中小學(xué)生生音樂美術(shù)信息教育技術(shù)能力

王玉全整理免費(fèi)索取需加QQ偷菜好友基本知識(shí)（6分）在進(jìn)入教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之前，請回答有關(guān)教育技術(shù)基本知識(shí)的下列問題。第1題（單選題）下列有關(guān)教育技術(shù)的說法，哪個(gè)是錯(cuò)誤的（）(3分)HTMLCONTROL:A

教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐HTMLCONTROL:B

教育技術(shù)的本質(zhì)是使用最先進(jìn)的技術(shù)手段去優(yōu)化教育、教學(xué)過程以提高教育、教學(xué)的效果HTMLCONTROL:C

教育技術(shù)是對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價(jià)的理論和實(shí)踐HTMLCONTROL:D

教育技術(shù)的研究內(nèi)容包括教學(xué)過程與教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)等五個(gè)范疇第2題（多選題）您認(rèn)為教育技術(shù)可以為教師工作提供哪些支持和幫助（）(3分)HTMLCONTROL:A

掌握一定的教學(xué)方法和教育技術(shù)應(yīng)用能力，幫助教師把先進(jìn)的教育理念和教學(xué)內(nèi)容貫徹到教育教學(xué)過程之中，融入到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去HTMLCONTROL:B

教師學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠有效地通過視聽等多種技術(shù)開展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化HTMLCONTROL:C

教育技術(shù)能力可以幫助教師了解如何控制學(xué)生，使學(xué)生能夠聽從安排并守紀(jì)律的學(xué)習(xí)HTMLCONTROL:D

教育技術(shù)能力能幫助教師豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，使教師從知識(shí)的傳授者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者HTMLCONTROL:E

教育技術(shù)的學(xué)習(xí)能夠提高教師的教學(xué)能力，掌握了教育技術(shù)的基本知識(shí)就完成了教師專業(yè)化的轉(zhuǎn)變第一部分教案設(shè)計(jì)（31分）在進(jìn)行“愛我中華”一課的教案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行學(xué)習(xí)者和教學(xué)環(huán)境分析、確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)并選擇合適的教學(xué)策略。請回答下列問題。第3題（單選題）下面對教學(xué)設(shè)計(jì)作用的描述中，哪個(gè)描述是錯(cuò)誤的（）(3分)HTMLCONTROL:A

有利于教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合HTMLCONTROL:B

有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，促進(jìn)青年教師的快速成長HTMLCONTROL:C

有利于教師科學(xué)思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力HTMLCONTROL:D

有利于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的不斷深化，促進(jìn)教育技術(shù)的發(fā)展HTMLCONTROL:E

是提高教師科學(xué)知識(shí)水平的有效方法以下是一份“我愛中華”的簡要教學(xué)方案設(shè)計(jì)，第4－10題嵌于該方案中。方案下載第4題（單選題）王明同學(xué)以前上音樂課一直很積極，而且表現(xiàn)很好，但最近突然上課很不認(rèn)真，甚至表示不喜歡再上音樂課。為了解決這個(gè)問題，您需對王明同學(xué)進(jìn)行一些了解和分析。那么不需要進(jìn)一步考慮的方面是（）（3分）HTMLCONTROL:A

王明同學(xué)的興趣愛好HTMLCONTROL:B

王明同學(xué)以前的音樂成就HTMLCONTROL:C

王明同學(xué)的家庭情況、父母情況HTMLCONTROL:D

王明同學(xué)對您教學(xué)方法和手段的看法第5題（多選題）根據(jù)您對于音樂學(xué)科以及新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，下列關(guān)于音樂教材的特點(diǎn)描述正確的是（）（3分）HTMLCONTROL:A

貼近學(xué)生的生活，表達(dá)孩子們的心聲HTMLCONTROL:B

強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密的邏輯體系和課時(shí)順序的安排，方便教師操作HTMLCONTROL:C

選曲應(yīng)當(dāng)“動(dòng)聽”和“耐唱”HTMLCONTROL:D

體現(xiàn)經(jīng)典性，注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)和音樂技巧的掌握HTMLCONTROL:E

全面、系統(tǒng)，高難度，盡量和專業(yè)音樂教育接軌第6題（單選題）對以上教學(xué)目標(biāo)分類正確的一項(xiàng)是（）（3分）HTMLCONTROL:A

①屬于教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)目標(biāo)；②屬于教學(xué)目標(biāo)中的技能目標(biāo)HTMLCONTROL:B

①屬于教學(xué)目標(biāo)中的技能目標(biāo)；②屬于教學(xué)目標(biāo)中的情感目標(biāo)HTMLCONTROL:C

①屬于教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)目標(biāo)；③屬于教學(xué)目標(biāo)中的技能目標(biāo)HTMLCONTROL:D

①屬于教學(xué)目標(biāo)中的技能目標(biāo)；③屬于教學(xué)目標(biāo)中的情感目標(biāo)第7題（單選題）在教學(xué)設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)以及難點(diǎn)的把握是非常重要的，下面對于以上確定的教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn)的說法中，敘述正確的是（）（3分）HTMLCONTROL:A

教學(xué)難點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)不同，因而內(nèi)容不能有所重疊HTMLCONTROL:B

教學(xué)重點(diǎn)是根據(jù)知識(shí)的復(fù)雜程度而言的HTMLCONTROL:C

教師備課時(shí)的難點(diǎn)往往會(huì)是教學(xué)的難點(diǎn)HTMLCONTROL:D

教學(xué)過程中應(yīng)該把突破難點(diǎn)放在首位第8題（單選題）以下針對此次教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)入階段的說法，其中不合理的是（）（3分）HTMLCONTROL:A

經(jīng)過這場激烈的搶答和討論，能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性HTMLCONTROL:B

調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性之后便可進(jìn)入教唱《愛我中華》的階段HTMLCONTROL:C

學(xué)生搶答之后，教師應(yīng)對學(xué)生說的各種答案做出總結(jié)歸納HTMLCONTROL:D

在這個(gè)過程中，教師要不斷鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，并對積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵(lì)和表揚(yáng)第9題（單選題）根據(jù)您對于教育技術(shù)的理解，以下關(guān)于教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)二的說法，不合理的是（）（3分）HTMLCONTROL:A

音樂教學(xué)中發(fā)聲練習(xí)是非常必要的，環(huán)節(jié)二通過設(shè)計(jì)一個(gè)小活動(dòng)使得原本枯燥的活動(dòng)變得生動(dòng)有趣HTMLCONTROL:B

該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)巧妙地吸引學(xué)生主動(dòng)參與，并能夠成功的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性HTMLCONTROL:C

學(xué)生輕聲哼唱的過程中，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生調(diào)節(jié)氣息，并把握好連音與休止符的細(xì)致要求HTMLCONTROL:D

環(huán)節(jié)二的作用是先讓學(xué)習(xí)者了解最一般的、最廣泛的知識(shí)，之后再學(xué)唱具體的歌曲，了解具體的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，這屬于認(rèn)知主義的教學(xué)策略第10題（單選題）根據(jù)您對于新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，以下關(guān)于環(huán)節(jié)三的活動(dòng)順序安排最合適的是（）（3分）HTMLCONTROL:A

③②⑤①⑧⑦⑥④HTMLCONTROL:B

③①④②⑤⑧⑦⑥HTMLCONTROL:C

⑤⑧⑥①③②⑦④HTMLCONTROL:D

③⑦②①⑤⑧⑥④第11題（多選題）我們常常需要用Word來書寫教案，以下關(guān)于Word使用的說法，錯(cuò)誤的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

使用快捷鍵Ctrl+C，可以實(shí)現(xiàn)復(fù)制的功能HTMLCONTROL:B

使用Word提供的“比較文檔”功能。點(diǎn)擊工具→修訂→比較文檔，選擇要比較的文檔后，Word就會(huì)自動(dòng)進(jìn)行兩個(gè)文檔的比較HTMLCONTROL:C

使用文件菜單來切換當(dāng)前編輯的文檔HTMLCONTROL:D

Word提供有自動(dòng)保存的功能，如果發(fā)生了斷電，您原來的文檔中保存的是斷電前您正在編輯的內(nèi)容HTMLCONTROL:E

單擊工具→字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，Word就會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出我們整篇文檔或者是我們選中區(qū)域的字?jǐn)?shù)信息第12題（操作題）在名為“《愛我中華》教學(xué)設(shè)計(jì)方案.doc”的文檔，該文檔是半完整的教學(xué)電子教案，其中的某些環(huán)節(jié)在以上的分析中已經(jīng)完善，現(xiàn)在請您根據(jù)以下要求對該電子文檔進(jìn)行文檔編排和美化。（4分）上傳文件(請把做好的文件打包成rar格式上傳)第二部分資源準(zhǔn)備（25分）在講授“愛我中華”一課前，需要收集相關(guān)的文本、圖片、音頻和視頻資料，制作演示文稿。請完成下列任務(wù)。第13題（多選題）你總結(jié)了一些選擇教學(xué)媒體的原則和方法，以下總結(jié)出來的選項(xiàng)中不恰當(dāng)?shù)挠心男ǎ?3分)HTMLCONTROL:A

在選擇教學(xué)媒體之前只需要考慮教學(xué)目標(biāo)HTMLCONTROL:B

在選擇教學(xué)媒體之前只需要考慮教學(xué)目標(biāo)HTMLCONTROL:C

各種教學(xué)媒體的有機(jī)組合將會(huì)揚(yáng)長避短、優(yōu)勢互補(bǔ)，取得整體優(yōu)化的教學(xué)效果HTMLCONTROL:D

