超全特崗教師體育專業(yè)考試試題及

中小學(xué)特崗教師體育專業(yè)考試一試題及答案分析（一）一、填空（每空1分共30分）?把以和計(jì)算成績(jī)的跳躍、扔擲項(xiàng)目叫田賽。TOC\o"1-5"\h\z?運(yùn)動(dòng)量：指人體在身體練習(xí)中所達(dá)成的。?小學(xué)體操教課容，包含基本體操、、、低單杠等。?跑的教材共分為四大項(xiàng)，即、、、?跳躍是小學(xué)的重要教材容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)等。此中跳高的過桿姿勢(shì)有、.、。?傳統(tǒng)體育教課倡導(dǎo)“三基教課”，它們是：、、。?體育課的種類是依據(jù)體育教課任務(wù)而區(qū)分的課的種類。小學(xué)體育課的種類一般分為與。?依據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為、、三個(gè)部分。?體育課的分組教課，一般分為和兩種形式。?練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生與的比率。?體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包含和兩種。?體育與健康課程是一門以為主要手段、以學(xué)習(xí)為基本容,以增進(jìn)中小學(xué)生為主要目的地必修課程。其功能與價(jià)值是。二、選擇題（每題1.5分共30分）1?三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)中的第二跳，又叫做（）單腳跨跳跨步跳跳躍2?新課程評(píng)論重申，應(yīng)成立促使學(xué)生（）的評(píng)論系統(tǒng).全優(yōu)發(fā)展健康發(fā)展C.全面發(fā)展D.自由發(fā)展

從教課改革的角度看，本次課程改革的明顯特點(diǎn)和核心任務(wù)是（）A.教課方式的轉(zhuǎn)變教課行為的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變包含（）教育教課方法的轉(zhuǎn)變包含（）體育教課計(jì)劃是學(xué)校體育教課的重要文件，是教師進(jìn)行教課不行缺乏的依照教課工作計(jì)劃、學(xué)期教課計(jì)劃、單元教課計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃教課工作計(jì)劃、教課設(shè)計(jì)教課工作計(jì)劃、學(xué)期教課計(jì)劃、教課進(jìn)度計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃教課進(jìn)度計(jì)劃、學(xué)期教課計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃TOC\o"1-5"\h\z有8個(gè)籃球隊(duì)參加單裁減比賽，共有（）7場(chǎng)12場(chǎng)8場(chǎng)16場(chǎng)基本體操的鏡面示是（）面對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作背對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作面對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)作背對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)作TOC\o"1-5"\h\z以下不屬于體育教課方法中直觀法的是（）示指令和口令教具與模型演示D定向直觀標(biāo)記運(yùn)動(dòng)技術(shù)形成規(guī)律可分為三個(gè)階段，它們是（）技術(shù)形成、合適速度、反響自動(dòng)化開端動(dòng)作、過程動(dòng)作、結(jié)束姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)感知、表象運(yùn)動(dòng)、技術(shù)形成D.初步形成、技術(shù)穩(wěn)固、嫻熟技巧在田徑場(chǎng)所上，計(jì)算100米跑的距離是從（）起跑線的前沿至終點(diǎn)線的前沿起跑線的后沿至終點(diǎn)線的后沿起跑線的前沿至終點(diǎn)線的后沿D.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的前沿依據(jù)動(dòng)作的技術(shù)構(gòu)造，可把體操中的技巧動(dòng)作分為均衡動(dòng)作和（A.使勁動(dòng)作B.搖動(dòng)動(dòng)作翻轉(zhuǎn)動(dòng)作拋接動(dòng)作肩肘倒立——前滾成蹲立動(dòng)作以下說確的是（）仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀倒肩時(shí)，先舉腿，再翻臀倒立刻，兩手撐腰的雙側(cè)后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿、翻臀肺活量體重指數(shù)是指（）肺活量一體重肺活量X體重體重X肺活量體重一肺活量鉛球扔擲圈的直徑是（）米米米米以下不屬于體育課課中慣例的是（）A.上課儀式B.課中的要求課的結(jié)束器材的整理和送還新課程增強(qiáng)評(píng)論的（）功能A.甄別B.激勵(lì)選拔尊敬標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬分別是（）米9281528148以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：）（路：學(xué)生前后重疊成一行叫路列：學(xué)生左右并列成一排叫列翼：指隊(duì)伍的兩頭基準(zhǔn)學(xué)生：每一排的排頭稱為基準(zhǔn)學(xué)生。小學(xué)體育教課的目的是（）全面鍛煉身體，促使學(xué)生正常的生長(zhǎng)發(fā)育向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，冶美的情操為提升全民族素質(zhì)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促使德智體全面發(fā)展,為提升全民族素質(zhì)確立基礎(chǔ)掌握“三基”以下不屬于課外體育活動(dòng)的是（）晨操、課間操運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)會(huì)體育課籃球比賽安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是領(lǐng)域目標(biāo)的容之一。A.運(yùn)動(dòng)參加B.運(yùn)動(dòng)技術(shù)C.心理健康D.社會(huì)適應(yīng)三、判斷題（每題1分共10分）1．學(xué)生身體的均勻度是經(jīng)過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評(píng)論的。（）2．體育教課中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體抗衡性的球類游戲（）3．學(xué)生相互之間左右相距的空隙叫距離。（4．跑一般分為起跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺三部分。（）5．跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（）6．體育課的構(gòu)造是指一堂課的教材容安排和教課組織、教法步驟的合理次序，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分派。（）7．球類比賽的裁減制分為單裁減和雙裁減兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（）8．有8個(gè)隊(duì)參加單循環(huán)比賽，則比賽場(chǎng)次為26場(chǎng)。（）9．講堂慣例是教師和學(xué)生上課時(shí)所一定恪守的規(guī)章制度。包含課前、課中、課后慣例。（10．在實(shí)行《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所表現(xiàn)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分共20分）1．簡(jiǎn)述前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。2．簡(jiǎn)述小學(xué)體育教課的一般性原則。3．在體育教課中如何進(jìn)行思想道德教育？4．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么？五、論述題（10分）小學(xué)生體育鍛煉應(yīng)依照哪些原則？聯(lián)系你的工作實(shí)質(zhì)，說一說如何貫徹這些原則。體育教師招聘理論試卷答案一、填空題：1.遠(yuǎn)度高度2.生理負(fù)荷量技巧支撐跳躍快速跑持久跑接力跑阻礙跑超越式俯臥式背越式基本知識(shí)基本技術(shù)基本技術(shù)室課（理論課）室外課（實(shí)踐課）準(zhǔn)備基本結(jié)束分組不輪換分組輪換學(xué)生練習(xí)時(shí)間實(shí)質(zhì)上課總時(shí)間生理負(fù)荷心理負(fù)荷身體練習(xí)體育知識(shí)技術(shù)健康健身和育人二、選擇題：四、簡(jiǎn)答題：1．蹲撐，兩手扶地，同時(shí)屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團(tuán)身向前轉(zhuǎn)動(dòng)，前滾時(shí)，后腦、肩、臀部挨次著地，而后抱小腿團(tuán)身成蹲撐。2．社會(huì)主義方向性原則；自覺踴躍性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；穩(wěn)固提升原則；因材施教原則。3．思想教育寓于嚴(yán)實(shí)的組織教課之中；聯(lián)合教材特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育；發(fā)揮集體作用進(jìn)行思想道德教育；抓住典型案例進(jìn)行思想道德教育。4．堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培育學(xué)生終生體育意識(shí)；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差別與不一樣需求，保證每一位學(xué)生得益。五、論述題：參加自發(fā)的原則；全面發(fā)展原則；鍛煉適當(dāng)原則；順序漸進(jìn)原則；常常性原則1．參加自發(fā)的原則。使學(xué)生明確為何要進(jìn)行體育鍛煉，體育鍛煉對(duì)學(xué)生身體發(fā)展有何重要作用。培育小學(xué)生體育鍛煉的興趣。增強(qiáng)紀(jì)律教育。指導(dǎo)學(xué)生把自己的需要和實(shí)質(zhì)聯(lián)合起來。2．全面發(fā)展原則。在鍛煉容的選擇上應(yīng)試慮少兒身心的全面發(fā)展。要防止長(zhǎng)時(shí)間地做靜力性的鍛煉，拔河舉重物在低年級(jí)不宜采納或嚴(yán)格規(guī)定重量和時(shí)間。全面發(fā)展的原則，不是限制學(xué)生在課外體育活動(dòng)中充散發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。而是要注意不可以純真從興趣出發(fā)，不考慮身體的全面發(fā)展。3．鍛煉適當(dāng)原則。依據(jù)少兒年紀(jì)，對(duì)各年段的學(xué)生有不一樣要求，科學(xué)地安排鍛煉計(jì)劃，有一個(gè)有益于發(fā)展學(xué)生身體的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。注意鍛煉中的自我感覺和生理指標(biāo)測(cè)定，把學(xué)生的自我感覺和生理測(cè)定聯(lián)合起來，同時(shí)，要把學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與調(diào)整體育鍛煉容以及對(duì)鍛煉的要求聯(lián)合起來。4．順序漸進(jìn)原則。學(xué)生每次鍛煉都要依照生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，量由小到大，強(qiáng)度由弱到強(qiáng)，再使負(fù)荷漸漸降落，做好放松。