人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 總復(fù)習(xí)3 統(tǒng)計(jì)與概率 教學(xué)課件

總復(fù)習(xí)六年級(jí)數(shù)學(xué)·下

新課標(biāo)[人]3統(tǒng)計(jì)與概率隨堂練習(xí)課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)考點(diǎn)講解總復(fù)習(xí)六年級(jí)數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[人]3統(tǒng)計(jì)與1考點(diǎn)講解數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的步驟和方法是什么？你能設(shè)計(jì)一張調(diào)查表，了解六年級(jí)學(xué)生的個(gè)人情況嗎？這是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的學(xué)生個(gè)人情況調(diào)查表?？键c(diǎn)講解數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的步驟和這是同學(xué)①統(tǒng)計(jì)表:單式統(tǒng)計(jì)表:只有一組統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)表。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表:有兩組或兩組以上統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的

統(tǒng)計(jì)表。條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖。②統(tǒng)計(jì)圖:①統(tǒng)計(jì)表:單式統(tǒng)計(jì)表:只有一組統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)表。條形統(tǒng)計(jì)圖、③各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):

條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖:是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量。前者用直條長(zhǎng)短表示數(shù)量,后者用折線起伏表示數(shù)量的增減變化。

扇形統(tǒng)計(jì)圖:用整個(gè)圓的面積表示總數(shù),用圓內(nèi)的扇形面積表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。③各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖:是用一個(gè)④各種統(tǒng)計(jì)圖的作用:

條形統(tǒng)計(jì)圖:可以看出各種數(shù)量的多少,便于相互比較。

扇形統(tǒng)計(jì)圖:能清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)的百分比,以及部分與部分之間的關(guān)系。

折線統(tǒng)計(jì)圖:既能看出數(shù)量的多少,又能看出數(shù)量的增減變化。④各種統(tǒng)計(jì)圖的作用:條形統(tǒng)計(jì)圖:可以看出各種數(shù)量的多通常進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)的過程和步驟：

①確定調(diào)查的內(nèi)容和數(shù)據(jù)。

②確定選用的統(tǒng)計(jì)表。③確定調(diào)查方法。④進(jìn)行調(diào)查。⑤對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、整理,選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖

來表示數(shù)據(jù)。⑥分析數(shù)據(jù),作出判斷和預(yù)測(cè)。通常進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)的過程和步驟：①確定調(diào)查的內(nèi)容和數(shù)據(jù)。制作統(tǒng)計(jì)表步驟：

①收集并整理數(shù)據(jù)。

②確定表的格式和欄目的數(shù)量。③填寫各項(xiàng)目名稱及數(shù)據(jù)。④計(jì)算總計(jì)和合計(jì)并填入表中。⑤寫好表頭和制作時(shí)間。制作統(tǒng)計(jì)表步驟：①收集并整理數(shù)據(jù)。②確定表的格式和欄目的

①要統(tǒng)計(jì)2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)各國獲得獎(jiǎng)牌的情

況,最好選擇(

)

A.條形統(tǒng)計(jì)圖

B.折線統(tǒng)計(jì)圖

C.扇形統(tǒng)計(jì)圖A②想了解本校幾年來學(xué)生人數(shù)的增減變化,需要

制作(

)統(tǒng)計(jì)圖。折線③想知道本班學(xué)生人數(shù)占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分

比,需要制作(

)統(tǒng)計(jì)圖。扇形練習(xí)①要統(tǒng)計(jì)2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)各國獲得獎(jiǎng)牌的情A②想了解本校例1①六(1)班40人,六(2)班42人,要比較期末考試哪個(gè)

班的成績(jī)高一些,應(yīng)選取 (

)

A.平均數(shù)

B.眾數(shù)

C.中位數(shù)A②判斷:一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)只能有一個(gè)。 (

)×例1①六(1)班40人,六(2)班42人,要比較期末考試哪個(gè)

平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的數(shù),它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的一項(xiàng)指標(biāo)。

在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。如果一組數(shù)據(jù)中各數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)同樣多,那么這組數(shù)據(jù)就沒有眾數(shù)。平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的數(shù),它是反映數(shù)據(jù)集中趨

把調(diào)查得到的一組數(shù)據(jù)按從小到大(或從大到小)的順序排列起來,若數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù),則處于正中間的那個(gè)數(shù)據(jù)就是中位數(shù);若數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù),則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)是中位數(shù)。把調(diào)查得到的一組數(shù)據(jù)按從小到大(或從大到小)的順序排例2

三張卡片上分別標(biāo)有1,2,3,用任意兩張卡片擺成一個(gè)兩位數(shù),如果是單數(shù)小王贏,否則亮亮贏,這個(gè)規(guī)則公平嗎?

