大班主題教案及反思《美麗的花》

第第11頁大班主題教案及反思《美麗的花》

大班主題教案及反思《漂亮的花》1

主題的生成：

《漂亮的花蝴蝶》主題綜合活動(dòng)是由省編教材大班上冊(cè)主題單元課程——昆蟲，生成的一個(gè)主題綜合活動(dòng)。一次戶外活動(dòng)中，一只漂亮的蝴蝶圍著孩子們翩翩起舞，于是蝴蝶成為孩子們的熱門話題?！盀槭裁春砩嫌羞@么多斑紋?”“我見過五彩斑斕的蝴蝶。”“蝴蝶的兩個(gè)翅膀上的花紋是一樣的”“蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?”“蝴蝶小時(shí)侯長什么樣?”等等……聽到孩子們的爭論我知道漂亮的蝴蝶已經(jīng)深深的吸引著孩子們，于是設(shè)計(jì)了此主題綜合活動(dòng)〈〈漂亮的花蝴蝶〉〉。

主題綜合活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)觀賞并表演故事，進(jìn)展語言表達(dá)技能。

2、觀測(cè)了解蝴蝶的形狀特征及生活習(xí)性，體驗(yàn)觀測(cè)的樂趣。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，體驗(yàn)勝利的喜悅。

4、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飄舞的漂亮情景，進(jìn)展音樂感知力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)觀賞并表演故事，進(jìn)展語言表達(dá)技能。

2、觀測(cè)蝴蝶，了解蝴蝶的形狀特征及生活習(xí)性。體驗(yàn)觀測(cè)的樂趣。

3、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飄舞的漂亮情景，進(jìn)展音樂感知力。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蝴蝶頭飾每名幼兒一個(gè)，小貓頭飾一個(gè)，故事錄音、音樂磁帶。

2、蝴蝶錄象、布置蝴蝶展覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)、花園大背景圖一張蝴蝶生長過程圖片一張，

3、搜集材料：有關(guān)蝴蝶的詩歌、謎語、圖片、古詩。

4、膠水、剪刀、手工彩紙、廢舊報(bào)紙、塑料袋。

活動(dòng)一：

故事表演《三只蝴蝶》

活動(dòng)過程：

1、老師播放故事錄音，幼兒分角色表演故事內(nèi)容。

2、老師指導(dǎo)幼兒表演

活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)蝴蝶

活動(dòng)過程：

一、引趣：“小伙伴們，有一個(gè)蝴蝶展覽會(huì)，讓我們扮成小蝴蝶和老師一起飛去看一看好嗎?

“你看見了什么樣的蝴蝶?蝴蝶的種類可多了，全世界有15000多種，我國就有400多種!還要告知小伙伴蝴蝶是昆蟲?！?/p>

二、信息搜集展示

1、“前幾天，老師讓小伙伴們搜集有關(guān)蝴蝶的圖片，詩歌、謎語請(qǐng)拿出來講給大家聽好嗎?”

2、“哎呀，蝴蝶真美呀!蝴蝶在什么地方飛呢?(出示花園背景圖)小伙伴快把你們的蝴蝶放回花園里吧!”

三、老師與幼兒共同看錄象了解蝴蝶的形狀特征，生長過程

“老師這兒也有一段關(guān)于蝴蝶的錄象，請(qǐng)小伙伴看一看，蝴蝶長什么樣?”

1、幼兒觀測(cè)錄象表訴蝴蝶什么樣

2、小伙伴跟老師共同看錄象認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀特征

“我們一起看一看”(身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，有一對(duì)前翅，一對(duì)后翅，胸部有三對(duì)足)”

“請(qǐng)小伙伴猜一猜蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?你怎么沒長小觸角呢?(蝴蝶的觸角能辨別空氣中的氣味，找尋花粉、與同伴溝通)

3、看錄象了解蝴蝶的舌

“老師請(qǐng)小伙伴看一看蝴蝶在干什么?”(卷舌：針管狀)

4、結(jié)合圖片了解蝴蝶的生長過程

“你們知道蝴蝶是怎么長大的嗎?小時(shí)侯什么樣?”

(卵→幼蟲→蛹→成蟲)

活動(dòng)三：手工粘貼

活動(dòng)過程：

1、“蝴蝶這么美，我們可以用蝴蝶來裝飾床單、衣服、書包”今日，請(qǐng)小伙伴當(dāng)設(shè)計(jì)師，用漂亮的蝴蝶裝飾那么喜愛的衣服，比比誰的設(shè)計(jì)最棒!”

