高三數(shù)學教師2022年度工作總結(jié)

第27頁共33頁高三數(shù)學教?師2022?年度工作總?結(jié)一學年?馬上就要結(jié)?束了，靜靜?地坐下來，?審視自己一?學年來的工?作，總結(jié)一?學年的得失?，感觸很多?。高三重點?班的班主任?、兩個重點?班的數(shù)學，?自感壓力很?大，但我都?和每一位老?師一樣，認?認真真地對?待每一件事?、每一份工?作，做到勤?勤懇懇教書?，踏踏實實?做人。對得?起每一位學?生，對得起?每一位家長?，無怨無悔?一、政治?思想方面:?認真學習?新的教育理?論，及時更?新教育理念?。積極參加?校本培訓，?并做了大量?的政治筆記?與理論筆記?。新的教育?形式不允許?我們在課堂?上重復(fù)講書?，我們必須?具有先進的?教育觀念，?才能適應(yīng)教?育的發(fā)展。?所以我不但?注重___?的政治理論?學習，還注?意從書本中?汲取營養(yǎng)，?認真學習仔?細體會新形?勢下怎樣做?一名好教師?。二、教?學方面:?要提高教學?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作:?1、課前?準備:備好?課，做好教?學設(shè)計。?2、認真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個字?都弄清楚，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如，知道?應(yīng)補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?3、了解?學生原有的?知識技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習慣，學習?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施。4、?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動。5?、課堂上的?情況。__?_好課堂教?學，___?全體學生，?注意信息反?饋，調(diào)動學?生的有意注?意，使其保?持相對穩(wěn)定?性，同時，?激發(fā)學生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言簡潔?明了，克服?了以前重復(fù)?的毛病，課?堂提問面向?全體學生，?注意引發(fā)學?生學數(shù)學的?興趣，課堂?上講練結(jié)合?，布置好家?庭作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學生的?負擔。6?、要提高教?學質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作，?小學生愛動?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學習?上不能按時?完成作業(yè)，?有的學生抄?襲作業(yè)，針?對這種問題?，就要抓好?學生的思想?教育，并使?這一工作慣?徹到對學生?的學習指導(dǎo)?中去，還要?做好對學生?學習的輔導(dǎo)?和幫助工作?，尤其在后?進生的轉(zhuǎn)化?上，對后進?生努力做到?從友善開始?，比如，握?握他的手，?摸摸他的頭?，或幫助整?理衣服。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和差生交?談時，對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重，還有在?批評學生之?前，先談?wù)?自己工作的?不足。7?、積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學習教學?方法，博采?眾長，提高?教學水平。?8、熱愛?學生，平等?的對待每一?個學生，讓?他們都感受?到老師的關(guān)?心，良好的?師生關(guān)系促?進了學生的?學習。三?、工作考勤?方面:我?熱愛自己的?事業(yè)，從不?因為個人的?私事耽誤工?作的時間。?并積極運用?有效的工作?時間做好自?己分內(nèi)的工?作。在工作?上，我嚴格?要求自己，?工作實干，?并能完成學?校給予的各?項任務(wù)，為?提高自身的?素質(zhì)，我不?但積極參加?各項培訓，?到各地聽課?學習，平時?，經(jīng)常查閱?有關(guān)教學資?料。同時經(jīng)?常在課外與?學生聯(lián)系，?時時關(guān)心他?們,當然在?教學工作中?存在著一些?不足的地方?，須在以后?進一步的努?力?？偠?言之，現(xiàn)在?社會對教師?的素質(zhì)要求?更高，在今?后的教育教?學工作中，?我將更嚴格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚優(yōu)點，?改正缺點，?開拓前進，?為美好的明?天作出自己?奉獻!高?三數(shù)學教師?___年度?工作總結(jié)【?二】高三?階段，重點?結(jié)合教學改?革，深刻研?究考綱，不?斷改進和制?定復(fù)習的策?略和方法。?無論那一階?段的研究，?我們都借鑒?現(xiàn)有的教學?成果，提出?新的教學設(shè)?想，大膽嘗?試，以公開?課和示范課?的形式進行?實踐。數(shù)學?教師年度工?作總結(jié):?一年來,在?教育教學工?作中,我始?終堅持黨的?教育方針,?面向全體學?生,教書育?人,為人師?表,確立"?以學生為主?體","以?培養(yǎng)學生主?動發(fā)展"為?中心的教學?思想,重視?學生的個性?發(fā)展,重視?激發(fā)學生的?創(chuàng)造能力,?培養(yǎng)學生德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展。在這?年里,我在?思想上嚴于?律己,熱愛?教育事業(yè)。?時時以一個?團員的身份?來約束自己?,鞭策自己?。對自己要?求嚴格,力?爭在思想上?、工作上在?同事、學生?的心目中樹?立起榜樣的?作用。我還?積極參加各?類政治業(yè)務(wù)?學習,努力?提高自己的?政治水平和?業(yè)務(wù)水平。?服從學校的?工作安排,?配合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做好?校內(nèi)外的各?項工作。?一、加強學?習,不斷提?高思想素質(zhì)?。這一學?期,在教育?教學工作中?,我始終堅?持黨的教育?方針,面向?全體學生,?教書育人,?為人師表,?確立"以學?生為主體"?,"以培養(yǎng)?學生主動發(fā)?展"為中心?的教學思想?,重視學生?的個性發(fā)展?,重視激發(fā)?學生的創(chuàng)造?能力,培養(yǎng)?學生德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?。我在思想?上嚴于律己?,熱愛教育?事業(yè)。時時?以一個好教?師的身份來?約束自己,?鞭策自己,?力爭在思想?上、工作上?取得進步,?得到提高,?使自己能順?應(yīng)社會發(fā)展?的需要,適?應(yīng)崗位競聘?的需要。?一學期來,?我還積極參?加各類學習?,深刻剖析?自己工作中?的不足,找?出自己與其?他教師間的?差距,寫出?心得體會,?努力提高自?己的政治水?平和理論修?養(yǎng)。同時,?服從學校的?工作安排,?配合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做好?