人教版物理《力的合成和分解》1課件

第三章相互作用——力第三章相互作用——力4．力的合成和分解4．力的合成和分解目標(biāo)體系構(gòu)建課前預(yù)習(xí)反饋課內(nèi)互動(dòng)探究核心素養(yǎng)提升素養(yǎng)脈絡(luò)構(gòu)建課堂達(dá)標(biāo)檢測夯基提能作業(yè)目標(biāo)體系構(gòu)建課前預(yù)習(xí)反饋課內(nèi)互動(dòng)探究核心素養(yǎng)提升素養(yǎng)脈絡(luò)構(gòu)建目標(biāo)體系構(gòu)建目標(biāo)體系構(gòu)建【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．知道合力和分力的概念。2．知道力的合成和分解的概念，知道力的分解與合成互為逆運(yùn)算。3．理解平行四邊形定則，會(huì)用圖解法和計(jì)算法進(jìn)行力的合成和分解。4．知道矢量和標(biāo)量的概念及其區(qū)別?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【思維脈絡(luò)】【思維脈絡(luò)】課前預(yù)習(xí)反饋人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1課前預(yù)習(xí)反饋人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物1．共點(diǎn)力幾個(gè)力如果都作用在物體的_________，或者它們的作用線_____________，這幾個(gè)力叫作共點(diǎn)力。2．合力與分力假設(shè)一個(gè)力單獨(dú)作用的_______跟某幾個(gè)力共同作用的_______相同，這個(gè)力就叫作那幾個(gè)力的_______，這幾個(gè)力叫作那個(gè)力的_______。知識(shí)點(diǎn)1合力和分力同一點(diǎn)相交于一點(diǎn)效果效果合力分力人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載11．共點(diǎn)力知識(shí)點(diǎn)1合力和分力同一點(diǎn)相交于一點(diǎn)效果效果3．合力與分力的關(guān)系合力與分力之間是一種___________的關(guān)系，合力作用的_______與分力_________________相同。等效替代效果共同作用的效果人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載13．合力與分力的關(guān)系等效替代效果共同作用的效果人教版物1．力的合成：求_______________的過程。2．力的分解：求_______________的過程。3．平行四邊形定則：在兩個(gè)力合成時(shí)，以表示這兩個(gè)力的有向線段為_______作平行四邊形，這兩個(gè)鄰邊之間的_________就代表合力的大小和方向，如圖所示，____表示F1與F2的合力。知識(shí)點(diǎn)2力的合成和分解幾個(gè)力的合力一個(gè)力的分力鄰邊對(duì)角線F

人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載11．力的合成：求_______________的過程。知識(shí)點(diǎn)4．如果沒有限制，同一個(gè)力F可以分解為_______對(duì)大小、方向不同的分力。5．兩個(gè)以上共點(diǎn)力的合力的求法：先求出任意兩個(gè)力的合力，再求出這個(gè)合力與第三個(gè)力的合力，直到把___________都合成進(jìn)去，最后得到的結(jié)果就是這些力的合力。無數(shù)所有的力人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載14．如果沒有限制，同一個(gè)力F可以分解為_______對(duì)大小、1．矢量：既有大小又有方向，相加時(shí)遵從_________________的物理量。2．標(biāo)量：只有大小，沒有方向，相加時(shí)遵從___________的物理量。知識(shí)點(diǎn)3矢量和標(biāo)量平行四邊形定則算術(shù)法則人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載11．矢量：既有大小又有方向，相加時(shí)遵從___________『判一判』(1)兩個(gè)力的合力一定等于這兩個(gè)力的代數(shù)和。(

)(2)兩個(gè)力的合力一定大于其中任意一個(gè)力的大小。(

)(3)兩個(gè)力的合力的方向可能與兩個(gè)分力的方向都不相同。(

)(4)分力與合力是同時(shí)作用在物體上的。(

)(5)將一個(gè)已知力進(jìn)行分解，得到的分力是唯一的。(

)(6)矢量與標(biāo)量的本質(zhì)區(qū)別是它們的運(yùn)算方法不同。(

)預(yù)習(xí)自測××√

××√

人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1『判一判』預(yù)習(xí)自測××√××√『選一選』如圖所示，吊環(huán)運(yùn)動(dòng)員在體操比賽過程的四個(gè)靜止動(dòng)作中，兩側(cè)吊繩所受拉力最小的是(

