幼兒中班美工活動教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒中班美工活動教案教會幼兒在生活中去學(xué)習(xí)和察覺，那么大家會怎么編寫教案呢？本文是我為大家收集整理的幼兒區(qū)美工角活動教案，接待參考借鑒。

幼兒區(qū)美工角活動教案【一】

一、活動目的：

1、學(xué)習(xí)在確定范圍內(nèi)大膽地舉行作畫，并正確使用剪刀，剪出修長條，制作簡樸的平面燈籠。

2、熱愛參與手工活動，初步體驗制作裝飾品的喜悅。

二、活動打定：

1）班級內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用。

2）各種色調(diào)的正方形和圓形紙若干。

3）記號筆、雙面膠每人一份。

4）各種外形的小燈籠實物若干。

三、活動過程：

一）導(dǎo)入活動：

“六一”兒童節(jié)就要到了，我們有幾個小摯友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎？不夠我們該怎么辦？

二）講解示范：

1）提問：你看到過什么樣的燈籠？

2）報告幼兒老師給小摯友打定了正方形和圓形的彩紙。

3）請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說打定畫什么樣的燈籠，老師指點幼兒要把圖案畫大，以便讓人領(lǐng)會地知道這是什么燈籠。

4）老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個修長條，開啟后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到方才的折線處。

5）將剪下的流蘇和幼兒議論后，貼在方才畫好的燈籠的下方中間處。

三）幼兒操作：

重點：老師指點幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

難點：流蘇盡量剪細(xì)。

扶助才能弱的幼兒完成作品。

四）表示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先打定好的線上。然后相互介紹，和賞識。

四、活動反思：

活動中，請孩子在示范時，老師重點強(qiáng)調(diào)了燈籠的圖案要畫大，讓人一看就明白是什么燈籠。

因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個幼兒都畫出了自己愛好的燈籠圖案。還有，活動中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的興趣和驕傲感、告成感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來看自己的燈籠。

離園時，還有好多孩子拉著自己家長的手，請他們來看自己的燈籠，不停地介紹著。

幼兒區(qū)美工角活動教案【二】

教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試用蠶豆、樹枝舉行拼插，制作出自己愛好的物品。

2、在活動中大膽想象、創(chuàng)作，體驗美工活動的樂趣。

教學(xué)打定

PPT課件、蠶豆、小樹枝若干，盤子，籃子等。

教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

師：小摯友們，你們吃過過蠶豆嗎？蠶豆不僅可以用來食用，還可以做出好多好玩的東西呢，我們一起來看看吧！

2、出示PPT，引導(dǎo)幼兒查看各種蠶豆造型，了解其制作方法。

師：老師給你們打定了這么多不一樣的蠶豆造型，小摯友看一看，說一說他們是怎么做成的呀。（教師逐一出示圖片，引導(dǎo)查看，了解制作方法）。

3、教師示范并講解蠶豆小人的制作過程，幼兒查看。

4、操作活動：幼兒使用籃子中的自然材料，輔佐材料和制作工具，充分發(fā)揮想象，制作自己愛好的物品：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等。

5、表示作品并陳述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家賞識。

教學(xué)反思：

本次活動，孩子們的積極性和興趣都很高，活動過程中，大片面孩子能大膽的發(fā)揮想象、創(chuàng)作出自己愛好的蠶豆造型。但是孩子們的作品都大同小異，有的小摯友也只是臨摹其他幼兒，并沒有真正的發(fā)揮想象創(chuàng)造，可能是我在活動中還沒有做