在選擇教學(xué)媒體的時(shí)候一定要考慮該教學(xué)媒體是不是夠新穎、夠先進(jìn)，以免不能引起學(xué)生的興趣HTMLCONTROL:E

在選擇教學(xué)媒體的時(shí)候需考慮該教學(xué)媒體是否能準(zhǔn)確、有效的將所要表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生第14題（填空題）您想查找一些優(yōu)秀的關(guān)于“愛我中華”的課件，使用搜索引擎查找的關(guān)鍵詞是（）。(3分)HTMLCONTROL:第15題（匹配題）請為以下的文件類型選配合適的展現(xiàn)軟件。(3分)《愛我中華》教案.PPT愛我中華.swf愛我中華.mp3FLASH播放軟件ＷinampOffice軟件第16題：（單選題）您在網(wǎng)上收集到了一些電子版的名畫，文件大小共為32M，您想要帶到教室中和學(xué)生分享，考慮到目前教室的硬件設(shè)備，以下可以采用的方式是（）(3分)HTMLCONTROL:A

存儲(chǔ)在60M的U盤內(nèi)HTMLCONTROL:B

刻錄為DVD光盤，然后帶到教室HTMLCONTROL:C

用磁帶存儲(chǔ)，然后帶到教室HTMLCONTROL:D

存儲(chǔ)在軟盤內(nèi)帶到教室第17題（單選題）現(xiàn)在您通過互聯(lián)網(wǎng)找到了另外一位老師制作的有關(guān)于愛我中華的圖片、Flash以及課件，您希望把這些資源整合到自己的課件中，您需要采取的做法是（）(3分)HTMLCONTROL:A

直接拿過來使用不加注釋HTMLCONTROL:B

和制作這些數(shù)字資源的老師打個(gè)電話說一聲，然后直接使用HTMLCONTROL:C

和作者聯(lián)系，給其些報(bào)酬，然后再使用HTMLCONTROL:D

在自己的課件中明確標(biāo)出這些引用資源的出處第18題（多選題）您想把剛剛截取的幾張關(guān)于Flash的圖片合成，做一個(gè)簡單的動(dòng)畫，做好之后可以選擇以下列哪些擴(kuò)展名方式保存（）(3分)HTMLCONTROL:A

.gifHTMLCONTROL:B

.aviHTMLCONTROL:C

.flaHTMLCONTROL:D

.swfHTMLCONTROL:E

.mpg第19題（單選題）李老師在觀看教學(xué)軟件時(shí)，看到有關(guān)隨機(jī)事件的一個(gè)教學(xué)圖像，能夠截取屏幕上的圖像的方法為（）（3分）HTMLCONTROL:A

使用工具軟件FlashHTMLCONTROL:B

使用工具軟件PhotoshopHTMLCONTROL:C

點(diǎn)擊鍵盤上的“PauseBreak”鍵，然后復(fù)制，在繪圖工具中進(jìn)行相應(yīng)的編輯HTMLCONTROL:D

點(diǎn)擊鍵盤上的“PrintScreen”鍵，然后粘貼到繪圖工具中進(jìn)行相應(yīng)的編輯第20題（操作題）當(dāng)您在互聯(lián)網(wǎng)上尋找資源時(shí)，找到了一個(gè)非常優(yōu)秀的網(wǎng)站，可能會(huì)對于您未來的教學(xué)提供幫助，請您完成以下的操作來保存這個(gè)網(wǎng)站。（4分）①打開IE瀏覽器，在地址欄里面輸入網(wǎng)址；（2分）②進(jìn)入網(wǎng)站后，將該網(wǎng)站添加到收藏夾中，收藏名為“資源圖片網(wǎng)站1”。（2分）上傳文件(請把做好的文件打包成rar格式上傳)第三部分教學(xué)實(shí)施（18分）在教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)，需要考查教學(xué)實(shí)施的基礎(chǔ)知識(shí)，并考查在給定的教學(xué)環(huán)境下，利用教學(xué)設(shè)施（硬件、軟件）實(shí)施教學(xué)、利用工具進(jìn)行交流的能力。請完成下列任務(wù)。第21題（多選題）您在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生精力不集中的現(xiàn)象，在這種情況下，您可以采取下列哪些措施來使學(xué)生集中精力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性（）(3分)HTMLCONTROL:A

利用DVD、電視機(jī)播放一些引人注目的、有趣的影片HTMLCONTROL:B

不斷的教育學(xué)生，用言語感化他們，指出學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性HTMLCONTROL:C

提出一些發(fā)人深思的問題，讓學(xué)生去思考然后回答HTMLCONTROL:D

講一些幽默的小笑話，活躍一下課堂氣氛HTMLCONTROL:E

繼續(xù)沿用原來的教學(xué)風(fēng)格講課，忽略出現(xiàn)的問題第22題（單選題）在教學(xué)活動(dòng)中，采用了小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，但是在小組討論時(shí)，您發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小組的學(xué)生偏離了主題，為了讓他們充滿熱情的進(jìn)行集中討論，您認(rèn)為以下最有效的方法是（）(3分)HTMLCONTROL:A

參與其中，并適當(dāng)提出問題指導(dǎo)，引向主題HTMLCONTROL:B

進(jìn)行小組角色分工，明確組長職責(zé)HTMLCONTROL:C

在旁邊發(fā)出強(qiáng)烈警告HTMLCONTROL:D

設(shè)立共同獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰規(guī)定第23題（單選題）假設(shè)您為了使學(xué)生有身臨其境的感覺，就用攝像機(jī)拍了一段當(dāng)前校園內(nèi)的景色，為了展示DV的內(nèi)容，您可以使用的設(shè)備是（）(3分)

HTMLCONTROL:A

HTMLCONTROL:B

HTMLCONTROL:C

HTMLCONTROL:D

第24題（單選題）您在教學(xué)過程中使用了一種可以播放音頻的教學(xué)媒體，下列是這種媒體的照片，請問使用的硬件設(shè)備是什么（）(3分)

HTMLCONTROL:A

DVDHTMLCONTROL:B

攝像機(jī)HTMLCONTROL:C

投影儀HTMLCONTROL:D

幻燈機(jī)第25題(操作題）為了加強(qiáng)與其他教師的教學(xué)交流，您想使用Foxmail給您的同事張老師、李老師、王老師發(fā)一封郵件，邀請他們來觀摩您的這次課。（6分）①單擊“打開郵箱”鏈接按鈕，在給定的郵箱環(huán)境下，建立一個(gè)名為“同事”的通訊組Email地址分別為：張老師李老師王老師②給“同事”組內(nèi)所有的成員發(fā)一份邀請信，邀請大家參加明天早上九點(diǎn)的美術(shù)課（提示：可以使用Foxmail的群發(fā)功能）③以附件的形式把相關(guān)的“《愛我中華》教學(xué)方案設(shè)計(jì).doc”(附件在12題中可下載)發(fā)給大家；上傳文件(請把做好的文件打包成rar格式上傳)第四部分教學(xué)評價(jià)（20分）教學(xué)評價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，在本環(huán)節(jié)中，需要考查教學(xué)評價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)，并考查在給定的環(huán)境下，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)的能力。請完成下列任務(wù)。第26題（單選題）李老師運(yùn)用40%的平時(shí)表現(xiàn)（出勤，作業(yè)，課堂表現(xiàn)）+60%的期末測試來評價(jià)學(xué)生這學(xué)期的數(shù)學(xué)成績，請問，李老師運(yùn)用的教學(xué)評價(jià)方式是（）(3分)HTMLCONTROL:A

形成性評價(jià)+總結(jié)性評價(jià)HTMLCONTROL:B

相對評價(jià)+絕對評價(jià)HTMLCONTROL:C

定性評價(jià)+定量評價(jià)HTMLCONTROL:D

形成性評價(jià)+絕對評價(jià)第27題（多選題）在您的教學(xué)過程中，您計(jì)劃采用新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評價(jià)理念，那么以下做法，不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

制定的評價(jià)方式應(yīng)該以重視學(xué)生的發(fā)展為主HTMLCONTROL:B

強(qiáng)調(diào)質(zhì)性的評價(jià)，幾乎不需要數(shù)據(jù)支持HTMLCONTROL:C

教師互評，結(jié)合教師自己反思HTMLCONTROL:D

全面進(jìn)行評價(jià)，選拔優(yōu)秀學(xué)生HTMLCONTROL:E

自評和他評相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體多元化第28題（單選題）如果讓您反思這堂課的教學(xué)質(zhì)量，以下不應(yīng)被考慮的因素是（）（3分）HTMLCONTROL:A

學(xué)生是否理解自然美和藝術(shù)美之間不同表現(xiàn)方式HTMLCONTROL:B

是否使用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的媒體技術(shù)HTMLCONTROL:C

學(xué)生是否積極的回答問題，參加討論活動(dòng)HTMLCONTROL:D

能否根據(jù)學(xué)生的情況和發(fā)言靈活調(diào)整教學(xué)第29題（單選題）教師專業(yè)成長是建立在教師對自身教學(xué)實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上，這是一個(gè)漫長的、持續(xù)的過程。以下關(guān)于教學(xué)反思的說法，錯(cuò)誤的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

教師要養(yǎng)成對每堂課進(jìn)行反思的習(xí)慣，因?yàn)槊刻谜n都是一次全新的體驗(yàn)，要設(shè)置不同的情境，要面對學(xué)生的不同反應(yīng)HTMLCONTROL:B

教學(xué)中應(yīng)當(dāng)反思自己是否根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際狀況及時(shí)調(diào)整原有的教學(xué)設(shè)計(jì)HTMLCONTROL:C

教學(xué)后反思自己選擇的教學(xué)內(nèi)容、采用的教學(xué)形式以及具體的指導(dǎo)策略是否適宜HTMLCONTROL:D

教學(xué)前應(yīng)當(dāng)反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度第30題（操作題）在名為“《愛我中華》學(xué)生模仿秀小組成績.xls”的文檔，這是您在課堂教學(xué)中“模仿秀活動(dòng)”的分?jǐn)?shù)記錄，現(xiàn)在您需要利用Excel軟件對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的處理，請您完成以下的操作。（8分）①在第1行再插入一行，合并相應(yīng)的單元格，輸入“《愛我中華》學(xué)生模仿秀小組成績”；（1分）②把整個(gè)表中的文字居中；（1分）③按照“（小組歌曲模仿成績＋舞蹈模仿成績）/2”計(jì)算小組的成績；（提示：可以使用Excel的自動(dòng)填充功能）；（3分）④按照各小組成績對數(shù)據(jù)進(jìn)行的降序排列；（2分）⑤保存文件到本地硬盤的個(gè)人文件夾下。（1分）上傳文件(請把做好的文件打包成rar格式上傳)NumberCorrectAnswer1A234A56A7A8A9A10A1112標(biāo)準(zhǔn)答案查看13141516A17A1819A20標(biāo)準(zhǔn)答案查看212223A24A25標(biāo)準(zhǔn)答案查看26A2728A29A30標(biāo)準(zhǔn)答案查看基本知識(shí)（6分）在進(jìn)入教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之前，請回答有關(guān)教育技術(shù)基本知識(shí)的下列問題。第1題（多選題）根據(jù)您對美術(shù)學(xué)科和教育技術(shù)的理解，以下描述中屬于教育技術(shù)研究范疇的是（）（3分）HTMLCONTROL:A