校內(nèi)外的各?項工作。"?學海無涯,?教無止境"?,作為一名?教師,只有?不斷充電,?才能維持教?學的青春和?活力。隨?著社會的發(fā)?展,知識的?更新,也催?促著我不斷?學習。所以?,本學期,?除了積極參?加政治理論?學習外,我?還積極進行?業(yè)務(wù)學習,?提高自己的?工作能力和?業(yè)務(wù)素養(yǎng),?使自己能夠?更好的勝任?自己教師工?作。結(jié)合課?程改革利用?書籍、網(wǎng)絡(luò)?,認真學習?課程改革相?關(guān)理論,學?習他人在教?育教學中好?的經(jīng)驗、方?法等。通過?學習,讓自?己樹立了先?進的教學理?念,也明確?了今后教育?教學要努力?的方向。?二、求實創(chuàng)?新,認真開?展教學、教?研工作。?教育教學是?我們教師工?作的首要任?務(wù)。我明白?,工作再苦?、再累,我?也不能落后?,應(yīng)該盡力?去作好本職?工作,特別?是教學工作?。課前,我?認真鉆研教?材、教參,?課程標準,?認真分析教?材,根據(jù)教?材的特點及?學生的實際?情況設(shè)計教?案。并虛心?向有經(jīng)驗的?老師學習、?請教。力求?吃透教材,?找準重點、?難點。課堂?上,我努力?將所學的課?程理念應(yīng)用?到課堂教學?與教育實踐?中,積極利?用遠程教育?資源,運用?課件,運用?多種教學方?法,精講精?練,從學生?的實際出發(fā)?,注意調(diào)動?學生學習的?積極性和創(chuàng)?造性思維,?力求用活教?材,實踐新?理念,增加?課堂教學的?吸引力,增?強學生學習?的興趣和學?習主動性。?力求讓我的?數(shù)學教學更?具特色,形?成自己獨具?風格的教學?模式,更好?地體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要求?,提高教學?質(zhì)量。總?之,不管在?課堂教學中?,還是在課?外輔導(dǎo)中,?我都以培養(yǎng)?學生能力,?提高學生的?成績與素質(zhì)?為目標,力?求讓數(shù)學教?學對學生的?成長和發(fā)展?起到更大的?作用。三?、任勞任怨?,完成學校?其他工作。?我在工作?之余,把自?己在教學中?反思、案例?、收獲等收?集起來,并?記錄一些自?己的工作過?程、生活故?事、思想歷?程,精選和?積累了自己?最為需要的?信息資源,?并積極與其?他教師在博?客上進行交?流、討論在?教學中存在?的問題。?四、加強反?思,及時總?結(jié)教學得失?。反思本?學期的工作?,在取得成?績的同時,?也在思量著?自己在工作?中的不足。?不足有以下?幾點:1?、對數(shù)學教?學的理論學?習還不夠深?入,需要進?行反思,教?學水平提高?速度緩慢。?2、教育?科研在教學?實踐中的應(yīng)?用還不到位?,研究做得?不夠細和實?,沒達到自?己心中的目?標。3、?數(shù)學教學中?有特色、有?創(chuàng)意的東西?還不夠多,?今后還要努?力找出一些?自己在數(shù)學?教學的特色?點。4、?工作的積極?性不夠高,?主動性不夠?強,有惰性?思想。這也?有待于今后?工作中的進?一步改正和?加強。五?、繼往開來?,開創(chuàng)新的?天地。鑒于?自己在本學?期的各方面?表現(xiàn)以及在?工作中存在?的諸多不足?,我今后的?努力方向是?:1、加?強自身基本?功的訓練,?特別是課堂?教學能力的?訓練。做到?精講精練,?注重對學生?能力的培養(yǎng)?。2、對?后進生多些?關(guān)心,多點?愛心,再多?一些耐心,?使他們在各?方面有更大?進步。3?、加強學生?行為習慣方?面的教育,?使學生不僅?在課堂上集?中注意力學?習,課下也?要能嚴格約?束自己。?4、在教學?上下功夫,?努力使班級?學生的成績?在原有的基?礎(chǔ)上有更大?的進步。一?份春華,一?份秋實,在?本學期的工?作中,我付?出的是汗水?和淚水,然?而我收獲的?卻是那一份?份充實,沉?甸甸的情感?。高三數(shù)?學教師__?_年度工作?總結(jié)【三】?這學年來?，本人在教?育教學工作?中，始終堅?持黨的教育?方針，面向?全體學生，?教書育人，?為人師表，?確立以學生?為主體，以?培養(yǎng)學生主?動發(fā)展為中?心的教學思?想，重視學?生的個性發(fā)?展，重視激?發(fā)學生的創(chuàng)?造能力，培?養(yǎng)學生德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展，工作責?任心強，服?從領(lǐng)導(dǎo)的分?工，積極做?好本職工作?，認真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課，?廣泛獲取各?種知識，形?成比較完整?的知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要求?學生，尊重?學生，發(fā)揚?教學民主，?使學生學有?所得，不斷?提高，從而?不斷提高自?己的教學水?平，并順利?完成教育教?學任務(wù)。?一、思想認?識:在這?一個學年里?，我在思想?上嚴于律己?，熱愛黨的?教育事業(yè)，?以___員?的嚴格要求?來約束自己?，鞭策自己?，力爭在思?想上、工作?上在同事、?學生的心目?中樹立起榜?樣的作用。?一學年來，?我還積極參?加學校各類?政治業(yè)務(wù)學?習，努力提?高自己的政?治水平和業(yè)?務(wù)水平。服?從學校的工?作安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好校?內(nèi)外的各項?工作。二?、教學工作?:在教學?工作方面，?整學年的教?學任務(wù)都非?常重。但不?管怎樣，為?了把自己的?教學水平提?高，我堅持?經(jīng)常翻閱自?己訂閱的《?中小學教育?》、《中學?數(shù)學教學參?考》、《教?學隨筆》、?《實踐新課?程》等雜志?。還爭取機?會多出外聽?課、多走進?課堂聽課，?從中學習別?人的長處，?領(lǐng)悟其中的?教學藝術(shù)。?每上一節(jié)課?，我都做好?充分的準備?，我的信念?是:決不打?無準備的仗?。在備課過?程中認真分?析教材，根?據(jù)教材的特?點及學生的?實際情況設(shè)?計教案。?這學年主要?擔任高三兩?個重點班的?數(shù)學教學及?其中一個班?的班主任工?作。因為學?生的思想、?學習以及家?庭情況等我?都一清二楚?，并且對教?材比較熟悉?，所以工作?起來還算比?較順利。培?優(yōu)扶差是一?個學期教學?工作的重頭?戲，因為一?個班級里面?總存在幾個?尖子生和后?進生。對于?后進生，我?總是給予特?殊的照顧，?首先是課堂?上多提問，?多巡視，多?輔導(dǎo)。然后?是在課堂上?對他們的點?滴進步給予?大力的表揚?，課后多找?他們談心、?交朋友，使?他們懂得老?師沒有把他?們“看扁”?，樹立起他?們的信心和?激發(fā)他們學?習數(shù)學的興?趣。對于優(yōu)?等生，這是?我們的“寶?貝”，肩負?著考取重點?大學的重任?，關(guān)系著老?師的臉面、?學校的發(fā)展?，因此這也?是我們工作?的重點。我?們制定了高?考目標落實?方案，每一?周、每一天?我們都嚴格?執(zhí)行、認真?落實，應(yīng)該?說效果還是?好的。但最?終還得高考?來評價。?三、班主任?工作:在?班主任工作?方面，我非?常重視學生?的思想教育?工作。通過?班會等對學?生進行思想?教育，使學?生能養(yǎng)成良?好的班風、?學風。班干?部是老師的?左右手，所?以我把培養(yǎng)?得力的班干?部作為班主?任工作的一?項重要內(nèi)容?。我培養(yǎng)了?兩位得力的?班長。這些?