)解析：兩側(cè)拉力的合力大小等于人的重力，由力的合成法則知，兩側(cè)繩的夾角越小，其吊繩所受拉力越小，故選D。D人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1『選一選』如圖所示，吊環(huán)運(yùn)動(dòng)員在體操比賽過程的四個(gè)靜止動(dòng)作『想一想』我們不可能直接用雙手把一段圓木掰成兩半，但若我們使用斧子，就很容易將圓木向兩邊劈開(如圖)。仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，斧子的橫截面就像是兩個(gè)背靠背黏合在一起的斜面。斧子這種獨(dú)特的形狀能夠?qū)⒁粋€(gè)較小的力分解成兩個(gè)較大的分力。想一想，這是什么原因呢？人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1『想一想』人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理解析：當(dāng)合力一定時(shí)，分力的大小和方向?qū)㈦S著分力間夾角的改變而改變。兩個(gè)分力間的夾角越大，分力也就越大(如圖)。刀、斧等工具正是利用了這一道理。將刀斧的刃做薄，使其鋒利；將其背適當(dāng)做厚，使劈開物體的分力之間的夾角較大，產(chǎn)生的分力也就越大。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1解析：當(dāng)合力一定時(shí)，分力的大小和方向?qū)㈦S著分力間夾角的改變而課內(nèi)互動(dòng)探究人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1課內(nèi)互動(dòng)探究人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物如圖所示是大家都很熟悉的“曹沖稱象”的故事。圖中曹沖根據(jù)什么得到大象和船上石頭的重力相等？其中包含什么思想方法？請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)再舉一個(gè)相似的例子。一合力與分力情境導(dǎo)入人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1如圖所示是大家都很熟悉的“曹沖稱象”的故事。一合力與分力情境提示：在船的吃水線相同的情況下，一頭大象的重力與一堆石頭的重力相當(dāng)。其中包含了等效替代的思想方法，即一頭大象和一堆石頭的作用效果相同。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)舉例：一桶水可以由一個(gè)成年人單獨(dú)提起，也可以由兩個(gè)小孩共同提起。兩個(gè)小孩對(duì)水桶的作用效果與一個(gè)成年人對(duì)水桶的作用效果相同。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成1．合力與分力的相關(guān)性要點(diǎn)提煉人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載11．合力與分力的相關(guān)性要點(diǎn)提煉人教版物理《力的合成和分解》2．合力與分力間的大小關(guān)系當(dāng)兩分力F1、F2大小一定時(shí)(1)兩力同向時(shí)合力最大：F＝F1＋F2，方向與兩力同向；(2)兩力方向相反時(shí)，合力最?。篎＝|F1－F2|，方向與兩力中較大的力同向。(3)兩力夾角為θ時(shí)，如圖，合力隨θ的增大而減小，合力大小的范圍是：|F1－F2|≤F≤F1＋F2。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載12．合力與分力間的大小關(guān)系人教版物理《力的合成和分解》ppt

