統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件1

赤壁賦蘇軾赤壁賦蘇軾1背景《赤壁賦》寫于蘇軾一生最為困難的時期，被貶謫————期間。元豐二年（1079），因被誣作詩“謗訕朝廷”，蘇軾因寫下《湖州謝上表》，遭御史彈劾并扣上誹謗朝廷的罪名，被捕入獄，史稱“——————”?！皫捉?jīng)重辟”，慘遭折磨。后經(jīng)多方營救，于當年十二月釋放，貶為———————，但“不得簽署公事，不得擅去安置所?！边@無疑是一種“半犯人”式的管制生活。元豐五年，蘇軾于七月十六和十月十五兩次泛游赤壁，寫下了兩篇以赤壁為題的賦，后人因稱第一篇為《————》，第二篇為《————》背景2賦：是介于詩、文之間的邊緣文體。在兩者之間，賦又更近于詩體。漢賦，以及唐代文體賦又都比較接近于散文，有的完全可歸于散文的范疇。賦的似詩似文的特征，與現(xiàn)代文學中的散文詩有些相像。它主要有三個特點：一、語句上以四、六字句為主，并追求駢偶；二、語音上要求聲律諧協(xié)；三、文辭上講究藻飾和用典。排偶和藻飾是漢賦的一大特征。賦：3作者：蘇軾（1037—1101），字——，一字和仲，號————，眉州眉山（今屬四川）人?！?。嘉祐年間（1056—1063）進士。曾上書力言——新法之弊，后因作詩諷刺新法而下御史獄，貶————。宋哲宗時任翰林學士，曾出知杭州、潁州，官至禮部尚書。后又貶謫惠州、儋州。在各地均有惠政。卒后追謚文忠。學識淵博，喜好獎勵后進。與父蘇——、弟——合稱“——”。其文縱橫恣肆，為“唐宋——--”之一。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格。與——并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與——并稱“蘇辛”。又工書畫。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡書傳》《東坡樂府》等學過————，————，————。文赤壁：————--------，武赤壁：—————————。作者：4第一段壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）第一段壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來5字詞既望：農歷每月十六。農歷每月十五日為“望日”，十六日為“既望”。徐：緩緩地。興：起。屬（zhǔ）：傾注，引申為勸酒。明月之詩：指《詩經(jīng)·陳風·月出》。窈窕（yǎotiǎo）之章：《陳風·月出》詩首章為：“月出皎兮，佼人僚兮，舒窈糾兮，勞心悄兮?！薄榜杭m”同“窈窕”。少焉：一會兒。斗牛：星座名，即斗宿（南斗）、牛宿。白露：白茫茫的水氣。橫江：橫貫江面?！翱v一葦”二句：任憑小船在寬廣的江面上飄蕩?？v，任憑。一葦，比喻極小的船?！对娊?jīng)·衛(wèi)風·河廣》：“誰謂河廣，一葦杭（航）之?！比?，往。凌，越過。萬頃，極為寬闊的江面。茫然，曠遠的樣子。馮（píng）虛御風：乘風騰空而遨游。馮虛，憑空，凌空。馮，通“憑”，乘。人教版高中語文教科書改為“憑”，但原文應為“馮”。虛，太空。御，駕御。遺世：離開塵世。羽化：傳說成仙的人能像長了翅膀一樣飛升。登仙：登上仙境。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）字詞既望：農歷每月十六。農歷每月十五日為“望日”，十六日為“6《國風·陳風·月出》月出皎兮佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心悄兮。月出皓兮，佼人懰兮。舒懮受兮，勞心慅兮。月出照兮，佼人燎兮。舒夭紹兮，勞心慘兮。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）《國風·陳風·月出》統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（207①皎：毛傳：“皎，月光也?！敝^月光潔白明亮。②佼（jiāo）：同“姣”，美好。“佼人”即美人。僚：同“嫽”，嬌美。③舒：舒徐，舒緩，指從容嫻雅。窈糾：與第二、三章的“懮（yǒu）受”、“夭紹”，皆形容女子行走時體態(tài)的曲線美。④勞心：憂心。悄：憂愁狀。⑤懰（lǐu）：嫵媚。⑥慅（cǎo）：憂愁，心神不安。⑦照：照耀（大地）。⑧燎：明也。一說姣美。⑨慘（zào）：當為“懆（cǎo）”，焦躁貌?！咀g文】多么皎潔的月光，照見你嬌美的臉龐，你嫻雅苗條的倩影，牽動我深情的愁腸！多么素凈的月光，照見你嫵媚的臉龐．你嫻雅婀娜的倩影，牽動我紛亂的愁腸！