大班主題教案：大家一起來(lái)節(jié)約教案及教學(xué)反思

第第5頁(yè)大班主題教案：大家一起來(lái)節(jié)約教案及教學(xué)反思

大班主題教案：大家一起來(lái)節(jié)省教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

為了引導(dǎo)幼兒從小關(guān)愛(ài)環(huán)境，珍惜資源，我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)，主要讓幼兒從收集一支已被更換掉的舊牙膏做起，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)中運(yùn)用多種方法發(fā)覺(jué)被丟棄的牙膏殼中還有很多沒(méi)有用完的牙膏，并嘗試再利用，漸漸理解節(jié)省的意義，建立節(jié)省的概念，樹(shù)立節(jié)省的意識(shí)，并養(yǎng)成節(jié)省的習(xí)慣。

目標(biāo)：

1.運(yùn)用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)覺(jué)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節(jié)省的意義。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約有用的節(jié)省小妙招，初步樹(shù)立節(jié)省意識(shí)，漸漸養(yǎng)成節(jié)省的習(xí)慣。

3.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：

幼兒向家長(zhǎng)了解牙膏在生活中的應(yīng)用，關(guān)注家中運(yùn)用的太陽(yáng)能熱水器(我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶運(yùn)用)。

2.操作預(yù)備：

(1)屋頂裝有太陽(yáng)能熱水器的照片。

(2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

(3)拍攝三段錄像：A.洗手時(shí)把水龍頭打開(kāi)手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂沖洗時(shí)再打開(kāi)水龍頭;B.把淘米水留下，用來(lái)洗碗或澆花;C.自備購(gòu)物袋上超市。

(4)錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。

過(guò)程：

一、閱歷溝通：為什么要安裝太陽(yáng)能熱水器

(老師出示照片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并提問(wèn)。)

1.這個(gè)裝在屋頂上的東西是什么?

2.誰(shuí)的家里也有太陽(yáng)能熱水器?

3.你們家用太陽(yáng)能熱水器做什么呢?

4.你們家為什么要在屋頂安裝太陽(yáng)能熱水器?

5.老師小結(jié)。

二、在操作活動(dòng)中感受節(jié)省的意義

1.游戲情境中萌發(fā)操作的愛(ài)好。

師：在我們的身邊有很多東西正在被我們糜費(fèi)。本，文來(lái)源:你們看!(出示廢舊牙膏。)

"我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說(shuō)我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的身體里還留著很多牙膏。誰(shuí)能幫幫我，幫我擠出來(lái)?'

2.嘗試運(yùn)用多種方法擠出剩余牙膏，老師觀測(cè)指導(dǎo)幼兒。

如，老師指導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒嘗試運(yùn)用小工具，引導(dǎo)技能中等的幼兒運(yùn)用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓舞技能弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí)，并教育全部幼兒耐煩工作。

3.溝通操作方法，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹運(yùn)用小工具的方法。

4.拓展思路。[教案頻道/jiaoan]

師：原來(lái)被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏，要是糜費(fèi)，多惋惜呀。我們可以用它來(lái)干什么呢?除了刷牙，你平常還看到媽媽用牙膏干什么了?

5.嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

三、觀看錄像，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約有用的節(jié)省小妙招，培育節(jié)省意識(shí)和習(xí)慣

1.觀看錄像A。

(1)師：你看懂了什么?小伙伴為什么要這樣做?

(2)老師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

2.觀看錄像B。

(1)師：阿姨做了什么?

(2)鼓舞幼兒向阿姨提問(wèn)。

(3)組織幼兒聽(tīng)采訪錄音。

3.觀看錄像C。

(1)師：人們?nèi)ジ墒裁?手里拿著什么?為什么自己拿購(gòu)物袋?

(2)師：你去買(mǎi)東西時(shí)會(huì)怎么做?

4.小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過(guò)：

1.通過(guò)"擠廢棄的牙膏管'的操作活動(dòng)為切入點(diǎn)，給幼兒糜費(fèi)的概念。

2.開(kāi)展"說(shuō)說(shuō)我們身邊的糜費(fèi)現(xiàn)象'活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì)，糜費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

3.開(kāi)展"觀看圖片和視頻'。像洗手、漱口、畫(huà)畫(huà)等這些現(xiàn)象其實(shí)在平常生活中很常見(jiàn)，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以"曝光'形式呈現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們才發(fā)覺(jué)樹(shù)立節(jié)省意識(shí)的緊迫性和須要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)省愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。

4.開(kāi)展"共同查找節(jié)省的方法'。孩子們通過(guò)發(fā)覺(jué)在在幼兒園、生活中存在的糜費(fèi)現(xiàn)象，一起爭(zhēng)論解決問(wèn)題的方法。讓幼兒意識(shí)到，從"不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃潔凈;洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)省用水;紙張兩面都能利用，然后再用來(lái)折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)省有了肯定的認(rèn)識(shí)，讓節(jié)省意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。'

另外，為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中，我細(xì)心設(shè)置了"節(jié)省小能手'記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的，寫(xiě)有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于老師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)省狀況。便于幼兒依據(jù)記錄表來(lái)提示自己在這方面做好節(jié)省。

勤儉節(jié)省，不是這一節(jié)活動(dòng)，就可以達(dá)到成效的，所以在最末活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，我將"爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省小能手'活動(dòng)詳細(xì)的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上