依據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，依照生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，依照學(xué)生實(shí)質(zhì)，擬訂體育鍛煉計(jì)劃。5．常常性原則。把體育鍛煉列入每日日程表中，形成習(xí)慣。在鍛煉的容、方法、組織形式、時(shí)間上都要認(rèn)真考慮，指引學(xué)生樂于參加鍛煉，并踴躍進(jìn)行體育鍛煉。中小學(xué)特崗教師體育專業(yè)考試一試題及答案分析（二）一、選擇題（50分）1、在市打比賽有多少支CBA球隊(duì)？（）A、1B、2C、32、此刻乒乓球比賽是多少分制？（）A、11分制B、15分制C、21分制3、奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗為白色的底色，中央有五個(gè)套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（）A、藍(lán)、黃、黑、綠、紅B、藍(lán)、黑、黃、綠、紅C、藍(lán)、黑、黃、紅、綠4、100米跑的起跑分（A、預(yù)備、跑B、各就位、預(yù)備、跑C、各就位、跑5、以下不屬于奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目的是（A、110米欄B、武術(shù)C、游泳6、此刻做的眼保健操一共有多少節(jié)（A、B、3C、47、2008黃、黑、綠、紅B、藍(lán)、黑、黃、綠、紅C、藍(lán)、黑、黃、紅、綠4、100米跑的起跑分（A、預(yù)備、跑B、各就位、預(yù)備、跑C、各就位、跑5、以下不屬于奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目的是（A、110米欄B、武術(shù)C、游泳6、此刻做的眼保健操一共有多少節(jié)（A、B、3C、47、2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)的哪個(gè)城市舉行（A、B、市C、市8、蹲距式跳遠(yuǎn)分（A、起跳、凌空、落地B、助跑、起跳、凌空、落地C、助跑、起跳、落地9、在體育項(xiàng)目中稱為我國(guó)的“國(guó)球”是什么球？（A、羽毛球B、籃球C、乒乓球10、以下那些是屬于長(zhǎng)跑項(xiàng)目（）。A、200米、400米B、400米、800米C、1500米、300011、以下那些是屬于短跑項(xiàng)目（C、100米、200A、400米、800米B、800米、100米C、100米、20012．在短跑過程中能夠分以下那幾個(gè)方面。（A、起跑、加快跑、沖刺BA、起跑、加快跑、沖刺B、起跑、加快跑、途中跑、沖刺C、起跑、途中跑、沖刺13、單手肩上投籃時(shí)，最使勁的撥球指應(yīng)是（A、拇指，無名指B、中指，食指C、食指，小指14A、拇指，無名指B、中指，食指C、食指，小指14、被稱為“世界乒壇皇后”是（）。A、鄧亞萍B、楠C、怡寧15、前滾翻時(shí)身體挨次著墊的部位是（A、后背頭腰臀部BA、后背頭腰臀部B、頭后背臀部C、頭后背16、亞洲上第一位以狀元身份加入NBA的運(yùn)動(dòng)員是（A易建聯(lián)BA易建聯(lián)17、走和跑的差別在于（A、跑的速度快，走的速度慢BA、跑的速度快，走的速度慢B、跑的步幅大，走的步幅小C、跑時(shí)身體有凌空，走時(shí)身體沒有凌空18、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬分別是（A、26米、13米B、28米、15A、26米、13米B、28米、15米C、30米、18米19、在雙杠的支撐搖動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以為軸搖動(dòng)。A、手B、C、腰20、籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)源于哪個(gè)國(guó)家（A、中國(guó)、BA、中國(guó)、B、英國(guó)、C、美國(guó)21、足球運(yùn)動(dòng)發(fā)源于哪個(gè)國(guó)家（A、中國(guó)B、意大利C、巴西22A、中國(guó)B、意大利C、巴西22、經(jīng)過長(zhǎng)久實(shí)踐，外國(guó)公認(rèn)“半圓式”（）場(chǎng)所是最標(biāo)準(zhǔn)的田徑體育場(chǎng)A、200米B、400米C、800米23、馬拉松跑全程為（23、馬拉松跑全程為（），屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目。A、41A、41．195千米B、42．195千米C、43．195千米）。）。24、中國(guó)古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育疇的是（A、禮、樂B、樂、射C、射、御25、奧運(yùn)會(huì)發(fā)源于（）。A、古希臘B、美國(guó)C、英國(guó)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10111213141516171819202122232425二、判斷題：(50分)此刻國(guó)際籃聯(lián)規(guī)定籃球比賽分上下半場(chǎng)進(jìn)行比賽。市是中國(guó)的籃球發(fā)展最好的城市之一。此刻乒乓球比賽不是每打一球都得分。此刻羽毛球比賽是每打一球都得分。(寧是獲取金牌最多的體操運(yùn)動(dòng)員。(籃球是每投中一球都是得2分。(健康”的觀點(diǎn)還含居心理健康和優(yōu)秀的社會(huì)適應(yīng)能力。運(yùn)動(dòng)后口渴能夠大批喝水。(NBA是美國(guó)的職業(yè)籃球聯(lián)賽的英文縮寫。(剛吃飯能夠參加激烈的運(yùn)動(dòng)。(剛才跑完1000米后能夠立刻坐下歇息。(排球規(guī)則規(guī)定此刻的比賽是每局25分。(2008年奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體育代表隊(duì)的金牌數(shù)排名第一。在體育課排隊(duì)中，最基本要：快、靜、齊。(背越式跳高應(yīng)當(dāng)背對(duì)橫桿起跳。(起跑的姿勢(shì)主要有站立式和蹲距式兩種。(2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)的國(guó)都舉行。世界性的足球比賽最受人注視的是“世界杯”,世界性的足球比賽最受人注視的是“世界杯”,每2年舉行一次。我們此刻做的“校園集體舞”是全國(guó)實(shí)行的。國(guó)務(wù)院規(guī)定，此刻要修業(yè)生每日參加的體育鍛煉時(shí)間起碼一小時(shí)。(體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)就是把運(yùn)動(dòng)器材準(zhǔn)備好。田徑運(yùn)動(dòng)中，400米及400米以下的比賽，都是采納蹲踞式起跑(跳高是由助跑、起跳、過桿落地三個(gè)運(yùn)動(dòng)階段構(gòu)成的整體。奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)記由五個(gè)不一樣顏色的圓環(huán)構(gòu)成，象征各的團(tuán)結(jié)。(發(fā)展身體素質(zhì)的跳躍有單足跳、立定跳遠(yuǎn)、蛙跳、跨步跳等(體育教師招聘理論試卷答案一、選擇題：1-5：CAABB6-10：CBBCC11-15：CBBAB16-20：CCBBC21-25：CBBCA二、判斷題1-5：VVVVV6-10：XVXVX11-15：XVVVV16-20：VVXVV21-25：XVXVV

中小學(xué)特崗教師體育專業(yè)考試一試題及答案分析（三）一、填空（每空1分）1121、營(yíng)養(yǎng)素包含（）、（）、（）、（）、（）。2、為了保證身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育的要求，每日所需要的食品包含（）、（）、（）（）、（）。3（）、（）。3、減肥的目的不但是降低（4、超出（）分鐘的（耗（）、降低（5、為了使運(yùn)動(dòng)時(shí)間達(dá)到（持在（），更重要的是除去體的（）強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)才能充分利用（）的目的。）。）來供應(yīng)能量，從而達(dá)到消）分鐘以上，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要合適，一般使運(yùn)動(dòng)后立刻的心率保）次/分鐘左右為宜。6、與運(yùn)動(dòng)相同重要的就是（），（）不是不吃不喝，相反必定要保證一（）、（日三餐，而不可以靠零食填飽肚子。）和（在食品的選擇上要注意多吃）少吃（）和（）的食品。7、檢測(cè)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的簡(jiǎn)易方法是（）。8（）是人體中特別重要的動(dòng)力器官，渾身流動(dòng)的血液全靠（）這個(gè)（）來推動(dòng)。（）每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)叫（9、脈率受年紀(jì)、性其余影響。成人寂靜時(shí)的（為（動(dòng)。（）每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)叫（9、脈率受年紀(jì)、性其余影響。成人寂靜時(shí)的（為（）次/分。10、在確立運(yùn)動(dòng)負(fù)荷強(qiáng)度時(shí)，能夠用（（）沒有顯然的成效，大于（應(yīng)在（）之間，對(duì)應(yīng)的（）為（）次/分，學(xué)齡前少兒）間接地表示（）。（）小于）則簡(jiǎn)單傷害健康。所以適合的（））應(yīng)在（）。），它是（）功能的一種表現(xiàn)。11、20歲以下的青少年最高（）一般為（）次/分，而常常參加體育鍛煉、體能好的青少年，最高（）可達(dá)到（）次/分。適合的（）=（最高-寂靜）*65%+寂靜時(shí)（）。12、判斷運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小從以下2個(gè)方面：一是（）二是（）13、意識(shí)的三劍客是（）、（）、（）。優(yōu)秀的意志質(zhì)量包含（）、（）、（）、（）。14、不一樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可發(fā)展的意志質(zhì)量是一、中長(zhǎng)跑主要質(zhì)量（）次要質(zhì)量（））。二、體操、射擊、田徑、舉重主要質(zhì)量（）、（）。次要質(zhì)量（）、（）。三、武術(shù)、滑雪、跳水、摩托車只需質(zhì)量（）（、）。次要質(zhì)量（）、（）四、球類運(yùn)動(dòng)主要質(zhì)量（）、（）、（），次要質(zhì)量（）、（）15、田徑比賽中男子十項(xiàng)包含一、（）、（）、（）二、（）、（）（）三、（）、（）、（）四、（）。女子七項(xiàng)全能包含一、（）（、）（、）二、（）（、）三、（）（、）16、你學(xué)習(xí)發(fā)展持久跑能力為主的練習(xí)有（）、（）、（）、（）、（）、（），舉例說明提升跑的技術(shù)協(xié)助性練習(xí)有（）、（）。17、跨欄跑是由（）、（）、（）、（）、。少年男子（）欄高是（）厘米，女子（）欄高是（）厘米。耐力的種類（）、（）。18、人的健全，不但靠飲食，尤靠運(yùn)動(dòng)（）。運(yùn)動(dòng)就其作用來說，幾乎能夠取代任何藥物，可是世界上全部藥物其實(shí)不可以取代運(yùn)動(dòng)的作用（）。二、名詞解說：每題2分141、什么是耐力？2、什么是脈率（心率）？3、什么是均衡飲食/4、什么是營(yíng)養(yǎng)？5、什么是營(yíng)養(yǎng)素？6、什么是意志？7、體育目標(biāo)的設(shè)置？三、問答題；每題3分151、減肥的原則？2、脈率的測(cè)定方法？3、如何設(shè)置科學(xué)的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)？4、正確的跑姿是如何？5、持久跑的動(dòng)作要領(lǐng)？四、簡(jiǎn)答題：每題3分61、如何提升持久跑的能力/2、意志的自我鍛煉方法體育教師招聘理論試卷答案1、蛋白質(zhì)，脂類，碳水化合物能量礦物質(zhì)和維生素2、（谷物類）、（蔬菜水果類）、（動(dòng)物性食品類、（奶制品和豆制品）、（油脂類）。3、（體重）（脂肪）。4、（30）（中低）（脂肪）（脂肪）（體重）5、（30）（130-170）6、（控制飲食）（控制飲食）（新鮮水果）、（蔬菜）和（粗糧）（油膩）（高熱量）7、（測(cè)定脈搏）8（心臟）（心臟）（馬達(dá)）（心臟）（心率）（心臟）9、（脈率）（70-80）（80-90）10、（）（）（）（）（）（）（）（）（）。