多么明朗的月光，照見你亮麗的臉龐，你嫻雅輕盈的倩影，牽動我焦盼的愁腸！統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）①皎：毛傳：“皎，月光也?！敝^月光潔白明亮。②佼（jiāo8第一段翻譯壬戌年秋天，七月十六日，我與友人在赤壁下泛舟游玩。清風陣陣拂來，水面波瀾不起。舉起酒杯向同伴勸酒，吟誦《明月》中“窈窕”這一章。不一會兒，明月從東山后升起，在斗宿與牛宿之間來回移動。白茫茫的霧氣橫貫江面，水光連著天際。放縱一片葦葉似的小船隨意漂浮，越過茫茫的江面。浩浩淼淼好像乘風凌空而行，并不知道到哪里才會停棲，飄飄搖搖好像要離開塵世飄飛而起，羽化成仙進入仙境。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）第一段翻譯壬戌年秋天，七月十六日，我與友人在赤壁下泛舟游玩。9第二段于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）第二段于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮10扣舷（xián）：敲打著船邊，指打節(jié)拍。桂棹（zhào）蘭槳：桂樹做的棹，蘭木做的槳。空明：月亮倒映水中的澄明之色。溯：逆流而上。流光：在水波上閃動的月光。渺渺：悠遠的樣子。美人：比喻心中美好的理想或好的君王。倚歌：按照歌曲的聲調節(jié)拍。和：同聲相應，唱和。怨：哀怨。慕：眷戀。余音：尾聲。裊裊（niǎo）：形容聲音婉轉悠長。縷：細絲。幽壑：深谷，這里指深淵。此句意謂：潛藏在深淵里的蛟龍為之起舞。嫠（lí）婦：寡婦。白居易《琵琶行》寫孤居的商人妻云：“去來江口守空船，繞艙明月江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。”這里化用其事。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）扣舷（xián）：敲打著船邊，指打節(jié)拍。統(tǒng)編版高中語文上冊《11第二段翻譯在這時喝酒喝得非常高興，敲著船邊唱起歌來。歌中唱到：“桂木船棹啊香蘭船槳，擊打著月光下的清波，在泛著月光的水面逆流而上。我的情思啊悠遠茫茫，眺望美人啊，卻在天的另一方?！庇袝刀春嵉目腿耍渲?jié)奏為歌聲伴和，洞簫的聲音嗚嗚咽咽：有如哀怨有如思慕，既像啜泣也像傾訴，余音在江上回蕩，像細絲一樣連續(xù)不斷。能使深谷中的蛟龍為之起舞，能使孤舟上的寡婦為之飲泣。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）第二段翻譯在這時喝酒喝得非常高興，敲著船邊唱起歌來。歌中唱到12第三段蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛。’此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）第三段蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“13愀（qiǎo）然：容色改變的樣子。正襟危坐：整理衣襟，（嚴肅地）端坐著。何為其然也：簫聲為什么會這么悲涼呢？夏口：故城在今湖北武昌。武昌：今湖北鄂城縣?？姡╨iáo）：通“繚”，盤繞。郁：茂盛的樣子。孟德之困于周郎：指漢獻帝建安十三年（208），吳將周瑜在赤壁之戰(zhàn)中擊潰曹操號稱的八十萬大軍。周郎，周瑜二十四歲為中郎將，吳中皆呼為周郎?！胺狡洹比洌褐附ò彩陝㈢时娤虿懿偻督?，曹軍不戰(zhàn)而占領荊州、江陵。方，當。荊州，轄南陽、江夏、長沙等八郡，今湖南、湖北一帶。江陵，當時的荊州首府，今湖北縣名。舳艫（zhúlú）：戰(zhàn)船前后相接，這里指戰(zhàn)船。釃酒：濾酒，這里指斟酒。橫槊（shuò）：橫執(zhí)長矛。槊，長矛。侶：以……為伴侶，這里為意動用法。麋（mí）：鹿的一種。扁（piān）舟：小舟。匏（páo）樽：用葫蘆做成的酒器。匏，葫蘆。寄：寓托。蜉蝣（fúyóu）：一種朝生暮死的昆蟲。此句比喻人生之短暫。渺：小。滄海：大海。此句比喻人類在天地之間極為渺小。須臾：片刻，形容生命之短。長終：至于永遠。驟：多。遺響：余音，指簫聲。悲風：秋風。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）愀（qiǎo）然：容色改變的樣子。正襟危坐：整理衣襟，14短歌行曹操對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？