課標版高考生物總復習專題3 物質(zhì)進出細胞的方式（試題練）教學講練

高中生物總復習PAGEPAGE25成功的大門為你而開。第二單元細胞的代謝專題3物質(zhì)進出細胞的方式探考情悟真題【考情探究】考點考向要求5年考情預測熱度考題示例素養(yǎng)要素難度1細胞的吸水與失水滲透系統(tǒng)與滲透作用Ⅰ2017課標全國Ⅱ,4,6分生命觀念中★★☆觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗與探究2017海南單科,9,2分科學探究、科學思維易★★☆2物質(zhì)進出細胞的方式物質(zhì)進出細胞的方式Ⅱ2019課標全國Ⅱ,3,6分科學探究難★★☆分析解讀物質(zhì)進出細胞的方式為本專題核心內(nèi)容。考查形式主要為:1、通過對滲透裝置的分析,考查考生對實驗原理的應用及對實驗現(xiàn)象的分析處理能力;2、通過圖解、圖表比較判斷物質(zhì)跨膜運輸方式,考查考生解讀圖、表信息及對概念、原理的理解能力。復習時注意:利用物理模型、數(shù)學模型,對知識進行歸納總結(jié)和對比記憶,同時配小專題集訓,以突破解題方法運用的障礙。

【真題探秘】破考點練考向考點一細胞的吸水與失水【考點集訓】考向1滲透系統(tǒng)與滲透作用1.(2020屆皖江名校一聯(lián),5,2分)圖甲表示一個滲透裝置,將半透膜袋縛于玻璃管下端,半透膜袋內(nèi)裝有60mL質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液;圖乙表示放置在溶液M中的植物細胞失水量的變化情況。下列有關(guān)敘述錯誤的是()圖甲圖乙A.圖甲中玻璃管內(nèi)液面上升速率逐漸降低,最終停止上升B.圖乙中A點之后,植物細胞才從溶液M中不斷吸收溶質(zhì)C.圖乙中A點植物細胞失水量最大,此時細胞的吸水能力最強D.圖甲中半透膜袋內(nèi)蔗糖溶液的體積會影響玻璃管內(nèi)液面上升的高度答案B2.(2020屆河南百校聯(lián)盟尖子生聯(lián)考,17,2分)在如圖所示U形管的左側(cè)和右側(cè)分別放入等體積、等物質(zhì)的量濃度的麥芽糖溶液和葡萄糖溶液(圖中半透膜允許單糖通過,不允許二糖通過),一段時間后再向左、右兩側(cè)加入等量的麥芽糖酶,下列說法正確的是()A.臨近加酶前兩側(cè)液面相平,加酶后左側(cè)液面上升,最終左側(cè)液面高于右側(cè)液面B.臨近加酶前兩側(cè)液面相平,加酶后左側(cè)液面先升高后降低,最終兩液面相平C.臨近加酶前右側(cè)液面高于左側(cè),加酶后左側(cè)液面上升,最終左側(cè)液面高于右側(cè)液面D.臨近加酶前左側(cè)液面高于右側(cè),加酶后左側(cè)液面先升高后降低,最終兩液面相平答案D3.如圖所示,容器A中含0.02mol·L-1的蔗糖溶液和0.03mol·L-1的尿素溶液;容器B中含0.01mol·L-1的蔗糖溶液和0.05mol·L-1的尿素溶液。A、B間隔一層半透膜。第一種情況:半透膜只允許水分子通過;第二種情況:半透膜允許水分子和尿素分子通過。當達到動態(tài)平衡時,這兩種情況下的液面高度情況分別是()A.一樣高;A高于B B.B高于A;不能確定C.B高于A;A高于B D.一樣高;不能確定答案C考向2觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原1.(2020屆黑龍江哈三中一調(diào),23,1分)如圖為“觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復原”的實驗操作,相關(guān)說法正確的是()A.步驟A的具體操作過程為“解離→漂洗→染色→制片”B.整個實驗現(xiàn)象的觀察過程中,只使用低倍鏡C.該實驗可以省略步驟B,只進行D、F兩次觀察D.步驟A中應將實驗材料置于生理鹽水中,以維持細胞形態(tài)答案B2.現(xiàn)有取自同一個紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的兩個成熟細胞,將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中,測得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是()A.乙溶液的濃度比甲溶液濃度大B.只有在乙溶液中的細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離C.處理2min時,甲、乙溶液中細胞的細胞液濃度均高于初始值D.本實驗若選用黑藻葉肉細胞為材料,則會干擾實驗現(xiàn)象答案C考點二物質(zhì)進出細胞的方式【考點集訓】考向物質(zhì)進出細胞的方式1.(2020屆皖南八校摸底,4,2分)離子通過細胞膜進出細胞有兩種方式,一種是通過離子通道,另一種是借助離子泵搬運。離子通道是由蛋白質(zhì)復合物構(gòu)成的,一種離子通道只允許一種離子通過,且只有在對特定刺激發(fā)生反應時才瞬時開放,不消耗能量運輸離子;離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用ATP水解釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述不合理的是()A.神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)下時,鉀離子通過離子通道外流B.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率C.離子通道和離子泵轉(zhuǎn)運離子的方式分別屬于被動運輸和主動運輸D.借助離子泵搬運離子的結(jié)果是使該種離子在細胞內(nèi)外的濃度趨于相等答案D2.(2020屆黑龍江哈三中一調(diào),25,1分)如圖表示物質(zhì)進入細胞的四種方式,下列說法正確的是()A.溫度只影響圖中②和③過程的速率B.小腸上皮細胞吸收乙醇和氨基酸的方式分別是②、③C.由圖可知,細胞膜上某些蛋白質(zhì)可能同時具有催化和運輸功能D.吞噬細胞通過④過程吞噬病原體依賴于膜的選擇透過性答案C3.(2020屆河南頂級名校聯(lián)考,4,1分)如圖為物質(zhì)跨膜運輸方式的四種圖示。下列相關(guān)描述錯誤的是()A.神經(jīng)細胞吸收Na+和K+的方式均可與圖①對應B.胃對酒精和水的吸收方式均可與圖②對應C.哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖及K+的方式均可與圖③對應D.