11、（200次/分）（70-80）（220次/分）（）（運(yùn)動(dòng)脈率）（最高脈率-寂靜時(shí)脈率）（脈率）。12、（用晨起寂靜脈率判斷運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大?。ㄗ晕腋杏X法）13、（存心識(shí)）、（有目的）、（有計(jì)劃）（自覺性）、（堅(jiān)決性）、（堅(jiān)韌性）、（自制力）。14、（堅(jiān)韌性）（自制力）（獨(dú)立性）（堅(jiān)韌性）（自制力）（堅(jiān)決性）、（主動(dòng)性）（英勇）、（堅(jiān)決性）（堅(jiān)韌性）、（獨(dú)立性）（堅(jiān)決性）、（獨(dú)立性）、（自覺性）（英勇）、（自制性）。15、（100米）、（跳遠(yuǎn)）、（鉛球）（跳高）、（400米）、（110米欄）（鐵餅）、（撐桿跳高）、（標(biāo)槍）（1500米）（100米欄）、（跳高）、（鉛球）（200米）、（標(biāo)槍）（跳遠(yuǎn)）、（800米）。16、（）、（）、（）、（）、（）、（），（）（）。17、（起跨至第一欄技術(shù)）、（過欄技術(shù)）、（欄間跑技術(shù)）、（終點(diǎn)沖刺跑技術(shù)）（110米）（914）（100米）（84）（一般耐力）、（專項(xiàng)耐力）。18、（）（）。二、名詞解說：1、耐力：是指人體在盡可能長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行肌肉活動(dòng)的能力2、脈率是指每分鐘脈搏的次數(shù)3、均衡飲食是指飲食中所含的營(yíng)養(yǎng)素種類齊備、數(shù)目充分、比率合適；飲食中所供應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)素與機(jī)體的需要保持均衡4、營(yíng)養(yǎng)：食品所含的養(yǎng)分；汲取養(yǎng)分滋補(bǔ)身體擁有生物從外界攝入養(yǎng)料以保持其生命的作用。5、營(yíng)養(yǎng)素是指食品中可給人體供應(yīng)能量、機(jī)體構(gòu)成成分和組織修復(fù)以及生理調(diào)理功能的化學(xué)成分。凡是能保持人體健康以及供應(yīng)生長(zhǎng)、發(fā)育和勞動(dòng)所需要的各樣物質(zhì)均稱為營(yíng)養(yǎng)素。人體所必需的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、脂肪、糖、無機(jī)鹽（礦物質(zhì)）、維生素、水和纖維素等7類。6、意志就是人們?yōu)檫_(dá)到必定目的而自覺行動(dòng)，戰(zhàn)勝困難的心理過程？7、體育目標(biāo)的設(shè)置在講堂教課中,教師的主導(dǎo)方向和學(xué)生的主體活動(dòng)都是環(huán)繞本課的教課目標(biāo)來進(jìn)行的三、問答題、答：1、控制飲食2、增添體育鍛煉3、行為調(diào)整4、藥物治療2、答：1準(zhǔn)備一塊帶秒表的表找到能摸到脈搏的部位運(yùn)動(dòng)停下來時(shí)立刻測(cè)定6秒的脈搏跳動(dòng)的次數(shù)測(cè)量時(shí)正確的數(shù)6秒鐘脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，再乘以10，就是此時(shí)的心率。3、如何設(shè)置科學(xué)的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)？4、答：上體姿勢(shì)基本正直，腿的后蹬快速有力，前擺抬腿高，步幅大，兩臂前后搖動(dòng)協(xié)調(diào)配合，重心地點(diǎn)高，步頻快。、持久跑的動(dòng)作要領(lǐng)？四、簡(jiǎn)答題：1、如何提升持久跑的能力？P602、意志的自我鍛煉方法P46中小學(xué)特崗教師體育專業(yè)考試一試題及答案分析（四）一、填空題（每空1分，合計(jì)20分）1、體育與健康課程是一門以（）練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生（）為主要目的的必修課程。2、肌肉工作時(shí)的直接能源是（），它儲(chǔ)存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。3、由一列橫隊(duì)變?yōu)槎袡M隊(duì)時(shí)，應(yīng)先（）報(bào)數(shù)。4、決定扔擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的（）、（）、（）。5、前進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是（）、（）、（）、（）.6、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)（）米，寬（）米，籃球圈上沿高（）米，場(chǎng)中圈直徑（）米.7、排球場(chǎng)長(zhǎng)（）米，寬（）米，攻擊線距中線（）米；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門（）米8、第一屆奧運(yùn)會(huì)的）年舉行，現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是（）。（二、判斷題（每題1分，合計(jì)10分）TOC\o"1-5"\h\z1、徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。（）2、排球比賽中后排隊(duì)員不得參加攻擊。（）3、以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽。（）4、健身鍛煉與適當(dāng)?shù)目刂骑嬍诚嗦?lián)合，是公認(rèn)的安全靠譜，科學(xué)的減肥方法。（）5、持久跑是提升學(xué)生無氧代能力的有效手段.（）6、我國(guó)是1979年恢復(fù)國(guó)際奧委會(huì)成員國(guó)資格的。（）7、一場(chǎng)足球比賽遇到紅牌或累計(jì)二黃牌時(shí)，受罰者應(yīng)罰出場(chǎng)外，但仍可參加下一場(chǎng)比賽。（）8、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程的重要構(gòu)成部分，是實(shí)行素質(zhì)教育和培育德智體美全面發(fā)展人材不行缺乏的重要門路。（）9、籃球運(yùn)球變向時(shí)手應(yīng)拍擊球的上部。（）、足球個(gè)人攻擊戰(zhàn)術(shù)包含：停球、跑位、運(yùn)球過人、射門。（）三、選擇題（每題1分，合計(jì)20分）

1、走和跑的差別在于（）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑時(shí)身體有凌空，走時(shí)身體沒有凌空2、在雙杠的支撐搖動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以（）為軸搖動(dòng)A、手B、肩C、髖D、腰3、有一位體育教師道德不良，在自己情緒不好常常欺侮學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。依據(jù)《中華人民國(guó)教師法》應(yīng)（）A、賜予行政處罰B、解聘C、依法追查刑事責(zé)任D、肩負(fù)民事責(zé)任4、排球比賽場(chǎng)上6名隊(duì)員分前后排站立，獲取發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員一定按（）方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)地點(diǎn)。A、A、逆時(shí)針B、順時(shí)針C、隨意55、馬拉松跑全程為（A、41．195千米C、43．195千米），屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目。B、42．195千米D、44．195千米6、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特點(diǎn)是（）A、不中斷進(jìn)行訓(xùn)練B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練C、頻頻做同一練習(xí)D、控制練習(xí)的間歇7、《全民健身計(jì)劃剛要》頒公布的時(shí)間是（）A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年8、奧林匹克精神是（、）A、更快、更高、更強(qiáng)B、相互認(rèn)識(shí)、友情、團(tuán)結(jié)和公正競(jìng)爭(zhēng)C、團(tuán)結(jié)、友情、進(jìn)步D、重要的不是取勝，而是參加9、前進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在前進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采納的一種方法。“三步”的動(dòng)作特點(diǎn)是（）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快）場(chǎng)便可決出冠軍。10、在有13個(gè)足球隊(duì)參加的比賽中。若采納裁減共需（）場(chǎng)便可決出冠軍。A、10B、11C、12D、13、最早提出體育教課法的是（）A、德國(guó)教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆D、美國(guó)教育家杜威、最合理的跳高過桿技術(shù)是（）A、剪式B、超越式C、背越式D、俯臥式、背越式跳高的助跑是采納（）方式助跑A、直線B、弧線C、直線加弧線D、弧線加直線TOC\o"1-5"\h\z、背越式跳高的8步測(cè)量法，為了便于記憶，可叫做（）A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、815、人體運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉工作的直接能源是ATP，其最后的供能形式是：（）A、有氧氧化供能和無氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能16、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的首創(chuàng)人是：（）A、維凱拉斯B、顧拜旦C、薩馬蘭奇TOC\o"1-5"\h\z17、籃球比賽時(shí)，5號(hào)隊(duì)員一腳踩在端線上擲界外球，評(píng)判員判其：（）A、違例B、不違例C、從頭站在線外擲界外球18、單杠支撐后回環(huán)的動(dòng)作難點(diǎn)是：（）C、倒肩壓臂仰頭支撐）A、倒肩壓臂腹貼杠C、倒肩壓臂仰頭支撐）19、運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（A、立刻熱敷按摩B、立刻冷敷按摩C、立刻冷敷，24小時(shí)后熱敷20、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)論指標(biāo)是：（）A、心理、生理、素質(zhì)B、形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)C、身高、體重、肺活量四、簡(jiǎn)答題（30）1、請(qǐng)編排5個(gè)隊(duì)參加籃球單循環(huán)比賽各輪次比賽程序表？（10分）、列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段？（10）、骨骼肌的縮短形式有那幾種？（10分）五、論述題（20分）1．要保證學(xué)生體育課中的安全，除了必需的規(guī)章制度和應(yīng)有的教師的愛心與責(zé)任心仍是不夠的，還須有必定的專業(yè)知識(shí)和安全保護(hù)技術(shù)。憑你的教課經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生運(yùn)動(dòng)性昏迷時(shí)臨場(chǎng)一般有哪些辦理方法？出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性昏迷的原由是什么？請(qǐng)予以簡(jiǎn)述。（身體（身體）（健康）2、（ATP5、（助跑）、（起跳）、（凌空）、（落地）.6、(28)(15)(3.05)()7、（18）（9）（3）（）8、(1896)(羅格）。