因?yàn)橛蓸?biāo)有1,2,3的卡片任意兩張擺成的兩位數(shù),單數(shù)有13,21,23,31,雙數(shù)有12,32。單數(shù)的個(gè)數(shù)比雙數(shù)的個(gè)數(shù)多,所以游戲規(guī)則不公平。例2三張卡片上分別標(biāo)有1,2,3,用任意兩張卡片擺成①判斷:我們可以用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小。

(

)√B②聰聰前三次考試成績(jī)比亮亮好,第四次聰聰?shù)?/p>

成績(jī)(

)比亮亮好。

A.一定

B.可能練習(xí)①判斷:我們可以用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小?！藼②聰聰前三次考③一個(gè)質(zhì)地均勻的正方體的6個(gè)面上分別寫著

1,2,3,4,5,6六個(gè)數(shù)字。任意拋一次,朝上的面可

能是什么數(shù)字?判斷下列說法的正確與否。A.一定是偶數(shù)。(

)B.可能比6大。(

)C.不可能比9小。(

)D.有可能是3。(

)E.擲出比3大的可能性比擲出比3小的可能性大。

(

)×××√√返回目錄③一個(gè)質(zhì)地均勻的正方體的6個(gè)面上分別寫著A.一定是偶數(shù)。(隨堂練習(xí)

教材第97頁例4。例4

六(1)班同學(xué)的幾項(xiàng)數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)

圖表示如下。

六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖六（1）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖隨堂練習(xí)教材第97頁例4。例4六(1)班同(1)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖表,你得到了那些信息?問題(2)除了通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)外,還可以通過

什么手段收集數(shù)據(jù)?(1)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖表,你得到了那些信息?問題(2)除了通過

教材第97頁例5。例5

六(1)班同學(xué)身高、體重情況如下表。(1)上面兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)各是多少?身高：1.50425

m體重：39.6

kg教材第97頁例5。例5六(1)班同學(xué)身高、體重情(2)小組討論,什么數(shù)據(jù)能代表全班同學(xué)的身高和

體重?(3)如果把全班同學(xué)編號(hào),隨意抽取一名學(xué)生,該

生體重在36kg及以下的可能性大?還是在39kg

及以上的可能性大?平均數(shù)在39

kg及以上的可能性大。返回目錄(2)小組討論,什么數(shù)據(jù)能代表全班同學(xué)的身高和(3)如果把全課堂小結(jié)談?wù)勀愕氖斋@吧！課堂小結(jié)談?wù)勀愕氖斋@吧！返回目錄

1.統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖。

2.平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。

3.可能性。返回目錄1.統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖。2.平均數(shù)、中位作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄作業(yè)11.根據(jù)所要描述的情況，填寫合適的統(tǒng)計(jì)圖。

教材第98頁練習(xí)二十一第1題。（1）描述六（2）班同學(xué)身高分組的分布情況，用

。

（2）描述從一年級(jí)到六年級(jí)的平均身高變化情況，用

。

（3）描述身高組別人數(shù)占全班人數(shù)的百分比情況，用

。

條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖作業(yè)11.根據(jù)所要描述的情況，填寫合適的統(tǒng)計(jì)圖。教材2.下面是某汽車公司去年汽車生產(chǎn)量和銷售量情況。

教材第98頁練習(xí)二十一第2題。2.下面是某汽車公司去年汽車生產(chǎn)量和銷售量情況。教材（1）該公司去年全年的生產(chǎn)和銷售情況如何？

該公司去年大部分時(shí)間的生產(chǎn)量和銷售量都在不斷地增長(zhǎng)。（2）該公司的發(fā)展前景怎樣？

該公司的產(chǎn)量和銷量都在增長(zhǎng),第四季度增長(zhǎng)幅度很大,且銷量大于產(chǎn)量,說明該公司發(fā)展勢(shì)頭良好。（1）該公司去年全年的生產(chǎn)和銷售情況如何？該公司去年（3）你還能提出哪些問題？