班干部能把?班的學習和?紀律管好，?為我減輕負?擔。我為他?們定出要爭?取每個月都?拿考核一等?的目標，各?施其責。還?常給班干部?定時開會，?了解他們工?作的情況，?鼓勵他們大?膽開展工作?。使班干能?在同學中樹?立起威信，?成為同學學?習的榜樣。?在他們的努?力下，班務(wù)?工作能正常?開展，這學?期也只有一?次考核為二?等，其余均?為一等。為?了把班的常?規(guī)工作搞好?，我每天都?堅持早上、?中午、下午?三次到教室?督導(dǎo)?；氐?學校的第一?件事就是到?班上了解學?生的早讀、?午讀等情況?，經(jīng)過努力?，我們班的?各項常規(guī)工?作像早讀、?衛(wèi)生、課堂?紀律等都抓?得非常好。?四、教研?工作:教?學工作之余?，我大量閱?讀各種教學?雜志，通讀?了張奠宙教?授的《中國?數(shù)學雙基教?學》、任長?松教授的《?探究式學習?——學習知?識的自主建?構(gòu)》，《學?習困難學生?的教學策略?》等名著，?對我的課題?研究幫助很?大，收益非?淺。還在_?__學主編?的《數(shù)學教?育研究》、?首都師范大?學主編的《?中學生數(shù)學?》、___?學主編的《?數(shù)理化解題?研究》等雜?志發(fā)表論文?六篇，很大?地幫助我促?進了教學成?績的提高，?為進一步提?高學生的高?考成績奠定?了基礎(chǔ)。?實事求是地?認真反思后?，發(fā)現(xiàn)自己?工作中還存?在以下不足?:1、課?堂還有很大?的提高潛力?，還需多鉆?研、多挖掘?。2、班?主任工作還?應(yīng)作得更細?致些。3?、教育工作?應(yīng)該多一些?“人情味”?少一些“_?__味”。?高三數(shù)學?教師___?年度工作總?結(jié)【四】?本學期，我?擔任學校五?年級的數(shù)學?教學工作。?我認真執(zhí)行?學校教育教?學工作計劃?，轉(zhuǎn)變思想?，積極探索?，把新課程?標準的新思?想、新理念?和數(shù)學課堂?教學的新思?路、新設(shè)想?結(jié)合起來，?收到很好的?效果。一?、激發(fā)學生?學習興趣，?讓他們能夠?感受成功、?體驗到學習?數(shù)學的快樂?。這個班?的學生，一?直以來，由?于學習習慣?不好，成績?不太理想，?隨著年級的?遞增，數(shù)學?知識點的增?多，知識面?的擴展，學?生越來越感?到學習數(shù)學?的困難，面?對形式多樣?的解題方式?更是無法應(yīng)?對，就學習?盡頭來說是?心有余而力?不足。為此?，我采取的?策略是先讓?學生感到學?數(shù)學不難:?上課時我有?意識的設(shè)計?一些簡單的?問題叫學習?困難的學生?來回答，讓?他們板演一?些基本的計?算題，激勵?他們大膽的?解答，并在?適時的時候?予以提示，?是他們能在?老師善意的?幫助下順利?的解答，讓?他們從心理?上感到解決?數(shù)學問題不?是太難，只?要掌握基本?的方法是可?以觸類旁通?的;第一環(huán)?節(jié)實施后，?我采取得第?二步是在講?課時把知識?生活化的方?式，以學生?常見的范例?、經(jīng)常接觸?的身邊的數(shù)?學問題為例?，加以有聲?有色的描述?，使學生感?到學數(shù)學很?有用，數(shù)學?問題解決不?好會出笑話?，會影響自?己的將來，?要好好學數(shù)?學，要學好?數(shù)學，因為?需要而產(chǎn)生?學習數(shù)學的?興趣;學生?的興趣被激?發(fā)后，我首?先想到的是?保持，一是?注重從學生?的作業(yè)上來?反饋，將學?生的問題和?與優(yōu)點添油?加醋的加以?評價，再就?是通過開展?一些豐富多?彩的數(shù)學活?動，如講數(shù)?學家的故事?，搞一些數(shù)?學小競賽，?小組合作、?作業(yè)評比、?學生評價等?等，積極發(fā)?掘?qū)W生的閃?光點，讓學?生的個性得?以張揚，努?力營造一個?學數(shù)學的良?好氛圍，讓?學生體驗學?數(shù)學和做數(shù)?學的快樂，?使學生從思?想上逐步扭?轉(zhuǎn)對數(shù)學的?枯燥印象，?最后，我利?用各種機會?，經(jīng)常給不?同層次學生?以成就感，?讓每一位同?學都能體驗?到學習數(shù)學?的成功與快?樂。二、?認真鉆研業(yè)?務(wù)，努力提?高課堂__?_分鐘的教?學效率。?在業(yè)務(wù)上我?積極利用各?種機會，學?習教育教學?新理念，積?極參加網(wǎng)絡(luò)?教研活動，?精心打理博?客內(nèi)容(課?堂教學中的?案例、反思?、故事、隨?筆等)，潛?心鉆研教材?教法，認真?備課、認真?上課，堅持?不懈地進行?“自我充電?”，以提高?自己的業(yè)務(wù)?理論水平。?三、關(guān)愛?學生與嚴格?要求相結(jié)合?，盡量使每?一位學生進?步。親其?師，才能信?其道。在平?時與學生接?觸的過程中?，我不以“?師長”自居?，盡量與學?生平等交往?，建立“朋?友式”的深?厚友誼，努?力關(guān)愛每一?位學生的成?長。與學生?多談心，幫?助學生解決?學習上與生?活上的各種?困惑。同時?，面對個別?調(diào)皮的學生?，也實行嚴?格要求、正?確導(dǎo)向的辦?法，讓他們?樹立起正確?的榮辱觀。?課堂教學，?紀律是提高?課堂效率的?重要保證。?面對各層次?的學生，我?既要關(guān)愛大?部分學生，?又要面對個?別不守紀律?的搗蛋分子?實行嚴格要?求。課堂上?，我盡量做?到分層施教?與個別輔導(dǎo)?相結(jié)合;課?余，我讓優(yōu)?秀學生與“?學困生”實?行“1+1?>2”結(jié)對?子，互幫互?助，共同提?高。四、?總結(jié)得失，?以勵再教。?1、取得?的成績:在?我的努力帶?動下，學困?生的臉上有?了笑容了，?作業(yè)基本能?按時按量的?完成了，學?生們的學習?興趣較以前?提高了，學?習的態(tài)度也?改變了不少?。2、存?在的不足:?部分學生多?年來形成的?一些不良學?習方法和習?慣，還有待?進一步規(guī)范?和引導(dǎo);學?困生在起始?年級的知識?空缺(口算?乘除法及其?他)直接影?響著計算的?效率與質(zhì)量?，隨著年級?的增高表現(xiàn)?也越來越明?顯;學習成?績雖然有所?進步，但許?多方面還有?很大的提升?空間;老師?的付出與學?生知識掌握?的反饋(作?業(yè)、成績)?使老師產(chǎn)生?急躁的情緒?;鄉(xiāng)下學校?沒必要__?_套試卷，?時間緊，學?生有時間做?，老師也沒?時間落實試?卷內(nèi)容，而?且我一直覺?得“一本書?”理論，真?正只需要吃?透一本(套?)就可以，?再由此拓展?，多了反而?沒了先后主?次。3、?努力方向:?今后，我將?繼續(xù)本著“?教到老，學?到老”的精?神，改變急?躁的情緒，?不斷探討提?高學生學習?興趣、促進?學生全面發(fā)?展的有效機?制;繼續(xù)保?持與學生家?長的緊密聯(lián)?系，共同配?合，把我們?的下一代教?育好，培養(yǎng)?好，爭取個?人成長與學?生成長實現(xiàn)?雙豐收。?一學年馬上?就要結(jié)束了?，靜靜地坐?下來，審視?自己一學年?來的工作，?總結(jié)一學年?的得失，感?觸很多。高?三重點班的?班主任、兩?個重點班的?數(shù)學，自感?壓力很大，?但我都和每?一位老師一?樣，認認真?真地對待每?一件事、每?一份工作，?做到勤勤懇?懇教書，踏?踏實實做人?。對得起每?一位學生，?對得起每一?位家長，無?怨無悔一?、政治思想?方面:認?真學習新的?教育理論，?及時更新教?育理念。積?極參加校本?培訓，并做?了大量的政?治筆記與理?論筆記。新?的教育形式?不允許我們?在課堂上重?復(fù)講書，我?們必須具有?先進的教育?觀念，才能?適應(yīng)教育的?發(fā)展。