愛(ài)護(hù)生命主題班會(huì)課教案2022珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯—3—愛(ài)護(hù)生命主題班會(huì)課教案2022珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案

“敬畏生命”主題班會(huì)教案一、教學(xué)背景：

此刻的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛(ài)，他們?nèi)涡?、以自我為中心?/p>

在學(xué)校那么表現(xiàn)為：做事缺乏職責(zé)心，對(duì)家庭、團(tuán)體漠不關(guān)切。所以，經(jīng)過(guò)主題班會(huì)的職責(zé)教導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職責(zé)的正確認(rèn)知，鞏固學(xué)生的職責(zé)意識(shí)。

二、教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生懂得生命的意義，懂得做一個(gè)保護(hù)生命的人。

2、教導(dǎo)學(xué)生理應(yīng)保護(hù)生命，崇敬生命，讓生命更加有意義。

3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受職責(zé)的重要性，鞏固其職責(zé)意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自我、對(duì)家庭、對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生明確什么是生命。

2、教導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)自我、對(duì)家庭和對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。

四、教學(xué)方法：

1、分工打定：共享新聞、小組議論等；

2、多媒體教學(xué)五、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：

生命誠(chéng)難得，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。疫情期間，國(guó)內(nèi)發(fā)生多起中小學(xué)生自殺案列。五年級(jí)學(xué)生由于作文，從教學(xué)樓四樓跳下。初中生，由于考試排名問(wèn)題，周末自己跳水身亡。

（二）感受故事：（幻燈片顯示故事資料）故事一：中山遺體捐獻(xiàn)的事跡。在我們百感交集打定和2022道別的時(shí)候，有些人永遠(yuǎn)留在了2022。2021年第一天一位28歲離世的小伙他的家人抉擇用捐獻(xiàn)器官這種方式與2021握手讓親人以另一種方式活在世上。

故事二：13歲女孩考“第一名”遭老師質(zhì)疑，補(bǔ)考次日水塘溺亡。

故事三：教室內(nèi)一盆綠蘿的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

問(wèn)：三個(gè)故事都反映了什么主題？作為學(xué)生的我們?cè)撊绾尉次飞?，保護(hù)生命。

（三）感受故事結(jié)合周邊生活活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

（四）暢所欲言：“敬畏生命”（五）班主任寄語(yǔ)：

這位無(wú)名的年輕戰(zhàn)士，他的家長(zhǎng)用愛(ài)傳遞生命的延續(xù)。她們說(shuō)：“他作為退伍軍人，生為報(bào)效祖國(guó)，獻(xiàn)身社會(huì)，假設(shè)人不在了，夢(mèng)想能讓他的生命以另一種形式延續(xù)在這個(gè)世界上，能為社會(huì)做出結(jié)果的付出！”從他們的行動(dòng)中，五個(gè)生命得以綻放，更加是其中一個(gè)還是孩子。這些都讓我們感動(dòng)，更讓我們尋思：他們那一顆顆生命的火花，讓我不由想起該如何面對(duì)生命，敬畏生命。作為一名青少年，我們又改如何面對(duì)自己生活，學(xué)習(xí)中的小困難。我們每一位都是一棵小草，就要為大地添加綠意；

我們每一位都是一株參天大樹(shù)，就要為人們帶來(lái)一片綠蔭；

你們現(xiàn)在是一名學(xué)生，就要為自我學(xué)好一門(mén)專(zhuān)業(yè)，為父母盡一份孝心，為學(xué)校盡一份職責(zé)心，為社會(huì)盡一份愛(ài)心！同學(xué)們，讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來(lái)，承受起我們的職責(zé)，做時(shí)代驕子！愿我們?nèi)w的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光芒。

我們像我們的綠蘿一樣，在大家彼此呵護(hù)下，綠意盎然，