大班主題教案《春天的秘密》含反思

第第5頁大班主題教案《春天的秘密》含反思大班主題教案《春天的奧秘》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過觀測活動，進(jìn)一步加強(qiáng)對春天的認(rèn)識，發(fā)覺動、植物都在不斷地改變，體驗(yàn)春天的漂亮。提高講解并描述、繪畫、表演的技能，知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫漸漸增高，雨水增多，有利于植物生長，在主動參加活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動能中表現(xiàn)肯定的獨(dú)立性，形成主動、互助、合作的立場和行為。

主題的產(chǎn)生：

幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂。因此對老師來說，能夠和孩子共享自然界是一件特別令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識自然界是充斥美妙和奇妙的。說到了奇妙，孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對奇妙的自然的憧憬。

春天是個漂亮的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們放風(fēng)箏，去春游，孩子們別提有多興奮了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對自然角中的動物、植物、種子發(fā)芽改變等產(chǎn)生了深厚的愛好，經(jīng)常有不少幼兒擠在一起觀測，并爭辯著它們的改變狀況。由于春天，讓他們感受到的不僅僅是漂亮，更重要的是，春天充斥了生氣盎然的樂趣。于是，我們就在班上組織幼兒開展?fàn)幷?-世界上的事物都在改變嗎？它們是怎樣改變的呢？發(fā)動師生共同收集事物改變的材料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動。本主題通過觀測、勞動及各種游戲活動，發(fā)覺春天的改變，引發(fā)幼兒有良好的新奇心和探究的欲望。

主題目標(biāo)：

1、知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫漸漸增高，雨水增多，有利于植物生長。

2、通過觀測活動，進(jìn)一步加強(qiáng)對春天的認(rèn)識，發(fā)覺動、植物都在不斷地改變，體驗(yàn)春天的漂亮。提高講解并描述、繪畫、表演的技能。

3、在主動參加活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動能中表現(xiàn)肯定的獨(dú)立性，形成主動、互助、合作的立場和行為。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、進(jìn)展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

環(huán)境設(shè)置，家園聯(lián)系：

1、師生共同布置主題墻飾《春游》。

2、在區(qū)域活動中提供各種制作迎春花、桃花、柳條的材料，供幼兒制作。

3、和自己的孩子一起收集有關(guān)春天的資料，說說春天的奧秘，講講春天萬物的改變。

4、請家長有機(jī)會帶孩子去旅游，和孩子一起查找春天的改變。

5、.讓孩子記錄自己種植物的生長過程。幫助幼兒用觀測記錄的方式記錄春天里一些動植物的生長改變。

6、讓家長一起與孩子查找問題的答案。

主題網(wǎng)絡(luò)圖：

打擊樂：春天

歌曲：春雨

我們?nèi)ゴ河?/p>

科學(xué)：種植絲瓜

桃樹下的小白兔

詩歌：春天

音樂：柳樹姑娘

繪畫：漂亮的春天

體育：植樹去

春天的奧秘

活動內(nèi)容安排：

活動一、詩歌《春天》

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)詩歌《春天》，理解詩歌中的比方句。

2、依據(jù)文學(xué)的色調(diào)以及畫面提示，了界詩歌的內(nèi)容，并有感情地朗誦詩歌。

3、在活動中，留意寧靜地傾聽同伴發(fā)言。

活動預(yù)備：

帶幼兒到草地上上課

活動過程：

一、幼兒閱讀畫面，初步了界詩歌內(nèi)容。

老師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天來了，會有什么改變？春天是怎樣的呢？請你看圖讀一讀畫面。

二、觀賞詩歌，感知春天的色調(diào)和氣息。

老師朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒觀看在實(shí)物展示儀中放大的幼兒用書，請幼兒邊看畫面邊傾聽詩歌。

三、通過提問方式，援助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。

老師：第一本是怎樣的書？書里有什么？

第二本是怎樣的書？書里有誰？誰笑了？

第三本是怎樣的書？書里又有什么？發(fā)出了什么聲音？

四、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

1、