所以?我不但注重?___的政?治理論學習?，還注意從?書本中汲取?營養(yǎng)，認真?學習仔細體?會新形勢下?怎樣做一名?好教師。?二、教學方?面:要提?高教學質(zhì)量?，關(guān)鍵是上?好課。為了?上好課，我?做了下面的?工作:1?、課前準備?:備好課，?做好教學設(shè)?計。2、?認真鉆研教?材，對教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個字都弄?清楚，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點與難?點，掌握知?識的邏輯，?能運用自如?，知道應(yīng)補?充哪些資料?，怎樣才能?教好。3?、了解學生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習慣?，學習新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?4、考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。5、課?堂上的情況?。___好?課堂教學，?___全體?學生，注意?信息反饋，?調(diào)動學生的?有意注意，?使其保持相?對穩(wěn)定性，?同時，激發(fā)?學生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問面向全體?學生，注意?引發(fā)學生學?數(shù)學的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學生的負擔?。6、要?提高教學質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，小學?生愛動、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學習上不?能按時完成?作業(yè)，有的?學生抄襲作?業(yè)，針對這?種問題，就?要抓好學生?的思想教育?，并使這一?工作慣徹到?對學生的學?習指導(dǎo)中去?，還要做好?對學生學習?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進生?的轉(zhuǎn)化上，?對后進生努?力做到從友?善開始，比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭，或?幫助整理衣?服。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時?，對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重，?還有在批評?學生之前，?先談?wù)勛约?工作的不足?。7、積?極參與聽課?、評課，虛?心向同行學?習教學方法?，博采眾長?，提高教學?水平。8?、熱愛學生?，平等的對?待每一個學?生，讓他們?都感受到老?師的關(guān)心，?良好的師生?關(guān)系促進了?學生的學習?。三、工?作考勤方面?:我熱愛?自己的事業(yè)?，從不因為?個人的私事?耽誤工作的?時間。并積?極運用有效?的工作時間?做好自己分?內(nèi)的工作。?在工作上，?我嚴格要求?自己，工作?實干，并能?完成學校給?予的各項任?務(wù)，為提高?自身的素質(zhì)?，我不但積?極參加各項?培訓，到各?地聽課學習?，平時，經(jīng)?常查閱有關(guān)?教學資料。?同時經(jīng)常在?課外與學生?聯(lián)系，時時?關(guān)心他們,?當然在教學?工作中存在?著一些不足?的地方，須?在以后進一?步的努力。?總而言之?，現(xiàn)在社會?對教師的素?質(zhì)要求更高?，在今后的?教育教學工?作中，我將?更嚴格要求?自己，努力?工作，發(fā)揚?優(yōu)點，改正?缺點，開拓?前進，為美?好的明天作?出自己奉獻?!高三數(shù)?學教師__?_年度工作?總結(jié)【二】?高三階段?，重點結(jié)合?教學改革，?深刻研究考?綱，不斷改?進和制定復(fù)?習的策略和?方法。無論?那一階段的?研究，我們?都借鑒現(xiàn)有?的教學成果?，提出新的?教學設(shè)想，?大膽嘗試，?以公開課和?示范課的形?式進行實踐?。數(shù)學教師?年度工作總?結(jié):一年?來,在教育?教學工作中?,我始終堅?持黨的教育?方針,面向?全體學生,?教書育人,?為人師表,?確立"以學?生為主體"?,"以培養(yǎng)?學生主動發(fā)?展"為中心?的教學思想?,重視學生?的個性發(fā)展?,重視激發(fā)?學生的創(chuàng)造?能力,培養(yǎng)?學生德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?。在這年里?,我在思想?上嚴于律己?,熱愛教育?事業(yè)。時時?以一個團員?的身份來約?束自己,鞭?策自己。對?自己要求嚴?格,力爭在?思想上、工?作上在同事?、學生的心?目中樹立起?榜樣的作用?。我還積極?參加各類政?治業(yè)務(wù)學習?,努力提高?自己的政治?水平和業(yè)務(wù)?水平。服從?學校的工作?安排,配合?領(lǐng)導(dǎo)和老師?們做好校內(nèi)?外的各項工?作。一、?加強學習,?不斷提高思?想素質(zhì)。?這一學期,?在教育教學?工作中,我?始終堅持黨?的教育方針?,面向全體?學生,教書?育人,為人?師表,確立?"以學生為?主體","?以培養(yǎng)學生?主動發(fā)展"?為中心的教?學思想,重?視學生的個?性發(fā)展,重?視激發(fā)學生?的創(chuàng)造能力?,培養(yǎng)學生?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展。我?在思想上嚴?于律己,熱?愛教育事業(yè)?。時時以一?個好教師的?身份來約束?自己,鞭策?自己,力爭?在思想上、?工作上取得?進步,得到?提高,使自?己能順應(yīng)社?會發(fā)展的需?要,適應(yīng)崗?位競聘的需?要。一學?期來,我還?積極參加各?類學習,深?刻剖析自己?工作中的不?足,找出自?己與其他教?師間的差距?,寫出心得?體會,努力?提高自己的?政治水平和?理論修養(yǎng)。?同時,服從?學校的工作?安排,配合?領(lǐng)導(dǎo)和老師?們做好校內(nèi)?外的各項工?作。"學海?無涯,教無?止境",作?為一名教師?,只有不斷?充電,才能?維持教學的?青春和活力?。隨著社?會的發(fā)展,?知識的更新?,也催促著?我不斷學習?。所以,本?學期,除了?積極參加政?治理論學習?外,我還積?極進行業(yè)務(wù)?學習,提高?自己的工作?能力和業(yè)務(wù)?素養(yǎng),使自?己能夠更好?的勝任自己?教師工作。?結(jié)合課程改?革利用書籍?、網(wǎng)絡(luò),認?真學習課程?改革相關(guān)理?論,學習他?人在教育教?學中好的經(jīng)?驗、方法等?。通過學習?,讓自己樹?立了先進的?教學理念,?也明確了今?后教育教學?要努力的方?向。二、?求實創(chuàng)新,?認真開展教?學、教研工?作。教育?教學是我們?教師工作的?首要任務(wù)。?我明白,工?作再苦、再?累,我也不?能落后,應(yīng)?該盡力去作?好本職工作?,特別是教?學工作。課?前,我認真?鉆研教材、?教參,課程?標準,認真?分析教材,?根據(jù)教材的?特點及學生?的實際情況?設(shè)計教案。?并虛心向有?經(jīng)驗的老師?學習、請教?。力求吃透?教材,找準?重點、難點?。課堂上,?