如:去年全年的產(chǎn)量是多少?去年全年的銷量是多少?（3）你還能提出哪些問題？如:去年全年的產(chǎn)量是多少?3.六（2）班同學(xué)血型情況如下圖。

教材第98頁練習(xí)二十一第3題。（1）從圖中你能得到哪些信息？

A型血的人數(shù)占全班人數(shù)的28%,B型血的人數(shù)占全班人數(shù)的24%,AB型血的人數(shù)占全班人數(shù)的8%,O型血的人數(shù)占全班人數(shù)的40%。3.六（2）班同學(xué)血型情況如下圖。教材第98頁練習(xí)二（2）該班有50人，各種血型分別有多少人？A型:50×28%=14(人)

B型:50×24%=12(人)

AB型:50×8%=4(人)

O型:50×40%=20(人)（2）該班有50人，各種血型分別有多少人？A型:50×28%4.某鞋店上月女鞋進(jìn)貨和銷售的情況如下表。

教材第98頁練習(xí)二十一第4題。（1）你認(rèn)為這樣進(jìn)貨合理嗎？為什么？

不合理,因?yàn)閺倪M(jìn)貨和銷售的情況看有的鞋碼剩貨多。（2）你對(duì)下一次進(jìn)貨有什么建議？

適當(dāng)減少35,39,40碼的進(jìn)貨量。4.某鞋店上月女鞋進(jìn)貨和銷售的情況如下表。教材第985.在某市舉行的青年歌手大獎(jiǎng)賽中，11位評(píng)委給一位歌手的打分如下。

教材第98頁練習(xí)二十一第5題。（1）這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是多少？平均數(shù)約是9.55分5.在某市舉行的青年歌手大獎(jiǎng)賽中，11位評(píng)委教材第9（2）如果按照“去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，再計(jì)算平均分”的評(píng)分方法來計(jì)算，平均分是多少？你認(rèn)為這樣做是否有道理？為什么？

約9.57分。這樣做是有道理的,平均數(shù)容易受到極端數(shù)的影響,而去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分就減小了這種影響。（2）如果按照“去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低約9.57.甲、乙兩個(gè)足球隊(duì)之間近期的5場(chǎng)比賽成績(jī)?nèi)缬冶?。如果兩個(gè)隊(duì)現(xiàn)在進(jìn)行一場(chǎng)比賽，請(qǐng)預(yù)測(cè)一下哪個(gè)隊(duì)獲勝的可能性大。為什么？

教材第99頁練習(xí)二十一第7題。7.甲、乙兩個(gè)足球隊(duì)之間近期的5場(chǎng)比賽成績(jī)?nèi)缃滩牡?

乙隊(duì)獲勝的可能性大。雖然兩隊(duì)在進(jìn)行的5場(chǎng)比賽中都是兩勝、一平、兩負(fù),但從最近幾場(chǎng)情況看,后兩場(chǎng)都是乙隊(duì)獲勝,說明乙隊(duì)最近的狀態(tài)比甲隊(duì)好,因此乙隊(duì)獲勝的可能性大。乙隊(duì)獲勝的可能性大。雖然兩隊(duì)在進(jìn)行的5場(chǎng)比賽中都是兩8.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份調(diào)查表調(diào)查全班同學(xué)的近視情況，調(diào)查導(dǎo)致近視的主要因素有哪些，整理并分析數(shù)據(jù)，提出保護(hù)視力的合理建議。

教材第99頁練習(xí)二十一第8題。根據(jù)學(xué)生視力的具體情況進(jìn)行設(shè)計(jì)、整理并分析。8.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份調(diào)查表調(diào)查全班同學(xué)的近視情況，教材第99.下面是國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的我國人口數(shù)據(jù)及年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。你能發(fā)現(xiàn)什么？