二、判斷題）1、(V)2、(X)3、(X)4、(V)5、X)6、(V)7、(X)8、(V)9、(X)10、（X)三、選擇題1、(D、)2、(B、)3、(C、)4、（B、)5、(B)6、(C、)7、(B、)8、(B、)9、(A、)10、(C、)11、(B、)12、(C、)13、(C)14、B、)15、(B、)16、(B、)17、：(B、)18、(A、)19、(C、)20、(B)四、簡(jiǎn)答題（30)速度力量）、（角度）。））、1、3、（1-2）4、1、0——10——50——40——30——20——11——45——34——1——45——34——23——12——52——31——25——14——53——42、答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、2、答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米前進(jìn)間跑、順風(fēng)跑、讓距跑、加快跑。3、答：向心縮短等長(zhǎng)縮短離心縮短等動(dòng)縮短論述題（20分）1．要保證學(xué)生體育課中的安全，除了必需的規(guī)章制度和應(yīng)有的教師的愛心與責(zé)任心仍是不夠的，還須有必定的專業(yè)知識(shí)和安全保護(hù)技術(shù)。憑你的教課經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生運(yùn)動(dòng)性昏迷時(shí)臨場(chǎng)一般有哪些辦理方法？出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性昏迷的原由是什么？請(qǐng)予以簡(jiǎn)述。中小學(xué)特崗教師體育專業(yè)考試一試題及答案分析（五）第一部分：名詞解說：1．水平目標(biāo)：指不一樣階段學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。2．運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：又叫運(yùn)動(dòng)量，包含負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度。負(fù)荷量一般學(xué)用練習(xí)的次數(shù)、時(shí)間距離、重量來表示；負(fù)荷強(qiáng)度一般以練習(xí)的速度、密度、難度來表示，這二者相互影響、相互限制。3．體育與健康：是以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。它是對(duì)原有體育課程進(jìn)行深入改革，突出健身目標(biāo)的一門課程。它是學(xué)校課程系統(tǒng)的重要組成部分，是實(shí)行素質(zhì)教育中培德、智、體、美全面發(fā)展的人材必不行少的重要門路。第二部分：填補(bǔ)題：1．體育與健康新課程，將依據(jù)三維健康觀和體育自己的特點(diǎn)，將課程學(xué)習(xí)容區(qū)分為運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技術(shù)、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2．新課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)區(qū)分為六級(jí)水平，既水平一至水平五分別相當(dāng)于1—2年級(jí)、3—4年級(jí)、5—6年級(jí)、7—9年級(jí)、高中學(xué)段。3．《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)一、二年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目為身高、體重、坐位體前屈三項(xiàng)；小學(xué)五至六年級(jí)和初中以上年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為六項(xiàng)，此中身高、體重、肺活量為必測(cè)項(xiàng)目，選測(cè)項(xiàng)目為3項(xiàng)。4．依據(jù)少年少兒生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育是不均衡的。此中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快；生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。5．人體能量的直接根源于糖、脂肪、蛋白質(zhì)。6．一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，應(yīng)由兩個(gè)平行的直道和兩個(gè)半徑相等的彎道構(gòu)成，跑道全長(zhǎng)應(yīng)為400米；半徑為36米；分道最小為1.22米最大為1.25米。7．國(guó)際田徑協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)規(guī)定，從2003年1月1日起，除標(biāo)槍外，各扔擲項(xiàng)目（鉛球、鐵餅和鏈球）落地域標(biāo)記線的沿延長(zhǎng)線的夾角為度。鉛球和鏈球扔擲圈沿直徑應(yīng)為米。8．排球比賽規(guī)則規(guī)定，如某隊(duì)被呼喚以后拒絕比賽，則宣告該隊(duì)為棄權(quán)，對(duì)方以每局的25：0比分和3：0的比局獲勝。第三部分：判斷題：1．依據(jù)科學(xué)研究，糖是你運(yùn)動(dòng)時(shí)身體能量的主要根源。（TOC\o"1-5"\h\z2?測(cè)量寂靜時(shí)脈搏一般在安排在上午比較好，年紀(jì)越小，脈搏越慢。（X）3．田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對(duì)第一次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)賜予警示，以后的每次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)撤消該項(xiàng)目的比賽資格。（V）4．排球規(guī)則規(guī)定，替補(bǔ)隊(duì)員每局只好一場(chǎng)比賽一次，替補(bǔ)開始上場(chǎng)聲勢(shì)的隊(duì)員。并且他只能由被他替代下場(chǎng)的隊(duì)員來替代。（V）5．田徑項(xiàng)目比賽中，比賽項(xiàng)目的距離應(yīng)從某起點(diǎn)線后沿至終點(diǎn)線的前沿。（第四部分：?jiǎn)柎痤}：1．組織一次小型體育比賽，需制定一個(gè)比賽規(guī)程，制定比賽規(guī)程必需具備哪些方面的容？答：組織一次小型體育比賽，制定比賽規(guī)程必需具備以下容：1、比賽名稱和任務(wù)；2、時(shí)間與地址、3、參賽方法（分組、人數(shù)、資格等）；4、比賽方法（方法、確命名次等）；5、比賽規(guī)則；6、獎(jiǎng)賞方法；7、報(bào)名日期和方法；8、對(duì)參賽單位的要求及注意事項(xiàng)。2．上好一堂《體育與健康（體育）》課將會(huì)遇到多種因素的限制，備好課是上好課的前提條件。為保證講堂教課工作的順利展開，并能收到預(yù)期的教課成效，就一節(jié)《體育與健康（體育）》實(shí)踐課的備課須考慮哪些容？答：就一節(jié)《體育與健康（體育）》實(shí)踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場(chǎng)所、器材、時(shí)間、天氣、安全、教課設(shè)計(jì)等容。3．教育教課研究是一種有計(jì)劃、有目的、存心義的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，它與一般的工作總結(jié)不一樣需要經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)而嚴(yán)實(shí)的思想過程，一項(xiàng)詳細(xì)的課題研究，從選題到獲取成就，一般需經(jīng)過哪幾個(gè)步驟？答：一項(xiàng)詳細(xì)的課題研究，從選題到獲取成就，一般需經(jīng)過以下幾個(gè)步驟：1、選擇研究課題；2、擬訂研究計(jì)劃（題目、目的意義、對(duì)象、方法、時(shí)間安排等）；3、實(shí)行研究活動(dòng)（材料要真切、充分）；4、對(duì)研究資料加工、整理和剖析；5、撰寫研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文。4．某中心學(xué)校征地一塊，該地塊長(zhǎng)110米、寬51米，現(xiàn)請(qǐng)你給該校設(shè)計(jì)一個(gè)周長(zhǎng)為250米、有6條跑道的半圓式田徑場(chǎng)，（跑道寬為1.22米）。計(jì)算出該田徑場(chǎng)直道總長(zhǎng)、彎道總長(zhǎng)、田徑場(chǎng)半徑、用地總長(zhǎng)、用地總寬。并寫出計(jì)算過程。（取小數(shù)點(diǎn)后兩位）解題結(jié)果：該田徑場(chǎng)的半徑為18米；彎道總長(zhǎng)為米；直段總長(zhǎng)為米；用地寬為米；用地長(zhǎng)為108米。中小學(xué)特崗教師體育專業(yè)考試一試題及答案分析（六）填空1、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，應(yīng)由兩個(gè)平行的直道和兩個(gè)半徑相等的彎道構(gòu)成，跑道全長(zhǎng)應(yīng)為（）米，半徑為（）米；分道最小為（）米最大為（）米。2、某學(xué)校8年級(jí)8個(gè)班舉行籃球比賽,采納單循環(huán)制,一共要進(jìn)行（）場(chǎng)比賽,共有（）輪。3、武術(shù)運(yùn)動(dòng)的步型有（）、（）、（）、（）（）。4、人們往常把身體素質(zhì)分為（）、（）、（）、（）、（）等五大素質(zhì)。5、2008年奧運(yùn)會(huì)乒乓球女子比賽將有（）和（）兩個(gè)比賽項(xiàng)目。6、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求從（）、（）和（）三個(gè)方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。7、在初中體育課教課中（）、（）、（）和（）都屬于體操教課。8、跳高的技術(shù)是由（）、（）、（）和（）四個(gè)密切聯(lián)系的階段構(gòu)成9、接力跑的傳接棒方式有（）、（）和（）10、體育鍛煉前后要做（）活動(dòng)和（）活動(dòng)。11、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)（）米、寬（）米、3分線半徑（）米。標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)長(zhǎng)（）米、寬（）米。、依據(jù)少年少兒生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育是（）的。此中（）系統(tǒng)發(fā)育最快；（）系統(tǒng)發(fā)育最晚。、課程評(píng)論包含（）、（）和課程建設(shè)三方面的評(píng)論。、課程容資源開發(fā)包含（）改造、（）引用和（）開發(fā)。、人體能量的直接根源于（）、（）和（）。二、判斷1、現(xiàn)階段初中階段每周每班應(yīng)安排3節(jié)體育課。（）TOC\o"1-5"\h\z2、追趕跑是發(fā)展學(xué)生敏捷素質(zhì)的有效方法。（）3、2008年奧運(yùn)會(huì)風(fēng)帆比賽將在舉行。（）4、超越式跳高助跑倒數(shù)三步的比率是大、中、小。（）5、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期10－13歲。（）6、國(guó)家公布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，身高、體重、肺活量等都屬于身體形態(tài)項(xiàng)目。（）7、排球比賽發(fā)球時(shí)能夠在球場(chǎng)端線后隨意一點(diǎn)進(jìn)行。（）8、分腿騰越練習(xí)時(shí)，保護(hù)人應(yīng)站在跳箱前面。（）9、在廣播體操的教課中，教師多采納反面示講課。（）10、田徑項(xiàng)目比賽中，比賽項(xiàng)目的距離應(yīng)從某起點(diǎn)線后沿至終點(diǎn)線的前沿。（）三、名詞解說1、體能：2、運(yùn)動(dòng)技術(shù)：四、簡(jiǎn)答1、簡(jiǎn)述前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)2、上好一堂體育課將會(huì)遇到多種因素的限制，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教課工作的順利展開，并能收到預(yù)期的教課成效，就一節(jié)體育實(shí)踐課的備課須考慮哪些容？