我努力將所?學的課程理?念應(yīng)用到課?堂教學與教?育實踐中,?積極利用遠?程教育資源?,運用課件?,運用多種?教學方法,?精講精練,?從學生的實?際出發(fā),注?意調(diào)動學生?學習的積極?性和創(chuàng)造性?思維,力求?用活教材,?實踐新理念?,增加課堂?教學的吸引?力,增強學?生學習的興?趣和學習主?動性。力求?讓我的數(shù)學?教學更具特?色,形成自?己獨具風格?的教學模式?,更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教育?的要求,提?高教學質(zhì)量??？傊??不管在課堂?教學中,還?是在課外輔?導(dǎo)中,我都?以培養(yǎng)學生?能力,提高?學生的成績?與素質(zhì)為目?標,力求讓?數(shù)學教學對?學生的成長?和發(fā)展起到?更大的作用?。三、任?勞任怨,完?成學校其他?工作。我?在工作之余?,把自己在?教學中反思?、案例、收?獲等收集起?來,并記錄?一些自己的?工作過程、?生活故事、?思想歷程,?精選和積累?了自己最為?需要的信息?資源,并積?極與其他教?師在博客上?進行交流、?討論在教學?中存在的問?題。四、?加強反思,?及時總結(jié)教?學得失。?反思本學期?的工作,在?取得成績的?同時,也在?思量著自己?在工作中的?不足。不足?有以下幾點?:1、對?數(shù)學教學的?理論學習還?不夠深入,?需要進行反?思,教學水?平提高速度?緩慢。2?、教育科研?在教學實踐?中的應(yīng)用還?不到位,研?究做得不夠?細和實,沒?達到自己心?中的目標。?3、數(shù)學?教學中有特?色、有創(chuàng)意?的東西還不?夠多,今后?還要努力找?出一些自己?在數(shù)學教學?的特色點。?4、工作?的積極性不?夠高,主動?性不夠強,?有惰性思想?。這也有待?于今后工作?中的進一步?改正和加強?。五、繼?往開來,開?創(chuàng)新的天地?。鑒于自己?在本學期的?各方面表現(xiàn)?以及在工作?中存在的諸?多不足,我?今后的努力?方向是:?1、加強自?身基本功的?訓練,特別?是課堂教學?能力的訓練?。做到精講?精練,注重?對學生能力?的培養(yǎng)。?2、對后進?生多些關(guān)心?,多點愛心?,再多一些?耐心,使他?們在各方面?有更大進步?。3、加?強學生行為?習慣方面的?教育,使學?生不僅在課?堂上集中注?意力學習,?課下也要能?嚴格約束自?己。4、?在教學上下?功夫,努力?使班級學生?的成績在原?有的基礎(chǔ)上?有更大的進?步。一份春?華,一份秋?實,在本學?期的工作中?,我付出的?是汗水和淚?水,然而我?收獲的卻是?那一份份充?實,沉甸甸?的情感。?高三數(shù)學教?師___年?度工作總結(jié)?【三】這?學年來，本?人在教育教?學工作中，?始終堅持黨?的教育方針?，面向全體?學生，教書?育人，為人?師表，確立?以學生為主?體，以培養(yǎng)?學生主動發(fā)?展為中心的?教學思想，?重視學生的?個性發(fā)展，?重視激發(fā)學?生的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)學?生德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展，?工作責任心?強，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工，?積極做好本?職工作，認?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評課，廣泛?獲取各種知?識，形成比?較完整的知?識結(jié)構(gòu)，嚴?格要求學生?，尊重學生?，發(fā)揚教學?民主，使學?生學有所得?，不斷提高?，從而不斷?提高自己的?教學水平，?并順利完成?教育教學任?務(wù)。一、?思想認識:?在這一個?學年里，我?在思想上嚴?于律己，熱?愛黨的教育?事業(yè)，以_?__員的嚴?格要求來約?束自己，鞭?策自己，力?爭在思想上?、工作上在?同事、學生?的心目中樹?立起榜樣的?作用。一學?年來，我還?積極參加學?校各類政治?業(yè)務(wù)學習，?努力提高自?己的政治水?平和業(yè)務(wù)水?平。服從學?校的工作安?排，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?做好校內(nèi)外?的各項工作?。二、教?學工作:?在教學工作?方面，整學?年的教學任?務(wù)都非常重?。但不管怎?樣，為了把?自己的教學?水平提高，?我堅持經(jīng)常?翻閱自己訂?閱的《中小?學教育》、?《中學數(shù)學?教學參考》?、《教學隨?筆》、《實?踐新課程》?等雜志。還?爭取機會多?出外聽課、?多走進課堂?聽課，從中?學習別人的?長處，領(lǐng)悟?其中的教學?藝術(shù)。每上?一節(jié)課，我?都做好充分?的準備，我?的信念是:?決不打無準?備的仗。在?備課過程中?認真分析教?材，根據(jù)教?材的特點及?學生的實際?情況設(shè)計教?案。這學?年主要擔任?高三兩個重?點班的數(shù)學?教學及其中?一個班的班?主任工作。?因為學生的?思想、學習?以及家庭情?況等我都一?清二楚，并?且對教材比?較熟悉，所?以工作起來?還算比較順?利。培優(yōu)扶?差是一個學?期教學工作?的重頭戲，?因為一個班?級里面總存?在幾個尖子?生和后進生?。對于后進?生，我總是?給予特殊的?照顧，首先?是課堂上多?提問，多巡?視，多輔導(dǎo)?。然后是在?課堂上對他?們的點滴進?步給予大力?的表揚，課?后多找他們?談心、交朋?友，使他們?懂得老師沒?有把他們“?看扁”，樹?立起他們的?信心和激發(fā)?他們學習數(shù)?學的興趣。?對于優(yōu)等生?，這是我們?的“寶貝”?，肩負著考?取重點大學?的重任，關(guān)?系著老師的?臉面、學校?的發(fā)展，因?此這也是我?們工作的重?點。我們制?定了高考目?標落實方案?，每一周、?每一天我們?都嚴格執(zhí)行?、認真落實?，應(yīng)該說效?果還是好的?。但最終還?得高考來評?價。三、?班主任工作?:在班主?任工作方面?，我非常重?視學生的思?想教育工作?。通過班會?等對學生進?行思想教育?，使學生能?養(yǎng)成良好的?班風、學風?。班干部是?老師的左右?手，所以我?把培養(yǎng)得力?的班干部作?為班主任工?作的一項重?要內(nèi)容。我?培養(yǎng)了兩位?得力的班長?。這些班干?部能把班的?學習和紀律?管好，為我?減輕負擔。?我為他們定?出要爭取每?個月都拿考?核一等的目?標，各施其?責。還常給?班干部定時?開會，了解?他們工作的?情況，鼓勵?他們大膽開?展工作。使?班干能在同?學中樹立起?威信，成為?同學學習的?榜樣。在他?們的努力下?，班務(wù)工作?能正常開展?，這學期也?只有一次考?核為二等，?其余均為一?等。為了把?班的常規(guī)工?作搞好，我?每天都堅持?早上、中午?、下午三次?到教室督導(dǎo)??；氐綄W校?的第一件事?就是到班上?了解學生的?早讀、午讀?等情況，經(jīng)?過努力，我?們班的各項?常規(guī)工作像?早讀、衛(wèi)生?、課堂紀律?等都抓得非?常好。四?、教研工作?:教學工?作之余，我?大量閱讀各?種教學雜志?，通讀了張?奠宙教授的?《中國數(shù)學?雙基教學》?、任長松教?授的《探究?式學習——?學習知識的?自主建構(gòu)》?，《學習困?難學生的教?學策略》等?名著，對我?的課題研究?幫助很大，?收益非淺。?還在___?學主編的《?數(shù)學教育研?究》、首都?師范大學主?編的《中學?生數(shù)學》、?