2023年2023年初三物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

201*---201*初三物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)201*---201*初三物理其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

201*---201*學(xué)年其次學(xué)期初三物理教學(xué)工作總結(jié)

楊海林

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初三的物理教學(xué)工作。每周十六節(jié)課。學(xué)生學(xué)問水平參差較好，我通過歡樂式教學(xué)，完成了教學(xué)任務(wù)。三月完成了新課教學(xué)任務(wù)。四月完成了課本復(fù)習(xí)。專項(xiàng)訓(xùn)練。之后完成了模擬題。在復(fù)習(xí)中留意了以下幾點(diǎn)：仔細(xì)學(xué)習(xí)了考試說明。充分挖掘教材。

1、從考試說明中看，“了解”、“理解”兩塊學(xué)問點(diǎn)總計(jì)133個(gè)，這兩局部就是命題的根底學(xué)問，占中考的70%左右?！霸囼?yàn)技能”“經(jīng)受與感悟”及“應(yīng)用”三個(gè)層面構(gòu)成了中考難題所在，共有12個(gè)學(xué)問點(diǎn)，這局部的命題往往是區(qū)分度較高處。在復(fù)習(xí)時(shí)就要結(jié)合學(xué)問點(diǎn)，結(jié)合考試說明中對學(xué)生有較高力量的要求，在解決詳細(xì)問題中復(fù)習(xí)與提高?？梢越Y(jié)合生活、生產(chǎn)實(shí)際自命題，以在解題中解決問題，在解決問題的過程中闡述物理。

2、將“科學(xué)探究”作為考察的學(xué)問點(diǎn)載入考試內(nèi)容中，表達(dá)了重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培育，中考不僅是選拔性的考試，更是群眾化的提高民族科學(xué)素養(yǎng)的練兵。

3、教材是按著“課程標(biāo)準(zhǔn)”將科學(xué)探究和科學(xué)學(xué)問詳細(xì)化，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考。以往“考試說明”是就所用教材指明考試的學(xué)問點(diǎn)，而今年的考試說明中明確提到這里按教材例舉學(xué)問的要求程度是作為參考消失的。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要留意用教材“教”，而非是在“教”教材?！耙粯?biāo)多本”表達(dá)了教材的多元，表達(dá)了按需取材。意味著中考復(fù)習(xí)不要只盯住教材的內(nèi)容或形式，要吃透教材，領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì)，透過教材學(xué)學(xué)問、用學(xué)問，把握方法和力量，解決問題和創(chuàng)新實(shí)踐。避開中考復(fù)習(xí)中的本本傾向。

4、考試內(nèi)容的劃分由原來的力、熱、電、光、聲五塊改為現(xiàn)在的物質(zhì)（占20%，約為14分）、運(yùn)動(dòng)與相互作用（占37%，約為26分）、能量（占43%，約為30分），將學(xué)問更加系統(tǒng)化。

5、開放性試題引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變

今年的中考仍將重視考察物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律等根本學(xué)問；加強(qiáng)考察應(yīng)用物理學(xué)問分析、解決實(shí)際問題的力量；加強(qiáng)對考生試驗(yàn)探究過程、科學(xué)試驗(yàn)方法的考察；在試題中表達(dá)積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀；強(qiáng)調(diào)試題內(nèi)容與綜合實(shí)踐、生活實(shí)際和科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系，考察學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量。加強(qiáng)試題的開放性和綜合性，發(fā)揮試題的導(dǎo)向性和教育性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。因此，中考復(fù)習(xí)要留意以下幾點(diǎn)：

6、仔細(xì)閱讀教材，把原來散亂、易錯(cuò)的學(xué)問進(jìn)展梳理，仍按力、熱、光、電等學(xué)問板塊將概念、規(guī)律進(jìn)展比擬、歸納和總結(jié)，形成系統(tǒng)的學(xué)問構(gòu)造；對教材中的根本規(guī)律不僅要理解其內(nèi)容，還要把握其討論方法、應(yīng)用范圍和技巧；對教材中的插圖、試驗(yàn)、進(jìn)展空間、物理在線、走向社會(huì)等內(nèi)容要復(fù)習(xí)到位。