關(guān)于合力與其兩個(gè)分力的關(guān)系，正確的是(

)A．合力與分力同時(shí)作用在物體上B．合力的大小隨兩分力夾角的增大而增大C．合力的大小一定大于任意一個(gè)分力D．合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力典例剖析典題1D人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1 關(guān)于合力與其兩個(gè)分力的關(guān)系，正確的是()典例剖析典題思路引導(dǎo)：解答本題時(shí)需要把握以下兩點(diǎn)：(1)合力與分力作用效果相同，但不同時(shí)作用在物體上；(2)合力與分力遵循平行四邊形定則。解析：合力與分力的作用效果相同，它們并不是同時(shí)作用在物體上，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；根據(jù)平行四邊形定則可知：兩個(gè)共點(diǎn)力的合力的大小不一定大于小的分力，如下圖甲，也不一定小于大的分力，如下圖乙；合力的大小也不隨夾角的增大而增大如下圖丙；并且也不一定大于任意一個(gè)分力。故D正確，B、C錯(cuò)誤。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1思路引導(dǎo)：解答本題時(shí)需要把握以下兩點(diǎn)：人教版物理《力的合成和思維升華：①合力與分力是等效替代關(guān)系，對(duì)物體進(jìn)行受力分析時(shí)，不能同時(shí)分析合力與分力。②合力可能大于某一分力，可能小于某一分力，也可能與某一分力大小相等。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成1．(多選)(2019·陜西省漢濱區(qū)高一上學(xué)期期中)如圖，一個(gè)大人單獨(dú)提起一桶水和兩個(gè)小孩共同提起同一桶水，則下列說法正確的是()A．大人的拉力可以看作兩個(gè)小孩拉力的合力B．大人拉力一定等于兩個(gè)小孩拉力大小之和C．兩個(gè)小孩兩手臂夾角θ越大，則拉力越小D．兩個(gè)小孩兩手臂夾角θ越大，則拉力越大對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練AD人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載11．(多選)(2019·陜西省漢濱區(qū)高一上學(xué)期期中)如圖，一解析：大人的拉力與兩小孩的拉力效果相同，A正確；由共點(diǎn)力的合成法則知合力一定，夾角越大，分力越大，故B、C錯(cuò)誤，D正確。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成兩人同拉(或推)一輛車如下圖所示，每人用力的大小都是100N，車受到的合力一定是200N嗎？提示：不一定。兩個(gè)力的合力應(yīng)根據(jù)平行四邊形定則，用作圖或者計(jì)算的方法求得。二求合力的方法情境導(dǎo)入人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1兩人同拉(或推)一輛車如下圖所示，每人用力的大小都是1001．作圖法根據(jù)平行四邊形定則用作圖工具作出平行四邊形，然后用測量工具測量出合力的大小、方向，具體操作流程如下：要點(diǎn)提煉人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載11．作圖法要點(diǎn)提煉人教版物理《力的合成和分解》ppt下載12．計(jì)算法可以根據(jù)平行四邊形定則作出分力及合力的示意圖，然后由幾何知識(shí)求解對(duì)角線，即為合力。以下為求合力的兩種特殊情況：人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載12．計(jì)算法人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成(1)在力的合成中分力是實(shí)際存在的，每一個(gè)分力都有對(duì)應(yīng)的施力物體，而合力沒有與之對(duì)應(yīng)的施力物體。(2)合力為各分力的矢量和，合力可以大于兩個(gè)分力中的任何一個(gè)力，也可以小于兩分力中的任何一個(gè)力，還有可能和分力大小相等。特別提醒人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1特別提醒人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理 (2019·山東省德州市高一上學(xué)期檢測)2018年10月23日通車的港珠澳大橋是一座跨海大橋，連接香港大嶼山、澳門半島和廣東省珠海市，全長為49.968千米，主體工程“海中橋隧”長35.578千米，其中海底隧道長約6.75千米，橋梁長約29千米。橋梁采用斜拉索式，假設(shè)斜拉橋中一對(duì)鋼索與豎直方向的夾角是30°，如圖乙所示，每根鋼索中的拉力都是3×104牛，那么它們對(duì)塔柱形成的合力有多大？方向如何？典例剖析典題2人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1 (2019·山東省德州市高一上學(xué)期檢測)2018年10月思路引導(dǎo)：本題可用作圖法或計(jì)算法求解。(1)作圖法簡單、直觀，是物理學(xué)中常用的方法之一，但不夠精確。(2)在應(yīng)用計(jì)算法時(shí)，要畫出力的合成的示意圖。(3)兩力夾角為特殊角(如120°、90°等)時(shí)，應(yīng)用計(jì)算法求合力更簡單。解析：把兩根鋼索的拉力看成沿鋼索方向的兩個(gè)分力，以它們?yōu)猷忂叜嫵鲆粋€(gè)平行四邊形，其對(duì)角線就表示它們的合力。由對(duì)稱性可知，合力方向一定沿塔柱豎直向下。下面用兩種方法計(jì)算這個(gè)合力的大小：人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1思路引導(dǎo)：本題可用作圖法或計(jì)算法求解。人教版物理《力的合成和解法一：作圖法如下圖甲所示，自O(shè)點(diǎn)引兩根有向線段OA和OB，它們跟豎直方向的夾角都為30°。取單位長度為1×104N，則OA和OB的長度都是3個(gè)單位長度，作出平行四邊形和對(duì)角線OC。量得對(duì)角線OC長為5.2個(gè)單位長度，所以合力的大小為F＝5.2×1×104N＝5.2×104N。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1解法一：作圖法量得對(duì)角線OC長為5.2個(gè)單位長度，所以合力的人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成思維升華：(1)作圖時(shí)，合力、分力要共點(diǎn)，實(shí)線、虛線要分清，標(biāo)度要唯一且適當(dāng)。(2)作圖法和計(jì)算法均為矢量運(yùn)算的通用方法。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成2．如圖所示，兩個(gè)人共同用力將一個(gè)牌匾拉上墻頭。其中一人用了450N的拉力，另一個(gè)人用了600N的拉力，如果這兩個(gè)人所用拉力的夾角是90°，求它們的合力。答案：750N，與較小拉力的夾角為53°對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載12．如圖所示，兩個(gè)人共同用力將一個(gè)牌匾拉上墻頭。其中一人用了解析：1.作圖法如圖所示，設(shè)定單位長度表示150N的力，用一個(gè)點(diǎn)O代表牌匾，兩拉力之間的夾角為90°，依題意作出力的平行四邊形。用刻度尺量出平行四邊形的對(duì)角線長為圖示線段的5倍，故合力大小為F＝150×5N＝750N，用量角器量出合力F與F1的夾角θ＝53°人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1解析：1.作圖法人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成如圖所示，取一根細(xì)線，將細(xì)線的一端系在左手中指上，另一端系上一個(gè)重物。用一支鉛筆的一端頂在細(xì)線上的某一點(diǎn)，使鉛筆保持水平，鉛筆的另一端置于手掌心，細(xì)線的下段豎直向下。重物豎直向下拉細(xì)線的力產(chǎn)生什么作用效果？三力的分解(效果分解法)情境導(dǎo)入提示：重物豎直向下拉細(xì)線的力會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)效果：沿著上邊斜線方向斜向下拉緊細(xì)線，沿著鉛筆方向向左壓緊鉛筆。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1如圖所示，取一根細(xì)線，將細(xì)線的一端系在左手中指上，另一端系上1．力的效果分解法的一般思路要點(diǎn)提煉人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載11．力的效果分解法的一般思路要點(diǎn)提煉人教版物理《力的合成和2．常見實(shí)例分析人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載12．常見實(shí)例分析人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成 如下圖所示，重力為G的物體放在傾角為α的光滑斜面上，分別被垂直斜面的擋板(如甲圖)和豎直放置的擋板(如乙圖)擋住。根據(jù)力的作用效果，試對(duì)兩個(gè)圖中物體的重力進(jìn)行分解，作出示意圖，并求出兩分力的大小。典例剖析典題3人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1 如下圖所示，重力為G的物體放在傾角為α的光滑斜面上，分別被思路引導(dǎo)：對(duì)一個(gè)確定的物體所受的力進(jìn)行分解時(shí)，應(yīng)考慮實(shí)際效果，進(jìn)行有意義的分解。本題中由于擋板的方位不同，重力產(chǎn)生的兩個(gè)分力的方向也不同。要注意根據(jù)力的實(shí)際作用效果確定兩個(gè)分力的方向。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成思維升華：按力的作用效果分解時(shí)，準(zhǔn)確確定兩個(gè)分力的方向是關(guān)鍵，作出平行四邊形后常用三角函數(shù)、相似三角形等數(shù)學(xué)知識(shí)求解。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1思維升華：按力的作用效果分解時(shí)，準(zhǔn)確確定兩個(gè)分力的方向是關(guān)鍵3．(2019·上海交通大學(xué)附中高一上學(xué)期期末)下圖中按力的作用效果分解正確的是(