3、什么是課程評(píng)論？課程評(píng)論的主要目的是什么？4、體育與健康課程的基本理念是什么五、綜合題小墊子在體育課教課中常常使用，請(qǐng)你舉出4種在不一樣教課容中合理使用小墊子的方法。六、論述題作為一名中學(xué)體育教師，請(qǐng)問你有何舉措增強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)？體育教師招聘理論試卷答案填空1、（36）（1.22）（1.25）2、（28）（7）3、（弓步）、（馬步）、（虛步）、（仆步）（歇步）。4、（力量）、（速度）、（耐力）、（敏捷）、（柔韌）。5、（集體）（單打）。6、（身體形態(tài)）、（機(jī)能）（素質(zhì)）。7、（技巧）、（單杠）、（雙杠）（支撐跳躍）8、（助跑）、（起跳）、（凌空）和（落地）9、（上挑式）、（下壓式）（立棒式）10、（準(zhǔn)備）（整理）11、（28）（15）（）（18）（9）12、（不均衡）（神經(jīng)）（生殖）13、（學(xué)生的學(xué)習(xí)）（教師的教課）14、（現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的）（新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的）（民族、民間傳統(tǒng)體育資源的）15、（糖）、（脂肪）（蛋白質(zhì)）。二、判斷1、（V）2（X）3、（X）4、（X）5、（X）6、（X）7、（V）8、（X）9、（X）10、（V）三、名詞解說1、體能：指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。體能包含與健康相關(guān)的體能和與運(yùn)動(dòng)技術(shù)相關(guān)的體能。前者包含心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成份等。，后者包含從事運(yùn)動(dòng)所需要的速度、力量、敏捷性、均衡、反響等。此中一些體能成份即是與健康相關(guān)的體能，又是提升運(yùn)動(dòng)技術(shù)所需要的體能。2、運(yùn)動(dòng)技術(shù)：指在體育運(yùn)動(dòng)中有效達(dá)成特意動(dòng)作的能力，包含神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)理下不一樣肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，要修業(yè)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技術(shù)，形成必定的運(yùn)用專長(zhǎng)，為終生體育確立優(yōu)秀的基礎(chǔ)。四、簡(jiǎn)答1、答：蹲撐，兩手撐墊，屈臂、低頭，同時(shí)兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移，團(tuán)身向前滾動(dòng)，前滾時(shí)，后腦、肩、背、臀部挨次著地，而后抱小腿團(tuán)身成蹲撐。2、答：實(shí)踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場(chǎng)所、器材、時(shí)間、天氣、安全、教課設(shè)計(jì)等容。3、答：是經(jīng)過系統(tǒng)采集課程設(shè)計(jì)、課程組織實(shí)行的信息，依照必定的標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)。目的是對(duì)課程設(shè)計(jì)和組織實(shí)行的科學(xué)程度進(jìn)行診療，并確立課程目標(biāo)的達(dá)成程度。它是不停完美課程建設(shè)的重要依照和門路。4、答：1）、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。2）、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)。3）、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。4）、關(guān)注個(gè)體差異與不一樣需求，保證每一個(gè)學(xué)生得益。五、綜合題一、答：1）技巧：前滾翻仰臥起坐肩肘到立；2）游戲：作阻礙等；3）單杠或雙杠：保護(hù)；4）在扔擲教課中做目標(biāo)。六、論述題二、答：1）、提升學(xué)生自學(xué)自練的能力。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖和依據(jù)動(dòng)作表示圖進(jìn)行模擬練習(xí)，提升學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)，并鼓舞他們提升自學(xué)自練能力。2）、教師要給學(xué)生創(chuàng)建合作學(xué)習(xí)的氣氛。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上能夠構(gòu)成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互察看、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氣氛中，提升發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和更正錯(cuò)誤的能力，不停提升動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)中發(fā)展社會(huì)交往能力。3）、教師要為學(xué)生供應(yīng)時(shí)機(jī)，培育他們的創(chuàng)建力、競(jìng)爭(zhēng)力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教課過程中，有些教課容教師能夠只概要求，不教方法，讓學(xué)生自己去試試學(xué)習(xí)。4）、經(jīng)過部署合適家庭作業(yè)，培育學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對(duì)社會(huì)健康問題的責(zé)任感。5）、發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生采集和綜合信息，使信息技術(shù)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。6）、弘揚(yáng)教課，常常聽取學(xué)生的建議，與學(xué)生一同研究和改良教課方法，讓學(xué)生以合適的方式對(duì)教、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)論。中小學(xué)特崗教師體育專業(yè)考試一試題及答案分析（七）一、填空題：1、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技術(shù)為基本容，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。其功能與價(jià)值是健身和育人。2、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》必測(cè)項(xiàng)目有身高、體重、坐位體前屈或（肺活量）。3、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促使學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生踴躍進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。4、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定容有：體能、知識(shí)與技術(shù)、學(xué)習(xí)態(tài)度、情義表現(xiàn)與合作態(tài)度。5、在一個(gè)相對(duì)集中的期間，對(duì)某個(gè)練習(xí)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教課方法稱之為單元教課。二、選擇題：1、肺活量體重指數(shù)=（A）A、肺活量/體重B、肺活量*體重C、體重*肺活量D、體重/肺活量個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。（C）個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。（C）A、18B、10C、113、安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是領(lǐng)域目標(biāo)的容之一。（B）A、運(yùn)動(dòng)參加B運(yùn)動(dòng)技術(shù)C、心理健康D社會(huì)適應(yīng)2、一般高中《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，高中三年中學(xué)生修滿4、肩肘倒立——前滾成蹲立動(dòng)作以下說確的是（D）D、5A、A、仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀C、倒立刻，兩手撐腰的雙側(cè)B、倒肩時(shí)，先舉腿，再翻臀D、后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿、翻臀5、依據(jù)“學(xué)法=個(gè)人的學(xué)習(xí)方略”這一認(rèn)識(shí)，以下說法不正確的是（B）A、學(xué)法是因人而異的B、學(xué)法是教課方法的一部分C、學(xué)法是靠學(xué)習(xí)行為顯現(xiàn)的D、學(xué)法與個(gè)人性格和經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)有親密聯(lián)系三、判斷題：1、一般高中《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，學(xué)生在田徑類項(xiàng)目系列中起碼必修1學(xué)分。（V）2、學(xué)生身體的均勻度是經(jīng)過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評(píng)論的。（V）3、體育教課中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體抗衡性的球類游戲。（V）4、在實(shí)行《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所表現(xiàn)。（x）5、臺(tái)階試驗(yàn)，主要用以測(cè)安心血管系統(tǒng)功能，也能夠間接推測(cè)機(jī)體的耐力。（J）四、簡(jiǎn)答題：1、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么？答：1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培育學(xué)生終身體育意識(shí)。3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。4）關(guān)注個(gè)體差別與不一樣需求，保證每一位學(xué)生得益。2、簡(jiǎn)述坐位體前屈的測(cè)試方法。答：受試者兩腿挺直，兩腳平蹬測(cè)試縱板坐在平川上，兩腳分開約10-15厘米，上體前屈，兩臂挺直向前，用兩手中指尖漸漸向前推進(jìn)游標(biāo)，直到不可以前推為止。測(cè)試計(jì)的腳蹬縱板沿平面為0點(diǎn)，向?yàn)樨?fù)值，向前為正當(dāng)。記錄以厘米為單位，保存一位小數(shù)。測(cè)試兩次，取最好成績(jī)。3、請(qǐng)就“如何讓學(xué)生成為講堂學(xué)習(xí)的主人”說說你的做法？答：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教課容的選擇、教課形式確實(shí)定、教課方法的運(yùn)用和教課成效的檢驗(yàn)等，都一定以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。讓學(xué)生多一些選擇、讓學(xué)生多一些想象、給學(xué)生多一份責(zé)任、給學(xué)生多一份信心。4、依據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)單列出水平一可供教師采納的詳細(xì)教課容。