教材第99頁練習(xí)二十一第9題。9.下面是國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的我國人口數(shù)據(jù)及年教材第99老齡人口比重越來越大,人口老齡化問題加重。返回作業(yè)設(shè)計(jì)老齡人口比重越來越大,人口老齡化問題加重。返回作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)2一、填空題1.常見的統(tǒng)計(jì)圖有(

)統(tǒng)計(jì)圖、(

)統(tǒng)計(jì)

圖和(

)統(tǒng)計(jì)圖。條形折線扇形2.盒子里有除顏色外其余都相同的5個(gè)紅球,6個(gè)

白球,4個(gè)黃球,從中任意摸出一個(gè)球,摸到紅球

的可能性是(

)。作業(yè)2一、填空題1.常見的統(tǒng)計(jì)圖有()統(tǒng)計(jì)圖、(3.李麗期末考試各科成績(jī)分別是語文96分,數(shù)學(xué)

100分,英語98分,她三科成績(jī)的平均分是(

)分。984.小麗和小明玩抽牌游戲,6張紙牌上分別寫著:

1,2,3,4,5,6。抽到奇數(shù)小麗獲勝,抽到偶數(shù)小明獲

勝,這個(gè)游戲規(guī)則(

)。(填“公平”或“不

公平”)公平3.李麗期末考試各科成績(jī)分別是語文96分,數(shù)學(xué)984.小麗和二、選擇題1.為了描述某地氣溫的變化情況,應(yīng)選擇(

)

統(tǒng)計(jì)圖。

A.條形

B.折線

C.扇形B2.某校為了清楚地表示各年級(jí)人數(shù)占全校人數(shù)

的百分比,應(yīng)選擇(

)統(tǒng)計(jì)圖。

A.條形

B.折線

C.扇形C二、選擇題1.為了描述某地氣溫的變化情況,應(yīng)選擇()B23.為了清楚地表示出各班為地震災(zāi)區(qū)捐款的數(shù)

額情況,應(yīng)選擇(

)統(tǒng)計(jì)圖。

A.條形

B.折線

C.扇形A3.為了清楚地表示出各班為地震災(zāi)區(qū)捐款的數(shù)A三、解決問題1.某校舉行演講比賽,對(duì)于某位選手的演講,10位

評(píng)委給出的分?jǐn)?shù)如下(單位:分):

9.9,9.8,9.8,9.7,9.6,9.6,9.6,9.5,9.2,9.0。這組數(shù)據(jù)的

中位數(shù)和眾數(shù)分別是多少?平均數(shù)呢?中位數(shù):9.6分眾數(shù):9.6分平均數(shù):9.57分三、解決問題1.某校舉行演講比賽,對(duì)于某位選手的演講,10位2.期末考試,王強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、英語的平均分

是94分,地理成績(jī)公布后,四科的平均分提高了

1分,王強(qiáng)的地理成績(jī)是多少?94×3=282（分）（94+1）×4=380（分）380-282=98（分）答：王強(qiáng)的地理成績(jī)是98分。2.期末考試,王強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、英語的平均分94×3=2823.六年一班要舉辦一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì),通過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤來決

定每個(gè)人表演節(jié)目的類型,表演節(jié)目分為唱歌、

舞蹈和小品三種。為使指針停在舞蹈區(qū)域的

可能性是

,停在唱歌區(qū)域的可能性是

,應(yīng)

怎樣設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤?舞蹈小品唱歌返回作業(yè)設(shè)計(jì)3.六年一班要舉辦一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì),通過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤來決舞蹈小品唱歌返回學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：謝謝大家總復(fù)習(xí)六年級(jí)數(shù)學(xué)·下

新課標(biāo)[人]3統(tǒng)計(jì)與概率隨堂練習(xí)課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)考點(diǎn)講解總復(fù)習(xí)六年級(jí)數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[人]3統(tǒng)計(jì)與44考點(diǎn)講解數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的步驟和方法是什么？你能設(shè)計(jì)一張調(diào)查表，了解六年級(jí)學(xué)生的個(gè)人情況嗎？這是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的學(xué)生個(gè)人情況調(diào)查表?？键c(diǎn)講解數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的步驟和這是同學(xué)①統(tǒng)計(jì)表:單式統(tǒng)計(jì)表:只有一組統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)表。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表:有兩組或兩組以上統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的