)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練A人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載13．(2019·上海交通大學(xué)附中高一上學(xué)期期末)下圖中按力的解析：按力的作用效果分解如圖(1)(2)(3)(4)所示，故選A。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1解析：按力的作用效果分解如圖(1)(2)(3)(4)所示，故如圖所示，人拉物塊向前加速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)思考：(1)物塊受幾個(gè)力？根據(jù)平行四邊形定則求這幾個(gè)力的合力簡便嗎？(2)用正交分解法求合力時(shí)，如何建立坐標(biāo)系讓計(jì)算時(shí)簡單？提示：(1)物塊受到重力、支持力、摩擦力以及拉力四個(gè)力的作用。用平行四邊形定則求合力的話，會(huì)很煩瑣。(2)建立坐標(biāo)系時(shí)，應(yīng)使盡可能多的力與坐標(biāo)軸重合。四力的分解(正交分解法)情境導(dǎo)入人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1如圖所示，人拉物塊向前加速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)思考：四力的分解(正交分解1．定義：在許多情況下，根據(jù)力的實(shí)際作用效果，我們可以把一個(gè)力分解為兩個(gè)相互垂直的分力。把力沿著兩個(gè)選定的互相垂直的方向分解，叫力的正交分解法。2．適用情況：適用于計(jì)算三個(gè)或三個(gè)以上力的合成。3．步驟：(1)建立坐標(biāo)系：以共點(diǎn)力的作用點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，直角坐標(biāo)系x軸和y軸的選擇應(yīng)使盡量多的力在坐標(biāo)軸上。要點(diǎn)提煉人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載11．定義：在許多情況下，根據(jù)力的實(shí)際作用效果，我們可以把一個(gè)(2)正交分解各力：將每一個(gè)不在坐標(biāo)軸上的力分解到x軸和y軸上，并在圖上注明，用符號(hào)Fx和Fy表示，如圖所示。(3)在圖上標(biāo)出力與x軸或力與y軸的夾角，然后列出Fx、Fy的數(shù)學(xué)表達(dá)式，與兩軸重合的力不需要分解。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1(2)正交(3)在圖上標(biāo)出力與x軸或力與y軸的夾角，然后列出人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成

在同一平面內(nèi)共點(diǎn)的四個(gè)力F1、F2、F3、F4的大小依次為19N、40N、30N和15N，方向如圖所示，求它們的合力。典例剖析典題4思路引導(dǎo)：應(yīng)用正交分解將各力先分解，再合成，在建立坐標(biāo)系時(shí)盡量使各力與坐標(biāo)軸的夾角為特殊角。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1 在同一平面內(nèi)共點(diǎn)的四個(gè)力F1、F2、F3、F4的大小依次為解析：本題若連續(xù)運(yùn)用平行四邊形定則求解，需解多個(gè)斜三角形，一次又一次確定合力的大小和方向，計(jì)算過程十分復(fù)雜。為此，可采用力的正交分解法求解此題。如圖甲建立直角坐標(biāo)系，把各個(gè)力分解到兩個(gè)坐標(biāo)軸上，并求出x軸和y軸上的合力Fx和Fy，有人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1解析：本題若連續(xù)運(yùn)用平行四邊形定則求解，需解多個(gè)斜三角形，一人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成思維升華：(1)建立坐標(biāo)系之前，要對(duì)物體進(jìn)行受力分析，畫出各力的示意圖，一般各力的作用點(diǎn)都移到物體的重心上。(2)建立坐標(biāo)系的原則：使盡量多的力落在坐標(biāo)軸上，盡量減少分解力的個(gè)數(shù)。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成4．(多選)如圖所示，重為G的小孩沿斜面勻速滑下，小孩受力如圖所示，這些力之間的大小關(guān)系是(

)A．N＝GcosθB．f＝GsinθC．f＋N＝GD．G2＝N2＋f

2對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練ABD人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載14．(多選)如圖所示，重為G的小孩沿斜面勻速滑下，小孩受力如解析：將重力G沿平行于斜面和垂直于斜面兩個(gè)方向正交分解如圖所示，則N＝G2＝Gcosθ，A對(duì)；f＝G1＝Gsinθ，B正確；重力G大小等于N與f合力大小，G2＝N2＋f

2，D正確。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1解析：將重力G沿平行于斜面和垂直于斜面兩個(gè)方向正交分解如圖所核心素養(yǎng)提升人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1核心素養(yǎng)提升人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物 (多選)有三個(gè)力，一個(gè)力是12N，一個(gè)力是6N，一個(gè)力是7N，則關(guān)于這三個(gè)力的合力，下列說法正確的是(