如何將音樂、圖像以及可供學(xué)生使用的繪圖軟件等資源整合到課堂教學(xué)中去HTMLCONTROL:B

如何根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特征制定相應(yīng)的教學(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的興趣和欲望HTMLCONTROL:C

如何加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系和交流，注重美術(shù)知識(shí)、方法和其它學(xué)科知識(shí)、方法的滲透，以實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的有機(jī)整合HTMLCONTROL:D

如何有效地進(jìn)行課堂管理，使得課堂活動(dòng)充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體性HTMLCONTROL:E

如何在課堂上使用最先進(jìn)的媒體技術(shù)，及時(shí)更新?lián)Q代，使得美術(shù)教學(xué)和時(shí)代掛鉤，永遠(yuǎn)具有先進(jìn)性第2題（多選題）您覺得下列關(guān)于美術(shù)教學(xué)的說法，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)并值得提倡的是（）（3分）HTMLCONTROL:A

合理運(yùn)用直觀教具、模型、錄像、幻燈、電腦設(shè)計(jì)等，幫助學(xué)生感知美，提高審美能力HTMLCONTROL:B

為了達(dá)到教學(xué)大綱的要求，需要嚴(yán)格按照課本上的圖案做畫，這樣才能畫的好，畫的象HTMLCONTROL:C

根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的身心、智力發(fā)展?fàn)顩r，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，把游戲活動(dòng)帶入到課堂中，如團(tuán)泥人、做布娃娃、扎草人等使課堂氣氛活躍起來HTMLCONTROL:D

在美術(shù)課中相應(yīng)地引用音樂教育，以更好地輔助教學(xué)HTMLCONTROL:E

充分利用多媒體的海量信息，擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，減少教師在課堂上的聲音第一部分教案設(shè)計(jì)（29分）在進(jìn)行“春天的暢想”一課的教案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行學(xué)習(xí)者和教學(xué)環(huán)境分析，確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)并選擇合適的教學(xué)策略。請回答下列問題。以下是一份“春天的暢想”的教學(xué)方案設(shè)計(jì)，第3-9題嵌于該方案中。方案下載第3題：（單選題）您所教的班級中共有40名學(xué)生，其中男生25人，女生15人。以下對他們的分析中，屬于非智力因素分析的是（）（3分）HTMLCONTROL:A

本課授課對象為初一年級學(xué)生。這一時(shí)期的學(xué)生知識(shí)面已有所拓展，有著豐富的想象力，具備了一定的審美能力和初步的技能技巧表現(xiàn)能力HTMLCONTROL:B

通過第一單元《藝術(shù)──生命與自然和諧交融》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們深刻感受到了自然之美，認(rèn)識(shí)到了表現(xiàn)生命活動(dòng)與自然的和諧交融已經(jīng)成為了藝術(shù)家普遍的永恒主題HTMLCONTROL:C

每個(gè)學(xué)生對春天的特點(diǎn)也自己不同的領(lǐng)會(huì)與理解，但還不能把這些對春天的感受與文學(xué)、音樂作品有機(jī)的結(jié)合起來HTMLCONTROL:D

每位同學(xué)的特點(diǎn)不同，不過一般情況下女同學(xué)比男同學(xué)更有耐力，想象力更豐富第4題：（單選題）在確定教學(xué)目標(biāo)之前，我們需要分析教材，編排組織教學(xué)內(nèi)容，以便更好的開展教學(xué)，在編排教學(xué)內(nèi)容時(shí)要考慮到多個(gè)因素，以下考慮不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）HTMLCONTROL:A

注意教學(xué)內(nèi)容之間的橫向聯(lián)系HTMLCONTROL:B

內(nèi)容的安排要嚴(yán)格遵照教材HTMLCONTROL:C

由整體到部分，由一般到個(gè)別，不斷分化HTMLCONTROL:D

確保從已知到未知；按事物發(fā)展的規(guī)律排列第5題：（單選題）以下不適于作為本課認(rèn)知目標(biāo)的一項(xiàng)是（）（3分）HTMLCONTROL:A

通過對藝術(shù)家的作品與審美價(jià)值的了解、探究和體驗(yàn)，學(xué)生能理解不同藝術(shù)的不同表現(xiàn)形式HTMLCONTROL:B

通過討論，觀察、品味自然景象與藝術(shù)品，欣賞課件中春天的影像，學(xué)生能了解春天的信息，表述春天的景象，感受春天的生機(jī)HTMLCONTROL:C

學(xué)生通過欣賞與評析，體會(huì)自然美和藝術(shù)美共同的美感與不同的表現(xiàn)方式HTMLCONTROL:D

培養(yǎng)學(xué)生積極參與交流意識(shí)，感受成功的體驗(yàn)第6題：（單選題）在教學(xué)設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)難點(diǎn)的把握是非常重要的，下面關(guān)于教學(xué)難點(diǎn)的說法中，敘述錯(cuò)誤的是（）。（3分）HTMLCONTROL:A

教學(xué)難點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)在一定條件下是相互轉(zhuǎn)化的HTMLCONTROL:B

教學(xué)難點(diǎn)與知識(shí)的復(fù)雜程度以及學(xué)生的認(rèn)知能力有關(guān)HTMLCONTROL:C

教師備課時(shí)的難點(diǎn)往往會(huì)是教學(xué)的難點(diǎn)HTMLCONTROL:D

教學(xué)過程中應(yīng)該把突破教學(xué)難點(diǎn)放在首位第7題：（單選題）在引導(dǎo)學(xué)生討論春天的特點(diǎn)與美感的時(shí)候，下列教學(xué)方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）HTMLCONTROL:A

聯(lián)系課件的展示提出問題，引導(dǎo)學(xué)生回答HTMLCONTROL:B

學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自由確定主題討論，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性HTMLCONTROL:C

提出的問題要盡量結(jié)合學(xué)生的生活并通過課件展示HTMLCONTROL:D

要不斷鼓勵(lì)大膽發(fā)言，表揚(yáng)回答有個(gè)性的同學(xué)，鼓勵(lì)不敢舉手的同學(xué)參與進(jìn)來第8題：（單選題）在小組協(xié)作學(xué)習(xí)的過程中，可以采用下列的四種教學(xué)方法，其中不符合建構(gòu)主義教學(xué)思想的是（）（3分）HTMLCONTROL:A

小組成員討論交流以達(dá)成共識(shí)，確定小組內(nèi)的任務(wù)HTMLCONTROL:B

小組成員討論，達(dá)成共識(shí)，選擇表達(dá)的方法和工具（國畫/水彩/兒童畫/剪紙；畫筆/剪刀/電腦）HTMLCONTROL:C

學(xué)生討論過程中，您需要及時(shí)提供指導(dǎo)，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生一起探討，隨時(shí)幫助學(xué)生解決疑難HTMLCONTROL:D

您需要及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新以及好的行為，對于學(xué)生的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)要給予及時(shí)的糾正第9題：（多選題）在小組匯報(bào)和展示作品的時(shí)候，您認(rèn)為以下教學(xué)決定合適的是（）（3分）HTMLCONTROL:A

小組成員分工合作匯報(bào)HTMLCONTROL:B

小組成員各自匯報(bào)個(gè)人完成的工作HTMLCONTROL:C

小組匯報(bào)完后，同學(xué)們相互討論，各抒己見，互評作品，并提出改進(jìn)意見HTMLCONTROL:D

小組匯報(bào)完后，由教師給出評價(jià)和修改意見HTMLCONTROL:E

小組匯報(bào)結(jié)束后作品可以直接上交第10題（操作題）在“《春天的暢想》教學(xué)設(shè)計(jì)方案.doc”的文檔，該文檔是半完整的教學(xué)電子教案，其中的環(huán)節(jié)在以上的分析中已經(jīng)完善，現(xiàn)在請您根據(jù)以下要求對該電子文檔進(jìn)行文檔編排和美化。（8分）①將首行中的“教學(xué)方案設(shè)計(jì)”的字體設(shè)置為“黑體”，字號為“三號”，并將其居中（水平、垂直）；（2分）②將第5行中的“能力目標(biāo)”的項(xiàng)目符號改為列表清單“1、2、3……”的形式；（2分）③將第5行中的文字段落設(shè)置為“段前段后行”；（2分）④將修改好的文檔命名為“《春天的暢想》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（您的名字）.doc”并保存在本地硬盤的個(gè)人文件夾中。（2分）上傳文件(請把做好的文件打包成rar格式上傳)第二部分資源準(zhǔn)備（31分）在講授“春天的暢想”一課前，需要收集相關(guān)的文本、圖片、音頻和視頻資料，制作演示文稿。請完成下列任務(wù)。第11題：（單選題）在學(xué)完教育技術(shù)的課程后，您對教學(xué)資源和教學(xué)媒體的關(guān)系有了一定的認(rèn)識(shí)，請說出下列選項(xiàng)中屬于教學(xué)資源，但不屬于教學(xué)媒體的是（）（3分）HTMLCONTROL:A

學(xué)習(xí)者本人HTMLCONTROL:B

教師HTMLCONTROL:C

多媒體課件HTMLCONTROL:D

投影儀第12題：（單選題）為了使教學(xué)媒體資源具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力，在選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)資源時(shí)應(yīng)遵循的原則是（）（3分）HTMLCONTROL:A