統(tǒng)計(jì)表。條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖。②統(tǒng)計(jì)圖:①統(tǒng)計(jì)表:單式統(tǒng)計(jì)表:只有一組統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)表。條形統(tǒng)計(jì)圖、③各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):

條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖:是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量。前者用直條長(zhǎng)短表示數(shù)量,后者用折線起伏表示數(shù)量的增減變化。

扇形統(tǒng)計(jì)圖:用整個(gè)圓的面積表示總數(shù),用圓內(nèi)的扇形面積表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。③各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖:是用一個(gè)④各種統(tǒng)計(jì)圖的作用:

條形統(tǒng)計(jì)圖:可以看出各種數(shù)量的多少,便于相互比較。

扇形統(tǒng)計(jì)圖:能清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)的百分比,以及部分與部分之間的關(guān)系。

折線統(tǒng)計(jì)圖:既能看出數(shù)量的多少,又能看出數(shù)量的增減變化。④各種統(tǒng)計(jì)圖的作用:條形統(tǒng)計(jì)圖:可以看出各種數(shù)量的多通常進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)的過程和步驟：

①確定調(diào)查的內(nèi)容和數(shù)據(jù)。

②確定選用的統(tǒng)計(jì)表。③確定調(diào)查方法。④進(jìn)行調(diào)查。⑤對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、整理,選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖

來表示數(shù)據(jù)。⑥分析數(shù)據(jù),作出判斷和預(yù)測(cè)。通常進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)的過程和步驟：①確定調(diào)查的內(nèi)容和數(shù)據(jù)。制作統(tǒng)計(jì)表步驟：

①收集并整理數(shù)據(jù)。

②確定表的格式和欄目的數(shù)量。③填寫各項(xiàng)目名稱及數(shù)據(jù)。④計(jì)算總計(jì)和合計(jì)并填入表中。⑤寫好表頭和制作時(shí)間。制作統(tǒng)計(jì)表步驟：①收集并整理數(shù)據(jù)。②確定表的格式和欄目的

①要統(tǒng)計(jì)2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)各國獲得獎(jiǎng)牌的情

況,最好選擇(

)

A.條形統(tǒng)計(jì)圖

B.折線統(tǒng)計(jì)圖

C.扇形統(tǒng)計(jì)圖A②想了解本校幾年來學(xué)生人數(shù)的增減變化,需要

制作(

)統(tǒng)計(jì)圖。折線③想知道本班學(xué)生人數(shù)占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分

比,需要制作(

)統(tǒng)計(jì)圖。扇形練習(xí)①要統(tǒng)計(jì)2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)各國獲得獎(jiǎng)牌的情A②想了解本校例1①六(1)班40人,六(2)班42人,要比較期末考試哪個(gè)

班的成績(jī)高一些,應(yīng)選取 (

)

A.平均數(shù)

B.眾數(shù)

C.中位數(shù)A②判斷:一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)只能有一個(gè)。 (

)×例1①六(1)班40人,六(2)班42人,要比較期末考試哪個(gè)

平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的數(shù),它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的一項(xiàng)指標(biāo)。

在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。如果一組數(shù)據(jù)中各數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)同樣多,那么這組數(shù)據(jù)就沒有眾數(shù)。平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的數(shù),它是反映數(shù)據(jù)集中趨

把調(diào)查得到的一組數(shù)據(jù)按從小到大(或從大到小)的順序排列起來,若數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù),則處于正中間的那個(gè)數(shù)據(jù)就是中位數(shù);若數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù),則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)是中位數(shù)。把調(diào)查得到的一組數(shù)據(jù)按從小到大(或從大到小)的順序排例2

三張卡片上分別標(biāo)有1,2,3,用任意兩張卡片擺成一個(gè)兩位數(shù),如果是單數(shù)小王贏,否則亮亮贏,這個(gè)規(guī)則公平嗎?