肺泡細胞吸收氨基酸和氧氣的方式均可與圖④對應答案D煉技法提能力方法一物質(zhì)進出細胞方式的判斷【方法集訓】1.(2020屆江西南昌摸底,2,2分)下列關(guān)于細胞的物質(zhì)輸入和輸出的敘述,正確的是()A.小分子物質(zhì)均能通過自由擴散進出細胞B.溫度不僅影響主動運輸?shù)乃俾室灿绊懕粍舆\輸?shù)乃俾蔆.護膚品中的甘油進入皮膚細胞的方式屬于主動運輸D.水分子進出原核細胞的速率遠大于進出真核細胞的速率答案B2.(2020屆安徽江淮十校一聯(lián),5,2分)如圖為植物光合作用產(chǎn)物——糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是()A.單糖轉(zhuǎn)運至薄壁細胞為被動運輸B.蔗糖的水解不利于蔗糖順濃度梯度運輸C.ATP酶抑制劑不會直接抑制圖中蔗糖的運輸D.胞間連絲在相鄰植物細胞間物質(zhì)運輸中起重要作用答案B方法二物質(zhì)運輸模型分析與判斷【方法集訓】1.(2020屆黑龍江哈師大附中月考,16,1分)研究發(fā)現(xiàn),在小腸絨毛細胞膜上存在著兩種運輸葡萄糖的載體——SGLT1和GLUT2,前者是主動運輸?shù)妮d體,后者是協(xié)助擴散的載體。科學家通過體外實驗,將不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制成如圖所示的曲線,下列說法中錯誤的是()A.主動運輸需要消耗細胞化學反應所釋放的能量B.在較低濃度下,主動運輸?shù)妮d體先達到飽和狀態(tài)C.在較高濃度下,細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率D.小腸絨毛細胞對葡萄糖的運輸兩種方式同時進行答案C2.(2019黑龍江大慶實驗中學第一次月考,17,2分)如圖表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運的一種方式。據(jù)圖分析正確的是()A.這種轉(zhuǎn)運方式可逆濃度梯度進行B.載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程中形狀會發(fā)生改變C.細胞產(chǎn)生的能量增加會提高該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運速率D.乙醇分子是以這種方式進入細胞的答案B【五年高考】A組統(tǒng)一命題·課標卷題組考點一細胞的吸水與失水1.(2017課標全國Ⅱ,4,6分)將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是()A.0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)B.0~1h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C.2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓D.0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓答案C教師用書專用2.(2014課標全國Ⅱ,4,6分,0.575)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則()A.實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B.浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的C.a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol·L-1之間答案D3.(2011課標全國,1,6分)將人的紅細胞放入4℃蒸餾水中,一段時間后紅細胞破裂,主要原因是()A.紅細胞膜具有水溶性B.紅細胞的液泡體積增大C.蒸餾水大量進入紅細胞D.低溫時紅細胞膜流動性增大答案C4.(2011課標全國,4,6分)撕取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間,浸泡后的外表皮稱為乙組。然后,兩組外表皮都用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理,一段時間后表皮細胞中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細胞水分滲出量的大小,以及水分運出細胞的方式是()A.甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,主動運輸B.甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高,主動運輸C.甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低,被動運輸D.甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,被動運輸答案C5.(2011課標全國,2,6分)將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間,撕取外表皮,先用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理,細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,立即將外表皮放入蒸餾水中,直到細胞中的水分不再增加。若在該實驗過程中,蔗糖溶液處理前外表皮細胞液的濃度為甲,細胞中的水分不再增加時外表皮細胞液的濃度為乙,則甲、乙的關(guān)系,以及實驗過程中水分進出細胞的方式為()A.甲<乙,被動運輸 B.甲>乙,被動運輸C.甲>乙,主動運輸 D.甲=乙,主動運輸答案B考點二物質(zhì)進出細胞的方式1.(2019課標全國Ⅱ,3,6分)某種H+-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白,具有ATP水解酶活性,能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H+。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細胞懸浮在一定pH的溶液中(假設細胞內(nèi)的pH高于細胞外),置于暗中一段時間后,溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細胞的該溶液分成兩組,一組照射藍光后溶液的pH明顯降低;另一組先在溶液中加入H+-ATPase的抑制劑(抑制ATP水解),再用藍光照射,溶液的pH不變。