2、幼兒動(dòng)手操作

3、時(shí)裝表演

活動(dòng)四：音樂游戲《小貓捉蝴蝶》

“剛才，小伙伴跟老師一起了解了蝴蝶，現(xiàn)在老師請(qǐng)小伙伴玩一個(gè)《小貓捉蝴蝶》的游戲

創(chuàng)新精神：

幼兒園老師的創(chuàng)新意識(shí)表達(dá)在幼兒園教學(xué)內(nèi)容的選擇上。我們知道，孩子的學(xué)習(xí)是以閱歷的方式進(jìn)行的，因此，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，不如其它學(xué)校的學(xué)習(xí)，那么有序和循途守轍，它提倡順應(yīng)孩子的愛好和需要，在滿意孩子的新奇，解決孩子的問題中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就要求老師對(duì)已有的教材和教學(xué)方案，進(jìn)行再制造，使原本統(tǒng)一的變成適合自己的孩子的，有性格的東西。從學(xué)習(xí)者的角度來說，感性的孩子們喜愛適合自己的學(xué)習(xí)，從而喜愛設(shè)計(jì)和帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)的老師。我的感悟來自于一次戶外活動(dòng)的體驗(yàn)。我追隨孩子的新奇，設(shè)計(jì)了大班主題綜合活動(dòng)《漂亮的花蝴蝶》，系列關(guān)于關(guān)注蝴蝶的教學(xué)內(nèi)容，并且讓孩子在看看錄象和書本資料、摸摸實(shí)體和標(biāo)本中增加新奇心和求知欲。顯著，孩子們喜愛富有生氣的、動(dòng)感的學(xué)習(xí)，而惟有具備創(chuàng)新意識(shí)的老師才能予以孩子這樣的學(xué)習(xí)，因此，孩子喜愛創(chuàng)新型老師。

活動(dòng)反思：

這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長過程，并通過創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，通過認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶，進(jìn)展了幼兒的觀測(cè)技能，探究神秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的愛好，提高了幼兒動(dòng)手操作技能。不足之處是沒能讓幼兒主動(dòng)發(fā)覺問題并解決。

大班主題教案及反思《漂亮的花》2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

正處花開季節(jié)，為了讓幼兒能更好的感受到花兒的漂亮，同時(shí)為了激發(fā)幼兒觀測(cè)生活中的美的眼光，結(jié)合本班幼兒年齡小的特點(diǎn)，表達(dá)新課改的理念，進(jìn)展幼兒各方面的技能，故設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：感受花的美、花的樣、花的色、花的香。

2、情義目標(biāo)：增加幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

3、技能目標(biāo):敏捷地運(yùn)用線條組合成不同的花朵。

4、在繪畫的過程中，鼓舞幼兒大膽想象，大膽繪畫。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。

教學(xué)難點(diǎn)：敏捷的運(yùn)用線條組成不同的花朵;

活動(dòng)預(yù)備

1、各種花盆景;

2、不同線條組合的花朵范例;

3、繪畫用的紙張、水彩筆、油畫棒。

活動(dòng)過程

開始環(huán)節(jié)：(以《春天在哪里》的音樂為背景)

師：“春游時(shí)，我們看到了草地上、花盆里都開滿了花。今日，我們來畫漂亮的花朵?！?/p>

基本環(huán)節(jié)：

1、出示些漂亮的花朵的圖片及畫，引起幼兒繪畫的愛好;

2、老師在黑板上畫一副簡約的花的畫，示范花的中心擴(kuò)展畫法。一邊提問一邊示范：(1)花瓣是向什么方向長的?(2)花瓣看上去是什么樣的?

3、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)：用弧線、波浪線畫花瓣，形成層次感。

結(jié)束環(huán)節(jié)：

同學(xué)自由的花喜愛的花。

作業(yè)評(píng)價(jià)：用“花兒真漂亮”的形式來確定幼兒的成果。

教學(xué)反思

對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒能用線條組成不同的花朵，在課后的幼兒繪畫上，大部分幼兒能用弧線、波浪線以及用直線，組成簡約的花。個(gè)別幼兒對(duì)于線條的運(yùn)用上不夠敏捷。下來后，我將對(duì)于沒掌控好的幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)，對(duì)于掌控好了的幼兒，那么給以鼓舞以及進(jìn)一步的畫花競賽，加深對(duì)剛掌控的知識(shí)的鞏固以及加強(qiáng)幼兒對(duì)畫畫的愛好。