因?yàn)橛蓸?biāo)有1,2,3的卡片任意兩張擺成的兩位數(shù),單數(shù)有13,21,23,31,雙數(shù)有12,32。單數(shù)的個(gè)數(shù)比雙數(shù)的個(gè)數(shù)多,所以游戲規(guī)則不公平。例2三張卡片上分別標(biāo)有1,2,3,用任意兩張卡片擺成①判斷:我們可以用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小。

(

)√B②聰聰前三次考試成績(jī)比亮亮好,第四次聰聰?shù)?/p>

成績(jī)(

)比亮亮好。

A.一定

B.可能練習(xí)①判斷:我們可以用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小?！藼②聰聰前三次考③一個(gè)質(zhì)地均勻的正方體的6個(gè)面上分別寫著

1,2,3,4,5,6六個(gè)數(shù)字。任意拋一次,朝上的面可

能是什么數(shù)字?判斷下列說法的正確與否。A.一定是偶數(shù)。(

)B.可能比6大。(

)C.不可能比9小。(

)D.有可能是3。(

)E.擲出比3大的可能性比擲出比3小的可能性大。

(

)×××√√返回目錄③一個(gè)質(zhì)地均勻的正方體的6個(gè)面上分別寫著A.一定是偶數(shù)。(隨堂練習(xí)

教材第97頁例4。例4

六(1)班同學(xué)的幾項(xiàng)數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)

圖表示如下。

六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖六（1）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖隨堂練習(xí)教材第97頁例4。例4六(1)班同(1)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖表,你得到了那些信息?問題(2)除了通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)外,還可以通過

什么手段收集數(shù)據(jù)?(1)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖表,你得到了那些信息?問題(2)除了通過

教材第97頁例5。例5

六(1)班同學(xué)身高、體重情況如下表。(1)上面兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)各是多少?身高：1.50425

m體重：39.6

kg教材第97頁例5。例5六(1)班同學(xué)身高、體重情(2)小組討論,什么數(shù)據(jù)能代表全班同學(xué)的身高和

體重?(3)如果把全班同學(xué)編號(hào),隨意抽取一名學(xué)生,該

生體重在36kg及以下的可能性大?還是在39kg

及以上的可能性大?平均數(shù)在39

kg及以上的可能性大。返回目錄(2)小組討論,什么數(shù)據(jù)能代表全班同學(xué)的身高和(3)如果把全課堂小結(jié)談?wù)勀愕氖斋@吧！課堂小結(jié)談?wù)勀愕氖斋@吧！返回目錄

1.統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖。

2.平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。

3.可能性。返回目錄1.統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖。2.平均數(shù)、中位作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄作業(yè)11.根據(jù)所要描述的情況，填寫合適的統(tǒng)計(jì)圖。

教材第98頁練習(xí)二十一第1題。（1）描述六（2）班同學(xué)身高分組的分布情況，用

。

（2）描述從一年級(jí)到六年級(jí)的平均身高變化情況，用

。

（3）描述身高組別人數(shù)占全班人數(shù)的百分比情況，用

。

條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖作業(yè)11.根據(jù)所要描述的情況，填寫合適的統(tǒng)計(jì)圖。教材2.下面是某汽車公司去年汽車生產(chǎn)量和銷售量情況。

教材第98頁練習(xí)二十一第2題。2.下面是某汽車公司去年汽車生產(chǎn)量和銷售量情況。教材（1）該公司去年全年的生產(chǎn)和銷售情況如何？

該公司去年大部分時(shí)間的生產(chǎn)量和銷售量都在不斷地增長(zhǎng)。（2）該公司的發(fā)展前景怎樣？

該公司的產(chǎn)量和銷量都在增長(zhǎng),第四季度增長(zhǎng)幅度很大,且銷量大于產(chǎn)量,說明該公司發(fā)展勢(shì)頭良好。（1）該公司去年全年的生產(chǎn)和銷售情況如何？該公司去年（3）你還能提出哪些問題？

如:去年全年的產(chǎn)量是多少?去年全年的銷量是多少?（3）你還能提出哪些問題？如:去年全年的產(chǎn)量是多少?3.六（2）班同學(xué)血型情況如下圖。

教材第98頁練習(xí)二十一第3題。（1）從圖中你能得到哪些信息？

A型血的人數(shù)占全班人數(shù)的28%,B型血的人數(shù)占全班人數(shù)的24%,AB型血的人數(shù)占全班人數(shù)的8%,O型血的人數(shù)占全班人數(shù)的40%。3.六（2）班同學(xué)血型情況如下圖。教材第98頁練習(xí)二（2）該班有50人，各種血型分別有多少人？A型:50×28%=14(人)

