下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第5頁共5頁教科室20?22年個(gè)人?工作總結(jié)?本學(xué)期,教?科室堅(jiān)持以?市教研室計(jì)?劃和學(xué)校工?作計(jì)劃為指?針,樹立“?科研引路,?教學(xué)創(chuàng)新”?理念,不斷?豐富“科研?興?!眱?nèi)涵?,以教科研?促進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量提高為中?心,在教育?教學(xué)及教科?研方面取得?了顯著的成?績。一、?抓實(shí)讀書活?動(dòng),提升寫?作水平繼?續(xù)倡導(dǎo)“我?是讀書人”?的思想,將?“要我讀書?”升華為“?我要讀書”?。以活動(dòng)促?讀書,讓青?年教師在閱?讀中成長。?學(xué)校網(wǎng)站開?辟“晨曉讀?書”專欄,?主要用于發(fā)?布會(huì)員讀書?筆記和讀書?活動(dòng)相關(guān)信?息。每位會(huì)?員每月至少?寫___篇?有一定質(zhì)量?的體會(huì)式讀?書筆記,經(jīng)?指導(dǎo)老師審?閱后向?qū)W校?網(wǎng)站投稿。?讀書會(huì)指導(dǎo)?小組分工負(fù)?責(zé),督促和?指導(dǎo)會(huì)員認(rèn)?真讀書、寫?好讀書筆記?、積極參加?讀書活動(dòng)。?在全市中?小學(xué)教師讀?書征文評(píng)選?中,我校周?信學(xué)、周冬?林等___?名教師獲獎(jiǎng)?:周信學(xué)撰?寫的《由“?混飯吃”想?到的……》?、周冬林撰?寫的《讀〈?用語文的方?式教語文〉?的兩處印象?》分別獲得?管理干部組?二、三等獎(jiǎng)?,王專撰寫?的《給自己?留一些聆聽?的時(shí)間》、?唐建榮撰寫?的《追尋名?師的腳步》?、梅榮明撰?寫的《凸顯?學(xué)生主體地?位打造自主?高效課堂》?獲得教師組?一等獎(jiǎng);張?麗莉撰寫的?《讓孩子快?樂的上學(xué)吧?》、顧素珍?撰寫的《實(shí)?實(shí)在在教語?文》獲得教?師組二等獎(jiǎng)?;季小春撰?寫的《讀〈?回到教育的?原點(diǎn)〉心得?》獲得教師?組三等獎(jiǎng)。?費(fèi)小袁等_?__名學(xué)生?分獲一、二?、三等獎(jiǎng)。?在___?年“昭陽實(shí)?小杯”全市?小學(xué)師生現(xiàn)?場寫作競賽?中,張麗娟?、朱雷云兩?位老師均獲?三等獎(jiǎng),時(shí)?代揚(yáng)等五位?同學(xué)獲二等?獎(jiǎng),季姚禹?、張___?兩位同學(xué)獲?三等獎(jiǎng)。在?第___屆?“興中杯”?全國中小學(xué)?生寫作大賽?中,梅詩詩?、季瑜兩位?同學(xué)獲一等?獎(jiǎng),陸欣怡?等四位同學(xué)?獲三等獎(jiǎng)。?在全市“我?與安全”征?文比賽中,?唐思語同學(xué)?獲二等獎(jiǎng)。?二、搭建?成___臺(tái)?,強(qiáng)化教師?技能根據(jù)?市委教育工?委、市教育?局《___?舉辦青年教?師“五四”?成長論壇_?__》精神?,我校于_?__月__?_日下午在?階梯教室舉?行了青年教?師主題演講?活動(dòng)。全校?___周歲?以下的__?_名青年教?師參加此次?活動(dòng)?;顒?dòng)?中,青年教?師緊緊圍繞?這次“五四?”成長論壇?主題“立德?樹人與夢(mèng)想?同行”,演?繹著他們對(duì)?青春、對(duì)教?育的理解和?感悟。他們?或低回嘆惋?、或娓娓而?述、或熾誠?坦言,抒發(fā)?著他們對(duì)教?育事業(yè)的一?腔熱情。學(xué)?校校長室、?教導(dǎo)處、教?科室組成的?___人評(píng)?委組,從主?題內(nèi)容、語?言表達(dá)、儀?表風(fēng)范、時(shí)?間掌握、整?體效果五個(gè)?方面按百分?制給每個(gè)選?手客觀公正?打分,得分?第一名的選?手參加學(xué)區(qū)?分論壇活動(dòng)?。張麗莉老?師在學(xué)區(qū)分?論壇活動(dòng)獲?第一名,在?市局青年教?師“五四”?總論壇活動(dòng)?中獲三等獎(jiǎng)?。按市教?育局《__?_全市中小?學(xué)校園合唱?比賽___?》要求,陳?堡學(xué)區(qū)于_?__月__?_日下午舉?行了“歌聲?與夢(mèng)想”合?唱比賽。經(jīng)?過評(píng)委認(rèn)真?評(píng)分,我校?“晨曉飛歌?”合唱團(tuán)脫?穎而出,參?加全市決賽?,并榮獲二?等獎(jiǎng)。為?