根據(jù)上述實驗結(jié)果,下列推測不合理的是()A.H+-ATPase位于保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上,藍光能夠引起細胞內(nèi)的H+轉(zhuǎn)運到細胞外B.藍光通過保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上的H+-ATPase發(fā)揮作用導致H+逆濃度梯度跨膜運輸C.H+-ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H+所需的能量可由藍光直接提供D.溶液中的H+不能通過自由擴散的方式透過細胞質(zhì)膜進入保衛(wèi)細胞答案C2.(2018課標全國Ⅰ,3,6分)下列有關(guān)植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述,錯誤的是()A.在酸性土壤中,小麥可吸收利用土壤中的N2和NOB.農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細胞對礦質(zhì)元素的吸收C.土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機離子可被根系吸收D.給玉米施肥過多時,會因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象答案A3.(2018課標全國Ⅱ,2,6分)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?正確的是()A.巨噬細胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴散B.固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸C.神經(jīng)細胞受到刺激時產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動運輸D.護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸答案C4.(2016課標全國Ⅰ,2,6分)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是()A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D.加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率答案C5.(2015課標全國Ⅱ,3,6分)下列過程中,不屬于胞吐作用的是()A.漿細胞分泌抗體到細胞外的過程B.mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程答案B6.(2015課標全國Ⅱ,1,6分)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時間后,測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表:培養(yǎng)瓶中氣體溫度(℃)離子相對吸收量(%)空氣17100氮氣1710空氣328下列分析正確的是()A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比,氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收答案AB組自主命題·省(區(qū)、市)卷題組考點一細胞的吸水與失水1.(2017海南單科,9,2分)為研究植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,某同學將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中,一段時間后觀察到葉表皮細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說法錯誤的是()A.該植物的葉表皮細胞是具有液泡的活細胞B.細胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細胞外甲物質(zhì)的濃度C.細胞液中的H2O可以經(jīng)擴散進入甲物質(zhì)溶液中D.甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細胞的細胞壁答案B2.(2016上海單科,3,2分)將紫色洋蔥鱗葉外表皮細胞置于30%蔗糖溶液數(shù)分鐘后,結(jié)果如圖所示,紫色分布的區(qū)域和影響色素分布的結(jié)構(gòu)分別是()A.①和細胞膜B.①和細胞膜、液泡膜C.②和細胞膜、液泡膜D.②和細胞膜、液泡膜、細胞壁答案C3.(2016天津理綜,1,6分)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是()A.由觀察甲到觀察乙需將5倍目鏡更換為10倍目鏡B.甲、乙、丙可在同一個細胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比,乙所示細胞的細胞液濃度較低D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外答案B4.(2015海南單科,10,2分)取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機分成三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時間后測得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大。假設蔗糖分子不進出細胞,則關(guān)于這一實驗結(jié)果,下列說法正確的是()A.實驗前,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度B.乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C.實驗中,細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散D.甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的答案D教師用書專用5.(2014江蘇單科,15,2分)在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是()A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭D.為了節(jié)約實驗時間,通常可以省略第一次顯微觀察步驟答案B6.(2015海南單科,26,8分)回答下列問題:(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過的方式進入馬鈴薯細胞,引起馬鈴薯鮮重增加。隨著蒸餾水處理時間延長,該馬鈴薯鮮重不再增加,此時,馬鈴薯細胞的滲透壓比處理前的。

