人教版小學(xué)五年級語文下冊第三單元第十三課《打電話》教學(xué)課件

打電話打電話學(xué)習(xí)目標(biāo)故事里的那個(gè)人說話的特點(diǎn)是什么？這個(gè)相聲對你的啟發(fā)是什么？3瀏覽全文，想想說的是件什么事？12說說這個(gè)相聲或聽聽其他相聲，感受相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)。4學(xué)習(xí)目標(biāo)故事里的那個(gè)人說話的特點(diǎn)是什么？這個(gè)相聲對你的啟發(fā)是相聲是所有說唱藝術(shù)中最為人們熟悉的一門藝術(shù)，起源于北京，流行全國各地。相聲是語言的藝術(shù)，也是幽默的藝術(shù)。用說、學(xué)、逗、唱的技巧，通過組織包袱（相聲里引人發(fā)笑的藝術(shù)語言叫“包袱”）逗觀眾哈哈大笑，并有寓教于樂的功能。相聲是所有說唱藝術(shù)中最為人們熟悉的一門藝術(shù)，相聲語言的特點(diǎn)通俗、貼近生活、幽默、有很濃的諷刺意味。相聲語言的特點(diǎn)通俗、貼近生活、幽默、有很濃的諷

呃甭耗子啰唆報(bào)賬呃甭甲：電話人人都會(huì)打。

乙：可不是嘛。

甲：電話是現(xiàn)代通話的一個(gè)工具，聯(lián)系工作辦點(diǎn)兒事都比較方便。

乙：是比較方便。

甲：但是打電話的時(shí)候要注意一個(gè)問題。

乙：什么問題？

甲：盡量地節(jié)約時(shí)間。

乙：對。

甲：電話人人都會(huì)打。

乙：可不是嘛。

甲：電話是現(xiàn)代甲：長安大戲院，從你家出來，坐六路

公共汽車，往前坐三站，車上有座你

就坐著，人多你就站著。

乙：盡是廢話！

甲：下車之后你往對面走，從西邊數(shù)第三

個(gè)電線桿子，我在那兒等你。七點(diǎn)一

刻開演，我七點(diǎn)等你。七點(diǎn)鐘。

甲：哎，小王，你別來了。

乙：怎么不來啦？

甲：現(xiàn)在都八點(diǎn)半了。甲：長安大戲院，從你家出來，坐六路品析呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆。

給人物起名叫啰唆，是編創(chuàng)者有意安排的，暗示此人說話絮絮叨叨，重復(fù)煩瑣。姓氏沒有姓啰的，主要是為了增強(qiáng)語言的幽默感，突出了對文中打電話人的諷刺意味。品析呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆。給人

（1）“你貴姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？老張呀。哎呀，我沒聽……呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉?！薄f話繞圈子（2）“對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀?！薄髦收f（1）“你貴姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？老張呀。

（3）“我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)習(xí)呀。開會(huì)嗎？……不開會(huì)?！薄獩]話找話（4）“票價(jià)八毛一張的，我買了兩張，一塊六。是一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四?！薄獤|拉西扯。（3）“我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)這個(gè)相聲主要諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯，說了兩個(gè)多小時(shí)，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時(shí)間。

故事內(nèi)容這個(gè)相聲主要諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話，缺乏試一試：你本來約好同學(xué)星期六去書店，可是周六的早上媽媽突然病了，你要陪媽媽去醫(yī)院，你該如何打電話向同學(xué)說明原因呢？試一試：試一試：今天如果按課表上課的話，上午第三節(jié)應(yīng)該是英語課，你做好了上課準(zhǔn)備，可是英語老師今天出去開會(huì)了，學(xué)校臨時(shí)將英語課改成美術(shù)課?？墒悄銢]帶美術(shù)書。你很著急，于是找鄭老師借手機(jī)給你媽媽打了個(gè)電話，讓你媽媽趕快把書送到學(xué)校來，并告訴媽媽進(jìn)學(xué)校校門時(shí)先要簽字。你能打好這個(gè)電話嗎？試一試：打電話要抓住要點(diǎn)，簡潔明了，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，也是對別人的一種尊重，是文明行為的表現(xiàn)！

交流啟示打電話要抓住要點(diǎn)，簡潔明了，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，也是對我會(huì)做作業(yè)：1.（必做題）回家后和爸爸媽媽一起觀看其他相聲，再次感受相聲的語言魅力。特別推薦：《請醫(yī)生》《對對聯(lián)》（馬季郭啟儒）