更新教育觀?念,進(jìn)一步?提高教育技?術(shù)應(yīng)用能力?,促進(jìn)青年?教師專業(yè)成?長,___?月___日?下午,我校?___全校?青年教師在?微機(jī)室進(jìn)行?了微課制作?校本培訓(xùn)。?本次培訓(xùn)分?兩個(gè)版塊進(jìn)?行:先是教?科室周信學(xué)?主任以“用?視頻再造教?育”為題,?結(jié)合自己學(xué)?習(xí)感悟,談?了微課與微?課程的基本?理念,還就?微課程教學(xué)?在實(shí)踐中面?臨的幾個(gè)問?題提出了自?己的思考;?接著王專老?師向大家重?點(diǎn)介紹了“?泰微課”的?概念、特點(diǎn)?、形成過程?及制作要求?,并進(jìn)行現(xiàn)?場演示,包?括資源平臺(tái)?和學(xué)___?臺(tái)的賬號(hào)注?冊(cè)、視頻制?作工具的下?載___、?微課程的錄?制、轉(zhuǎn)碼、?保存、上傳?過程等。很?多老師紛紛?表示,培訓(xùn)?后會(huì)繼續(xù)鉆?研微課的各?種制作軟件?,以良好的?姿態(tài)迎接與?時(shí)俱進(jìn)的“?微”挑戰(zhàn)。?三、規(guī)范?課題管理,?確保研究質(zhì)?量積極做?好學(xué)校各類?課題的跟蹤?管理,以課?題促教研。?___省教?科所立項(xiàng)的?課題《小學(xué)?生寫字(硬?軟筆)入門?指導(dǎo)策略的?實(shí)踐研究》?順利通過中?期評(píng)估,泰?州市教研室?立項(xiàng)的《農(nóng)?村小學(xué)實(shí)施?“故事潤人?”的實(shí)踐與?研究》順利?結(jié)題;__?_省現(xiàn)代教?育技術(shù)課題?《信息技術(shù)?環(huán)境下激發(fā)?小學(xué)生學(xué)習(xí)?動(dòng)力的研究?》正按研究?方案有序地?進(jìn)行各項(xiàng)研?究工作。該?課題組還開?通了《信息?技術(shù)環(huán)境下?激發(fā)小學(xué)生?學(xué)習(xí)動(dòng)力的?研究》專題?網(wǎng)站,既為?學(xué)習(xí)、研究?探索提供了?無限廣闊的?空間,又提?供了交流、?協(xié)作和項(xiàng)目?管理工具。?四、__?_教研活動(dòng)?,加快專業(yè)?成長本學(xué)?期,我校多?次召開三、?六年級(jí)學(xué)業(yè)?質(zhì)量提升工?作研討會(huì)。?三、六年?級(jí)語文、數(shù)?學(xué)、英語、?品社、科學(xué)?任課教師,?校長室、教?導(dǎo)處、教科?室成員都能?實(shí)事求是、?直言不諱地?指出目前三?、六年級(jí)教?學(xué)工作存在?的問題,非?常中肯地提?出了解決問?題的有效措?施。___?月___日?,周冬林副?校長、泰州?市學(xué)科帶頭?人張華老師?、泰州市教?壇新秀金月?琴老師、泰?州市教學(xué)能?手王專老師?開設(shè)畢業(yè)班?復(fù)習(xí)研討課?,起到了很?好地示范引?領(lǐng)作用。?陳堡學(xué)區(qū)于?___月_?__日、_?__日舉行?小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)?秀課初賽,?孫士華老師?執(zhí)教三年級(jí)?《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)?》,唐建榮?老師執(zhí)教《?用轉(zhuǎn)化的策?略解決問題?》。__?_月___?日上午,興?化市___?年上半年骨?干教師第一?次送教下鄉(xiāng)?活動(dòng)在李中?中心校舉行?。按照市局?安排,我校?王專老師作?為骨干教師?參加了此次?送教活動(dòng)。?她執(zhí)教李中?中心校小學(xué)?部六(2)?班《Uni?t3Ask?ingth?eway》?,將新元素?“泰微課”?運(yùn)用到課堂?教學(xué),走進(jìn)?教學(xué)“微時(shí)?代”,把課?堂留給學(xué)生?,讓學(xué)生自?主探究獲取?信息,學(xué)生?學(xué)得扎實(shí)有?效。__?_月___?日,陳堡學(xué)?區(qū)精心__?_開展了小?學(xué)英語優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比活動(dòng)?。經(jīng)過激烈?的角逐,我?校季小春老?師獲學(xué)區(qū)第?一名,并在?興化市級(jí)賽?課中獲二等?獎(jiǎng)。__?_月___?日,興化市?“新課改下?的英語課堂?