大班主題教案及反思《漂亮的花》3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

孩子的世界里是多姿多彩的，他們對(duì)色調(diào)絢麗的物體極為敏感、關(guān)注。通過這節(jié)活動(dòng)讓幼兒自己親自動(dòng)手畫出各種不同外形和顏色，將蝴蝶的翅膀裝飾一新，加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手操作技能，抓住幼兒感愛好的課題，生成此系列活動(dòng)。讓幼兒完全在玩中學(xué)，玩中求進(jìn)步，并讓幼兒體會(huì)愛惜動(dòng)物和其中的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀賞漂亮花蝴蝶，激發(fā)繪畫的愛好，學(xué)習(xí)畫出蝴蝶的.翅膀作出不同圖案特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2、幼兒能自由嘗試用多種材料大膽地在蝴蝶的翅膀上進(jìn)行裝飾。

3、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好及大膽作畫的技能，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂，訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀測(cè)力。

4、觀賞自己制作的花蝴蝶的翅膀的圖案，享受創(chuàng)作的歡樂。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)，能大膽想象。

難點(diǎn)：能用自已畫好的蝴蝶圖案作出不同外形的翅膀花紋。

活動(dòng)預(yù)備

1、學(xué)具：活動(dòng)材料每人一份，紅、黃、藍(lán)三種顏色每組一份。

2、教具：音樂磁帶，范畫一張，蝴蝶圖片假設(shè)干張。

活動(dòng)過程

1、觀賞舞蹈，感受蝴蝶的美

師：今日老師帶來了一個(gè)舞蹈，大家想看嗎？請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰？

2、出示圖片，認(rèn)識(shí)蝴蝶

〔1〕調(diào)動(dòng)已有閱歷，幼兒爭論：

師：大家都說對(duì)了，是蝴蝶。你見過蝴蝶嗎？在哪里？它長得什么樣？師：大家講得真好。蝴蝶很美麗，蝴蝶還會(huì)張開漂亮的翅膀，就象一件漂亮的花衣裳。

〔2〕出示圖片，認(rèn)識(shí)蝴蝶：

師：今日幼兒園里也飛來了蝴蝶，大家想看嗎？你看，蝴蝶的翅膀長得什么樣？上面的有些什么？

師：蝴蝶的翅膀，上有花紋，這些花紋就象一條美麗的裙子！

〔3〕講解畫法，激發(fā)愛好

師：這樣的美的蝴蝶我們一起來畫畫吧！老師已經(jīng)畫好了蝴蝶，請(qǐng)你給它添上漂亮的顏色，涂顏色的時(shí)候要記得把顏料擦潔凈，你自己可以想想還能怎么畫呢？

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)，能大膽想象出不同的規(guī)律。引導(dǎo)幼兒留意畫面干凈，展示作品，師生共評(píng)。

師：你最喜愛哪一張？為什么？

4、活動(dòng)延伸：學(xué)跳舞蹈

師：小蝴蝶們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧。

活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

1、大班幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)是即將進(jìn)入學(xué)校的年齡觀測(cè)力、理解力加強(qiáng)，獨(dú)立性格，自我意識(shí)有肯定的進(jìn)展，喜愛自由活動(dòng)，抽像技能明顯萌發(fā)。

2、對(duì)活動(dòng)過程的反思：

〔1〕對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，大班幼兒在活動(dòng)中觀測(cè)圖片時(shí)也會(huì)進(jìn)行一些規(guī)律推理，他們既留意到圖畫的環(huán)節(jié)，還依據(jù)這些環(huán)節(jié)進(jìn)行分析推斷。

〔2〕對(duì)老師的反思：對(duì)每個(gè)幼兒水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)我都有肯定的了解，在繪畫活動(dòng)中，大班幼兒那么要求“想一想”。他們?cè)陬^腦中先作構(gòu)思以確定有意想象的目標(biāo)，作出行動(dòng)的計(jì)劃，然后基本上按預(yù)定計(jì)劃去行動(dòng)，所以能把握教育內(nèi)容。這對(duì)幼兒最大限度的進(jìn)展得到提高。

〔3〕對(duì)師生互動(dòng)的反思：大班幼兒在活動(dòng)中大多數(shù)都不僅在認(rèn)知活動(dòng)中能夠采用行動(dòng)計(jì)劃和行動(dòng)方法，在意志行動(dòng)中也往往用各種方法掌握自己。個(gè)別不能達(dá)到要求的同學(xué)加以引導(dǎo)，使幼兒都能夠積極協(xié)作老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)得以順當(dāng)進(jìn)行。

〔4〕假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加認(rèn)真的設(shè)計(jì)觀測(cè)，帶幼兒走出教室一起觀測(cè)、爭論蝴蝶，幼兒的學(xué)習(xí)愛好被充分地調(diào)動(dòng)了起來，于是在開展