教育性HTMLCONTROL:B

藝術(shù)性HTMLCONTROL:C

科學(xué)性HTMLCONTROL:D

技術(shù)性第13題：（多選題）現(xiàn)在您為了尋找一些電子版描寫春天的繪畫作品，您可以采用的方法有（）（3分）HTMLCONTROL:A

查找相關(guān)的素材光盤或網(wǎng)上的教學(xué)資源庫HTMLCONTROL:B

利用PowerPoint、Authorware等制作工具自己制作HTMLCONTROL:C

利用word、Wps等軟件工具自己制作HTMLCONTROL:D

利用Premiere等視頻處理軟件自己制作HTMLCONTROL:E

到網(wǎng)絡(luò)上利用搜索引擎去查找第14題：（單選題）您想下載一些美術(shù)課件，但是當(dāng)前頁面中顯示了許多其它的學(xué)科的課件，為了在頁面中只顯示美術(shù)學(xué)科的課件，以下可以將其它學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課件過濾掉的方法是（）（3分）HTMLCONTROL:A

利用該網(wǎng)站的分類查詢功能HTMLCONTROL:B

利用該網(wǎng)站的關(guān)鍵詞功能查詢HTMLCONTROL:C

利用其它搜索引擎重新查詢HTMLCONTROL:D

給網(wǎng)站管理員發(fā)送信息要求他們提供專門的網(wǎng)頁以供查詢第15題（填空題）您想查找一些優(yōu)秀的關(guān)于“春天的暢想”的課件，使用搜索引擎查找的關(guān)鍵詞是（）。(3分)+第16題（單選題）在制作幻燈片時(shí)，當(dāng)您選中某一個(gè)版式時(shí)，幻燈片中會(huì)出現(xiàn)一些虛線框，這些虛線框占據(jù)著一定位置，單擊鼠標(biāo)，您就可以在其中進(jìn)行文本或者圖像圖表等的編輯，這個(gè)虛線框的名稱是（）（3分）HTMLCONTROL:A

占位符HTMLCONTROL:B

表格HTMLCONTROL:C

文本框HTMLCONTROL:D

圖形框第17題（多選題）您在制作演示文稿時(shí)準(zhǔn)備使用PowerPoint中的模板，那么以下關(guān)于模板的操作說明，正確的是（）（3分）HTMLCONTROL:A

打開一個(gè)新的演示文稿時(shí)，點(diǎn)擊工具欄上的設(shè)計(jì)按鈕在整個(gè)窗口的右邊會(huì)出現(xiàn)應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，包括在此演示文稿中使用的模板和可供使用的模板HTMLCONTROL:B

打開演示文稿后，點(diǎn)擊工具菜單中的“幻燈片設(shè)計(jì)”，在窗口的右邊出現(xiàn)應(yīng)用設(shè)計(jì)模板HTMLCONTROL:C

在可供使用的模板中選擇合適的模板，點(diǎn)擊此模板就可以在當(dāng)前演示文稿中全部應(yīng)用此模板HTMLCONTROL:D

點(diǎn)擊視圖→母版，可以編輯當(dāng)前模板的母版，這時(shí)可以給幻燈片的模板加上日期、頁腳等等HTMLCONTROL:E

點(diǎn)擊視圖→頁眉頁腳，可以為幻燈片加上日期、時(shí)間以及頁眉頁腳第18題（單選題）現(xiàn)在需要制作一個(gè)動(dòng)畫素材，要求用戶與動(dòng)畫可以進(jìn)行一定的交互，那么您應(yīng)該選擇的文件格式是（）（3分）HTMLCONTROL:A

.gifHTMLCONTROL:B

.aviHTMLCONTROL:C

.mpgHTMLCONTROL:D

.swf第19題（操作題）在相應(yīng)文件夾中有一些教學(xué)資源，請利用這些資源完成以下的操作。（7分）①新建演示文稿，并將圖片“春柳”（2分）②請將演示稿的標(biāo)題設(shè)置為“黑體，一號，居中”；（2分）③請?jiān)诘?張幻燈片中插入圖片“春節(jié)”和圖片“初春”并調(diào)整其位置，使其美觀大方；（2分）④保存文件到本地硬盤的個(gè)人文件夾。（1分）

相關(guān)圖片上傳文件(請把做好的文件打包成rar格式上傳)第三部分教學(xué)實(shí)施（18分）在教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)，需要考查教學(xué)實(shí)施的基礎(chǔ)知識(shí)，并考查在給定的教學(xué)環(huán)境下，利用教學(xué)設(shè)施（硬件、軟件）實(shí)施教學(xué)、利用工具進(jìn)行交流的能力。請完成下列任務(wù)。第20題：（單選題）在美術(shù)教學(xué)過程中，師生需要建立良好的關(guān)系，以下關(guān)于師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（）（3分）HTMLCONTROL:A

如果學(xué)生喜歡一個(gè)教師，他（她）往往在該教師所教的學(xué)科中成績比較好，一般來說，師生關(guān)系經(jīng)常會(huì)影響到教學(xué)效果和效率HTMLCONTROL:B

教師需要有威嚴(yán)，所以教師對待學(xué)生應(yīng)該要不拘言笑，樹立自己的威嚴(yán)形象，這樣的師生關(guān)系有利于教學(xué)工作的開展HTMLCONTROL:C

教師尊重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展意愿，有什么問題愿意和學(xué)生共同溝通來解決，學(xué)生尊重教師，認(rèn)同教師的地位，尊重教師的意見，這樣的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展HTMLCONTROL:D

教師如能善于使用多媒體等感染和陶冶的功能，將會(huì)使教學(xué)效果得到充分的發(fā)揮第21題：（單選題）在資源準(zhǔn)備過程中，您已經(jīng)準(zhǔn)備好了一段關(guān)于春天的Flash，并命名為“春天”但當(dāng)您將做好的Flash文件拷貝到教室的電腦中后發(fā)現(xiàn)，該Flash文件的圖標(biāo)變?yōu)槿缦碌男问剑海?dāng)您雙擊該圖標(biāo)時(shí)，系統(tǒng)出現(xiàn)了如下的提示框，那么造成這樣情況的可能原因是（）（3分）

HTMLCONTROL:A

在拷貝Flash文件的過程中出現(xiàn)了問題，并沒有將其全部拷貝到教室的電腦中HTMLCONTROL:B

電腦顯示器出現(xiàn)了問題HTMLCONTROL:C

系統(tǒng)沒有安裝Flash播放器HTMLCONTROL:D

系統(tǒng)沒有安裝Office辦公軟件第22題：（多選題）遇到以上問題可以選擇的解決方案是（）（3分）HTMLCONTROL:A

安裝Office軟件HTMLCONTROL:B

和管理員聯(lián)系，更換電腦顯示器HTMLCONTROL:C

安裝Flash播放器HTMLCONTROL:D

重新將Flash文件拷貝一次HTMLCONTROL:E

打開IE瀏覽器，將該文件拖到IE窗口中即可第23題：（單選題）您新申請了一個(gè)電子郵箱是，想利用這個(gè)郵箱收發(fā)學(xué)生的作業(yè)及反饋意見，下列有關(guān)電子郵件的說法，哪些是不正確的（）（3分）HTMLCONTROL:A，這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的E-mail地址，其中LLS表示用戶名，表示郵件服務(wù)器的域名HTMLCONTROL:B

發(fā)信的服務(wù)器一般叫做SMTP服務(wù)器，收信的服務(wù)器一般稱為POP3服務(wù)器HTMLCONTROL:C

一般只能通過瀏覽器的方式收發(fā)電子郵件HTMLCONTROL:D

常用收發(fā)郵件的軟件有Windows自帶的OutlookExpress，國產(chǎn)軟件Foxmail，蝙蝠信使Thebat等第24題（操作題）您經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上和一些外地的美術(shù)教師進(jìn)行交流溝通，大家彼此交流一些教學(xué)的心得，您將去北京美術(shù)學(xué)院進(jìn)修1周，首先要和北京的幾位老師聯(lián)系一下，看能否去觀摩一下他們的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在就請您單擊“打開郵箱”鏈接按鈕，在給定的郵箱環(huán)境下完成以下操作：（6分）①建立一個(gè)名為“北京老師”的通訊組，添加這三位老師的電子郵件地址、、。(3分)②利用群發(fā)功能給他們寫一封電子郵件，告訴他們下周二您將到北京，詢問是否能去觀摩一下他們的課堂教學(xué)。(3分)上傳文件(請把做好的文件打包成rar格式上傳)第四部分教學(xué)評價(jià)（16分）第25題（單選題）以下描述中，對教學(xué)評價(jià)說法不正確的是（）（3分）HTMLCONTROL:A

根據(jù)一定的教育目標(biāo)，運(yùn)用可行的科學(xué)手段，對教育現(xiàn)象及其效果進(jìn)行價(jià)值判斷HTMLCONTROL:B

教學(xué)評價(jià)的結(jié)果可以為教學(xué)策略提供依據(jù)HTMLCONTROL:C

教學(xué)評價(jià)可以輔助改進(jìn)教學(xué)服務(wù)HTMLCONTROL:D

教學(xué)評價(jià)的目的是為了選拔成績優(yōu)秀的學(xué)生第26題（單選題）下列有關(guān)教學(xué)評價(jià)基本原則的描述中，錯(cuò)誤的描述是（）（3分）HTMLCONTROL:A

教學(xué)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)以及方法都應(yīng)該符合教學(xué)實(shí)際，特別是評價(jià)結(jié)果，不能主觀臆斷或摻入個(gè)人態(tài)度HTMLCONTROL:B

對教學(xué)活動(dòng)評價(jià)應(yīng)該涉及各個(gè)方面，不能以點(diǎn)代面HTMLCONTROL:C

評價(jià)的結(jié)果必須反應(yīng)真實(shí)教學(xué)效果，必須把定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，但要把握主次HTMLCONTROL:D