模式探討”?教學(xué)研討活?動(dòng)在沙溝中?心小學(xué)舉行?。我校王專?老師在此次?活動(dòng)中作了?題為《“泰?微課”的制?作》的專題?講座。_?__月__?_日,興化?市實(shí)驗(yàn)小學(xué)?、茅山中心?校、陳堡中?心小學(xué)“三?校教___?誼活動(dòng)”在?茅山中心校?舉行。時(shí)來?全主任執(zhí)教?的《大江保?衛(wèi)戰(zhàn)》、徐?凱老師執(zhí)教?的《蟲、蟲?、蟲》均獲?與會(huì)者的好?評(píng)。五、?參與競賽活?動(dòng),練就過?硬本領(lǐng)積?極___教?師參加各級(jí)?各類競賽活?動(dòng),并取得?了顯著成績?。朱雷云的?教育隨筆《?展板上的指?甲印》發(fā)表?在《___?教育》第_?__期。在?___省第?___屆“?藍(lán)天杯”教?學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比?中,唐建榮?、徐凱、黃?春燕三位老?師獲二等獎(jiǎng)?,胥愛順、?劉麗芹、周?進(jìn)、許小麗?四位老師獲?三等獎(jiǎng)。在?___年_?__省第_?__屆教師?現(xiàn)代教育技?術(shù)應(yīng)用作品?大賽中,我?校___名?教師獲獎(jiǎng),?其中王專、?梅榮明、顧?素珍老師的?作品榮獲一?等獎(jiǎng),唐建?榮、吉粉紅?、錢仁祥老?師榮獲二等?獎(jiǎng),周麗萍?、姚長梅、?張麗莉、吳?友梅老師榮?獲三等獎(jiǎng)。?我校榮獲“?優(yōu)秀___?獎(jiǎng)”,教科?室周信學(xué)主?任榮獲“個(gè)?人優(yōu)秀__?_獎(jiǎng)”。錢?仁祥指導(dǎo)學(xué)?生撰寫的數(shù)?學(xué)小論文獲?第___屆?“小數(shù)報(bào)杯?·小小數(shù)學(xué)?家”數(shù)學(xué)科?普小論文評(píng)?比三等獎(jiǎng)。?黃春燕、胥?愛順、季小?春、成麗華?指導(dǎo)學(xué)生表?演的課本劇?《驕傲的孔?雀》
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年天津市《輔警招聘考試必刷500題》考試題庫及答案(奪冠系列)
- 產(chǎn)教融合人才培養(yǎng):企業(yè)與教育機(jī)構(gòu)的合作模式
- 2025年美術(shù)教研組教學(xué)工作計(jì)劃范本
- 2025護(hù)士工作計(jì)劃怎么寫
- 2025年社區(qū)健康教育工作計(jì)劃書
- Unit 5 Section B(2a-2e)說課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語上冊(cè)
- 全國青島版初中信息技術(shù)第六冊(cè)第三單元第15課《智能助理》說課稿
- 2025年度工作計(jì)劃表參考
- Unit5 Clothes (第六課時(shí))(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)上冊(cè)
- Unit 6 Useful numbers Part B Let's talk(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語三年級(jí)上冊(cè)
- 江西省2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末教學(xué)檢測(cè)數(shù)學(xué)試題 附答案
- 碳匯計(jì)量與監(jiān)測(cè)技術(shù)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江農(nóng)林大學(xué)
- 可用性控制程序
- GB/T 17554.1-2006識(shí)別卡測(cè)試方法第1部分:一般特性測(cè)試
- 2022一、二級(jí)個(gè)人防護(hù)(穿脫防護(hù)服)操作評(píng)分表(精華版)
- 廣東省中醫(yī)院進(jìn)修申請(qǐng)表
- 聚酯合成副反應(yīng)介紹
- 竣工之風(fēng)量平衡測(cè)試報(bào)告air distribution balance report
- 貝利嬰幼兒發(fā)展量表(BSID)
- 說明書hid500系列變頻調(diào)速器使用說明書s1.1(1)
- 橫版榮譽(yù)證書模板可修改打印 (9)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論