)A．合力的最小值為1NB．合力的最小值為0C．合力不可能為20ND．合力不可能為30N錯(cuò)解：A易錯(cuò)點(diǎn)：不能正確處理三個(gè)共點(diǎn)力的合力范圍案例BD人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1 (多選)有三個(gè)力，一個(gè)力是12N，一個(gè)力是6N，一個(gè)錯(cuò)因分析：認(rèn)為當(dāng)三個(gè)力在一條直線上，同向時(shí)有最大值，反向時(shí)有最小值，所以最大值為25N，最小值為1N，而錯(cuò)選A。解析：可以先將任意兩個(gè)力求合力，比如將6N和7N的力求合力，合力的范圍是1～13N，因此如果將這個(gè)合力再和12N的力合成，合力的范圍應(yīng)該是0～25N，所以選項(xiàng)B、D是正確的。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1錯(cuò)因分析：認(rèn)為當(dāng)三個(gè)力在一條直線上，同向時(shí)有最大值，反向時(shí)有素養(yǎng)警示三個(gè)共點(diǎn)力的合力范圍(1)最大值：當(dāng)三個(gè)力同向共線時(shí)，合力最大，為三者之和。(2)最小值：①當(dāng)任意兩個(gè)分力之和大于第三個(gè)力時(shí)，其合力最小值為零。②當(dāng)最大的一個(gè)分力大于另外兩個(gè)分力的算術(shù)和時(shí)，其合力最小值等于最大的一個(gè)分力減去另外兩個(gè)分力的算術(shù)和的絕對(duì)值。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1素養(yǎng)警示人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《素養(yǎng)脈絡(luò)構(gòu)建人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1素養(yǎng)脈絡(luò)構(gòu)建人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成課堂達(dá)標(biāo)檢測人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1課堂達(dá)標(biāo)檢測人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物夯基提能作業(yè)人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1夯基提能作業(yè)人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成第三章相互作用——力第三章相互作用——力4．力的合成和分解4．力的合成和分解目標(biāo)體系構(gòu)建課前預(yù)習(xí)反饋課內(nèi)互動(dòng)探究核心素養(yǎng)提升素養(yǎng)脈絡(luò)構(gòu)建課堂達(dá)標(biāo)檢測夯基提能作業(yè)目標(biāo)體系構(gòu)建課前預(yù)習(xí)反饋課內(nèi)互動(dòng)探究核心素養(yǎng)提升素養(yǎng)脈絡(luò)構(gòu)建目標(biāo)體系構(gòu)建目標(biāo)體系構(gòu)建【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．知道合力和分力的概念。2．知道力的合成和分解的概念，知道力的分解與合成互為逆運(yùn)算。3．理解平行四邊形定則，會(huì)用圖解法和計(jì)算法進(jìn)行力的合成和分解。4．知道矢量和標(biāo)量的概念及其區(qū)別?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【思維脈絡(luò)】【思維脈絡(luò)】課前預(yù)習(xí)反饋人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1課前預(yù)習(xí)反饋人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物1．共點(diǎn)力幾個(gè)力如果都作用在物體的_________，或者它們的作用線_____________，這幾個(gè)力叫作共點(diǎn)力。2．合力與分力假設(shè)一個(gè)力單獨(dú)作用的_______跟某幾個(gè)力共同作用的_______相同，這個(gè)力就叫作那幾個(gè)力的_______，這幾個(gè)力叫作那個(gè)力的_______。知識(shí)點(diǎn)1合力和分力同一點(diǎn)相交于一點(diǎn)效果效果合力分力人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載11．共點(diǎn)力知識(shí)點(diǎn)1合力和分力同一點(diǎn)相交于一點(diǎn)效果效果3．合力與分力的關(guān)系合力與分力之間是一種___________的關(guān)系，合力作用的_______與分力_________________相同。等效替代效果共同作用的效果人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載13．合力與分力的關(guān)系等效替代效果共同作用的效果人教版物1．力的合成：求_______________的過程。2．力的分解：求_______________的過程。3．平行四邊形定則：在兩個(gè)力合成時(shí)，以表示這兩個(gè)力的有向線段為_______作平行四邊形，這兩個(gè)鄰邊之間的_________就代表合力的大小和方向，如圖所示，____表示F1與F2的合力。知識(shí)點(diǎn)2力的合成和分解幾個(gè)力的合力一個(gè)力的分力鄰邊對(duì)角線F

人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載11．力的合成：求_______________的過程。知識(shí)點(diǎn)4．如果沒有限制，同一個(gè)力F可以分解為_______對(duì)大小、方向不同的分力。5．兩個(gè)以上共點(diǎn)力的合力的求法：先求出任意兩個(gè)力的合力，再求出這個(gè)合力與第三個(gè)力的合力，直到把___________都合成進(jìn)去，最后得到的結(jié)果就是這些力的合力。無數(shù)所有的力人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載14．如果沒有限制，同一個(gè)力F可以分解為_______對(duì)大小、1．矢量：既有大小又有方向，相加時(shí)遵從_________________的物理量。2．標(biāo)量：只有大小，沒有方向，相加時(shí)遵從___________的物理量。知識(shí)點(diǎn)3矢量和標(biāo)量平行四邊形定則算術(shù)法則人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載11．矢量：既有大小又有方向，相加時(shí)遵從___________『判一判』(1)兩個(gè)力的合力一定等于這兩個(gè)力的代數(shù)和。(