斠钥叮瑧n思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）短歌行曹操統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（2015第三段翻譯我的神色也愁慘起來，整好衣襟坐端正，向客人問道：“簫聲為什么這樣哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹公孟德的詩么？這里向西可以望到夏口，向東可以望到武昌，山河接壤連綿不絕，目力所及，一片郁郁蒼蒼。這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？當初他攻陷荊州，奪得江陵，沿長江順流東下，麾下的戰(zhàn)船首尾相連延綿千里，旗子將天空全都蔽住，面對大江斟酒，橫執(zhí)長矛吟詩，本來是當世的一位英雄人物，然而現(xiàn)在又在哪里呢？何況我與你在江中的小洲打漁砍柴，以魚蝦為侶，以麋鹿為友，在江上駕著這一葉小舟，舉起杯盞相互敬酒，如同蜉蝣置身于廣闊的天地中，像滄海中的一粒粟米那樣渺小。唉，哀嘆我們的一生只是短暫的片刻，不由羨慕長江的沒有窮盡。想要攜同仙人攜手遨游各地，與明月相擁而永存世間。知道這些終究不能實現(xiàn)，只得將憾恨化為簫音，托寄在悲涼的秋風中罷了?！钡谌畏g我的神色也愁慘起來，整好衣襟坐端正，向客人問道：“16第四段蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！笨拖捕?，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。第四段蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛17我對客人說：“你也知道那水和月的道理嗎？水象這樣不斷流去，但它實際上不曾流去；月亮時圓時缺，但它終于沒有消損和增長。原來，要是從那變化的方面去看它，那么天地間的萬事萬物，連一眨眼的時間都不曾保持過原狀；從那不變的方面去看它，那么事物和我們本身都沒有窮盡，我們又羨慕什么呢？再說那天地之間，萬物各有主宰者，如果不是我應有的東西，雖說是一絲一毫也不拿取。只有江上的清風，與山間的明月，耳朵聽它，聽到的便是聲音，眼睛看它，看到的便是色彩，得到它沒有人禁止，享用它沒有竭盡，這是大自然的無窮寶藏，是我和你可以共同享受的?！笨腿烁吲d地笑了，洗凈酒杯重新斟酒。菜肴果品都已吃完，杯子盤子雜亂一片。大家互相枕著靠著睡在船上，不知不覺東方已經(jīng)露出白色的曙光。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件118逝者如斯：流逝的像這江水。語出《論語·子罕》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜。’”逝，往。斯，斯，指水。盈虛者如彼：指月亮的圓缺。卒：最終。消長：增減。曾（zēng）不能：固定詞組，連……都不夠。曾，連……都。一瞬：一眨眼的工夫。是：這。造物者：天地自然。無盡藏（zàng）：無窮無盡的寶藏。適：享用?！夺尩洹分^六識以六人為養(yǎng)，其養(yǎng)也胥謂之食，目以色為食，耳以聲為食，鼻以香為食，口以味為食，身以觸為食，意以法為食。清風明月，耳得成聲，目遇成色。故曰“共食”。易以“共適”，則意味索然。當時有問軾“食”字之義，軾曰：“如食吧之‘食’，猶共用也。”軾蓋不欲以博覽上人，故權詞以答，古人謙抑如此。明代版本將“共食”妄改為“共適”，以致現(xiàn)行人教版高中語文教科書誤從至今。肴核：菜肴、果品。

枕藉：相互靠著。逝者如斯：流逝的像這江水。語出《論語·子罕》：“子在川上曰：19壹貳叁肆

夜游之景與客歌樂悼古傷己哲思勸客思考段意壹貳叁肆夜游之景與客歌樂悼古傷己哲思勸客思考段意20赤壁賦蘇軾赤壁賦蘇軾21背景《赤壁賦》寫于蘇軾一生最為困難的時期，被貶謫————期間。元豐二年（1079），因被誣作詩“謗訕朝廷”，蘇軾因寫下《湖州謝上表》，遭御史彈劾并扣上誹謗朝廷的罪名，被捕入獄，史稱“——————”?！皫捉?jīng)重辟”，慘遭折磨。后經(jīng)多方營救，于當年十二月釋放，貶為———————，但“不得簽署公事，不得擅去安置所?！边@無疑是一種“半犯人”式的管制生活。元豐五年，蘇軾于七月十六和十月十五兩次泛游赤壁，寫下了兩篇以赤壁為題的賦，后人因稱第一篇為《————》，第二篇為《————》背景22賦：是介于詩、文之間的邊緣文體。在兩者之間，賦又更近于詩體。漢賦，以及唐代文體賦又都比較接近于散文，有的完全可歸于散文的范疇。賦的似詩似文的特征，與現(xiàn)代文學中的散文詩有些相像。它主要有三個特點：一、語句上以四、六字句為主，并追求駢偶；二、語音上要求聲律諧協(xié)；三、文辭上講究藻飾和用典。