大班主題教案：奇妙的顏色教案及教學(xué)反思

第第4頁大班主題教案：奇妙的顏色教案及教學(xué)反思

大班主題教案：奇異的顏色教案及教學(xué)反思

活動由來五光十色的顏色能夠孩子最徑直的感官刺激，而孩子的衣食住行都與顏色有最徑直的聯(lián)系。我班孩子對顏色特別新奇、喜愛，幼兒在繪畫的時候常說：我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色，孩子的一席話是我們產(chǎn)生了思索，五光十色的世界不僅僅存在這十二種顏色，那么更多的顏色它們從哪里來呢?為此我們設(shè)計了《奇異的顏色》這一主題。

活動目標(biāo)

1、通過試驗(yàn)、觀測和探究等活動，引導(dǎo)幼兒除不感知我們的世界有多種顏色，顏色是有趣、奇異、會改變的。

2、培育幼兒對顏色的愛好，進(jìn)展幼兒的觀測力和探究技能。

3、培育幼兒初步運(yùn)用顏色的技能。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能

5、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

問題板塊

1、利用本班的墻壁，在墻上貼上與顏色有關(guān)的相片。

2、引導(dǎo)幼兒利用水粉的繪畫工具，自己調(diào)制出的各種顏色。

主題壁報：

相關(guān)內(nèi)容為幼兒提供有關(guān)顏色小常識的圖片。動物圖片。

區(qū)域游戲

1、科學(xué)區(qū)：預(yù)備紅黃藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒了解這是三原色，以便幼兒做試驗(yàn)。

2、幫助材料：調(diào)色盤，筆，水等。投放《顏色旅行》的玩具，引大幼兒了解顏色"旅行'的方式等。

3、圖書區(qū)：投放有關(guān)顏色的圖書。

4、動手操作區(qū)：三原顏色的布偶球，引導(dǎo)幼兒利用布偶球進(jìn)行有規(guī)章的排序。

家園合作

1、請家長與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片、資料或物品，帶到幼兒園后與其他幼兒工向有關(guān)的知識閱歷。

2、請家長與幼兒利用家中的材料(紙張、布均可)，共同紙做一件彩色服裝，參與班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動》

資源利用1、帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動，比一比誰找出的顏色多。引導(dǎo)幼兒感受五光十色的顏色。

2、請家長和幼兒收集各種顏色的紙或布等。

活動網(wǎng)絡(luò)圖主要活動：

1、美麗的顏色2、樹媽媽找孩子3、我的顏色伙伴4、春天的童話5、五彩繽紛的泡活動一：美麗的顏色活動目標(biāo)：

1、初步培育幼兒對顏色的愛好。

2、通過引導(dǎo)和操作，認(rèn)知紅、黃、藍(lán)是三原色。

3、培育幼兒良好的操作常規(guī)。

活動預(yù)備：

1、三原色的顏料、調(diào)色盤、毛筆、吸管、抹布。

2、制作的《小熊穿衣》三原色教具。

設(shè)計意圖：由于幼兒對顏色特別的感愛好，在區(qū)域中總是區(qū)操作有關(guān)顏色的游戲材料。為了使幼兒對三原色有更深的認(rèn)識，為此設(shè)計了此次教育活動。

活動過程：

1、老師邊講故事便操作教具引起幼兒的愛好：

一大早，小熊和伙伴們約好要去春游早上起床后，他挑了一件紅色的外衣穿上了，可是覺得不滿足，又換了一件黃色的，又覺得有些小，最末它穿上了一件藍(lán)色的外套，這下他滿足的預(yù)備出發(fā)了，剛出門，他發(fā)覺外面正刮著大風(fēng)呢，于是又把紅色的外衣套在了外面

2、爭論：小熊都穿了那些顏色的衣服，這些衣服有哪些奇異的地方?都還能變出哪些美麗的顏色來?;來源;;你們愿不情愿來試一試?

3、老師出示三原色的顏料，請幼兒利用三原色來調(diào)配出新的顏色。

4、幼兒開始操作，老師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

5、講評：引導(dǎo)幼兒了解，這三種顏色是其他顏色的基礎(chǔ)色，有了這三種顏色，其它的顏色都可以調(diào)制出，所以人們稱這三種顏色為三原色。

教育反思通過此次活動，幼兒對顏色產(chǎn)生了深厚的愛好，尤其是到了自己調(diào)制顏色的時候，積極性更高，一邊調(diào)制，還結(jié)合閱歷說調(diào)制出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。

教育反思：

通過此次活動，幼兒對顏色產(chǎn)生了深厚的愛好，尤其是到了自己調(diào)制顏色的時候，積極性更高，一邊調(diào)制，還結(jié)合閱歷說調(diào)制出的