教學(xué)評價(jià)需要就事論事，把評價(jià)和獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，使教師明確努力的方向第27題（單選題）您在教學(xué)過程中使用了許多教學(xué)評價(jià)方法，有觀察法、測驗(yàn)、問卷調(diào)查法、面談法等，請問，以下有關(guān)李老師使用的教學(xué)評價(jià)方法中，哪項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)模ǎ?分）HTMLCONTROL:A

一般情況下，李老師會(huì)采用課堂觀察法來考查自己和學(xué)生在課上的交流情況以期在日后的教學(xué)中加以改進(jìn)HTMLCONTROL:B

李老師采用測驗(yàn)的方法考查學(xué)生是否掌握了課上的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對知識(shí)的掌握程度HTMLCONTROL:C

在考查自己的教學(xué)方法是否適合學(xué)生、是否適合教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，李老師會(huì)采用問卷調(diào)查的方法HTMLCONTROL:D

李老師常常會(huì)找一些學(xué)生進(jìn)行面談，希望這些學(xué)生能當(dāng)面指出自己教學(xué)中的缺點(diǎn)和存在的問題第28題（匹配題）您可以使用多種評價(jià)方式來實(shí)現(xiàn)評價(jià)的特定功能，這將幫助您進(jìn)一步改善教學(xué)，請將下列評價(jià)與他們對應(yīng)的功能或?qū)傩云ヅ淦饋?。?分）采用課堂觀察法來觀察學(xué)生和您在課上的交流情況，以便根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃學(xué)期結(jié)束可以使用測驗(yàn)試卷考試的方式來考查學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)的情況可以讓學(xué)生填寫問卷來獲取學(xué)生對將要學(xué)習(xí)知識(shí)的了解程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格形成性評價(jià)總結(jié)性評價(jià)診斷性評價(jià)第29題（操作題）有名為“《春天的暢想》學(xué)生小組成績.xls”的文檔，這是您在課堂教學(xué)小組匯報(bào)時(shí)的分?jǐn)?shù)記錄，現(xiàn)在您需要利用Excel軟件對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的處理，請您完成以下的操作：（4分）①在第一行前再插入一行，合并相應(yīng)的單元格，輸入“《春天的暢想》學(xué)生小組成績”；（1分）②把整個(gè)表中的文字居中，按照各小組成績的降序排列；（1分）③將數(shù)據(jù)用柱狀圖表形式表示出來，橫坐標(biāo)設(shè)置為各個(gè)小組，縱坐標(biāo)設(shè)置為各小組的成績；保存文件到本地硬盤的個(gè)人文件夾中。（2分）上傳文件(請把做好的文件打包成rar格式上傳)NumberCorrectAnswer1ABCD2ACD3D4B5D6D7B8D9ACD10標(biāo)準(zhǔn)答案查看11B12B13AE14A15春天的暢想課件16A17ADE18C19標(biāo)準(zhǔn)答案查看20B21C22CE23C24標(biāo)準(zhǔn)答案查看25D26D27D281C；2B；3A29標(biāo)準(zhǔn)答案查看基礎(chǔ)知識(shí)題號1題型多選題答案ABCD知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師對教育技術(shù)研究范疇的了解情況選項(xiàng)分析

選項(xiàng)A屬于教育技術(shù)的開發(fā)范疇；選項(xiàng)B屬于教育技術(shù)的設(shè)計(jì)范疇；選項(xiàng)C屬于教育技術(shù)的利用范疇；選項(xiàng)D屬于教育技術(shù)的管理范疇；選項(xiàng)E的描述是錯(cuò)誤的，教育技術(shù)研究的是如何有效的發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，使媒體技術(shù)切實(shí)有效的促進(jìn)教學(xué)，而不能一味的追求媒體技術(shù)的先進(jìn)性。

題號2題型多選題答案ＡCＤ知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師是否理解新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施對于教師提出的要求選項(xiàng)分析

選項(xiàng)A、C、D是正確的。選項(xiàng)B沒有體現(xiàn)出美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新性和藝術(shù)性，過分的追求美術(shù)教學(xué)的規(guī)范性，要知道畫的好，畫的像并不代表教學(xué)效果好；選項(xiàng)E提出要減少教師在課堂上的聲音，這并不是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，不能通過減少教師的聲音來體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想，我們的課堂需要強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用。

教學(xué)設(shè)計(jì)題號3題型單選題答案D知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師學(xué)生的非智力因素分析的掌握情況選項(xiàng)分析

題目解析：選項(xiàng)A屬于學(xué)生的一般特征；選項(xiàng)B屬于學(xué)生的初始能力；選項(xiàng)C屬于學(xué)生的初始能力；以上三個(gè)選項(xiàng)都屬于學(xué)生的智力因素。選項(xiàng)D屬于學(xué)生的非智力因素分析；因而正確答案應(yīng)該為D。

題號4題型單選題答案Ｂ知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師對如何合理安排教學(xué)內(nèi)容的理解情況選項(xiàng)分析

題目解析：選項(xiàng)A、C、D是安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)需要遵循的原則；教學(xué)內(nèi)容的安排并不需要嚴(yán)格遵照教材，教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合自己的需要來安排教學(xué)內(nèi)容，必要時(shí)需要自己設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)資源，并將其和教材有機(jī)結(jié)合起來，所以選項(xiàng)B的論述是錯(cuò)誤的。

題號5題型單選題答案D知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師對新課標(biāo)三維學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解情況。選項(xiàng)分析

本題重點(diǎn)考查教師對新課標(biāo)三維學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解情況。選項(xiàng)A、B、C描述的是學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握的知識(shí)，屬于認(rèn)知目標(biāo)；選項(xiàng)D描述的是學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠獲得有關(guān)于交流合作的體驗(yàn)和態(tài)度，屬于情感目標(biāo)，因而選項(xiàng)D是不能用來做認(rèn)知目標(biāo)的。

題號6題型單選題答案D知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師對教學(xué)設(shè)計(jì)中媒體選擇知識(shí)的掌握選項(xiàng)分析

本題重點(diǎn)考查教師對教學(xué)難點(diǎn)的理解情況。選項(xiàng)A、B、C都是正確的說法；教學(xué)過程中教師應(yīng)該把教學(xué)目標(biāo)放于首位，有些教學(xué)難點(diǎn)如果對學(xué)生理解教學(xué)重點(diǎn)以及教學(xué)目標(biāo)方面沒有幫助是可以繞過不講的，因而選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的說法。

題號7題型單選題答案B知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師能否根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)策略和方法選項(xiàng)分析

在本題設(shè)定的場景中，教師需要組織學(xué)生進(jìn)行討論，選項(xiàng)A、C、D都體現(xiàn)了教師在組織學(xué)生討論過程中的主導(dǎo)作用，選項(xiàng)B雖然充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想，但是卻忽視了中小學(xué)生自身的認(rèn)知發(fā)展水平，在中小學(xué)的課堂中有效的學(xué)習(xí)是需要教師及時(shí)的引導(dǎo)的，所以選項(xiàng)B是不合適的。

題號8題型多選題答案D知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師對建構(gòu)主義教學(xué)策略的理解情況選項(xiàng)分析

選項(xiàng)A、B、C體現(xiàn)的是建構(gòu)主義的教學(xué)策略，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在同伴和教師的幫助下共同建構(gòu)自己的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)；選項(xiàng)D體現(xiàn)的是行為主義的教學(xué)策略，強(qiáng)調(diào)的是及時(shí)反饋的強(qiáng)化作用。所以這道題應(yīng)該選擇D。

題號9題型多選題答案ACD知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師能否選擇合適的教學(xué)策略和教學(xué)方法來組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)選項(xiàng)分析在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)教師需要注意幫助學(xué)生體驗(yàn)交流合作的樂趣，而且教師需要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們好的表現(xiàn)。選項(xiàng)B的教學(xué)策略沒有體現(xiàn)小組合作的意義；選項(xiàng)E中教師應(yīng)該讓學(xué)生在根據(jù)反饋意見修改自己的作品，這樣起到強(qiáng)化的作用。所以選項(xiàng)B和E使用的不合適，本題的正確答案為ACD。

題號10題型操作題知識(shí)點(diǎn)分析本題重點(diǎn)考查教師加工處理WORD文檔的實(shí)際操作能力，題中主要涉及有文字處理加工、項(xiàng)目編號、段落以及表格處理等方面的操作

資源準(zhǔn)備題號11題型單選題答案B知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師對教學(xué)資源和教學(xué)媒體定義的理解情況選項(xiàng)分析

本題中A選項(xiàng)“學(xué)習(xí)者本人”不是教學(xué)資源，所以不符合題意，C、D選項(xiàng)均屬于教學(xué)資源，也屬于教學(xué)媒體的范疇，B選項(xiàng)“教師”屬于教學(xué)資源，但不屬于教學(xué)媒體，符合題意，所以為本題的正確答案。

題號12題型單選題答案B知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師是否了解教學(xué)材料的“五性”的編制原則選項(xiàng)分析根據(jù)題干“較強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力”體現(xiàn)教學(xué)媒體資源的藝術(shù)性，所以正確的選項(xiàng)是B。

題號13題型多選題答案AE知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師對教學(xué)資源獲取方法的了解情況。選項(xiàng)分析

選項(xiàng)A和選項(xiàng)E可以達(dá)到題干的要求，選項(xiàng)B可以制作一些課件或者動(dòng)畫，但不是用于畫圖的軟件；選項(xiàng)C也不是畫圖的軟件；選項(xiàng)D屬于處理視頻的軟件；因此本題的答案是AE。

題號14題型單選題答案A知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師利用專業(yè)網(wǎng)站查找教學(xué)資源的能力以及對分類查詢的了解情況選項(xiàng)分析

選項(xiàng)A可以快速、準(zhǔn)確的查找出所需要的資源，而把其它無用信息過濾掉；選項(xiàng)B的關(guān)鍵詞功能可以起到一定的過濾作用，但是會(huì)搜索到其他和該關(guān)鍵詞相關(guān)的資源，所以不是最好的選擇；選項(xiàng)C不能起到過濾當(dāng)前網(wǎng)站的作用；選項(xiàng)D的做法行不通，網(wǎng)站的頁面不能按照某一個(gè)用戶的需求而隨意改動(dòng)；所以本題的正確答案是A。