（小學(xué)教師必答）5、請(qǐng)自選容設(shè)計(jì)一份水平四（五）單元教課計(jì)劃。（中學(xué)教師必答）《春雨的色彩》講課稿一、教材容剖析：春季里萬物復(fù)，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的風(fēng)景?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，花團(tuán)錦簇的，給人以美的冶和享受，與此同時(shí)啟迪幼兒經(jīng)過簡(jiǎn)短優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情形對(duì)話練習(xí)感受春季的勃勃活力。激發(fā)幼兒熱愛大自然的感情，啟迪幼兒察看、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并試試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的感情體驗(yàn)。二、幼兒狀況剖析：中班放學(xué)期的幼兒研究、剖析、察看能力有了必定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和激烈的研究欲，能主動(dòng)地去研究四周和環(huán)境的變化，并且能依據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)期間的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有必定的發(fā)展，孩子們?cè)谄匠５幕顒?dòng)中也累積了很多相關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)顯現(xiàn)出來。三、活動(dòng)目標(biāo):教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我依據(jù)中班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況擬訂了一下活動(dòng)目標(biāo)：1、感情態(tài)度目標(biāo)：指引幼兒感覺散文詩的境界美。2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感覺春季的活力，知道春雨對(duì)萬物生長(zhǎng)的作用。四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是：指引幼兒份角色朗讀小動(dòng)物的對(duì)話，感覺散文詩的優(yōu)美，從而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的察看能力、思想和語言表達(dá)能力。難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對(duì)，但都沒說全面，我自己是無色的，但我能給春季的帶來花團(tuán)錦簇”。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗讀詩《春季》，并組織幼兒春游，依據(jù)天氣狀況實(shí)地察看春雨，讓幼兒感覺認(rèn)識(shí)春季的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教課課件、幼兒繪畫用紙筆六、教法：行知先生以前說：“解放少兒的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力爭(zhēng)對(duì)幼兒充分松手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去研究、去發(fā)現(xiàn)、去感覺，我主要米納了以下教課法：1、講話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行相關(guān)春季主題的講話，幫助幼兒累積整理自己累積的相關(guān)春季的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、演示法：在活動(dòng)中我經(jīng)過多媒體課件向幼兒顯現(xiàn)春季的勃勃活力，《春雨的色彩》散文詩的情形，也是經(jīng)過課件中柔和的配樂詩朗讀表現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教課協(xié)助手段的運(yùn)用進(jìn)一步增強(qiáng)了他的作用，使幼兒對(duì)春季、春雨更為認(rèn)識(shí)和熟習(xí)。3、情形演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情形中，經(jīng)過角色表演，增強(qiáng)幼兒對(duì)春雨的色彩的感覺。其余我還合時(shí)采納了溝通議論法、激勵(lì)法、審美熏法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲取研究過程的歡樂。七、學(xué)法：1、多種感官參加法：《新綱領(lǐng)》中明確指出：幼兒能用多種感官著手動(dòng)腦、研究問題，用合適的方式表達(dá)溝通研究的過程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒經(jīng)過察看發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春季的意韻，并試試指引幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的感情體驗(yàn)。2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們踴躍參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶成效就會(huì)顯然提升。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，必定會(huì)留下深刻的印象，伙伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永久的回想。八、教課過程活動(dòng)流程我采納環(huán)環(huán)相扣來組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春季-----看春雨——賞識(shí)散文詩------情形表演——經(jīng)驗(yàn)總結(jié)——審美延(繪畫形式)1、激發(fā)興趣談春季“興趣是最好的老師”。活動(dòng)開始我利用講話形式指引幼兒將自己已有的對(duì)于春季的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。2、看春雨觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱情老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)辯一個(gè)風(fēng)趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)辯什么問題嗎？(幼兒回答)對(duì)他們?cè)跔?zhēng)辯：春雨究竟是什么顏色的？這樣的設(shè)計(jì)自然合理，從而引出散文詩《春雨的色彩》3、賞識(shí)散文詩(1)完好賞識(shí)后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師指引議論，幫助幼兒理解散文詩的容。(2)找尋句子、加深印象給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩里描繪春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，經(jīng)過找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來朗讀、往返答，促使幼兒踴躍思想，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，重申了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。4、情形表演：分角色進(jìn)行朗讀表演。5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：將本家活動(dòng)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春季的完好印象。6、擴(kuò)展延長(zhǎng)、升華主題指引幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感覺到的《春雨的色彩》散文詩的境界描述出來，穩(wěn)固和加深幼兒對(duì)春季及春雨的任認(rèn)知。中小學(xué)特崗教師體育專業(yè)考試一試題及答案分析（八）、填空題：1、課時(shí)計(jì)劃也稱教課設(shè)計(jì)，它是依據(jù)學(xué)期計(jì)劃、單元教課計(jì)劃安排并聯(lián)合學(xué)生和場(chǎng)所器材的實(shí)質(zhì)狀況編寫的。2、持久跑的呼吸方法一般要求以鼻呼吸為主，以嘴呼吸為輔，呼吸平均要有節(jié)奏。3、武術(shù)運(yùn)動(dòng)是手型有拳、掌、勾；步型有弓步、馬步、仆步、虛步、歇步。4、人們往常把身體素質(zhì)分為力量、速度、耐力、敏捷、柔韌等五大素質(zhì)。5、壘球握法：用拇指、食指、中指和無名指握住球，小指曲折抵在球的下邊，掌心不觸球。6、國(guó)家公布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目包含身高、體重、50米跑、立定跳遠(yuǎn)。7、一節(jié)體育課的構(gòu)造一般分為開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個(gè)部分，此中基本部分是課的核心部分和主要部分，時(shí)間安排不該少于全課的五分之三。8、武術(shù)的容極其豐富，一般分為拳術(shù)、器材、對(duì)練、集體表演、攻防技術(shù)等五個(gè)種類。9、“向右轉(zhuǎn)走”預(yù)令落在左腳上，動(dòng)令落在右腳上。10、跑，無論距離的長(zhǎng)短、其完好的技術(shù)構(gòu)造可分為相互聯(lián)系的四部分，即：起跑、起跑后的加快跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺跑。、排球比賽中，接發(fā)球隊(duì)獲取發(fā)球權(quán)后，該隊(duì)隊(duì)員一定按順時(shí)針方向輪轉(zhuǎn)至1號(hào)位一個(gè)地點(diǎn)。、健康指不但是沒有疾病和不衰弱、并且在身體、內(nèi)心和社會(huì)各方面都處于完滿的狀態(tài)。、1—6年級(jí)，在運(yùn)動(dòng)參加領(lǐng)域要讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。14、小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)建立了三個(gè)層次的遞進(jìn)關(guān)系的課程目標(biāo)系統(tǒng)，他們是課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)。15、體育與健康課程將課程學(xué)習(xí)容區(qū)分為運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技術(shù)、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并依據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)，建立課程的容系統(tǒng)。二、選擇題：1、以下哪項(xiàng)是發(fā)展學(xué)生敏捷素質(zhì)的有效方法？（A）A、圖形變換跑B、自然地形跑C、輪番當(dāng)先跑

