人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課》優(yōu)質(zhì)課件

三年級(jí)上冊(cè)第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課三年級(jí)上冊(cè)第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)①讀一讀這兩個(gè)分?jǐn)?shù)。②說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)分?jǐn)?shù)表示的含義。③請(qǐng)你任意選擇一個(gè)分?jǐn)?shù)，用你喜歡的方式表示出來(lái)?；仡櫴崂硭季S導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)①讀一

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)下面哪幅圖中的涂色部分能用表示？√回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)下面哪

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)比較下面每組分?jǐn)?shù)的大小，并說(shuō)一說(shuō)比較的方法。和和、和1＞和、＞＞＞＞＝1回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)比較下

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算計(jì)算下面各題。+=-1=-=回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算計(jì)算下

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用涂色表示出每幅圖的。③空白部分與整體的關(guān)系可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？②為什么涂色的個(gè)數(shù)不同，但是都能用表示呢？①你是怎么表示出的？回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用涂色表

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用涂色表示出每幅圖的。④空白部分都能用表示，具體的個(gè)數(shù)相同嗎？⑤如果有18個(gè)圓，它的是多少個(gè)圓？48個(gè)圓呢？回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用涂色表

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)

同學(xué)們，我們對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了梳理，形成了一個(gè)這樣的知識(shí)圖。回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)同學(xué)們，我們

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)算一算。+=-1=+=1-=回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)算一算。+=-1=+

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)比一比。在〇里填上“＞”或“＜”。〇〇〇＞＜1＞回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)比一比。在〇里填上“

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)填一填。②在☆☆☆○○○○??中，☆占所有圖形個(gè)數(shù)的（

），○占所有圖形個(gè)數(shù)的（

），?占所有圖形個(gè)數(shù)的（）。①3個(gè)是（），（）個(gè)是，1里面有（）個(gè)。58回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)填一填。②在

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)小龍和小紅做作業(yè),小龍用了小時(shí),小紅用了小時(shí),兩人誰(shuí)寫得快?快多少小時(shí)?解決問(wèn)題。答：小紅寫得快?？煨r(shí)?；仡櫴崂硭季S導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)小龍和小紅做作業(yè),小

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)玲玲有15塊糖，拿出其中的送給芳芳，送給芳芳多少塊？請(qǐng)你畫一畫、寫一寫，表示自己的寫法。解決問(wèn)題。

15÷5×2=3×2=6（塊）答：送給芳芳6塊。回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)玲玲有15塊糖，拿出

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)三年級(jí)上冊(cè)第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課三年級(jí)上冊(cè)第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)①讀一讀這兩個(gè)分?jǐn)?shù)。②說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)分?jǐn)?shù)表示的含義。③請(qǐng)你任意選擇一個(gè)分?jǐn)?shù)，用你喜歡的方式表示出來(lái)?；仡櫴崂硭季S導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)①讀一

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)下面哪幅圖中的涂色部分能用表示？√回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)下面哪

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)比較下面每組分?jǐn)?shù)的大小，并說(shuō)一說(shuō)比較的方法。和和、和1＞和、＞＞＞＞＝1回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)比較下

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算計(jì)算下面各題。+=-1=-=回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算計(jì)算下

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用涂色表示出每幅圖的。③空白部分與整體的關(guān)系可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？②為什么涂色的個(gè)數(shù)不同，但是都能用表示呢？①你是怎么表示出的？回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用涂色表

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用涂色表示出每幅圖的。④空白部分都能用表示，具體的個(gè)數(shù)相同嗎？⑤如果有18個(gè)圓，它的是多少個(gè)圓？48個(gè)圓呢？回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用涂色表

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)

同學(xué)們，我們對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了梳理，形成了一個(gè)這樣的知識(shí)圖?；仡櫴崂硭季S導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)同學(xué)們，我們

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復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)算一算。+=-1=+=1-=回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)算一算。+=-1=+

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復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)比一比。在〇里填上“＞”或“＜”。〇〇〇＞＜1＞回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)比一比。在〇里填上“

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)填一填。②在☆☆☆○○○○??中，☆占所有圖形個(gè)數(shù)的（

），○占所有圖形個(gè)數(shù)的（

），?占所有圖形個(gè)數(shù)的（）。①3個(gè)是（），（）個(gè)是，1里面有（）個(gè)。58回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)填一填。②在

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)小龍和小紅做作業(yè),小龍用了小時(shí),小紅用了小時(shí),兩人誰(shuí)寫得快?快多少小時(shí)?解決問(wèn)題。答：小紅寫得快?？煨r(shí)?；仡櫴崂硭季S導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)小龍和小紅做作業(yè),小

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復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)玲玲有15塊糖，拿出其中的送給芳芳，送給芳芳多少塊？請(qǐng)你畫一畫、寫一寫，表示自己的寫法。解決問(wèn)題。