題號15題型填空題答案春天的暢想課件知識(shí)點(diǎn)分析本題重點(diǎn)考查教師利用專業(yè)網(wǎng)站查找教學(xué)資源的能力以及對分類查詢的了解情況

題號16題型多選題答案ADE知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師對常用課件制作軟件PowerPoint中模板操作的了解情況選項(xiàng)分析

PowerPoint中的格式菜單下有幻燈片設(shè)計(jì)，工具菜單中沒有該項(xiàng)，所以選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的；在更改模板時(shí)，需要點(diǎn)擊模板右側(cè)的小箭頭選擇模板的使用范圍（應(yīng)用于所有幻燈片還是應(yīng)用于選定幻燈片），所以選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的。選項(xiàng)ADE的描述是正確的。

題號17題型單選題答案D知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師對常見教學(xué)資源的文件格式的了解情況選項(xiàng)分析選項(xiàng)A是圖片格式，選項(xiàng)B和C屬于視頻格式，選項(xiàng)D屬于動(dòng)畫影片格式，所以正確答案為D。

題號18題型單選題答案C知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師對利用IE瀏覽器功能的了解情況選項(xiàng)分析

根據(jù)題意，本題的正確選項(xiàng)為C，“歷史記錄”中記載了臨近一段時(shí)間曾瀏覽過的網(wǎng)址，其它三個(gè)選項(xiàng)提供的方式都不符合題意，在搜索的過程中可能會(huì)遇到大量無關(guān)的信息，需要經(jīng)歷排除和篩選的過程。

題號19題型操作題知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師加工處理PPT課件的實(shí)際操作能力，題中主要涉及設(shè)置幻燈片背景、插入圖片以及設(shè)計(jì)幻燈片切換方式等方面的操作能力

教學(xué)實(shí)施題號20題型單選題答案B知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師對于師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)是否正確選項(xiàng)分析

教師和學(xué)生之間的關(guān)系好，彼此認(rèn)同，情感上相近，雙方能夠積極的溝通和交往，這樣的師生關(guān)系是積極的師生關(guān)系，權(quán)威的教師形象并不能帶來和學(xué)生的積極互動(dòng)，依靠權(quán)威和威嚴(yán)而確立的師生關(guān)系是不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求的。因此選項(xiàng)B是對師生關(guān)系不正確的理解。

題號21題型單選題答案C知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師在教學(xué)過程中分析和解決電腦軟件問題的能力選項(xiàng)分析

由題干可知文件的格式為.swf，是一個(gè)flash動(dòng)畫文件，如果系統(tǒng)沒有安裝flash播放器那么就不能播放該文件，所以正確的答案是C。

題號22題型多選題答案CE知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師在教學(xué)過程中分析和解決電腦軟件問題的能力選項(xiàng)分析

想要正常播放flash文件，可以選擇安裝一個(gè)flash播放器，也可以將該flash直接拖到IE瀏覽器中打開播放，所以正確答案為CE。

題號23題型單選題答案C知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師對電子郵件的了解情況選項(xiàng)分析

本題中的A、B、D三個(gè)選項(xiàng)對電子郵件的描述是正確的。C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，因?yàn)橥ㄟ^瀏覽器的方式收發(fā)電子郵件只是方法之一，還可以運(yùn)用FOXMAIL等軟件進(jìn)行收發(fā)電子郵件，因此本題的答案是C。

題號24題型操作題知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師使用郵箱收發(fā)電子郵件的實(shí)際操作能力，題中主要涉及建立通訊錄、書寫郵件、群發(fā)郵件等方面的操作教學(xué)評價(jià)題號25題型單選題答案D知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師對教學(xué)評價(jià)的理解是否正確。選項(xiàng)分析

教學(xué)評價(jià)的目的不只是為了選拔優(yōu)秀的學(xué)生，而是要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，所以選項(xiàng)D的描述是錯(cuò)誤的。

題號26題型單選題答案Ｄ知識(shí)點(diǎn)分析

該題考查教學(xué)評價(jià)的基本原則選項(xiàng)分析

正確的理解應(yīng)為：教學(xué)評價(jià)不能就事論事，要把評價(jià)和指導(dǎo)結(jié)合起來，使被評價(jià)者明確努力的方向。因此，本題答案為D。

題號27題型單選題答案D知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師是否具備了在教學(xué)過程中恰當(dāng)使用教學(xué)評價(jià)方法的能力。選項(xiàng)分析

本題中的A、B、C選項(xiàng)的描述是恰當(dāng)?shù)?。D選項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)槔蠋熞髮W(xué)生當(dāng)面指出自己的教學(xué)缺點(diǎn)很難實(shí)現(xiàn)，學(xué)生普遍具有害怕老師、敬重老師等心理，即使學(xué)生能指出來，其可信度也是不高的，較適用的方法是匿名問卷調(diào)查法，因此本題的答案是D。

題號28題型匹配題答案1C；2B；3A知識(shí)點(diǎn)分析本題重點(diǎn)考查教師對各種評價(jià)方法和功能的了解情況答案分析診斷性評價(jià)也稱“教學(xué)前評價(jià)”，一般是指在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開始之前對學(xué)生的知識(shí)、技能以及情感等狀況進(jìn)行的預(yù)測。通過這種預(yù)測可以了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和準(zhǔn)備狀況，以判斷學(xué)生們是否具備實(shí)現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)所要求的條件，為實(shí)現(xiàn)因材施教提供依據(jù)。形成性評價(jià)：在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)過程中，為了更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，取得更佳的教學(xué)效果而不斷進(jìn)行的評價(jià)，它能用來及時(shí)了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展?fàn)顩r、存在問題，因而可據(jù)此及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作?？偨Y(jié)性評價(jià)又稱“事后評價(jià)”，一般是在教學(xué)活動(dòng)告一段落后，為了解教學(xué)活動(dòng)的最終效果而進(jìn)行的評價(jià)。期末考試、考核都屬于這種評價(jià)，其目的是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)是否最終達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。題號29題型操作題知識(shí)點(diǎn)分析

本題重點(diǎn)考查教師利用Excel處理數(shù)據(jù)的實(shí)際操作能力，題中主要涉及單元格操作、升序降序排列數(shù)據(jù)、Excel自動(dòng)生成圖表等方面的操作。中學(xué)美術(shù)試卷1【說明】本試卷從基本知識(shí)、教案設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)，考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力，其具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求如下。【教學(xué)內(nèi)容】春天的暢想（初中美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材第二冊第二單元）【教學(xué)對象】初中一年級學(xué)生【教學(xué)環(huán)境】教室內(nèi)有電視機(jī)、DVD、音響設(shè)備等【教學(xué)要求】遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，科學(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)并進(jìn)行評價(jià)；要培養(yǎng)學(xué)生的合作及交流的意識(shí)，并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提下，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展以及情感需要，循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；充分利用多元化的評價(jià)體系本試卷共28題。題解分析

基本知識(shí)（6分）在進(jìn)入教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之前，請回答有關(guān)教育技術(shù)基本知識(shí)的下列問題。第1題（單選題）根據(jù)您對信息技術(shù)與課程整合的理解，結(jié)合您的教學(xué)實(shí)踐，以下關(guān)于信息技術(shù)與其他課程整合的說法，正確的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

目前一些發(fā)達(dá)國家的中小學(xué)中并沒有開展信息技術(shù)課，我們發(fā)展中國家開展信息技術(shù)課成本太大，可以考慮取消HTMLCONTROL:B

信息技術(shù)課程的內(nèi)容是可以融入到其他課程中，比如文字處理可以和語文課結(jié)合，電腦繪畫也可以和美術(shù)課整合，因此沒有必要在中小學(xué)中開展單獨(dú)開信息技術(shù)課HTMLCONTROL:C

信息技術(shù)課程與課程整合其實(shí)是兩個(gè)相互補(bǔ)充的方面，前者是以學(xué)習(xí)信息技術(shù)為主，后者是把信息技術(shù)作為認(rèn)知的工具來學(xué)習(xí)其他的課程HTMLCONTROL:D

中小學(xué)的信息技術(shù)課程任務(wù)是幫助其他學(xué)科的老師進(jìn)行信息技術(shù)與課程整合，教學(xué)目標(biāo)就是教會(huì)學(xué)生使用一些常用的信息技術(shù)工具，以便于其他學(xué)科開展信息技術(shù)整合第2題（多選題）經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育技術(shù)的相關(guān)知識(shí)之后，您準(zhǔn)備將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，您認(rèn)為下面這些建議中可以采納的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

可以考慮如何將圖像、視頻以及可供學(xué)生使用的教學(xué)課件等資源整合到課堂教學(xué)中去，從而促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)HTMLCONTROL:B

可以考慮如何根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特征制定相應(yīng)的教學(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣HTMLCONTROL:C

可以考慮如何有效的進(jìn)行課堂管理，使得課堂活動(dòng)既生動(dòng)活潑又井然有序HTMLCONTROL:D

可以考慮如何設(shè)計(jì)切實(shí)有效的教學(xué)評價(jià)，盡量避免學(xué)生對教師的評價(jià)，以體現(xiàn)評價(jià)體系的公平性HTMLCONTROL:E

可以考慮如何在信息技術(shù)課程中整合其他學(xué)科的知識(shí)，深入開展信息技術(shù)與課程整合第一部分教案設(shè)計(jì)（31分）在進(jìn)行“插入表格”一課的教案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行學(xué)習(xí)者和教學(xué)環(huán)境分析、確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)并選擇合適的教學(xué)策略。請回答下列問題。第3題（單選題）教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)之一是學(xué)習(xí)理論，目前學(xué)習(xí)理論中對于教學(xué)設(shè)計(jì)影響很大的理論體系是行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論以及建構(gòu)主義，根據(jù)您對于這三種學(xué)習(xí)理論的理解，判斷以下說法正確的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論是近期提出的，有許多學(xué)者都支持這種理論學(xué)說，因此在教學(xué)中要全面貫徹建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論HTMLCONTROL:B

