浙教版九年級上冊化學(xué)教案,第4章,代謝與平衡,第5節(jié),體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)

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第4章代謝與平衡第5節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡一、學(xué)識與技能1.知道糖類、脂肪、蛋白質(zhì)在人體細(xì)胞中的利用過程；

2.說出代謝廢物的主要排泄途徑，列舉人體泌尿系統(tǒng)的組成和功能，說出尿的形成過程；

3.懂得維持人體水鹽平衡的重要意義；

4.概述新陳代謝的含義。

二、過程與方法1.通過讀圖，觀看實(shí)物，培養(yǎng)學(xué)生查看模型、圖例、實(shí)物的才能和思維才能，學(xué)會描述和正確表達(dá)。

2.使學(xué)生在實(shí)際生活中能自主搭配食物，均衡飲食，在勞動、活動、病理狀態(tài)時(shí)能實(shí)時(shí)調(diào)整人體水鹽平衡。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生學(xué)識，提高自身保健才能，珍惜自身每一器官珍惜生命?？头趁?，養(yǎng)成良好的均衡膳食習(xí)慣。培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣、道德習(xí)慣。

水鹽平衡的理解。

體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡。

課件。

圖片（正常人、胖子、病人的圖片），泌尿系統(tǒng)、腎單位、尿的形成、人體新陳代謝等圖。

實(shí)物：豬的剖開腎臟一個(gè)。

設(shè)問:同學(xué)們上課斟酌問題時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞需要不斷消耗能量，記筆記時(shí)，骨骼肌細(xì)胞需要不斷消耗能量，那么，細(xì)胞中的能量從何而來?各種養(yǎng)分物質(zhì)進(jìn)入人體內(nèi)，會通過各種途徑而被利用。除了氧化供能外，還用來構(gòu)成我們的身體。

一、養(yǎng)分物質(zhì)的利用各種養(yǎng)分物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)后，會通過各種途徑被利用。從食物中獲得的養(yǎng)分物質(zhì)除用來氧化供能外，還用來構(gòu)成我們的身體。

食物的消化吸收氧化分解供能肝糖元的分解血糖合成糖元貯存脂肪、蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)變?yōu)橹举A存1.吸收到體內(nèi)的葡萄糖，一片面直接被組織細(xì)胞用以供能，多余的片面會在肝臟或肌肉等組織細(xì)胞中合成糖元,或在體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，作為能源物質(zhì)儲蓄著。

2.脂肪消化吸收后可被組織細(xì)胞利用，也可由血液運(yùn)輸?shù)街窘M織處貯存起來，當(dāng)需要時(shí)，貯存的脂肪也可舉行分解，釋放出能量供細(xì)胞利用。

3.蛋白質(zhì)被消化吸收后，在各種組織細(xì)胞中又會重新合成人體所特有的蛋白質(zhì)，或氧化分解供能，也可以合成糖類和脂肪。

氧化分解成CO2、H2O、含氮廢物、能量。

二、能量的獲得養(yǎng)分物質(zhì)氧化分解，產(chǎn)生足夠能量，維持生命活動。當(dāng)一個(gè)人的能量獲得大于消耗時(shí)，能量就會被貯存起來，使體內(nèi)有機(jī)物積累增加；

反之，當(dāng)能量獲得小于消耗時(shí)，那么會分解體內(nèi)原有的有機(jī)物，使體內(nèi)有機(jī)物貯存裁減。

獲得的能量=消耗的能量+貯存的能量三、泌尿系統(tǒng)1.代謝廢物：被人體吸收的養(yǎng)分物質(zhì)，在氧化分解的過程中產(chǎn)生CO2、H2O、含氮廢物、多余無機(jī)鹽等廢物。

2.廢物的排泄：人體代謝的廢物通過泌尿系統(tǒng)和皮膚排出體外，其中絕大片面是通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外的。

