我輔導的同學和小習作共計18篇發(fā)表于《__日報》訓練周刊。

教書必需先育人，工作至今，我始終擔當班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓質量的同時，我.對同學思想訓練，我把師愛無私地灑向每一個同學。平常，關懷后進生的成長，不但在學習上給他們關心，更在生活上關懷他們，讓他們感受到集體的暖和。同時，我努力營造樂觀向上，凝聚力強的班集體，樂觀開展豐富多彩的活動，讓同學在活動中個性得到充分進展。在我們師生的努力下，班級良好的班風漸漸形成，本學期班級多次獲得八項常規(guī)流淌紅旗。

本學期，我還和吳主任一起負責學校的教科研工作。我努力在青年老師中營造良好的教科研氛圍，仔細組織好教學隨筆的撰寫評比、訓練論文的組稿、教科沙龍等活動。自己以身作則，平常注意學習素養(yǎng)訓練理論以及與訓練有關的各種雜志文章。兩年多來，堅持寫訓練博客，準時對自己的教學工作進行總結反思。平常還樂觀到各類名師的博客去串門，學習同行先進的教學理念，與同行溝通工作中的困惑與收獲。這一年來，在訓練科研方面也小有成果。論文《用陽光雨露滋潤后進生心靈》獲蘇州市班主任論文三等獎，陶研論文《讓行知思想滋潤后進生心靈》獲__市優(yōu)秀陶研論文二等獎，并發(fā)表于《__行知》。論文《淺談“循環(huán)日記”教學》發(fā)表于《中國訓練進展討論》，論文《作文小報——同學習作的歡樂家園》發(fā)表于《試題與討論》雜志，論文《美在古詩教學》發(fā)表于《新課程》。本學期，我還申報了市級小課題《充分利用“作文小報”，提高同學習作水平的討論》。平常，我樂于與書為伴，并加入了松陵垂虹文學社，本年度，共計10篇小說、散文、隨筆等文學類作品發(fā)表于《__日報》、《姑蘇晚報》、《垂虹》雜志等。另有一篇文學類征文獲市二等獎。

回顧一年的教學工作，有過辛酸，有過歡快;有過彷徨，也有收獲。工作我已踏實地做過，成果已經(jīng)屬于過去。我肯定會在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自己加油!

學校老師訓練工作總結3

一、學情分析：

本班共有同學23名。其中男生10人，女生13人。在經(jīng)過了一個學期的語文學習后，大部分同學已經(jīng)達到學習的目標，養(yǎng)成基本的學習習慣，對學習漢字有著肯定的愛好，樂于參與到學習活動中來。大部分同學基礎學問把握比較堅固，但本班同學對課文的理解和記憶的力量還有待加強，這是本學期應著重努力的方向。面對較大的識字量，同學遺忘較快。因此本學期，應當更多地關注如何用生動好玩、形式多樣的方法提高同學的識字力量，使其體驗勝利學習所獲得的樂趣。同時，還要鼓舞同學上課樂觀回答問題，加強書寫上的指導。

二、教材分析

本學期教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，愛護環(huán)境，歡樂的夏天，動腦筋想方法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含訓練價值，把學問、力量、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避開了教材內(nèi)容的局限性。

每個單元包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇，內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺——鼓舞同學探究發(fā)覺，引導同學把握學習方法，主要是識字的方法;日積月累——引導同學積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培育口語交際力量;展現(xiàn)臺——給同學供應展現(xiàn)學習所得的舞臺。

本冊教材識字的編排，連續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求熟悉550個常用字，會寫250個熟悉的字。要求熟悉的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。此外，在語文園地里也支配了少量要求熟悉的字。

三、教學目標：

1、復習鞏固漢語拼音，能精確?????地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學習一般話。

2、學會250個生字，熟悉550個生字。

要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求熟悉的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能精確?????認讀，不抄，不默，不考。

3、連續(xù)學習用鉛筆寫字。

依照筆順規(guī)章，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，干凈，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿態(tài)合乎要求。

4、能借助漢語拼音，用一般話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。

能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀力量。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。連續(xù)熟悉逗號、句號、嘆號、問號。

5、能用學過的詞語補充句子。

有說話的愿望，能依據(jù)要求說自己想說的話。能在簡潔的寫話中使用句號、問號、嘆號。

6、學會聽、說一般話。

能聽懂別人講的一段話或一件事，能用一般話提出問題、回答問題。情愿和別人進行口語交際，能主動說，仔細聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。

7、在教學中留意用中華民族的優(yōu)秀文化，增加同學的民族自尊心，培植同學的愛國主義情感。

四、教學重點、難點：

1、能精確?????地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學習一般話。

2、學會250個生字，熟悉550個生字。

要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求熟悉的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能精確?????認讀。

3、連續(xù)學習用鉛筆寫字。

依照筆順規(guī)章，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，干凈，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿態(tài)合乎要求。

4、能借助漢語拼音，有一般話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。

能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀力量。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。連續(xù)熟悉逗號、句號、嘆號、問號。

5、能用學過的詞語補充句子。

有說話的愿望，能依據(jù)要求說自己想說的話。能在簡潔的寫話中使用句號、問號、嘆號。

6、學會聽、說一般話。

能聽懂別人講的一段話或一件事，能用一般話提出問題、回答問題。情愿和別人進行口語交際，能主動說，仔細聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。

五、主要措施：

1、關心同學了解學校常規(guī)，關心同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、吃透新教材，深化了解同學，制造性地使用新教材。

3、充分利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)同學的學習愛好。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;

引導同學留意生活，在生活中學語文。

5、設立學習小組，讓同學自主合作地開展學習，培育合作探究精神。

6、仔細批改每課作業(yè)，準時作好反饋、小結。

7、敬重同學的個體差異，準時導優(yōu)輔差。

8、變學會為會學，教給同學學習的敏捷方法，把主動權交給同學。

盡量注意教材和整合，整體地運用教材，并力求能制造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注意單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重同學負擔的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。

樂觀提倡同學之間溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的嬉戲或一同制作生字、詞語卡片，促進同學在合作學習中共享識字的樂趣。

10、重視同學寫字習慣的培育，要加強寫字教學的指導。

學校老師訓練工作總結4

為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：

一、常規(guī)訓練方面

剛踏入一班級的學校生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)訓練。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，特地負責監(jiān)督檢查同學的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的同學，準時進行點撥、指導，加強訓練。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強同學的德育訓練。

這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的訓練陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。

比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目、故事會和流淌紅旗的評比等活動，對同學進行思想訓練。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的訓練作用，采納“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范同學的行為習慣。對于同學的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與關心。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使同學既健體又受訓練，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使同學不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監(jiān)督，準時管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。

對于主動、準時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的訓練。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批判、指正。

學校老師訓練工作總結5

一轉瞬，一年快過去了。在這一年中，我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實工作，我很愿意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。

一、思想熟悉

這一年，在訓練教學工作中，我始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。在這年里，我在思想上嚴于律己，喜愛訓練事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中樹立起榜樣的作用。一年來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是-決不打無預備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設計教案。

這年主要擔當一個班的語文、思想品德、科技、.的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這年教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然