(2)將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中,(填“會”或“不會”)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

(3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有。

答案(1)被動運輸(2分,其他合理答案也給分)低(2分)(2)不會(2分)(3)還原性糖(2分,其他合理答案也給分)考點二物質(zhì)進出細胞的方式1.(2018海南單科,6,2分)將水稻幼苗培養(yǎng)在含MgSO4的培養(yǎng)液中,一段時間后,發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)液中Mg2+和SO42-的含量下降,下列敘述不合理的是A.Mg2+通過自由擴散進入根細胞B.MgSO4必須溶解在水中才能被根吸收C.根吸收的Mg2+可以參與葉綠素的形成D.降低溫度會影響水稻根系對Mg2+的吸收答案A2.(2018北京理綜,1,6分)細胞膜的選擇透過性保證了細胞內(nèi)相對穩(wěn)定的微環(huán)境。下列物質(zhì)中,以(自由)擴散方式通過細胞膜的是()A.Na+ B.二氧化碳C.RNA D.胰島素答案B3.(2017海南單科,6,2分)將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組,分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng),并給甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣,乙組不進行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的。關(guān)于這一實驗現(xiàn)象,下列說法錯誤的是()A.給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長B.根細胞對a離子的吸收過程屬于自由擴散C.根細胞對a離子的吸收過程有能量的消耗D.根細胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收答案B4.(2016海南單科,5,2分)下列屬于主動運輸?shù)氖?)A.動物肺泡細胞釋放CO2B.蔗糖通過植物細胞的細胞壁C.苯分子進入人的皮膚細胞D.麗藻細胞吸收SO4答案D5.(2016海南單科,1,2分)下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?錯誤的是()A.膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的B.膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜的被動運輸過程C.主動運輸可以使被運輸離子在細胞內(nèi)外濃度不同D.物質(zhì)通過磷脂雙分子層的擴散速率與其脂溶性有關(guān)答案B6.(2016江蘇單科,6,2分)圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.載體①逆濃度運輸溶質(zhì)分子B.載體②具有ATP酶活性C.載體①和②轉(zhuǎn)運方式不同D.載體②轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的速率比自由擴散快答案B教師用書專用7.(2017江蘇單科,22,3分)如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是(多選)()A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細胞C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細胞答案BCD8.(2016浙江理綜,1,6分)當人體血糖濃度偏高時,質(zhì)膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運至肝細胞內(nèi),血糖濃度偏低時則轉(zhuǎn)運方向相反。下列敘述正確的是()A.該載體在血糖濃度偏低時的轉(zhuǎn)運需要消耗ATPB.轉(zhuǎn)運速率隨血糖濃度升高不斷增大C.轉(zhuǎn)運方向不是由該載體決定的D.胰島素促進葡萄糖運出肝細胞答案C9.(2016江蘇單科,2,2分)下列關(guān)于生物膜透性的敘述,正確的是()A.核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜B.細胞質(zhì)中合成的光合作用相關(guān)蛋白須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入葉綠體C.子葉細胞中包被脂肪顆粒的膜對葡萄糖具有選擇透性D.細胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴散進入細胞答案C【三年模擬】時間:30分鐘分值:85分一、選擇題(每小題5分,共50分)1.(2020屆黑龍江哈師大附中,7)細胞膜的外表面,有一層由蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成的糖蛋白,叫糖被。它在細胞的生命活動中具有重要的功能。下列各種生理功能的完成,與其有密切關(guān)系的是()①胃黏膜上皮細胞的保護作用②呼吸道上皮細胞的潤滑作用③主動運輸④紅細胞膜上的血型決定⑤卵細胞膜表面對同物種精子的識別⑥人體免疫細胞識別外來侵入物⑦對O2的運輸⑧使細胞與周圍環(huán)境分開A.③⑤⑥⑦⑧ B.①②④⑤⑥C.①③⑤⑦⑧ D.