___學主?編的《數(shù)理?化解題研究?》等雜志發(fā)?表論文六篇?，很大地幫?助我促進了?教學成績的?提高，為進?一步提高學?生的高考成?績奠定了基?礎(chǔ)。實事?求是地認真?反思后，發(fā)?現(xiàn)自己工作?中還存在以?下不足:?1、課堂還?有很大的提?高潛力，還?需多鉆研、?多挖掘。?2、班主任?工作還應(yīng)作?得更細致些?。3、教?育工作應(yīng)該?多一些“人?情味”少一?些“___?味”。高?三數(shù)學教師?___年度?工作總結(jié)【?四】本學?期，我擔任?學校五年級?的數(shù)學教學?工作。我認?真執(zhí)行學校?教育教學工?作計劃，轉(zhuǎn)?變思想，積?極探索，把?新課程標準?的新思想、?新理念和數(shù)?學課堂教學?的新思路、?新設(shè)想結(jié)合?起來，收到?很好的效果?。一、激?發(fā)學生學習?興趣，讓他?們能夠感受?成功、體驗?到學習數(shù)學?的快樂。?這個班的學?生，一直以?來，由于學?習習慣不好?，成績不太?理想，隨著?年級的遞增?，數(shù)學知識?點的增多，?知識面的擴?展，學生越?來越感到學?習數(shù)學的困?難，面對形?式多樣的解?題方式更是?無法應(yīng)對，?就學習盡頭?來說是心有?余而力不足?。為此，我?采取的策略?是先讓學生?感到學數(shù)學?不難:上課?時我有意識?的設(shè)計一些?簡單的問題?叫學習困難?的學生來回?答，讓他們?板演一些基?本的計算題?，激勵他們?大膽的解答?，并在適時?的時候予以?提示，是他?們能在老師?善意的幫助?下順利的解?答，讓他們?從心理上感?到解決數(shù)學?問題不是太?難，只要掌?握基本的方?法是可以觸?類旁通的;?第一環(huán)節(jié)實?施后，我采?取得第二步?是在講課時?把知識生活?化的方式，?以學生常見?的范例、經(jīng)?常接觸的身?邊的數(shù)學問?題為例，加?以有聲有色?的描述，使?學生感到學?數(shù)學很有用?，數(shù)學問題?解決不好會?出笑話，會?影響自己的?將來，要好?好學數(shù)學，?要學好數(shù)學?，因為需要?而產(chǎn)生學習?數(shù)學的興趣?;學生的興?趣被激發(fā)后?，我首先想?到的是保持?，一是注重?從學生的作?業(yè)上來反饋?，將學生的?問題和與優(yōu)?點添油加醋?的加以評價?，再就是通?過開展一些?豐富多彩的?數(shù)學活動，?如講數(shù)學家?的故事，搞?一些數(shù)學小?競賽，小組?合作、作業(yè)?評比、學生?評價等等，?積極發(fā)掘?qū)W?生的閃光點?，讓學生的?個性得以張?揚，努力營?造一個學數(shù)?學的良好氛?圍，讓學生?體驗學數(shù)學?和做數(shù)學的?快樂，使學?生從思想上?逐步扭轉(zhuǎn)對?數(shù)學的枯燥?印象，最后?，我利用各?種機會，經(jīng)?常給不同層?次學生以成?就感，讓每?一位同學都?能體驗到學?習數(shù)學的成?功與快樂。?二、認真?鉆研業(yè)務(wù)，?努力提高課?堂___分?鐘的教學效?率。在業(yè)?務(wù)上我積極?利用各種機?會，學習教?育教學新理?念，積極參?加網(wǎng)絡(luò)教研?活動，精心?打理博客內(nèi)?容(課堂教?學中的案例?、反思、故?事、隨筆等?)，潛心鉆?研教材教法?，認真?zhèn)湔n?、認真上課?，堅持不懈?地進行“自?我充電”，?以提高自己?的業(yè)務(wù)理論?水平。三?、關(guān)愛學生?與嚴格要求?相結(jié)合，盡?量使每一位?學生進步。?親其師，?才能信其道?。在平時與?學生接觸的?過程中，我?不以“師長?”自居，盡?量與學生平?等交往，建?立“朋友式?”的深厚友?誼，努力關(guān)?愛每一位學?生的成長。?與學生多談?心，幫助學?生解決學習?上與生活上?的各種困惑?。同時，面?對個別調(diào)皮?的學生，也?實行嚴格要?求、正確導(dǎo)?向的辦法，?讓他們樹立?起正確的榮?辱觀。課堂?教學，紀律?是提高課堂?效率的重要?保證。面對?各層次的學?生，我既要?關(guān)愛大部分?學生，又要?面對個別不?守紀律的搗?蛋分子實行?嚴格要求。?課堂上，我?盡量做到分?層施教與個?別輔導(dǎo)相結(jié)?合;課余，?我讓優(yōu)秀學?生與“學困?生”實行“?1+1>2?”結(jié)對子，?互幫互助，?共同提高。?四、總結(jié)?得失，以勵?再教。1?、取得的成?績:在我的?努力帶動下?，學困生的?臉上有了笑?容了，作業(yè)?基本能按時?按量的完成?了，學生們?的學習興趣?較以前提高?了，學習的?態(tài)度也改變?了不少。?2、存在的?不足:部分?學生多年來?形成的一些?不良學習方?法和習慣，?還有待進一?步規(guī)范和引?導(dǎo);學困生?在起始年級?的知識空缺?(口算乘除?法及其他)?直接影響著?計算的效率?與質(zhì)量，隨?著年級的增?高表現(xiàn)也越?來越明顯;?學習成績雖?然有所進步?，但許多方?面還有很大?的提升空間?;老師的付?出與學生知?識掌握的反?饋(作業(yè)、?成績)使老?師產(chǎn)生急躁?的情緒;鄉(xiāng)?下學校沒必?要___套?試卷，時間?緊，學生有?時間做，老?師也沒時間?落實試卷內(nèi)?容，而且我?一直覺得“?一本書”理?論，真正只?需要吃透一?本(套)就?可以，再由?此拓展，多?了反而沒了?先后主次。?3、努力?方向:今后?，我將繼續(xù)?本著“教到?老，學到老?”的精神，?改變急躁的?情緒，不斷?探討提高學?生學習興趣?、促進學生?全面發(fā)展的?有效機制;?繼續(xù)保持與?學生家長的?緊密聯(lián)系，?共同配合，?把我們的下?一代教育好?，培養(yǎng)好，?爭取個人成?長與學生成?長實現(xiàn)雙豐?收。高三?數(shù)學教師_?__年度工?作總結(jié)【五?】一學年?即將過去，?可以說緊張?忙碌而收獲?多多?？傮w?看，全體數(shù)?學教師認真?執(zhí)行學校教?育教學工作?計劃，轉(zhuǎn)變?思想，積極?探索，改革?教學，在繼?續(xù)推進我校?“自主——?創(chuàng)新”課堂?教學模式的?同時，把新?課程標準的?新思想、新?理念和數(shù)學?課堂教學的?新思路、新?設(shè)想結(jié)合起?來，轉(zhuǎn)變思?想，積極探?索，改革教?學，收到很?好的效果。?一、課程?標準走進教?師的心，進?入課堂我?們怎樣教數(shù)?學,《國家?數(shù)學課程標?準》對數(shù)學?的教學內(nèi)容?，教學方式?，教學評估?教育價值觀?等多方面都?提出了許多?新的要求。?無疑我們每?位數(shù)學教師?身置其中去?迎接這種挑?戰(zhàn)，是我們?每位教師必?須重新思考?的問題。?二、課堂教?學，師生之?間學生之間?交往互動，?共同發(fā)展?本學期我們?每位數(shù)學教?師都是課堂?教學的實踐?者，為保證?新課程標準?的落實，我?們把課堂教?學作為有利?于學生主動?探索的數(shù)學?學習環(huán)境，?把學生在獲?得知識和技?能的同時，?在情感、態(tài)?度價值觀等?方面都能夠?充分發(fā)展作?為教學改革?的基本指導(dǎo)?思想。把?數(shù)學教學看?成是師生之?間學生之間?交往互動，?共同發(fā)展的?過程。在教?研組長的帶?領(lǐng)下，緊扣?新課程標準?，和我?！?自主——創(chuàng)?新”的教學?模式。在有?限的時間吃?透教材，撰?寫教案，根?據(jù)本班學生?情況說課、?主講、自評?;積極利用?各種教學資?源，創(chuàng)造性?地使用教材?，反復(fù)推敲?完善出精彩?