皮膚（10％）片面水、少量無機(jī)鹽和含氮廢物呼吸系統(tǒng)（10％）二氧化碳、少量水泌尿系統(tǒng)（80％）大片面水、無機(jī)鹽、含氮廢物3.泌尿系統(tǒng)：

（1）泌尿系統(tǒng)的組成：泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成。其中腎臟是產(chǎn)生尿液的主要器官。輸尿管輸送尿液到膀胱。膀胱可暫時(shí)儲存尿液。尿液由膀胱經(jīng)尿道排出體外。

（2）腎臟：

①腎臟的位置：腎臟位于人腰后部脊柱兩側(cè)。

②腎臟的外形：腎臟的形狀像蠶豆?fàn)?，呈紅褐色。

③腎臟的布局：腎臟包括腎動脈、腎靜脈、腎盂、腎實(shí)質(zhì)。

④腎臟的根本布局和功能單位是腎單位，每個(gè)腎大約有100萬以上個(gè)腎單位。

⑤腎臟的濾過作用：當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過腎單位過濾出來的水分和溶解在其中的廢物形成尿液。

⑥當(dāng)人的腎臟功能發(fā)生某些障礙，不能實(shí)時(shí)將溶解于水中的代謝廢物排出時(shí)，人體就會中毒，甚至死亡。對于腎功能障礙者，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)大多采用人工腎和腎移植手段來維持生命。

四、水鹽平衡1.水的平衡：當(dāng)體內(nèi)水分過剩時(shí)，腎臟會產(chǎn)生好多的尿，將多余水分排出；

相反，假設(shè)體內(nèi)水分缺乏，腎臟就只產(chǎn)生少量的尿。腎臟就是這樣來平衡體內(nèi)的水分的。

體內(nèi)水分過?！I臟→產(chǎn)生好多尿體內(nèi)水分缺乏→腎臟→產(chǎn)生少量尿2.鹽的平衡：假設(shè)我們喝水較多，又不增加鹽分，腎臟會產(chǎn)生鹽含量較低的尿。假設(shè)我們攝入的鹽較多，又不多喝水，腎臟會產(chǎn)生鹽含量較高的尿液，把多余的鹽分排出。

體液中鹽含量高→腎臟→排出含鹽多的尿。

體液中鹽含量低→腎臟→排出含鹽少的尿。

五、新陳代謝新城代謝是指人體與外界環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換，以及人體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變，包括同化作用和異化作用。

1.同化作用：同化作用是指生物體會不斷地從外界吸收養(yǎng)分物質(zhì)，合成身體新的組成成分，并貯存能量的過程。

2.異化作用：異化作用是指生物體不斷氧化分解身體內(nèi)原有的片面物質(zhì)，釋放能量，并排出廢物的過程。

第5節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡1.養(yǎng)分物質(zhì)的利用三類養(yǎng)分物質(zhì)一片面被用來氧化供能，一片面用來構(gòu)成我們的身體。

2.體內(nèi)能量的獲得獲得的能量=消耗的能量十貯存的能量。

3.體內(nèi)食物的主要排泄途徑以汗液形式排出一-皮膚:以氣體形式排出一一呼吸系統(tǒng);以尿的形式排出——泌尿系統(tǒng)4.泌尿系統(tǒng)的組成及功能。

腎臟是人體最主要的排泄器官尿液形成:腎小球的濾過作用，腎小管的重吸收作用完本金課時(shí)對應(yīng)課后練習(xí)。

重點(diǎn)是學(xué)生能對泌尿系統(tǒng)中各器官的組成和功能舉行理解，能對腎的布局、組成能掌管，能說出尿液是怎樣形成的?對于尿的形成過程，教師在課堂教學(xué)中要盡可能使用多媒體課等直觀教學(xué)手段組織教學(xué)。同時(shí)在教學(xué)中還應(yīng)留神制止展現(xiàn)腎小球、腎小囊、收集管等大量的名次和概念以造成