2、以下哪一組運(yùn)動(dòng)屬于球類項(xiàng)目？（C）A、擦傷傷害裂傷A、擦傷傷害裂傷B、擦傷6、在廣播體操的教課中，教師多采納A、正面B、側(cè)面7、2008年奧運(yùn)會(huì)風(fēng)帆比賽將在我國(guó)A、B、刺傷裂傷C、拉傷刺傷傷害—*■>\I、中示講課（C）C、鏡面城市舉行？（C）C、C）8、超越式跳高助跑方向與橫桿的夾角約在A、10A、10—30度B、20—30度C、30—60度3、籃球的標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)所、邊線長(zhǎng)米，底線長(zhǎng)為米。（A）A、28m15mB、28m16mC、26m15m4、分腿騰越練習(xí)時(shí)，保護(hù)人應(yīng)站在（A）A、跳箱旁邊B、墊子旁邊C、跳箱前面A、籃球、足球、水球B、水球、排球、網(wǎng)球C、手球、乒乓球、網(wǎng)球5、體育鍛煉中常有的開放性軟組織傷害包含（B）9、超越式跳高助跑倒數(shù)三步的比率是（C）A、小、大、中A、小、大、中B、大、中、小C、小、中、大10、小學(xué)三年級(jí)跳遠(yuǎn)教材重點(diǎn)是助跑輕松有B）。10、小學(xué)三年級(jí)跳遠(yuǎn)教材重點(diǎn)是助跑輕松有B）。A、節(jié)奏B、速度C、力量11、在體育教課中為促使學(xué)生心理健康水平的提升，要注意創(chuàng)建一些特意的（B）A、器材B、情形C、音樂12、體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從實(shí)質(zhì)出發(fā)，以（C）需要為中心來選擇和設(shè)計(jì)教課容。A、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目B、教師C、學(xué)生的發(fā)展13、社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)，在1—6年級(jí)應(yīng)側(cè)重幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一般的（B），學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)心別人，并表現(xiàn)出必定的合作行為。A、運(yùn)動(dòng)技術(shù)B、游戲規(guī)則C、體育知識(shí)、小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)要1—2年級(jí)相當(dāng)于每周（A）學(xué)時(shí)。A、4學(xué)時(shí)B、3學(xué)時(shí)C、2學(xué)時(shí)三、簡(jiǎn)答題1、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的身體鍛煉時(shí)應(yīng)依照那些原則？答：體育鍛煉方法固然簡(jiǎn)單易學(xué)，但要想科學(xué)地安排體育鍛煉，提升鍛煉成效，防止傷病事故，就一定依照體育鍛煉的基根源則。（1）順序漸進(jìn)原則。體育鍛煉的次序漸進(jìn)是指在學(xué)習(xí)體育技術(shù)和安排運(yùn)動(dòng)量時(shí)，要由小到大、由易到難、由簡(jiǎn)到繁，漸漸進(jìn)行。（2）全面發(fā)展原則。在體育鍛煉時(shí)，要注意活動(dòng)容的多樣性和身體機(jī)能的全面提升。假如只純真發(fā)展某一局部的生理機(jī)能，不但提升生理機(jī)能的作用不顯然，并且還會(huì)對(duì)和身體機(jī)能產(chǎn)生不利影響。（3）差別對(duì)待原則。體育鍛煉時(shí)，還要依據(jù)每個(gè)鍛煉者的年紀(jì)、性別、喜好、身體條件、職業(yè)特點(diǎn)、鍛煉基礎(chǔ)等不一樣狀況做到差別對(duì)待，使體育鍛煉更擁有針對(duì)性。（4）常常性原則。常常參加體育活動(dòng)，鍛煉的成效才顯然、長(zhǎng)久，所以體育鍛煉要常?；豢梢匀齑螋~、兩天曬網(wǎng)。（5）安全性原則。從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，假如體育鍛煉安排得不合理，違反科學(xué)規(guī)律，便可能出現(xiàn)傷害事故。2、體育鍛煉前后為何要做準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)？答：每次參加體育鍛煉前，要依據(jù)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，相應(yīng)活動(dòng)一下身體各部位，這叫準(zhǔn)備活動(dòng)。人體各器官的機(jī)能又有必定的生理惰性，準(zhǔn)備活動(dòng)是令人體從相對(duì)寂靜狀態(tài)到活動(dòng)狀態(tài)，就是令人體的“后勤部”（血液循環(huán)、呼吸等器官）動(dòng)員起來，發(fā)揮最大的工作能力。在體育運(yùn)動(dòng)以后，要做好整理活動(dòng)，特別是做放松動(dòng)作和調(diào)整呼吸的動(dòng)作（如深呼吸）能幫助賠償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)通暢，氧和養(yǎng)料供應(yīng)充分，這樣代產(chǎn)物除去也快，并有益于除去疲憊，使機(jī)體漸漸過渡到相對(duì)的寂靜狀態(tài)。3、說出側(cè)向原地推鉛球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，并畫出一個(gè)鉛球場(chǎng)所表示圖。答：1）握球：推球的手五指自然分開，將鉛球放在食指、中指、無名指的指根處，拇指和小指扶住球的雙側(cè)，手段背屈。2）持球：將球放在鎖骨窩處，鉛球緊貼頸部和下頜，肘關(guān)節(jié)抬起自然外展略低于肩，扔擲手臂放松。3）預(yù)備姿勢(shì)：握持好球后，側(cè)對(duì)扔擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右腳跟在同一條直線上，右腳與扔擲方向成90－135°，左腳與扔擲方向約成45°，身體向右傾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于體前，低頭、含胸目視右下方2m－3m處。4）最后使勁：鉛球出手角度：38－42°，球離手時(shí)手段要使勁，并用手指撥球。與推球的同時(shí)，左腿使勁向上蹬直，以增添鉛球向前和向上的力量。球出手后，，右腿快速與左腳交換，左腿后舉，降低身體重心，緩沖向前的力量，以保持身體的均衡。4、在平常體育教課中，請(qǐng)舉出5個(gè)學(xué)生最喜愛的發(fā)展敏捷素質(zhì)的練習(xí)方法。答：敏捷協(xié)調(diào)素質(zhì)是只人體在各樣忽然變化的條件下，快速、正確、協(xié)調(diào)改變身體運(yùn)動(dòng)的能力，是人的一種綜合素質(zhì)，是田徑運(yùn)動(dòng)員不行缺乏的身體素質(zhì)之一。（一）徒手練習(xí)：1）聽口令做目標(biāo)選擇性快速折反跑練習(xí)。2）快速后蹬跑。3）原地跳起轉(zhuǎn)體360度或180度。4）腳步挪動(dòng)練習(xí)。如：前后、左右、交錯(cuò)的快速挪動(dòng)。單腳為軸的前后、轉(zhuǎn)體的挪動(dòng)。左右邊滑步、跨跳步的挪動(dòng)。5）原地、前進(jìn)間或跑步入耳口令做動(dòng)作。如：喊數(shù)抱團(tuán)成組。加、減、乘、除簡(jiǎn)單運(yùn)算得數(shù)抱團(tuán)組合，看誰最快等。（二）組合練習(xí)：1）10秒小步跑接15—20米的加快跑（正向逆向都可）2）10秒高抬腿跑接15—20米的加快跑（正向逆向都可）3）一對(duì)一面向站立，雙手直臂相觸，虛實(shí)聯(lián)合相互推，使對(duì)方失掉均衡。4）一對(duì)一弓箭步牽手交換面向站立，虛實(shí)聯(lián)合互推互拉使對(duì)方失掉均衡。5）雙膝跪地（正向逆向都可）聽口令后快速起身接加快跑。6）身體平躺或趴在地面上，聽到口令后做左右轉(zhuǎn)體（可一周也可多周）后接加快跑（正向逆向都可）。7）前進(jìn)間的轉(zhuǎn)體跳（180度或許360度）。（三）游戲練習(xí)：1）走矮子步：教練與一名隊(duì)員將跳繩拉直，并把高度合適降低，隊(duì)員在繩索下走矮子和滑步動(dòng)作。2）“跟屁蟲”游戲。兩人或多人一組，此中一人做站立或活動(dòng)的各樣動(dòng)作，其實(shí)不停變換花式，其余人一定照他的樣子做出與之相同的動(dòng)作。要求：想象力豐富，變換動(dòng)作快。3）“打老鼠”游戲：學(xué)生圍成一個(gè)圓，在圓進(jìn)入一人或多人飾演“老鼠”，由圍成圓圈的同學(xué)拿球類進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，以來打到圈的“老鼠”。被打到的“老鼠”與圓圈上滾球的同學(xué)相互輪換。4）聽號(hào)接球：練習(xí)者圍圈報(bào)數(shù)后向著一個(gè)方向跑動(dòng)，教練持球站在圈中心，將球向空中拋起喊號(hào)，被喊號(hào)者應(yīng)聲前往接球。要求：依據(jù)時(shí)間和空間采納應(yīng)急行動(dòng)。5）老鷹抓小雞：“小雞”跟在“母雞”背后，用手扶住前面人的髖?！袄销棥闭驹凇澳鸽u”前面要抓后邊的“小雞”?！澳鸽u”張開雙臂想法阻擋。要求：斗智斗勇，巧專心計(jì)。6）打魚：將練習(xí)者分為兩組，一組為魚，一組手拉手為網(wǎng)，在規(guī)定的圍進(jìn)行打魚游戲。要求：斗智斗勇，巧專心計(jì)。5、在彎道上起跑，你應(yīng)站在什么地點(diǎn)上？如何戰(zhàn)勝彎道跑中的離心力？答：在彎道上起跑，教師應(yīng)站在扇點(diǎn)地點(diǎn)上。為了戰(zhàn)勝彎道跑中的離心力，彎道跑時(shí)，整個(gè)身體向傾斜，搖動(dòng)腿前擺時(shí)，左膝稍向外展，從前腳掌外側(cè)著地；右膝稍向扣，以腳掌側(cè)著地，同時(shí)，并加大右腿前擺的幅度。彎道跑擺臂時(shí)，左臂搖動(dòng)幅度稍小，湊近體側(cè)前后搖動(dòng)；右臂搖動(dòng)的幅度和力量稍大，且前擺時(shí)稍向左前面，后擺時(shí)肘關(guān)節(jié)稍向外。以便利用重心，產(chǎn)生向心力，戰(zhàn)勝離心力。從彎道進(jìn)入直道時(shí)，身體漸漸減小傾程度，放松跑2~3步，而后全力跑完好程。6、體育與健康課程的基本理念是什么？答：1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)；2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培育學(xué)生終生體育的意識(shí)；3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；4）關(guān)注個(gè)體差別與不一樣需求，保證每一個(gè)學(xué)生得益。7、依據(jù)新課程精神聯(lián)合教課實(shí)質(zhì)，你是如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的？答：1）提升學(xué)生自學(xué)、自練的能力。2）教師要給學(xué)生創(chuàng)建合作學(xué)習(xí)的氣氛。3）教師要為學(xué)生供應(yīng)時(shí)機(jī)，培育他們的創(chuàng)建力、競(jìng)爭(zhēng)力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。4）經(jīng)過部署適當(dāng)形式的家庭作業(yè)，培育學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對(duì)社會(huì)健康問題的責(zé)任感。5）弘揚(yáng)教課，常常聽取學(xué)生的建議，與學(xué)生一同研究和改良教課方法，讓學(xué)生以合適的方式對(duì)教、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)論。8、在扔擲教課中，最應(yīng)注意的是安全，你在實(shí)質(zhì)教課中是如何做的？答：1）成立講堂慣例，增強(qiáng)紀(jì)律教育。如：未經(jīng)同意不私自走開隊(duì)伍，要修業(yè)生穿運(yùn)動(dòng)服上課，身上不可以帶有小刀等尖利硬物，不要佩戴胸針等飾品，不要留長(zhǎng)指甲等；2上課前要認(rèn)真做好場(chǎng)所和器材的安全檢查，若有安全隱患應(yīng)實(shí)時(shí)清除后，再進(jìn)行組織教學(xué)。3）上課要聽指揮、恪守紀(jì)律，禁止學(xué)生有玩耍取鬧、率性蠻干、動(dòng)作粗野，違犯運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為。4）準(zhǔn)備活動(dòng)要充分。5）教師要嚴(yán)格依照教課程序、原則進(jìn)行教課，對(duì)學(xué)生的地點(diǎn)要嚴(yán)格限制，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，禁止對(duì)擲，要告訴學(xué)生等同組同學(xué)都投擲完此后再一致?lián)旎仄鞑?，或許安排見習(xí)生幫助，隊(duì)伍中其余的人不行亂跑，搶擲。