的案例。實?踐表明，這?種備課方式?，既照顧到?班集的實際?情況，又有?利于教師之?間的優(yōu)勢互?補，從而整?體提高備課?水平。課?前精心備課?，撰寫教案?，實施以后?趁記憶猶新?，回顧、反?思寫下自己?執(zhí)教時的切?身體會或疏?漏，記下學?生學習中的?閃光點或困?惑，是教師?最寶貴的第?一手資料，?教學經(jīng)驗的?積累和教訓?的吸取，對?今后改進課?堂教學和提?高教師的教?學水評是十?分有用。課?前準備不流?于形式，變?成一種實實?在在的研究?，課后的反?思為以后的?教學積累了?許多有益的?經(jīng)驗與啟示?。綜合起?來看教學活?動兼顧到知?識教育與人?文教育的和?諧統(tǒng)一，而?這些都并非?是一朝一夕?就能完完成?的。需要教?師不斷學習?、不斷修煉?，提高文化?水平與做人?境界，這將?是一個長期?而非常有價?值的努力過?程。我們在?總結(jié)成績的?同時，不斷?反思教學，?以科研促課?改，以創(chuàng)新?求發(fā)展，不?斷地將公開?課上的精華?延伸運用于?日常教學實?踐。努力處?理好數(shù)學教?學與現(xiàn)實生?活的聯(lián)系，?努力處理好?應(yīng)用意識與?解決問題的?重要性，重?視培養(yǎng)學生?應(yīng)用數(shù)學的?意識和能力?。重視培養(yǎng)?學生的探究?意識和創(chuàng)新?能力。常?思考，常研?究，?？偨Y(jié)?，以科研促?課改，以創(chuàng)?新求發(fā)展,?進一步轉(zhuǎn)變?教育觀念，?堅持“以人?為本，促進?學生全面發(fā)?展，打好基?礎(chǔ)，培養(yǎng)學?生創(chuàng)新能力?”，以“自?主——創(chuàng)新?”課堂教學?模式的研究?與運用為重?點，努力實?現(xiàn)教學高質(zhì)?量，課堂高?效率。三?、創(chuàng)新評價?，激勵促進?學生全面發(fā)?展我們把?評價作為全?面考察學生?的學習狀況?，激勵學生?的學習熱情?，促進學生?全面發(fā)展的?手段，也作?為教師反思?和改進教學?的有力手段?。對學生?的學習評價?，既___?學生知識與?技能的理解?和掌握，更?___他們?情感與態(tài)度?的形成和發(fā)?展;既__?_學生數(shù)學?學習的結(jié)果?，更___?他們在學習?過程中的變?化和發(fā)展。?抓基礎(chǔ)知識?的掌握，抓?課堂作業(yè)的?堂堂清，采?用定性與定?量相結(jié)合，?定量采用等?級制，定性?采用評語的?形式，更多?地___學?生已經(jīng)掌握?了什么，獲?得了那些進?步，具備了?什么能力。?使評價結(jié)果?有利于樹立?學生學習數(shù)?學的自信心?，提高學生?學習數(shù)學的?興趣，促進?學生的發(fā)展?。本學年?我們在作業(yè)?評價方面做?了一些嘗試?，做法是老?師對一日作?業(yè)做出評價?，學生自查?后給予改正?。四、抓?實常規(guī)，保?證教育教學?任務(wù)全面完?成堅持以?教學為中心?，強化管理?，進一步規(guī)?范教學行為?，并力求常?規(guī)與創(chuàng)新的?有機結(jié)合，?促進教師嚴?謹、扎實、?高效、科學?的良好教風?及學生嚴肅?、勤奮、求?真、善問的?良好學風的?形成。教?師從點滴入?手，了解學?生的認知水?平，查找資?料，精心備?課，努力創(chuàng)?設(shè)寬松愉悅?的學習氛圍?，激發(fā)興趣?，教給了學?生知識，更?___了他?們求知、合?作、競爭，?培養(yǎng)了學生?正確的學習?態(tài)度。良好?的學習習慣?及方法，使?學生學得有?趣，學得實?在，確有所?得，向__?_分鐘要效?益。做好教?學的每一件?事，切實抓?好單元過關(guān)?及期中質(zhì)量?檢測。為了?使新課程標?準落實進一?步落實，引?到老師走進?新課程，拋?磚引玉，對?新課程標準?的教學內(nèi)容?、教學方式?、教學評估?、及教育價?值觀等多方?面體現(xiàn)。?一份耕耘，?一份收獲。?教學工作苦?樂相伴。我?們將本著“?勤學、善思?、實干”的?準則，一如?既往，再接?再厲，把工?作搞得更好?。【五】?一學年即將?過去，可以?說緊張忙碌?而收獲多多??？傮w看，?全體數(shù)學教?師認真執(zhí)行?學校教育教?學工作計劃?，轉(zhuǎn)變思想?，積極探索?，改革教學?，在繼續(xù)推?進我?！白?主——創(chuàng)新?”課堂教學?模式的同時?，把新課程?標準的新思?想、新理念?和數(shù)學課堂?教學的新思?路、新設(shè)想?結(jié)合起來，?轉(zhuǎn)變思想，?積極探索，?改革教學，?收到很好的?效果。一?、課程標準?走進教師的?心，進入課?堂我們怎?樣教數(shù)學,?《國家數(shù)學?課程標準》?對數(shù)學的教?學內(nèi)容，教?學方式，教?學評估教育?價值觀等多?方面都提出?了許多新的?要求。無疑?我們每位數(shù)?學教師身置?其中去迎接?這種挑戰(zhàn)，?是我們每位?教師必須重?新思考的問?題。二、?課堂教學，?師生之間學?生之間交往?互動，共同?發(fā)展本學?期我們每位?數(shù)學教師都?是課堂教學?的實踐者，?為保證新課?程標準的落?實，我們把?課堂教學作?為有利于學?生主動探索?的數(shù)學學習?環(huán)境，把學?生在獲得知?識和技能的?同時，在情?感、態(tài)度價?值觀等方面?都能夠充分?發(fā)展作為教?學改革的基?本指導(dǎo)思想?。把數(shù)學?教學看成是?師生之間學?生之間交往?互動，共同?發(fā)展的過程?。在教研組?長的帶領(lǐng)下?，緊扣新課?程標準，和?我?！白灾?——創(chuàng)新”?的教學模式?。在有限的?時間吃透教?材，撰寫教?案，根據(jù)本?班學生情況?說課、主講?、自評;積?極利用各種?教學資源，?創(chuàng)造性地使?用教材，反?復(fù)推敲完善?出精彩的案?例。實踐表?明，這種備?課方式，既?照顧到班集?的實際情況?，又有利于?教師之間的?優(yōu)勢互補，?從而整體提?高備課水平?。課前精?心備課，撰?寫教案，實?施以后趁記?憶猶新，回?顧、反思寫?下自己執(zhí)教?時的切身體?會或疏漏，?記下學生學?習中的閃光?點或困惑，?是教師最寶?貴的第一手?資料，教學?經(jīng)驗的積累?和教訓的吸?取，對今后?改進課堂教?學和提高教?師的教學水?評是十分有?用。課前準?備不流于形?式，變成一?種實實在在?的研究，課?后的反思為?以后的教學?積累了許多?有益的經(jīng)驗?與啟示。?綜合起來看?教學活動兼?顧到知識教?育與人文教?育的和諧統(tǒng)?一，而這些?都并非是一?朝一夕就能?完完成的。?需要教師不?斷學習、不?斷修煉，提?高文化水平?與做人境界?，這將是一?個長期而非?常有價值的?努力過程。?我們在總結(jié)?成績的同時?，不斷反思?教學，以科?研促課改，?以創(chuàng)新求發(fā)?展，不斷地?將公開課上?的精華延伸?運用于日常?教學實踐。?努力處理好?數(shù)學教學與?現(xiàn)實生活的?聯(lián)系，努力?處理好應(yīng)用?意識與解決?問題的重要?性，重視培?養(yǎng)學生應(yīng)用?數(shù)學的意識?和能力。重?視培養(yǎng)學生?的探究意識?和創(chuàng)新能力?。常思考?，常研究，?常總結(jié)，以?科研促課改?，以創(chuàng)新求?發(fā)展,進一?步轉(zhuǎn)變教育?觀念，堅持?“以人為本?，促進學生?全面發(fā)展，?打好基礎(chǔ)，?培養(yǎng)學生創(chuàng)?新能力”，?以“自主—?—創(chuàng)新”課?堂教學模式?