)(2)兩個(gè)力的合力一定大于其中任意一個(gè)力的大小。(

)(3)兩個(gè)力的合力的方向可能與兩個(gè)分力的方向都不相同。(

)(4)分力與合力是同時(shí)作用在物體上的。(

)(5)將一個(gè)已知力進(jìn)行分解，得到的分力是唯一的。(

)(6)矢量與標(biāo)量的本質(zhì)區(qū)別是它們的運(yùn)算方法不同。(

)預(yù)習(xí)自測××√

××√

人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1『判一判』預(yù)習(xí)自測××√××√『選一選』如圖所示，吊環(huán)運(yùn)動(dòng)員在體操比賽過程的四個(gè)靜止動(dòng)作中，兩側(cè)吊繩所受拉力最小的是(

)解析：兩側(cè)拉力的合力大小等于人的重力，由力的合成法則知，兩側(cè)繩的夾角越小，其吊繩所受拉力越小，故選D。D人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1『選一選』如圖所示，吊環(huán)運(yùn)動(dòng)員在體操比賽過程的四個(gè)靜止動(dòng)作『想一想』我們不可能直接用雙手把一段圓木掰成兩半，但若我們使用斧子，就很容易將圓木向兩邊劈開(如圖)。仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，斧子的橫截面就像是兩個(gè)背靠背黏合在一起的斜面。斧子這種獨(dú)特的形狀能夠?qū)⒁粋€(gè)較小的力分解成兩個(gè)較大的分力。想一想，這是什么原因呢？人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1『想一想』人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理解析：當(dāng)合力一定時(shí)，分力的大小和方向?qū)㈦S著分力間夾角的改變而改變。兩個(gè)分力間的夾角越大，分力也就越大(如圖)。刀、斧等工具正是利用了這一道理。將刀斧的刃做薄，使其鋒利；將其背適當(dāng)做厚，使劈開物體的分力之間的夾角較大，產(chǎn)生的分力也就越大。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1解析：當(dāng)合力一定時(shí)，分力的大小和方向?qū)㈦S著分力間夾角的改變而課內(nèi)互動(dòng)探究人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1課內(nèi)互動(dòng)探究人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物如圖所示是大家都很熟悉的“曹沖稱象”的故事。圖中曹沖根據(jù)什么得到大象和船上石頭的重力相等？其中包含什么思想方法？請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)再舉一個(gè)相似的例子。一合力與分力情境導(dǎo)入人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1如圖所示是大家都很熟悉的“曹沖稱象”的故事。一合力與分力情境提示：在船的吃水線相同的情況下，一頭大象的重力與一堆石頭的重力相當(dāng)。其中包含了等效替代的思想方法，即一頭大象和一堆石頭的作用效果相同。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)舉例：一桶水可以由一個(gè)成年人單獨(dú)提起，也可以由兩個(gè)小孩共同提起。兩個(gè)小孩對(duì)水桶的作用效果與一個(gè)成年人對(duì)水桶的作用效果相同。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成1．合力與分力的相關(guān)性要點(diǎn)提煉人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載11．合力與分力的相關(guān)性要點(diǎn)提煉人教版物理《力的合成和分解》2．合力與分力間的大小關(guān)系當(dāng)兩分力F1、F2大小一定時(shí)(1)兩力同向時(shí)合力最大：F＝F1＋F2，方向與兩力同向；(2)兩力方向相反時(shí)，合力最?。篎＝|F1－F2|，方向與兩力中較大的力同向。(3)兩力夾角為θ時(shí)，如圖，合力隨θ的增大而減小，合力大小的范圍是：|F1－F2|≤F≤F1＋F2。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載12．合力與分力間的大小關(guān)系人教版物理《力的合成和分解》ppt