①②⑤⑥⑧答案B2.(2020屆黑龍江哈三中一調(diào),4)如圖是三個相鄰的植物細胞之間水分子運輸方向示意圖,圖中三個細胞的細胞液濃度關(guān)系是()A.甲<乙<丙B.甲>乙>丙C.甲>乙,且乙<丙D.甲<乙,且乙>丙答案A3.(2020屆河南名師聯(lián)盟聯(lián)考,17)圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人成熟紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,圖丁是信號分子作用于靶細胞模式圖,下列說法不正確的是()A.由于磷脂分子具有親水的頭部和疏水的尾部,圖甲人工膜在水中磷脂分子排列成單層B.若將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中,葡萄糖和乳酸的跨膜運輸都不會受到影響C.若用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,當液面不再變化時,左側(cè)液面高度等于右側(cè)液面高度D.圖丁中①為信息分子,與靶細胞膜上的②特異性結(jié)合,體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能答案A4.(2020屆黑龍江大慶實驗中學開學考,6)將某哺乳動物的兩種細胞置于一定濃度的M(小分子物質(zhì))溶液中,測定不同情況下吸收M的速率,結(jié)果如圖所示:細胞類型未通入空氣組的吸收速率(mmol/min)通入空氣組的吸收速率(mmol/min)胚胎干細胞46成熟紅細胞44由表中數(shù)據(jù)能得到的結(jié)論是()A.兩種細胞吸收M的速率,均取決于M在細胞內(nèi)外的濃度差B.兩種細胞吸收M均不需要載體蛋白的參與C.胚胎干細胞吸收M的方式為主動運輸D.成熟紅細胞吸收M的方式為被動運輸答案C5.(2020屆河南南陽開學考,18)洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離和復原實驗過程中,在①、②時刻滴加了相應的溶液(0.3g/mL蔗糖溶液或清水),液泡的體積會隨外界溶液濃度的變化而改變,如甲圖所示;乙圖為實驗中不同時期兩個細胞圖像。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.①②兩處滴加的溶液分別為0.3g/mL蔗糖溶液、清水B.甲圖的①到②過程對應乙圖中的a過程,細胞吸水能力逐漸增大C.甲圖②時刻可用乙圖中的Y細胞表示,此時細胞液濃度最大D.乙圖中Y細胞一定是正發(fā)生質(zhì)壁分離過程的細胞答案D6.(2020屆黑龍江哈師大附中月考,17)下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述,錯誤的是()A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C.在同一外界溶液中,用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位作為材料,觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在質(zhì)壁分離過程中,細胞內(nèi)紫色變深答案B7.(2020屆安徽A10聯(lián)盟摸底,8)Ca2+泵、H+泵、Na+-K+泵是存在于細胞膜或細胞器膜上的離子泵,既能催化ATP水解又能運輸相應的離子,下列敘述錯誤的是()A.Ca2+泵既具有運輸功能,也具有催化功能B.H+泵既能運輸H+,也能運輸Na+、K+或Ca2+C.Na+進入神經(jīng)細胞時不通過Na+-K+泵D.離子泵發(fā)揮作用時其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生相應改變答案B8.(2020屆河南頂級名校聯(lián)考,25)胃內(nèi)的酸性環(huán)境通過質(zhì)子泵維持,質(zhì)子泵具有載體功能,同時還能催化1分子的ATP水解,所釋放的能量可驅(qū)動1個H+從胃壁細胞進入胃腔和1個K+從胃腔進入胃壁細胞,K+又可經(jīng)通道蛋白順濃度梯度從胃壁細胞進入胃腔。下列相關(guān)敘述正確的是()A.質(zhì)子泵具有ATP水解酶的功能B.K+進出胃壁細胞為協(xié)助擴散C.在小腸中,質(zhì)子泵處于活躍狀態(tài)D.胃壁細胞與胃腔間K+的運輸利用的是同一種載體答案A9.(2019黑龍江哈三中一調(diào),35)實驗發(fā)現(xiàn),某物質(zhì)X進入細胞時,如果使用藥物限制細胞膜上蛋白質(zhì)的活性,則該物質(zhì)的運輸速率迅速下降,如果抑制呼吸作用,卻對運輸速率沒有影響。由此推斷下列有關(guān)該物質(zhì)進入細胞方式的說法中正確的是()A.是自由擴散B.是主動運輸C.是逆濃度梯度運輸?shù)腄.葡萄糖進入哺乳動物成熟紅細胞通常采用該方法答案D10.(2018陜西西安中學一模,30)如圖表示物質(zhì)進出細胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是()A.圖甲與圖丙代表的運輸方式相同B.圖丁可代表紅細胞或肌細胞吸收葡萄糖的方式C.環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響D.抗體的釋放方式與圖戊代表的方式相同答案C二、非選擇題(共35分)11.(2020屆黑龍江哈三中一調(diào),56)以紫色洋蔥鱗片葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離實驗,圖1為光鏡下的顯微照片,圖2為細胞模式圖。請據(jù)圖回答下列問題:(7分)圖1圖2(1)質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指。

(2)若同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,所用蔗糖溶液濃度越低,則X/Y值越;若不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,細胞的細胞液濃度越低,則X/Y值越。

(3)如果從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有某種植物細胞不吸收的紅色染料的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到M、N處顏色分別是。

(4)圖1和圖2哪一個屬于物理