B型:50×24%=12(人)

AB型:50×8%=4(人)

O型:50×40%=20(人)（2）該班有50人，各種血型分別有多少人？A型:50×28%4.某鞋店上月女鞋進(jìn)貨和銷售的情況如下表。

教材第98頁練習(xí)二十一第4題。（1）你認(rèn)為這樣進(jìn)貨合理嗎？為什么？

不合理,因?yàn)閺倪M(jìn)貨和銷售的情況看有的鞋碼剩貨多。（2）你對(duì)下一次進(jìn)貨有什么建議？

適當(dāng)減少35,39,40碼的進(jìn)貨量。4.某鞋店上月女鞋進(jìn)貨和銷售的情況如下表。教材第985.在某市舉行的青年歌手大獎(jiǎng)賽中，11位評(píng)委給一位歌手的打分如下。

教材第98頁練習(xí)二十一第5題。（1）這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是多少？平均數(shù)約是9.55分5.在某市舉行的青年歌手大獎(jiǎng)賽中，11位評(píng)委教材第9（2）如果按照“去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，再計(jì)算平均分”的評(píng)分方法來計(jì)算，平均分是多少？你認(rèn)為這樣做是否有道理？為什么？

約9.57分。這樣做是有道理的,平均數(shù)容易受到極端數(shù)的影響,而去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分就減小了這種影響。（2）如果按照“去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低約9.57.甲、乙兩個(gè)足球隊(duì)之間近期的5場(chǎng)比賽成績(jī)?nèi)缬冶?。如果兩個(gè)隊(duì)現(xiàn)在進(jìn)行一場(chǎng)比賽，請(qǐng)預(yù)測(cè)一下哪個(gè)隊(duì)獲勝的可能性大。為什么？

教材第99頁練習(xí)二十一第7題。7.甲、乙兩個(gè)足球隊(duì)之間近期的5場(chǎng)比賽成績(jī)?nèi)缃滩牡?

乙隊(duì)獲勝的可能性大。雖然兩隊(duì)在進(jìn)行的5場(chǎng)比賽中都是兩勝、一平、兩負(fù),但從最近幾場(chǎng)情況看,后兩場(chǎng)都是乙隊(duì)獲勝,說明乙隊(duì)最近的狀態(tài)比甲隊(duì)好,因此乙隊(duì)獲勝的可能性大。乙隊(duì)獲勝的可能性大。雖然兩隊(duì)在進(jìn)行的5場(chǎng)比賽中都是兩8.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份調(diào)查表調(diào)查全班同學(xué)的近視情況，調(diào)查導(dǎo)致近視的主要因素有哪些，整理并分析數(shù)據(jù)，提出保護(hù)視力的合理建議。

教材第99頁練習(xí)二十一第8題。根據(jù)學(xué)生視力的具體情況進(jìn)行設(shè)計(jì)、整理并分析。8.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份調(diào)查表調(diào)查全班同學(xué)的近視情況，教材第99.下面是國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的我國人口數(shù)據(jù)及年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。你能發(fā)現(xiàn)什么？

教材第99頁練習(xí)二十一第9題。9.下面是國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的我國人口數(shù)據(jù)及年教材第99老齡人口比重越來越大,人口老齡化問題加重。返回作業(yè)設(shè)計(jì)老齡人口比重越來越大,人口老齡化問題加重。返回作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)2一、填空題1.常見的統(tǒng)計(jì)圖有(

)統(tǒng)計(jì)圖、(

)統(tǒng)計(jì)

圖和(

)統(tǒng)計(jì)圖。條形折線扇形2.盒子里有除顏色外其余都相同的5個(gè)紅球,6個(gè)

白球,4個(gè)黃球,從中任意摸出一個(gè)球,摸到紅球

的可能性是(

)。作業(yè)2一、填空題1.常見的統(tǒng)計(jì)圖有()統(tǒng)計(jì)圖、(3.李麗期末考試各科成績(jī)分別是語文96分,數(shù)學(xué)

100分,英語98分,她三科成績(jī)的平均分是(

)分。984.小麗和小明玩抽牌游戲,6張紙牌上分別寫著:

1,2,3