生物科主題教研活動(dòng)方案

生物科主題教研活動(dòng)方案生物科主題教研活動(dòng)方案生物科主題教研活動(dòng)方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考生物科主題教研活動(dòng)方案日期：20xx年X月生物科主題教研活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：本次教研培訓(xùn)活動(dòng)以《2011年伊通教師進(jìn)修學(xué)校工作要點(diǎn)》和《關(guān)于進(jìn)一步做好全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)意見》精神為指針，堅(jiān)持以教師為中心，以教師存在問題為核心，以教師需要為導(dǎo)向。活動(dòng)方式是以案例為載體，研訓(xùn)過程緊密結(jié)合教師的實(shí)際和學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，研訓(xùn)目的是要觸動(dòng)教師盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)態(tài)度、學(xué)科知識(shí)及教學(xué)技能的轉(zhuǎn)變。二、背景分析：由于數(shù)年來我省只將生物學(xué)科作為初二結(jié)業(yè)會(huì)考科目，未將生物學(xué)科結(jié)業(yè)考試成績(jī)列入中考成績(jī)之中，導(dǎo)致學(xué)校和學(xué)生對(duì)生物學(xué)科客觀上產(chǎn)生了輕視心理，以至于學(xué)校在教學(xué)的人力、物力投入上沒有給予生物學(xué)科的更多關(guān)注和支持，使生物學(xué)科的教學(xué)地位受到了嚴(yán)重侵犯，學(xué)科尊嚴(yán)受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，許多學(xué)校的生物學(xué)科教師匱乏，教學(xué)狀況舉步維艱，教學(xué)質(zhì)量令人堪憂。通過對(duì)生物教師調(diào)研問卷，了解到學(xué)生對(duì)生物課普遍不重視，學(xué)習(xí)興趣不高。從2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷調(diào)研統(tǒng)計(jì)結(jié)果看：學(xué)生生物學(xué)科考試成績(jī)極低（全縣各中學(xué)七年級(jí)抽樣試卷102份，平均分49.17分；八年級(jí)抽樣試卷103份，平均分56.94分）。為了改變上述生物學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)科興趣問題，使全縣生物學(xué)科課堂教學(xué)有效開展，決定舉辦“面對(duì)困境，激發(fā)興趣，提高教學(xué)效率主題研討會(huì)”。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過本次活動(dòng)使全體生物教師在思想上提高認(rèn)識(shí)，充分了解生物學(xué)科知識(shí)對(duì)學(xué)生的生活和今后成長(zhǎng)的重要意義，給予生物學(xué)科教學(xué)應(yīng)有的地位，在課堂教學(xué)中要使“生物知識(shí)生活化”成為生物課教學(xué)的主旋律。2、通過本次活動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，達(dá)到使全體生物教師的課堂教學(xué)行為發(fā)生變化的目的，將激發(fā)興趣作為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的主線，共同探討學(xué)習(xí)激發(fā)興趣的方法和思路，優(yōu)化課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造高效生物課堂。3、通過本次活動(dòng)讓教師更新學(xué)習(xí)觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。提高對(duì)新教研活動(dòng)方式—參與式培訓(xùn)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師對(duì)教研的主體性、主題性、研究性的理解，體驗(yàn)小組研訓(xùn)的氛圍和喜悅，分享團(tuán)隊(duì)智慧的快樂，讓全體生物教師明確今后研訓(xùn)活動(dòng)的方向和方式。四、活動(dòng)要求：1、活動(dòng)對(duì)象：伊通縣全體初中生物教師。2、在4月20日集體研訓(xùn)活動(dòng)之前，各學(xué)校生物教師要在生物教研交流群中積極上傳自己面對(duì)困境，激發(fā)興趣，提高課堂教學(xué)效率的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；教學(xué)中存在問題和困惑；以及今后的想法。3、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要大力支持本次生物學(xué)科的教研活動(dòng)，保證本校生物教師按時(shí)參加活動(dòng)。4、參加活動(dòng)時(shí)務(wù)必?cái)y帶七年、八年生物學(xué)科教材、教師用書、課程標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)資料。五、活動(dòng)步驟：1、小組溝通交流(教學(xué)問題)；2、集體聽課觀摩（教學(xué)案例）；3、小組研討評(píng)析（深層研討）；4、小組教學(xué)設(shè)計(jì)（結(jié)果應(yīng)用）；5、小組代表展示（效果反饋）；6、教研團(tuán)隊(duì)總結(jié)（專業(yè)引領(lǐng)）。六、時(shí)間和地點(diǎn)：1、時(shí)間：2011年4月26日2、地點(diǎn)：十二中七、內(nèi)容安排：地點(diǎn)時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人十二中7：45報(bào)到徐冰穎8：00—8:301、成立四個(gè)活動(dòng)小組2、全體生物教師填寫心語卡8:35—9:20聽胡亞青老師生物教學(xué)研討課9:30—11:001、小組研討評(píng)析課堂教學(xué)2、開展集體課堂教學(xué)設(shè)計(jì)3、小組選代表展示教學(xué)設(shè)計(jì)11:00—11:30教研員組織團(tuán)隊(duì)點(diǎn)評(píng)、引領(lǐng)說明：看到方案的領(lǐng)導(dǎo)要給予支持，保證