關(guān)于合力與其兩個(gè)分力的關(guān)系，正確的是(

)A．合力與分力同時(shí)作用在物體上B．合力的大小隨兩分力夾角的增大而增大C．合力的大小一定大于任意一個(gè)分力D．合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力典例剖析典題1D人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1 關(guān)于合力與其兩個(gè)分力的關(guān)系，正確的是()典例剖析典題思路引導(dǎo)：解答本題時(shí)需要把握以下兩點(diǎn)：(1)合力與分力作用效果相同，但不同時(shí)作用在物體上；(2)合力與分力遵循平行四邊形定則。解析：合力與分力的作用效果相同，它們并不是同時(shí)作用在物體上，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；根據(jù)平行四邊形定則可知：兩個(gè)共點(diǎn)力的合力的大小不一定大于小的分力，如下圖甲，也不一定小于大的分力，如下圖乙；合力的大小也不隨夾角的增大而增大如下圖丙；并且也不一定大于任意一個(gè)分力。故D正確，B、C錯(cuò)誤。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1思路引導(dǎo)：解答本題時(shí)需要把握以下兩點(diǎn)：人教版物理《力的合成和思維升華：①合力與分力是等效替代關(guān)系，對(duì)物體進(jìn)行受力分析時(shí)，不能同時(shí)分析合力與分力。②合力可能大于某一分力，可能小于某一分力，也可能與某一分力大小相等。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成1．(多選)(2019·陜西省漢濱區(qū)高一上學(xué)期期中)如圖，一個(gè)大人單獨(dú)提起一桶水和兩個(gè)小孩共同提起同一桶水，則下列說法正確的是()A．大人的拉力可以看作兩個(gè)小孩拉力的合力B．大人拉力一定等于兩個(gè)小孩拉力大小之和C．兩個(gè)小孩兩手臂夾角θ越大，則拉力越小D．兩個(gè)小孩兩手臂夾角θ越大，則拉力越大對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練AD人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載11．(多選)(2019·陜西省漢濱區(qū)高一上學(xué)期期中)如圖，一解析：大人的拉力與兩小孩的拉力效果相同，A正確；由共點(diǎn)力的合成法則知合力一定，夾角越大，分力越大，故B、C錯(cuò)誤，D正確。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成兩人同拉(或推)一輛車如下圖所示，每人用力的大小都是100N，車受到的合力一定是200N嗎？提示：不一定。兩個(gè)力的合力應(yīng)根據(jù)平行四邊形定則，用作圖或者計(jì)算的方法求得。二求合力的方法情境導(dǎo)入人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1兩人同拉(或推)一輛車如下圖所示，每人用力的大小都是1001．作圖法根據(jù)平行四邊形定則用作圖工具作出平行四邊形，然后用測量工具測量出合力的大小、方向，具體操作流程如下：要點(diǎn)提煉人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載11．作圖法要點(diǎn)提煉人教版物理《力的合成和分解》ppt下載12．計(jì)算法可以根據(jù)平行四邊形定則作出分力及合力的示意圖，然后由幾何知識(shí)求解對(duì)角線，即為合力。以下為求合力的兩種特殊情況：人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載12．計(jì)算法人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成(1)在力的合成中分力是實(shí)際存在的，每一個(gè)分力都有對(duì)應(yīng)的施力物體，而合力沒有與之對(duì)應(yīng)的施力物體。(2)合力為各分力的矢量和，合力可以大于兩個(gè)分力中的任何一個(gè)力，也可以小于兩分力中的任何一個(gè)力，還有可能和分力大小相等。特別提醒人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1特別提醒人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理 (2019·山東省德州市高一上學(xué)期檢測)2018年10月23日通車的港珠澳大橋是一座跨海大橋，連接香港大嶼山、澳門半島和廣東省珠海市，全長為49.968千米，主體工程“海中橋隧”長35.578千米，其中海底隧道長約6.75千米，橋梁長約29千米。橋梁采用斜拉索式，假設(shè)斜拉橋中一對(duì)鋼索與豎直方向的夾角是30°，如圖乙所示，每根鋼索中的拉力都是3×104牛，那么它們對(duì)塔柱形成的合力有多大？方向如何？典例剖析典題2人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1 (2019·山東省德州市高一上學(xué)期檢測)2018年10月思路引導(dǎo)：本題可用作圖法或計(jì)算法求解。(1)作圖法簡單、直觀，是物理學(xué)中常用的方法之一，但不夠精確。(2)在應(yīng)用計(jì)算法時(shí)，要畫出力的合成的示意圖。(3)兩力夾角為特殊角(如120°、90°等)時(shí)，應(yīng)用計(jì)算法求合力更簡單。解析：把兩根鋼索的拉力看成沿鋼索方向的兩個(gè)分力，以它們?yōu)猷忂叜嫵鲆粋€(gè)平行四邊形，其對(duì)角線就表示它們的合力。由對(duì)稱性可知，合力方向一定沿塔柱豎直向下。下面用兩種方法計(jì)算這個(gè)合力的大?。喝私贪嫖锢怼读Φ暮铣珊头纸狻穚pt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1思路引導(dǎo)：本題可用作圖法或計(jì)算法求解。人教版物理《力的合成和解法一：作圖法如下圖甲所示，自O(shè)點(diǎn)引兩根有向線段OA和OB，它們跟豎直方向的夾角都為30°。取單位長度為1×104N，則OA和OB的長度都是3個(gè)單位長度，作出平行四邊形和對(duì)角線OC。量得對(duì)角線OC長為5.2個(gè)單位長度，所以合力的大小為F＝5.2×1×104N＝5.2×104N。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1解法一：作圖法量得對(duì)角線OC長為5.2個(gè)單位長度，所以合力的人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成思維升華：(1)作圖時(shí)，合力、分力要共點(diǎn)，實(shí)線、虛線要分清，標(biāo)度要唯一且適當(dāng)。(2)作圖法和計(jì)算法均為矢量運(yùn)算的通用方法。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成2．如圖所示，兩個(gè)人共同用力將一個(gè)牌匾拉上墻頭。其中一人用了450N的拉力，另一個(gè)人用了600N的拉力，如果這兩個(gè)人所用拉力的夾角是90°，求它們的合力。答案：750N，與較小拉力的夾角為53°對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載12．如圖所示，兩個(gè)人共同用力將一個(gè)牌匾拉上墻頭。其中一人用了解析：1.作圖法如圖所示，設(shè)定單位長度表示150N的力，用一個(gè)點(diǎn)O代表牌匾，兩拉力之間的夾角為90°，依題意作出力的平行四邊形。用刻度尺量出平行四邊形的對(duì)角線長為圖示線段的5倍，故合力大小為F＝150×5N＝750N，用量角器量出合力F與F1的夾角θ＝53°人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1解析：1.作圖法人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成如圖所示，取一根細(xì)線，將細(xì)線的一端系在左手中指上，另一端系上一個(gè)重物。用一支鉛筆的一端頂在細(xì)線上的某一點(diǎn)，使鉛筆保持水平，鉛筆的另一端置于手掌心，細(xì)線的下段豎直向下。重物豎直向下拉細(xì)線的力產(chǎn)生什么作用效果？三力的分解(效果分解法)情境導(dǎo)入提示：重物豎直向下拉細(xì)線的力會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)效果：沿著上邊斜線方向斜向下拉緊細(xì)線，沿著鉛筆方向向左壓緊鉛筆。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1如圖所示，取一根細(xì)線，將細(xì)線的一端系在左手中指上，另一端系上1．力的效果分解法的一般思路要點(diǎn)提煉人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載11．力的效果分解法的一般思路要點(diǎn)提煉人教版物理《力的合成和2．常見實(shí)例分析人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載12．常見實(shí)例分析人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成 如下圖所示，重力為G的物體放在傾角為α的光滑斜面上，分別被垂直斜面的擋板(如甲圖)和豎直放置的擋板(如乙圖)擋住。根據(jù)力的作用效果，試對(duì)兩個(gè)圖中物體的重力進(jìn)行分解，作出示意圖，并求出兩分力的大小。典例剖析典題3人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1 如下圖所示，重力為G的物體放在傾角為α的光滑斜面上，分別被思路引導(dǎo)：對(duì)一個(gè)確定的物體所受的力進(jìn)行分解時(shí)，應(yīng)考慮實(shí)際效果，進(jìn)行有意義的分解。本題中由于擋板的方位不同，重力產(chǎn)生的兩個(gè)分力的方向也不同。要注意根據(jù)力的實(shí)際作用效果確定兩個(gè)分力的方向。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成思維升華：按力的作用效果分解時(shí)，準(zhǔn)確確定兩個(gè)分力的方向是關(guān)鍵，作出平行四邊形后常用三角函數(shù)、相似三角形等數(shù)學(xué)知識(shí)求解。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1思維升華：按力的作用效果分解時(shí)，準(zhǔn)確確定兩個(gè)分力的方向是關(guān)鍵3．(2019·上海交通大學(xué)附中高一上學(xué)期期末)下圖中按力的作用效果分解正確的是(