行為主義是最早提出的，具有很大的局限性，不適合用于現(xiàn)行的所有教學(xué)HTMLCONTROL:C

認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論已經(jīng)被建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論所替代，與行為主義一樣，不適合用現(xiàn)行的所有教學(xué)HTMLCONTROL:D

不同的學(xué)習(xí)理論適合用于不同的教學(xué)內(nèi)容，不能一概而論，應(yīng)視具體的情況而選擇合適的學(xué)習(xí)理論作為理論支持以下是一份“插入表格”的教學(xué)方案設(shè)計(jì)，第4-10題嵌于該方案中。方案下載第4題（多選題）教學(xué)設(shè)計(jì)的一切活動(dòng)都是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。因此必須了解學(xué)生。對于這堂課，需要進(jìn)行分析的學(xué)生特點(diǎn)是（）(3分)HTMLCONTROL:A

學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展階段，即小學(xué)生的思維發(fā)展階段的不同特點(diǎn)HTMLCONTROL:B

學(xué)生其他學(xué)科的考試成績HTMLCONTROL:C

學(xué)習(xí)者的性別，不同性別的學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)采取的態(tài)度不同HTMLCONTROL:D

學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，如喜歡在什么環(huán)境下學(xué)習(xí)HTMLCONTROL:E

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，即學(xué)習(xí)動(dòng)力來源于哪里第5題（單選題）很多教師對中小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容提出了一些異議，根據(jù)您的理解，以下說法不合理的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

目前中小學(xué)信息技術(shù)課的教材主要是圍繞微軟公司產(chǎn)品的培訓(xùn)，重視操作技術(shù)的訓(xùn)練，對信息獲取，加工，應(yīng)用等方面還有所欠缺HTMLCONTROL:B

應(yīng)適當(dāng)增加綜合應(yīng)用內(nèi)容的課程，增加應(yīng)用軟件的課程HTMLCONTROL:C

《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》提出中小學(xué)信息技術(shù)教材都是零起點(diǎn)的，這樣會(huì)導(dǎo)致小學(xué)、初中和高中內(nèi)容的銜接不合理HTMLCONTROL:D

程序設(shè)計(jì)模塊應(yīng)當(dāng)提前開設(shè)，根據(jù)國外經(jīng)驗(yàn)，在小學(xué)階段就要增加程序設(shè)計(jì)的部分，這樣才能全面提高我國小學(xué)生的信息素養(yǎng)第6題（單選題）請您根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和小學(xué)信息技術(shù)課本身的特點(diǎn)，分析下列教學(xué)目標(biāo)中屬于能力目標(biāo)的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

學(xué)會(huì)利用表格菜單來插入表格HTMLCONTROL:B

掌握調(diào)整表格行高、列寬的方法HTMLCONTROL:C

能夠發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法HTMLCONTROL:D

初步培養(yǎng)與同伴合作交流的意識(shí)、能力第7題（單選題）在教學(xué)設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)難點(diǎn)的把握非常重要的，下面對于教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn)的說法中，敘述不正確的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定都不是任意的，教學(xué)重點(diǎn)的確定受教學(xué)目標(biāo)的制約，教學(xué)難點(diǎn)的確定則一定要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)HTMLCONTROL:B

教師直接根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)直接確定教學(xué)難點(diǎn)HTMLCONTROL:C

教學(xué)難點(diǎn)可以是那些比較抽象、離生活較遠(yuǎn)或過程比較復(fù)雜，使學(xué)生難以理解和掌握的知識(shí)，有時(shí)候教學(xué)難點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)相同HTMLCONTROL:D

教學(xué)過程中有些教學(xué)難點(diǎn)如果不解決也并不影響教學(xué)重點(diǎn)的掌握，這樣的難點(diǎn)不需要必須突破第8題（多選題）假如您計(jì)劃在這個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一個(gè)使用表格的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生體會(huì)到使用表格的優(yōu)點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生想要學(xué)習(xí)制作表格的興趣。學(xué)習(xí)情境要盡可能真實(shí)、完整。以下關(guān)于設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境時(shí)需要注意的問題，您認(rèn)為正確的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境時(shí)，一定要注意結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)HTMLCONTROL:B

創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境需要體現(xiàn)教師的中心地位HTMLCONTROL:C

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境時(shí)，需要把握教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)與情境之間的關(guān)系HTMLCONTROL:D

課堂教學(xué)中要最大化地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，這樣可以充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性HTMLCONTROL:E

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境時(shí)一定要符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特征第9題（單選題）這個(gè)環(huán)節(jié)中您使用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，以下關(guān)于任務(wù)設(shè)計(jì)的說法，不正確的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

設(shè)計(jì)的任務(wù)要和學(xué)生的生活相聯(lián)系，因?yàn)閷W(xué)生的興趣往往來源于生活，讓學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決生活中的問題是他們最感興趣的內(nèi)容之一HTMLCONTROL:B

設(shè)計(jì)的任務(wù)要考慮小學(xué)生的實(shí)際能力，所以需要給出詳細(xì)的操作步驟，讓學(xué)生在手把手的操作過程中掌握規(guī)范使用信息技術(shù)工具的能力HTMLCONTROL:C

創(chuàng)設(shè)任務(wù)時(shí)要注意滲透道德教育和情感教育，這是信息技術(shù)課程和其他學(xué)科知識(shí)整合的表現(xiàn)之一HTMLCONTROL:D

設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和學(xué)習(xí)方法第10題（填空題）在教學(xué)活動(dòng)的開展過程中，您使用到了以上的教學(xué)方法，這些教學(xué)方法符合（）理論支持的教學(xué)策略。(3分)第11題（操作題）在一個(gè)名為“插入表格教學(xué)設(shè)計(jì)方案.doc”的文檔，該文檔是半完整的教學(xué)電子教案，其中的某些環(huán)節(jié)在以上的分析中已經(jīng)完善，還有一些環(huán)節(jié)根據(jù)課堂情況您又及時(shí)進(jìn)行了一些調(diào)整，現(xiàn)在請您根據(jù)以下要求對該電子文檔進(jìn)行文檔編排和美化。(7分)①使用Word的批注功能為第10行中的“認(rèn)識(shí)表格”添加一個(gè)批注，內(nèi)容為“米奇俱樂部”；(3分)②使用Word的修訂功能將第10行中的“寫入表格”改為“插入表格”；(3分)③將修改好的文檔命名為“插入表格教學(xué)設(shè)計(jì)方案（您的名字）.doc”并保存在本地硬盤的個(gè)人文件夾中(1分)上傳文件(請把做好的文件打包成rar格式上傳)第二部分資源準(zhǔn)備（25分）在講授“插入表格”一課前，需要收集相關(guān)的文本、圖片、音頻和視頻資料，制作演示文稿。請完成下列任務(wù)。第12題（單選題）在設(shè)計(jì)教學(xué)媒體時(shí)需要注意遵循一些原則，為了使教學(xué)媒體資源正確地反映學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)或先進(jìn)水平，您需要遵循的原則是（）(3分)HTMLCONTROL:A

教育性HTMLCONTROL:B

藝術(shù)性HTMLCONTROL:C

科學(xué)性HTMLCONTROL:D

技術(shù)性第13題（單選題）隨著教學(xué)媒體的不斷發(fā)展，其在教學(xué)中發(fā)揮的作用也越來越大，使用得適當(dāng)，能起到事半功倍的效果。下列有關(guān)使用教學(xué)媒體的做法，不合理的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

當(dāng)學(xué)生完成了自己的表格十分想與其它同學(xué)分享自己的作品時(shí)，教師運(yùn)用多媒體電腦展示學(xué)生的作品HTMLCONTROL:B

教師運(yùn)用投影儀將一些精美的表格展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生視覺沖擊HTMLCONTROL:C

教師直接將表格制作的操作步驟用投影儀展示出來，然后讓學(xué)生在電腦上自己做HTMLCONTROL:D

教師使用投影儀演示表格制作的操作步驟，讓學(xué)生在自己的電腦上跟隨教師一起做第14題（多選題）學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)探究性的網(wǎng)站供教學(xué)使用，您認(rèn)為下列軟件可以使用的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

DreamWeaverHTMLCONTROL:B

FrontPageHTMLCONTROL:C

PowerPointHTMLCONTROL:D

AcrobatReaderHTMLCONTROL:E

幾何畫板第15題（填空題）您想查找一些優(yōu)秀的信息技術(shù)的課件，使用搜索引擎查找的關(guān)鍵詞是（）。(3分)第16題（多選題）有效利用信息技術(shù)需要教師了解一些硬件設(shè)備，您想把制作的課件以及電子教案帶到學(xué)校去，以下可以使用的設(shè)備是（）(3分)HTMLCONTROL:A

內(nèi)存條HTMLCONTROL:B

移動(dòng)硬盤HTMLCONTROL:C

光盤HTMLCONTROL:D

光驅(qū)HTMLCONTROL:E

軟驅(qū)第17題（多選題）您的教學(xué)內(nèi)容中涉及很多軟件工具的使用，為了向?qū)W生形象地展示這個(gè)軟件的界面，需要您截取一些圖像整合到課件中去，以下關(guān)于截圖方法的說法，正確的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

使用軟件SnagIt截圖，可以截取當(dāng)前電腦屏幕上的圖片，之后再自己命名保存HTMLCONTROL:B

使用WindowsMediaPlayer截圖，可以截取當(dāng)前電腦屏幕的圖片，之后再自己命名保存HTMLCONTROL:C

在當(dāng)前電腦屏幕上右擊鼠標(biāo)，在菜單中選擇“復(fù)制”，在繪圖軟件中打開一個(gè)空白文檔，粘貼之后自己命名保存即可HTMLCONTROL:D

使用鍵盤上的“印屏幕”鍵，可以復(fù)制當(dāng)前電腦屏幕，然后粘貼到繪圖軟件中的空白文檔，自己命名保存即可HTMLCONTROL:E

使用MSOffice輔助工具，先截取當(dāng)前屏幕，之后再自己命名保存第18題（多選題）您想把剛剛截取的幾張關(guān)于Flash的圖片合成，做一個(gè)簡單的動(dòng)畫，做好之后可以選擇以下列哪些擴(kuò)展名方式保存（）(3分)HTMLCONTROL:A