9、說說你對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生喜愛體育而不喜愛上體育課這一現(xiàn)象的見解。答：長(zhǎng)久以來,傳統(tǒng)的中學(xué)體育教育模式主假如以比賽體育作為主要容；慣例的教課方法是以教師為中心,教師經(jīng)過解說、示等把教課容傳達(dá)給學(xué)生或灌注給學(xué)生,學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)與技術(shù)。所以在體育教課中,學(xué)生常常都是在教師的一致指令下,疲于聽解說,看示,頻頻練習(xí),而沒有時(shí)間去感覺和體驗(yàn)健身運(yùn)動(dòng)的樂趣,教課過程過分的重申“統(tǒng)一”、且教法“單調(diào)”,學(xué)生缺乏主動(dòng),體育課缺乏活力,使教課顯得機(jī)械古板,從而使學(xué)生喪失了對(duì)體育的興趣,體育教課成效的提升沒法談起。這類片面重申發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,忽略學(xué)生主體作用,不側(cè)重學(xué)生體育興趣培育的傳統(tǒng)教課方法和教課模式,已不可以適應(yīng)現(xiàn)代體育教育的發(fā)展和素質(zhì)教育的需求。四、論述題1、說出上挑式與下壓式傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)，并論述其動(dòng)作技術(shù)在比勝過程中的優(yōu)弊端答：1）上挑式的動(dòng)作要領(lǐng)：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其余四指自然開，虎口朝下，傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。長(zhǎng)處：接棒人向后伸手的動(dòng)作比較自然，簡(jiǎn)單掌握。弊端：接棒后，手已握在接力棒的中部等第三棒傳給第四棒時(shí)，只好握住棒的前部，容易造成掉棒和影響持棒快跑。2）下壓式的動(dòng)作要領(lǐng)：接棒人的手臂向后伸出，手段旋，掌心向上，拇指與其余四指自然開，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上向直傳給接棒人的手中長(zhǎng)處：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。弊端：接棒時(shí)，接棒人的手臂緊，不自然。2、聯(lián)合本校實(shí)質(zhì)，說說你在體育教課中如何對(duì)體育設(shè)備資源進(jìn)行開發(fā)？答：1）發(fā)揮體育器材的多種功能體育器材一般都擁有多種功能，比如：欄架能夠用來跨欄，也能夠用作投射門，還能夠用作鉆越的阻礙等；利用跳繩能夠做繩操、斗智拉繩等。只需變換視角和思想方式，就能夠開發(fā)出常用器材的很多新功能。2）制作簡(jiǎn)略器材各地學(xué)校能夠聯(lián)合本校實(shí)質(zhì)，制作簡(jiǎn)略器材，改良教課條件。比如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實(shí)心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作"山羊"，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺(tái)，用磚頭、木板、竹竿取代球網(wǎng)等。3）改造場(chǎng)所器材，提升場(chǎng)所利用價(jià)值能夠把學(xué)校成人化的場(chǎng)所器材改造成合適中小學(xué)學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所器材，比如：降低籃球架高度，降低排球網(wǎng)高度，減小足球門，減小足球、排球、籃球的場(chǎng)所等。4）合理布局學(xué)校場(chǎng)所器材學(xué)校場(chǎng)所器材的布局，應(yīng)當(dāng)既要知足教課的需要，還要知足課外體育活動(dòng)和校比賽的需要；既要方便組織，又要方便教課活動(dòng)；既要保證安全，又要保證學(xué)生有地方活動(dòng)；要形成相互依靠、互為增補(bǔ)的多功能活動(dòng)區(qū)。5）合理使用處所器材應(yīng)當(dāng)依據(jù)本校和周邊環(huán)境，合理規(guī)劃、充分利用空地，使學(xué)生能進(jìn)行安全、適合的體育活動(dòng)。學(xué)校要增強(qiáng)場(chǎng)所器材和周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)、管理工作，安全地、最大限度地提升場(chǎng)所器材使用率，同時(shí)要增強(qiáng)場(chǎng)所器材的養(yǎng)護(hù)工作，合理地使用有限的財(cái)力、物力，使每一件設(shè)備都能起到盡可能大的作用。比如：在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開放體育場(chǎng)所，安裝多向籃球架，就地取材設(shè)計(jì)自然地形跑道等。中小學(xué)特崗教師體育專業(yè)考試一試題及答案分析（九）填空題《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將課程學(xué)習(xí)容劃為運(yùn)動(dòng)參加，運(yùn)動(dòng)技術(shù)，身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)等五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。原《體育教課綱領(lǐng)》與《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想有很大的不一樣，前者的指導(dǎo)思想是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，爾后者則以健康第一為指導(dǎo)思想。體能因素包含與健康相關(guān)的體能因素和與運(yùn)動(dòng)技術(shù)相關(guān)的體能因素。制定運(yùn)動(dòng)處方時(shí)需充分考慮運(yùn)動(dòng)的次數(shù)，強(qiáng)度和時(shí)間三個(gè)因素，使體育鍛煉更為有針對(duì)性和時(shí)效性。1992年世界衛(wèi)生組織在《維也納宣言》提出健康的四大基石，它們是合理飲食，常常進(jìn)行體育鍛煉，優(yōu)秀的生活習(xí)慣，健全的心理。皮埃爾?顧拜旦是第二任國(guó)際奧委會(huì)主席。體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程系統(tǒng)的重要構(gòu)成部分，是實(shí)行素質(zhì)教育和培育德智體美全面發(fā)展人材不可缺乏的重要門路。它是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深入改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。問答題教師制定教課方案時(shí)，選擇教課容要切合那些要求？答：（1）切合學(xué)生身心發(fā)展、年紀(jì)和性別特點(diǎn)；（2）運(yùn)動(dòng)形式開朗，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（3

擁有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性；（4）對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性；（5）簡(jiǎn)單易行。（6）為了適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠?qū)σ恍└?jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行合適的改造，如簡(jiǎn)化規(guī)則、降低難度等。（7）能夠依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況，在講堂教課中引入一些學(xué)生喜愛的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在少量民族地域或其余有條件的地域，還應(yīng)當(dāng)精選、整理一些民族民間體育活動(dòng)項(xiàng)目引入課程教課，以增添學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)程度和驕傲感。如何對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行評(píng)論？答：體育教師的專業(yè)素質(zhì)評(píng)論，應(yīng)包含對(duì)教師職業(yè)道德、教課能力和教育科研能力三方面的查核評(píng)論。（1）職業(yè)道德主假如賜教師的敬業(yè)樂業(yè)精神以及對(duì)學(xué)生的熱愛和尊敬。（2）教課能力主要包含對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》、教課容的領(lǐng)悟和掌握程度；對(duì)現(xiàn)代教育教課理論和教學(xué)方法的掌握及運(yùn)用程度；從事體育教課必需的基本技術(shù)；激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、促使學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣的能力；運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體協(xié)助教課以及開發(fā)和運(yùn)用體育資源的能力等。（3）教育科研能力主要包含學(xué)習(xí)能力和研究能力。試述如何對(duì)體育設(shè)備資源進(jìn)行開發(fā)？答：1）發(fā)揮體育器材的多種功能體育器材一般都擁有多種功能，比如：欄架能夠用來跨欄，也能夠用作投射門，還能夠用作鉆越的阻礙等；利用跳繩能夠做繩操、斗智拉繩等。只需變換視角和思想方式，就能夠開發(fā)出常用器材的很多新功能。2）制作簡(jiǎn)略器材各地學(xué)校能夠聯(lián)合本校實(shí)質(zhì)，制作簡(jiǎn)略器材，改良教課條件。比如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實(shí)心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作"山羊"，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺(tái)，用磚頭、木板、竹竿取代球網(wǎng)等。3）改造場(chǎng)所器材，提升場(chǎng)所利用價(jià)值能夠把學(xué)校成人化的場(chǎng)所器材改造成合適中小學(xué)學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所器材，比如：降低籃球架高度，降低排球網(wǎng)高度，減小足球門，減小足球、排球、籃球的場(chǎng)所等。4）合理布局學(xué)校場(chǎng)所器材學(xué)校場(chǎng)所器材的布局，應(yīng)當(dāng)既要知足教課的需要，還要知足課外體育活動(dòng)和校比賽的需要；既要方便組織，又要方便教課活動(dòng)；既要保證安全，又要保證學(xué)生有地方活動(dòng)；要形成相互依靠、互為增補(bǔ)的多功能活動(dòng)區(qū)。5）合理使用處所器材應(yīng)當(dāng)依據(jù)本校和周邊環(huán)境，合理規(guī)劃、充分利用空地，使學(xué)生能進(jìn)行安全、適合的體育活動(dòng)學(xué)校要增強(qiáng)場(chǎng)所器材和周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)、管理工作，安全地、最大限度地提升場(chǎng)所器材使用率，同時(shí)要增強(qiáng)場(chǎng)所器材的養(yǎng)護(hù)工作，合理地使用有限的財(cái)力、物力，使每一件設(shè)備都能起到盡可能大的作用。比如：在課余時(shí)間對(duì)中小學(xué)特崗教師體育專業(yè)考試一試題及答案分析（十）、名詞解說

1、體育與健康課程：體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為目的的必修課程。它是對(duì)原有體育課程進(jìn)行深入改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。它是學(xué)