《五官爭功》（馬季馮鞏劉偉趙炎等）2.（必做題）收集自己觀看的相聲中的精彩臺詞，準(zhǔn)備與大家分享。3.（選做題）自己試著創(chuàng)作一小段相聲。我會(huì)做作業(yè)：打電話打電話學(xué)習(xí)目標(biāo)故事里的那個(gè)人說話的特點(diǎn)是什么？這個(gè)相聲對你的啟發(fā)是什么？3瀏覽全文，想想說的是件什么事？12說說這個(gè)相聲或聽聽其他相聲，感受相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)。4學(xué)習(xí)目標(biāo)故事里的那個(gè)人說話的特點(diǎn)是什么？這個(gè)相聲對你的啟發(fā)是相聲是所有說唱藝術(shù)中最為人們熟悉的一門藝術(shù)，起源于北京，流行全國各地。相聲是語言的藝術(shù)，也是幽默的藝術(shù)。用說、學(xué)、逗、唱的技巧，通過組織包袱（相聲里引人發(fā)笑的藝術(shù)語言叫“包袱”）逗觀眾哈哈大笑，并有寓教于樂的功能。相聲是所有說唱藝術(shù)中最為人們熟悉的一門藝術(shù)，相聲語言的特點(diǎn)通俗、貼近生活、幽默、有很濃的諷刺意味。相聲語言的特點(diǎn)通俗、貼近生活、幽默、有很濃的諷

呃甭耗子啰唆報(bào)賬呃甭甲：電話人人都會(huì)打。

乙：可不是嘛。

甲：電話是現(xiàn)代通話的一個(gè)工具，聯(lián)系工作辦點(diǎn)兒事都比較方便。

乙：是比較方便。

甲：但是打電話的時(shí)候要注意一個(gè)問題。

乙：什么問題？

甲：盡量地節(jié)約時(shí)間。

乙：對。

甲：電話人人都會(huì)打。

乙：可不是嘛。

甲：電話是現(xiàn)代甲：長安大戲院，從你家出來，坐六路

公共汽車，往前坐三站，車上有座你

就坐著，人多你就站著。

乙：盡是廢話！

甲：下車之后你往對面走，從西邊數(shù)第三

個(gè)電線桿子，我在那兒等你。七點(diǎn)一

刻開演，我七點(diǎn)等你。七點(diǎn)鐘。

甲：哎，小王，你別來了。

乙：怎么不來啦？

甲：現(xiàn)在都八點(diǎn)半了。甲：長安大戲院，從你家出來，坐六路品析呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆。

給人物起名叫啰唆，是編創(chuàng)者有意安排的，暗示此人說話絮絮叨叨，重復(fù)煩瑣。姓氏沒有姓啰的，主要是為了增強(qiáng)語言的幽默感，突出了對文中打電話人的諷刺意味。品析呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆。給人

（1）“你貴姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？老張呀。哎呀，我沒聽……呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉?！薄f話繞圈子（2）“對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。”——明知故說（1）“你貴姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？老張呀。

（3）“我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)習(xí)呀。開會(huì)嗎？……不開會(huì)。”——沒話找話（4）“票價(jià)八毛一張的，我買了兩張，一塊六。是一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四?！薄獤|拉西扯。（3）“我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)這個(gè)相聲主要諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯，說了兩個(gè)多小時(shí)，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時(shí)間。

故事內(nèi)容這個(gè)相聲主要諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話，缺乏試一試：你本來約好同學(xué)星期六去書店，可是周六的早上媽媽突然病了，你要陪媽媽去醫(yī)院，你該如何打電話向同學(xué)說明原因呢？試一試：試一試：今天如果按課表上課的話，上午第三節(jié)應(yīng)該是英語課，你做好了上課準(zhǔn)備，可是英語老師今天出去開會(huì)了，學(xué)校臨時(shí)將英語課改成美術(shù)課。可是你沒帶美術(shù)書。你很著急，于是找鄭老師借手機(jī)給你媽媽打了個(gè)電話，讓你媽媽趕快把書送到學(xué)校來，并告訴媽媽進(jìn)學(xué)校校門時(shí)先要簽字。你能打好這個(gè)電話嗎？試一試：打電話要抓住要點(diǎn)，簡潔明了，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，也是對別人的一種尊重，是文明行為的表現(xiàn)！

交流啟示打電話要抓住要點(diǎn)，簡潔明了，這