)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練A人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載13．(2019·上海交通大學(xué)附中高一上學(xué)期期末)下圖中按力的解析：按力的作用效果分解如圖(1)(2)(3)(4)所示，故選A。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1解析：按力的作用效果分解如圖(1)(2)(3)(4)所示，故如圖所示，人拉物塊向前加速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)思考：(1)物塊受幾個(gè)力？根據(jù)平行四邊形定則求這幾個(gè)力的合力簡便嗎？(2)用正交分解法求合力時(shí)，如何建立坐標(biāo)系讓計(jì)算時(shí)簡單？提示：(1)物塊受到重力、支持力、摩擦力以及拉力四個(gè)力的作用。用平行四邊形定則求合力的話，會(huì)很煩瑣。(2)建立坐標(biāo)系時(shí)，應(yīng)使盡可能多的力與坐標(biāo)軸重合。四力的分解(正交分解法)情境導(dǎo)入人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1如圖所示，人拉物塊向前加速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)思考：四力的分解(正交分解1．定義：在許多情況下，根據(jù)力的實(shí)際作用效果，我們可以把一個(gè)力分解為兩個(gè)相互垂直的分力。把力沿著兩個(gè)選定的互相垂直的方向分解，叫力的正交分解法。2．適用情況：適用于計(jì)算三個(gè)或三個(gè)以上力的合成。3．步驟：(1)建立坐標(biāo)系：以共點(diǎn)力的作用點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，直角坐標(biāo)系x軸和y軸的選擇應(yīng)使盡量多的力在坐標(biāo)軸上。要點(diǎn)提煉人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載11．定義：在許多情況下，根據(jù)力的實(shí)際作用效果，我們可以把一個(gè)(2)正交分解各力：將每一個(gè)不在坐標(biāo)軸上的力分解到x軸和y軸上，并在圖上注明，用符號(hào)Fx和Fy表示，如圖所示。(3)在圖上標(biāo)出力與x軸或力與y軸的夾角，然后列出Fx、Fy的數(shù)學(xué)表達(dá)式，與兩軸重合的力不需要分解。人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1(2)正交(3)在圖上標(biāo)出力與x軸或力與y軸的夾角，然后列出人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成和分解》ppt下載1人教版物理《力的合成

在同一平面內(nèi)共點(diǎn)的四個(gè)力F1、F2、F3、F4的大小依次為19N、40N、30N和15N，方向如圖所示，求它們的合力。典例剖析典題4思路