排偶和藻飾是漢賦的一大特征。賦：23作者：蘇軾（1037—1101），字——，一字和仲，號————，眉州眉山（今屬四川）人。———之子。嘉祐年間（1056—1063）進士。曾上書力言——新法之弊，后因作詩諷刺新法而下御史獄，貶————。宋哲宗時任翰林學士，曾出知杭州、潁州，官至禮部尚書。后又貶謫惠州、儋州。在各地均有惠政。卒后追謚文忠。學識淵博，喜好獎勵后進。與父蘇——、弟——合稱“——”。其文縱橫恣肆，為“唐宋——--”之一。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格。與——并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與——并稱“蘇辛”。又工書畫。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡書傳》《東坡樂府》等學過————，————，————。文赤壁：————--------，武赤壁：—————————。作者：24第一段壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）第一段壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來25字詞既望：農歷每月十六。農歷每月十五日為“望日”，十六日為“既望”。徐：緩緩地。興：起。屬（zhǔ）：傾注，引申為勸酒。明月之詩：指《詩經(jīng)·陳風·月出》。窈窕（yǎotiǎo）之章：《陳風·月出》詩首章為：“月出皎兮，佼人僚兮，舒窈糾兮，勞心悄兮。”“窈糾”同“窈窕”。少焉：一會兒。斗牛：星座名，即斗宿（南斗）、牛宿。白露：白茫茫的水氣。橫江：橫貫江面?！翱v一葦”二句：任憑小船在寬廣的江面上飄蕩。縱，任憑。一葦，比喻極小的船。《詩經(jīng)·衛(wèi)風·河廣》：“誰謂河廣，一葦杭（航）之?！比纾?。凌，越過。萬頃，極為寬闊的江面。茫然，曠遠的樣子。馮（píng）虛御風：乘風騰空而遨游。馮虛，憑空，凌空。馮，通“憑”，乘。人教版高中語文教科書改為“憑”，但原文應為“馮”。虛，太空。御，駕御。遺世：離開塵世。羽化：傳說成仙的人能像長了翅膀一樣飛升。登仙：登上仙境。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）字詞既望：農歷每月十六。農歷每月十五日為“望日”，十六日為“26《國風·陳風·月出》月出皎兮佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心悄兮。月出皓兮，佼人懰兮。舒懮受兮，勞心慅兮。月出照兮，佼人燎兮。舒夭紹兮，勞心慘兮。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）《國風·陳風·月出》統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（2027①皎：毛傳：“皎，月光也。”謂月光潔白明亮。②佼（jiāo）：同“姣”，美好。“佼人”即美人。僚：同“嫽”，嬌美。③舒：舒徐，舒緩，指從容嫻雅。窈糾：與第二、三章的“懮（yǒu）受”、“夭紹”，皆形容女子行走時體態(tài)的曲線美。④勞心：憂心。悄：憂愁狀。⑤懰（lǐu）：嫵媚。⑥慅（cǎo）：憂愁，心神不安。⑦照：照耀（大地）。⑧燎：明也。一說姣美。⑨慘（zào）：當為“懆（cǎo）”，焦躁貌?！咀g文】多么皎潔的月光，照見你嬌美的臉龐，你嫻雅苗條的倩影，牽動我深情的愁腸！多么素凈的月光，照見你嫵媚的臉龐．你嫻雅婀娜的倩影，牽動我紛亂的愁腸！多么明朗的月光，照見你亮麗的臉龐，你嫻雅輕盈的倩影，牽動我焦盼的愁腸！統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）①皎：毛傳：“皎，月光也?！敝^月光潔白明亮。②佼（jiāo28第一段翻譯壬戌年秋天，七月十六日，我與友人在赤壁下泛舟游玩。清風陣陣拂來，水面波瀾不起。舉起酒杯向同伴勸酒，吟誦《明月》中“窈窕”這一章。不一會兒，明月從東山后升起，在斗宿與牛宿之間來回移動。白茫茫的霧氣橫貫江面，水光連著天際。放縱一片葦葉似的小船隨意漂浮，越過茫茫的江面。浩浩淼淼好像乘風凌空而行，并不知道到哪里才會停棲，飄飄搖搖好像要離開塵世飄飛而起，羽化成仙進入仙境。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）第一段翻譯壬戌年秋天，七月十六日，我與友人在赤壁下泛舟游玩。