7、要重視根底題的訓(xùn)練，求真務(wù)實(shí)，夯實(shí)根底。不要貪多求難。要有意識(shí)地訓(xùn)練表達(dá)力量，書寫力量，練習(xí)用物理的科學(xué)語言提出問題、說明、表達(dá)物理規(guī)律、現(xiàn)象和操作步驟。要觀看生活，關(guān)懷社會(huì)熱點(diǎn)問題。

8、物理考試離不開試驗(yàn)考察，要把課標(biāo)中要求的試驗(yàn)、演示試驗(yàn)、家庭試驗(yàn)室中的小試驗(yàn)結(jié)合起來，綜合分析，相互滲透，形成整體的學(xué)問脈絡(luò)，對相像的試驗(yàn)要把握其一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)，對試驗(yàn)的操作規(guī)程及試驗(yàn)中的要點(diǎn)要細(xì)心揣摩。使所學(xué)學(xué)問嚴(yán)密聯(lián)系實(shí)際，多去解決一些社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問題，到達(dá)學(xué)以致用，表達(dá)從生活到物理、從物理到社會(huì)的課程目標(biāo)。

總之，在初三物理教學(xué)中，緊扣教材和標(biāo)準(zhǔn)，對教學(xué)工作做到不遺漏學(xué)問點(diǎn)，盡量使學(xué)生在原有根底上都有所突破，最終在競賽和中考中取得了雙贏，但我會(huì)連續(xù)努力，將會(huì)做好以后的工作。

存在的缺乏：

1、由于自習(xí)時(shí)間存在跨度，因此在講習(xí)題時(shí)就消失了不均衡問題，導(dǎo)致講習(xí)題速度過快，甚至有些習(xí)題只有學(xué)生自己對答案。

2、由于天熱，在使用電腦時(shí)，拉上窗簾教室內(nèi)太悶熱，不不如不用多媒體，這樣造成復(fù)習(xí)內(nèi)容太少。

改良措施及建議：

1、要精講精練，力求做到用最少的時(shí)間講最多的東西。

2、建議學(xué)校在教室內(nèi)裝風(fēng)扇或頂式空調(diào)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境。

201*年8月

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201*---201*學(xué)年其次學(xué)期初三物理教學(xué)工作總結(jié)

楊海林

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初三的物理教學(xué)工作。每周十六節(jié)課。學(xué)生學(xué)問水平參差較好，我通過歡樂式教學(xué)，完成了教學(xué)任務(wù)。三月完成了新課教學(xué)任務(wù)。四月完成了課本復(fù)習(xí)。專項(xiàng)訓(xùn)練。之后完成了模擬題。在復(fù)習(xí)中留意了以下幾點(diǎn)：仔細(xì)學(xué)習(xí)了考試說明。充分挖掘教材。

1、從考試說明中看，“了解”、“理解”兩塊學(xué)問點(diǎn)總計(jì)133個(gè)，這兩局部就是命題的根底學(xué)問，占中考的70%左右?！霸囼?yàn)技能”“經(jīng)受與感悟”及“應(yīng)用”三個(gè)層面構(gòu)成了中考難題所在，共有12個(gè)學(xué)問點(diǎn)，這局部的命題往往是區(qū)分度較高處。在復(fù)習(xí)時(shí)就要結(jié)合學(xué)問點(diǎn)，結(jié)合考試說明中對學(xué)生有較高力量的要求，在解決詳細(xì)問題中復(fù)習(xí)與提高。可以結(jié)合生活、生產(chǎn)實(shí)際自命題，以在解題中解決問題，在解決問題的過程中闡述物理。

2、將“科學(xué)探究”作為考察的學(xué)問點(diǎn)載入考試內(nèi)容中，表達(dá)了重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培育，中考不僅是選拔性的考試，更是群眾化的提高民族科學(xué)素養(yǎng)的練兵。