.gifHTMLCONTROL:B

.aviHTMLCONTROL:C

.flaHTMLCONTROL:D

.swfHTMLCONTROL:E

.mpg第19題（操作題）在相應(yīng)文件夾中有一些教學(xué)資源，請利用這些資源完成以下的操作。(4分)①請修改演示稿的母版，將母版的標(biāo)題幻燈片的背景設(shè)置為圖片“藍(lán)天白云.jpg”。(2分)②在母版的頁腳加上您的名字、作品制作時(shí)間，并插入頁碼；(1分)③重新將演示文稿以您的名字命名，并保存在本地硬盤的個(gè)人文件夾中。(1分)上傳文件(請把做好的文件打包成rar格式上傳)第三部分教學(xué)實(shí)施（18分）在教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)，需要考查教學(xué)實(shí)施的基礎(chǔ)知識(shí)，并考查在給定的教學(xué)環(huán)境下，利用教學(xué)設(shè)施（硬件、軟件）實(shí)施教學(xué)、利用工具進(jìn)行交流的能力。請完成下列任務(wù)。

第20題（匹配題）為了配合達(dá)到更好的教學(xué)效果，教師要慎重選擇合適的教學(xué)課件，請考慮下列教學(xué)課件適用的教學(xué)情境。(3分)演示型課件交互型課件模擬型課件教師無法給每個(gè)學(xué)生講解，需要學(xué)生自己自學(xué)，按照要求操作并得到反饋由于學(xué)校條件限制，教師不能提供實(shí)際情境需要的儀器和設(shè)備講解知識(shí)的原理和規(guī)律，提示事物發(fā)生、發(fā)展和變化的內(nèi)在規(guī)律第21題（單選題）全班集體授課，是教學(xué)組織形式當(dāng)中最常用到的一種，下面關(guān)于全班集體授課的局限性分析錯(cuò)誤的為（）(3分)HTMLCONTROL:A

由于學(xué)生處于不同的水平，合在一起教會(huì)使學(xué)得快的學(xué)生感到乏味，學(xué)得慢的學(xué)生感到灰心HTMLCONTROL:B

許多學(xué)生同時(shí)需要教師不同的幫助時(shí)，處理起來非常困難，很難做到個(gè)別輔導(dǎo)HTMLCONTROL:C

由于學(xué)生數(shù)目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識(shí)HTMLCONTROL:D

由于各種原因，部分同學(xué)需要的媒體不同，全班教學(xué)整齊劃一，必然影響他們的學(xué)習(xí)第22題（單選題）最近電腦經(jīng)常突然斷電，常常使得您剛對Word教案進(jìn)行的修改丟失了，以下的措施可以有效幫助您解決這個(gè)問題的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

使用Word中的自動(dòng)保存功能，并把自動(dòng)保存的間隔時(shí)間調(diào)小HTMLCONTROL:B

利用Word中的幫助功能，MSOffice助手可以解決一切問題HTMLCONTROL:C

建議您更換制作工具軟件，使用WPSOffice可以解決這個(gè)問題HTMLCONTROL:D

您可以先將教案寫在紙上，然后再迅速的輸入到電腦中第23題（多選題）你想通過電子方式來審閱學(xué)生的作業(yè)，在下列所給出的軟件中，你可以選擇哪些軟件（）(3分)HTMLCONTROL:A

WORDHTMLCONTROL:B

POWERPOINTHTMLCONTROL:C

WINDOWSMEDIAPLAYERHTMLCONTROL:D

WPSOFFICEHTMLCONTROL:E

EXCEL第24題（操作題）您經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上和一些信息技術(shù)教師進(jìn)行交流溝通，大家彼此交流一些教學(xué)的心得，您將去北京大學(xué)進(jìn)修1周，首先要和北京的幾位老師聯(lián)系一下，看能否去觀摩一下他們的信息技術(shù)課。現(xiàn)在就請您單擊“打開郵箱”鏈接按鈕，在給定的郵箱環(huán)境下完成以下操作：（6分）①建立一個(gè)名為“北京老師”的通訊組，添加這三位老師的電子郵件地址、、。(3分)②利用群發(fā)功能給他們寫一封電子郵件，告訴他們下周二您將到北京，詢問是否能去觀摩一下他們的課。(3分)上傳文件(請把做好的文件打包成rar格式上傳)第四部分教學(xué)評價(jià)（20分）教學(xué)評價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，在本環(huán)節(jié)中，需要考查教學(xué)評價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)，并考查在給定的環(huán)境下，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)的能力。請完成下列任務(wù)。第25題（單選題）教學(xué)評價(jià)在教學(xué)過程中是非常重要的環(huán)節(jié)，根據(jù)您對中小學(xué)信息技術(shù)課的理解，以下關(guān)于信息技術(shù)課的教學(xué)評價(jià)的觀點(diǎn)，不正確的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)要注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)不同的學(xué)生使用不同的評價(jià)方式，有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展HTMLCONTROL:B

信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)要注重鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)教育的根本目的在于培養(yǎng)適應(yīng)信息時(shí)代和國家信息化需要的高素質(zhì)人才HTMLCONTROL:C

信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)要重視評價(jià)教學(xué)的效果，重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生使用信息技術(shù)工具的水平高低HTMLCONTROL:D

信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)要注重評價(jià)方式的確定性和單一性，這樣才能使教學(xué)評價(jià)科學(xué)化，提高教學(xué)評價(jià)的效度第26題（多選題）您計(jì)劃在信息技術(shù)課上使用“20%的平時(shí)課堂表現(xiàn)＋40％的上機(jī)操作情況＋40%的筆試成績來”評定學(xué)生的學(xué)期成績，請問，下面有關(guān)您使用的教學(xué)評價(jià)方式說法正確的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

形成性評價(jià)＋絕對評價(jià)HTMLCONTROL:B

相對評價(jià)＋絕對評價(jià)HTMLCONTROL:C

定性評價(jià)＋定量評價(jià)HTMLCONTROL:D

形成性評價(jià)＋總結(jié)性評價(jià)HTMLCONTROL:E

形成性評價(jià)＋相對評價(jià)第27題（多選題）作為一名現(xiàn)代的小學(xué)信息技術(shù)教師，您需要在課堂中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，以下選項(xiàng)符合信息技術(shù)課程對學(xué)生能力培養(yǎng)要求的是（）(3分)HTMLCONTROL:A

學(xué)生的創(chuàng)新能力HTMLCONTROL:B

學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力HTMLCONTROL:C

學(xué)生閱讀教材的能力HTMLCONTROL:D

學(xué)生認(rèn)真聽講、記筆記的能力HTMLCONTROL:E

學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力第28題（操作題）在名為“信息技術(shù)學(xué)生成績.doc”的文檔，這是您班上學(xué)生一學(xué)期的分?jǐn)?shù)記錄，現(xiàn)在您需要利用Excel軟件對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的處理，請您完成以下的操作：(11分)①將Word文檔中的學(xué)生數(shù)據(jù)輸入到Excel表格中，并將其命名為“信息技術(shù)學(xué)生成績”；(3分)②按照公式“20%的平時(shí)課堂表現(xiàn)＋40％的上機(jī)操作情況＋40%的筆試成績＝總成績”計(jì)算學(xué)生的總成績；（提示：可以使用Excel的自動(dòng)填充功能）；(4分)③將學(xué)生成績按降序排列；(3分)④保存文件到本地硬盤的個(gè)人文件夾下。(1分)上傳文件(請把做好的文件打包成rar格式上傳)NumberCorrectAnswer1C2ABCE3D4ACDE5D6C7B8ACE9B10建構(gòu)主義11標(biāo)準(zhǔn)答案查看12C13C14AB15信息技術(shù)16BC17AD18CD19標(biāo)準(zhǔn)答案查看201C；2A；3B21C22A23AD24標(biāo)準(zhǔn)答案查看25D26CD27ABE28標(biāo)準(zhǔn)答案查看信息技術(shù)試卷1【說明】本試卷從基本知識(shí)、教案設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)，考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力，其具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求如下?！窘虒W(xué)內(nèi)容】插入表格（人民教育出版社，小學(xué)“信息技術(shù)”教材五年級上冊）【教學(xué)對象】小學(xué)五年級學(xué)生【教學(xué)環(huán)境】師生一人一機(jī)，局域網(wǎng)【教學(xué)要求】遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，科學(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)并進(jìn)行評價(jià)；要培養(yǎng)學(xué)生的合作及交流的意識(shí)，并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提下，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展以及情感需要，循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；充分利用多元化的評價(jià)體系本試卷共28題。題解分析基礎(chǔ)知識(shí)題號1題型單選題答案C知識(shí)點(diǎn)分析本題重點(diǎn)考查教師能否正確的理解信息技術(shù)與課程整合在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的體現(xiàn)選項(xiàng)分析選項(xiàng)A的說法是不正確的，我國中小學(xué)信息技術(shù)課的開展是根據(jù)我們的國情決定的，我們不能一味模仿其他國家，應(yīng)該考慮我們的具體情況；選項(xiàng)B的說法是不正確的，信息技術(shù)課程有一部分內(nèi)容是無法融入到其他課程中的，例如，計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言的教學(xué)，多媒體信息的加工處理等。即使實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與其他課程的整合，信息技術(shù)課也還是要繼續(xù)開設(shè)下去的，而且隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)課程的內(nèi)容也會(huì)不斷的更新和增加；選項(xiàng)D的說法是不正確的，小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)不僅是為其他課程服務(wù)，更是為了提高小學(xué)生的信息素養(yǎng)；選項(xiàng)C的說法是正確的。

題號2題型多選題答案A、B、C、E知識(shí)點(diǎn)分析本題重點(diǎn)考查教師是否理解教育技術(shù)的研究范疇選項(xiàng)分析選項(xiàng)A屬于對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的開發(fā)；選項(xiàng)B屬于對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)；選項(xiàng)C屬于對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的管理；選項(xiàng)E屬于對學(xué)習(xí)