29第二段于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）第二段于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮30扣舷（xián）：敲打著船邊，指打節(jié)拍。桂棹（zhào）蘭槳：桂樹做的棹，蘭木做的槳。空明：月亮倒映水中的澄明之色。溯：逆流而上。流光：在水波上閃動的月光。渺渺：悠遠的樣子。美人：比喻心中美好的理想或好的君王。倚歌：按照歌曲的聲調節(jié)拍。和：同聲相應，唱和。怨：哀怨。慕：眷戀。余音：尾聲。裊裊（niǎo）：形容聲音婉轉悠長?？|：細絲。幽壑：深谷，這里指深淵。此句意謂：潛藏在深淵里的蛟龍為之起舞。嫠（lí）婦：寡婦。白居易《琵琶行》寫孤居的商人妻云：“去來江口守空船，繞艙明月江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干?！边@里化用其事。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）扣舷（xián）：敲打著船邊，指打節(jié)拍。統(tǒng)編版高中語文上冊《31第二段翻譯在這時喝酒喝得非常高興，敲著船邊唱起歌來。歌中唱到：“桂木船棹啊香蘭船槳，擊打著月光下的清波，在泛著月光的水面逆流而上。我的情思啊悠遠茫茫，眺望美人啊，卻在天的另一方。”有會吹洞簫的客人，配著節(jié)奏為歌聲伴和，洞簫的聲音嗚嗚咽咽：有如哀怨有如思慕，既像啜泣也像傾訴，余音在江上回蕩，像細絲一樣連續(xù)不斷。能使深谷中的蛟龍為之起舞，能使孤舟上的寡婦為之飲泣。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）第二段翻譯在這時喝酒喝得非常高興，敲著船邊唱起歌來。歌中唱到32第三段蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛?！朔遣苊系轮姾?？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！苯y(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）第三段蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“33愀（qiǎo）然：容色改變的樣子。正襟危坐：整理衣襟，（嚴肅地）端坐著。何為其然也：簫聲為什么會這么悲涼呢？夏口：故城在今湖北武昌。武昌：今湖北鄂城縣。繆（liáo）：通“繚”，盤繞。郁：茂盛的樣子。孟德之困于周郎：指漢獻帝建安十三年（208），吳將周瑜在赤壁之戰(zhàn)中擊潰曹操號稱的八十萬大軍。周郎，周瑜二十四歲為中郎將，吳中皆呼為周郎。“方其”三句：指建安十三年劉琮率眾向曹操投降，曹軍不戰(zhàn)而占領荊州、江陵。方，當。荊州，轄南陽、江夏、長沙等八郡，今湖南、湖北一帶。江陵，當時的荊州首府，今湖北縣名。舳艫（zhúlú）：戰(zhàn)船前后相接，這里指戰(zhàn)船。釃酒：濾酒，這里指斟酒。橫槊（shuò）：橫執(zhí)長矛。槊，長矛。侶：以……為伴侶，這里為意動用法。麋（mí）：鹿的一種。扁（piān）舟：小舟。匏（páo）樽：用葫蘆做成的酒器。匏，葫蘆。寄：寓托。蜉蝣（fúyóu）：一種朝生暮死的昆蟲。此句比喻人生之短暫。渺：小。滄海：大海。此句比喻人類在天地之間極為渺小。須臾：片刻，形容生命之短。長終：至于永遠。驟：多。遺響：余音，指簫聲。悲風：秋風。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）愀（qiǎo）然：容色改變的樣子。正襟危坐：整理衣襟，34短歌行曹操對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（20張PPT）短歌行曹操統(tǒng)編版高中語文上冊《赤壁賦》課件（2035第三段翻譯我的神色也愁慘起來，整好衣襟坐端正，向客人問道：“簫聲為什么這樣哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹公孟德的詩么？這里向西可以望到夏口，向東可以望到武昌，山河接壤連綿不絕，目力所及，一片郁郁蒼蒼。這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？當初他攻陷荊州，奪得江陵，沿長江順流東下，麾下的戰(zhàn)船首尾相連延綿千里，旗子將天空全都蔽住，面對大江斟酒，橫執(zhí)長矛吟詩，本來是當世的一位英雄人物，然而現(xiàn)在又在哪里呢？何況我與你在江中的小洲打漁砍柴，以魚蝦為侶，以麋鹿為友，在江上駕著這一葉小舟，舉起杯盞相互敬酒，如同蜉蝣置身于廣闊的天地中，像滄