3、教材是按著“課程標(biāo)準(zhǔn)”將科學(xué)探究和科學(xué)學(xué)問詳細(xì)化，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考。以往“考試說明”是就所用教材指明考試的學(xué)問點(diǎn)，而今年的考試說明中明確提到這里按教材例舉學(xué)問的要求程度是作為參考消失的。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要留意用教材“教”，而非是在“教”教材?！耙粯?biāo)多本”表達(dá)了教材的多元，表達(dá)了按需取材。意味著中考復(fù)習(xí)不要只盯住教材的內(nèi)容或形式，要吃透教材，領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì)，透過教材學(xué)學(xué)問、用學(xué)問，把握方法和力量，解決問題和創(chuàng)新實(shí)踐。避開中考復(fù)習(xí)中的本本傾向。

4、考試內(nèi)容的劃分由原來的力、熱、電、光、聲五塊改為現(xiàn)在的物質(zhì)（占20%，約為14分）、運(yùn)動(dòng)與相互作用（占37%，約為26分）、能量（占43%，約為30分），將學(xué)問更加系統(tǒng)化。

5、開放性試題引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變

今年的中考仍將重視考察物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律等根本學(xué)問；加強(qiáng)考察應(yīng)用物理學(xué)問分析、解決實(shí)際問題的力量；加強(qiáng)對考生試驗(yàn)探究過程、科學(xué)試驗(yàn)方法的考察；在試題中表達(dá)積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀；強(qiáng)調(diào)試題內(nèi)容與綜合實(shí)踐、生活實(shí)際和科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系，考察學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量。加強(qiáng)試題的開放性和綜合性，發(fā)揮試題的導(dǎo)向性和教育性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。因此，中考復(fù)習(xí)要留意以下幾點(diǎn)：

6、仔細(xì)閱讀教材，把原來散亂、易錯(cuò)的學(xué)問進(jìn)展梳理，仍按力、熱、光、電等學(xué)問板塊將概念、規(guī)律進(jìn)展比擬、歸納和總結(jié)，形成系統(tǒng)的學(xué)問構(gòu)造；對教材中的根本規(guī)律不僅要理解其內(nèi)容，還要把握其討論方法、應(yīng)用范圍和技巧；對教材中的插圖、試驗(yàn)、進(jìn)展空間、物理在線、走向社會(huì)等內(nèi)容要復(fù)習(xí)到位。

7、要重視根底題的訓(xùn)練，求真務(wù)實(shí)，夯實(shí)根底。不要貪多求難。要有意識(shí)地訓(xùn)練表達(dá)力量，書寫力量，練習(xí)用物理的科學(xué)語言提出問題、說明、表達(dá)物理規(guī)律、現(xiàn)象和操作步驟。要觀看生活，關(guān)懷社會(huì)熱點(diǎn)問題。

8、物理考試離不開試驗(yàn)考察，要把課標(biāo)中要求的試驗(yàn)、演示試驗(yàn)、家庭試驗(yàn)室中的小試驗(yàn)結(jié)合起來，綜合分析，相互滲透，形成整體的學(xué)問脈絡(luò)，對相像的試驗(yàn)要把握其一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)，對試驗(yàn)的操作規(guī)程及試驗(yàn)中的要點(diǎn)要細(xì)心揣摩。使所學(xué)學(xué)問嚴(yán)密聯(lián)系實(shí)際，多去解決一些社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問題，到達(dá)學(xué)以致用，表達(dá)從生活到物理、從物理到社會(huì)的課程目標(biāo)。

總之，在初三物理教學(xué)中，緊扣教材和標(biāo)準(zhǔn)，對教學(xué)工作做到不遺漏學(xué)問點(diǎn)，盡量使學(xué)生在原有根底上都有所突破，最終在競賽和中考中取得了雙贏，但我會(huì)連續(xù)努力，將會(huì)做好以后的工作。

存在的缺乏：

1、由于自習(xí)時(shí)間存在跨度，因此在講習(xí)題時(shí)就消失了不均衡問題，導(dǎo)致講習(xí)題速度過快，甚至有些習(xí)題只有學(xué)生自己對答案。

2、由于天熱，在使用電腦時(shí)，拉上窗簾教室內(nèi)太悶熱，不不如不用多媒體，這樣造成復(fù)習(xí)內(nèi)容太少。

改良措施及建議：