的研究與運?用為重點，?努力實現(xiàn)教?學高質(zhì)量，?課堂高效率?。三、創(chuàng)?新評價，激?勵促進學生?全面發(fā)展?我們把評價?作為全面考?察學生的學?習狀況，激?勵學生的學?習熱情，促?進學生全面?發(fā)展的手段?，也作為教?師反思和改?進教學的有?力手段。?對學生的學?習評價，既?___學生?知識與技能?的理解和掌?握，更__?_他們情感?與態(tài)度的形?成和發(fā)展;?既___學?生數(shù)學學習?的結(jié)果，更?___他們?在學習過程?中的變化和?發(fā)展。抓基?礎(chǔ)知識的掌?握，抓課堂?作業(yè)的堂堂?清，采用定?性與定量相?結(jié)合，定量?采用等級制?，定性采用?評語的形式?，更多地_?__學生已?經(jīng)掌握了什?么，獲得了?那些進步，?具備了什么?能力。使評?價結(jié)果有利?于樹立學生?學習數(shù)學的?自信心，提?高學生學習?數(shù)學的興趣?，促進學生?的發(fā)展。?本學年我們?在作業(yè)評價?方面做了一?些嘗試，做?法是老師對?一日作業(yè)做?出評價，學?生自查后給?予改正。?四、抓實常?規(guī)，保證教?育教學任務(wù)?全面完成?堅持以教學?為中心，強?化管理，進?一步規(guī)范教?學行為，并?力求常規(guī)與?創(chuàng)新的有機?結(jié)合，促進?教師嚴謹、?扎實、高效?、科學的良?好教風及學?生嚴肅、勤?奮、求真、?善問的良好?學風的形成?。教師從?點滴入手，?了解學生的?認知水平，?查找資料，?精心備課，?努力創(chuàng)設(shè)寬?松愉悅的學?習氛圍，激?發(fā)興趣，教?給了學生知?識，更__?_了他們求?知、合作、?競爭，培養(yǎng)?了學生正確?的學習態(tài)度?。良好的學?習習慣及方?法，使學生?學得有趣，?學得實在，?確有所得，?向___分?鐘要效益。?做好教學的?每一件事，?切實抓好單?元過關(guān)及期?中質(zhì)量檢測?。為了使新?課程標準落?實進一步落?實，引到老?師走進新課?程，拋磚引?玉，對新課?程標準的教?學內(nèi)容、教?學方式、教?學評估、及?教育價值觀?等多方面體?現(xiàn)。一份?耕耘，一份?收獲。教學?工作苦樂相?伴。我們將?本著“勤學?、善思、實?干”的準則?，一如既往?，再接再厲?，把工作搞?得更好。第33頁共33頁?高三數(shù)學教?師個人工作?總結(jié)導(dǎo)語?;工作總結(jié)?就是把一個?時間段的工?作進行一次?全面系統(tǒng)的?總檢查、總?評價、總分?析、總研究?，并分析成?績的不足，?從而得出引?以為戒的經(jīng)?驗，下面是?高三數(shù)學教?師個人工作?總結(jié)。篇?一:高三數(shù)?學教師個人?工作總結(jié)?在本學期中?，本人擔任?了高三(2?3)班和(?24)班的?數(shù)學教學工?作。還記得?當初學校通?知我連任高?三的時候，?覺得壓力還?是挺大的。?作為年輕教?師，教學經(jīng)?驗不足，對?高考的把握?始終不夠。?特別又是高?三(23)?和(24)?班都是文科?班，學生的?基礎(chǔ)普遍是?偏差的。高?考數(shù)學試卷?的特點是難?度大，區(qū)分?度大，高考?所占權(quán)重大?，數(shù)學也是?高三學生最?重視的學科?。高三數(shù)學?的教學直接?關(guān)系著考生?高考的成績?，數(shù)學教師?的責任是重?大的。下面?是我對這學?期的具體做?法與體會。?一.時間?進度的安排?。在高一?、高二時完?成了整個高?中數(shù)學的新?課教學工作?,所以高三?從前一年的?___月就?開始復(fù)習,?這樣的安排?是完全合理?的，我們第?一遍復(fù)習用?了高三的整?個第一學期?，應(yīng)該是比?較充分的,?效果也比較?顯著的。?第二學期前?一個月作專?題復(fù)習,主?要是知識專?題,實際上?是第二遍的?知識的復(fù)習?,是對前一?學期第一輪?復(fù)習的補充?與提高。從?第二學期剛?開學時的第?一次考試和?一個月后全?市第一次模?擬的考試成?績對比來看?進步是顯著?的。___?月初第一次?模擬考試后?我們安排做?綜合練習,?我們安排就?做前一年即?___年的?高考數(shù)學試?卷，這也用?了一個月左?右的時間。?最后一個月?，從___?月底到__?_月中有2?到___周?的時間，這?段時間很關(guān)?鍵，我們安?排解答題的?專門練習，?針對高考要?考的___?道解答題我?們分___?個單元做練?習，分別為?①三角函數(shù)?，②概率統(tǒng)?計，③立體?幾何，④解?析幾何，⑤?數(shù)列不等式?，⑥導(dǎo)數(shù)及?其應(yīng)用。該?部分的習題?的都是自己?組卷，這樣?針對性較強?，難度適當?，學生反映?也較好。最?后在學生自?主復(fù)習的兩?周，學生自?主復(fù)習時我?們要求學生?做一些做今?年當年的模?擬試題，主?要是今年安?徽省省各地?市的模擬試?卷，這些試?題的水平比?較高，高考?的方向掌握?的比較準，?難度不大，?正適合這時?的需要。?二.復(fù)習一?定要把握好?高考的方向?。我省的?高考命題水?平逐年提升?，質(zhì)量逐年?提高。而他?們命題的樣?板就是前一?年考試中心?的試卷，他?們也在努力?學習考試中?心的命題思?想，所以只?要充分研讀?前___年?考試中心的?試卷就能摸?準當年高考?命題的脈搏?。實際情況?也是如此，?高考試卷的?型式:__?_道試題，?___道選?擇題，__?_道填空題?，___道?解答題，各?題的得分比?例都與去年?的考試中心?的命題試卷?雷同。各章?考查知識點?在試卷中的?比率與__?_個解答題?的考查方向?，都與去年?考試中心的?試卷的相似?。我就是以?這樣的思想?來指導(dǎo)高考?復(fù)習。也就?是說以去年?的考試中心?的___道?解答題主要?考查方向是?我們復(fù)習的?主攻方向。?三.重點?內(nèi)容重點復(fù)?習。前面?已經(jīng)提到_?__個解答?題是我們高?考復(fù)習的重?點，所以尤?其要重點復(fù)?習，在第一?輪復(fù)習時，?函數(shù)部分不?要花費過多?時間，集合?與簡易邏輯?，向量部分?，連續(xù)與極?限，統(tǒng)計部?分都不是重?點，不必做?過多過難的?題。在第二?年的___?月份，也就?是高考的最?后階段，這?時的時間最?寶貴，我們?針對高考的?___個解?答題安排了?___個專?題復(fù)習。現(xiàn)?在看這樣的?安排是完全?正確的。在?具體復(fù)習中?教師要對習?題試題進行?指導(dǎo)性的選?擇。在過?去這一學期?里，我們努?力了，我們?奮斗了，我?們也取得了?一些成績，?工作成績得?到了學校的?肯定。今后?，我們將更?加努力工作?，以對黨的?教育事業(yè)的?無限熱愛和?無限負責的?精神，做好?本職工作，?為學校建設(shè)?多作貢獻。?篇二:高?三數(shù)學教師?個人工作總?結(jié)本學期?我擔任高三?理科班(5?)(9)兩?班的數(shù)學教?學工作，現(xiàn)?對本學期教?學工作總結(jié)?如下:一?、加強__?_備課，優(yōu)?化課堂教學?。新的高?考形勢下，?高三數(shù)學怎?么去教，學?生怎么去學??無論是教?師還是學生?都感到壓力?很大，針對?這一問題制?定了嚴密的?教學計劃，?提出了優(yōu)化?課堂教學，?強化___?備課，培養(yǎng)?學生素質(zhì)的?具體要求。?即優(yōu)化課堂?教學目標，?規(guī)范教學程?序，提高課?堂效率，全?面發(fā)展、培?養(yǎng)學生的能?力，為其自?身的進一步?發(fā)展打下良?好的基矗在?___備課?中